制作活动日历PPT课件
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人教版三下数学课件 制作活动日历
问题1：只有4个小正方体木块（或纸盒）， 要表示那么多内容，怎么办呢？
问题2：你们组打算怎么分工呢？
活动1 分组讨论并思考下列问题。
怎样用4个木块表示出12个月、 31天、星期一到星期日？
一个木块只有6个面，怎么表示出12个月呢？
3月 5月
在小木块上方向相反 地表示两个月，6个 面正好表示12个月。
人教版 数学 三年级 下册
6 年、月、日
制作活动日历
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
同学们，你能用下面这样的4个小正方体木块 （或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？
日历要能同时表示出月、日 和星期几。
活动探究
分析： 在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？
用4个木块表示出月、日和星期几。
第一个正方体：12个月，一 个面写两个月份。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
第二、三个正方体：其中一个6个面分 别写上1、2、3、4、5、6，另一个6个 面分别写上0、1、2、7、8、9。
第四个正方体：星期一到 星期日，其中星期六、星 期日可以写在一个面上。
拓展延伸
不同的日历。
周三
面上，6个面正好表示一周。
周日
活动2 制作并展示作品。
操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日 期，摆一摆、试一试吧。
0 9 周四
1 3月 5月 6 4 1周六
周三
3月14号周六。
周日
6月 4月
交流：在今天的活动中，你们组最成功的是 什么？还有哪些问题？
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
活动日历包含的主要内容有：12 个月、31天、星期一到星期日。
6月 4月
活动1 分组讨论并思考下列问题。
人教新课标三年级下册数学优秀课件-《制作活动日历》 (共14张PPT)
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13谢谢观看源自能不能每个面只写一个数字呢？
想一想：如果只给你三个小正方体，还能做出 活动日历吗？为什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:17:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
蠡县二小三年级数学下册 6 年、月、日 综合与实践 制作活动日历课件 新人教版
a.总结笔算方式 :
b. 两位数乘两位数 , 用第二个因数
的个位和十位分别去乘第一个因数 ,
乘得的积满几十就向前一位进几 , 然
后a.把两注次意乘得:的笔积算相时加。, 要注意每 次乘得的数的末位应该和哪一位対
a.总结 : b. 我们在解决问题时 , 一定要 看清问题是什么 , 根据问题从题中 或图中找出数据信息 , 再列式解答。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天小组合作修改制作方案用1个木块表示12个月
月
月
月
月
12
1月 3
5
7月 9
11
10
8
6月
4月
2
月
月
月
月
用2个木块表示1~31天。
012345 012678
6上下调转可作9用
a.复 习
a.复习旧 知
R· 三 年 级 下 册
综合与实践 制作活动日历
（一）激趣导入 , 明确目 标
古时候 , 有两个商人在腊月三十到集市上卖东西 , 一个商人卖的是锄头 , 一个商人卖的是黄历 , 也就是 现在的日历。过了中午 , 卖锄头的商人说 : 〞不卖了 , 回家过年 , 等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看 , 也学 着卖锄头的商人说:〞不卖了 , 回家过年 , 等来年开春 卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
（二）自主探究 , 展示交 流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子 , 做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
制作年历课件
1 4 5 6 7 8 9 10 是（星期几），
11 12 13 14 15 16 17 关键是只需要 确定每个月的
18 19 20 21 22 23 24 第（1 ）天是星 25 26 27 28 29 30 31 期几就行了！
日 一二三 四 五 六
4 11
5 12
11
67 8 13 14 15
填写日期要注意，每月天数心里记。 一日填写要准确，依次填写不会错。
1月1日 2月1日 3月1日 4月1日 星期五 星期一 星期一 星期四 5月1日 6月1日 7月1日 8月1 日 星期六 星期二 星期四 星期日 9月1日 10月1日 11月1日 12月1日 星期三 星期五 星期一 星期三
看看谁是 我的同月 朋友？
思考：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日 一 二三 四 五 六
123
1 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
1、制作一 张月历首先 应知道每个 月的（天数）
思考：
日 一 二 三 四 五 六 2、还要知道每 1 2 3 个月的每一天
小调查：你 是 哪 月 出 生的？
一 二 三四 五 六 七八 九 十 十十 月 月 月月 月 月 月月 月 月 一二
月月
2 9 16
3 10 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
日 一二三 四 五 六
1 8 15
2 9 16
23 4 5
10 11 12 17 18 19
6 13 20
7 14 21
22 23 24 25 26 27 28
11 12 13 14 15 16 17 关键是只需要 确定每个月的
18 19 20 21 22 23 24 第（1 ）天是星 25 26 27 28 29 30 31 期几就行了！
日 一二三 四 五 六
4 11
5 12
11
67 8 13 14 15
填写日期要注意，每月天数心里记。 一日填写要准确，依次填写不会错。
1月1日 2月1日 3月1日 4月1日 星期五 星期一 星期一 星期四 5月1日 6月1日 7月1日 8月1 日 星期六 星期二 星期四 星期日 9月1日 10月1日 11月1日 12月1日 星期三 星期五 星期一 星期三
看看谁是 我的同月 朋友？
思考：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日 一 二三 四 五 六
123
1 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
1、制作一 张月历首先 应知道每个 月的（天数）
思考：
日 一 二 三 四 五 六 2、还要知道每 1 2 3 个月的每一天
小调查：你 是 哪 月 出 生的？
一 二 三四 五 六 七八 九 十 十十 月 月 月月 月 月 月月 月 月 一二
月月
2 9 16
3 10 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
日 一二三 四 五 六
1 8 15
2 9 16
23 4 5
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6 13 20
7 14 21
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三年级下册数学课件-★ 制作活动日历-人教版 (1)(共21页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
用一个正方体表示星期：
用一个小方块表示“星期”：
用一个正方体表示“月”：
用两个正方体表示“日”：
十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
用两个正方体表示“日”：
十位： 1 2 个位： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
用两个小方块表示“日”：
123456 0 12789
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
1.各组分工合作，1人完成表示“星期”的正方 体，1人完成表示“月”的正方体，2人完成表示“ 日”的正方体；小组长先把正方体和信封中对应的 卡片分给组员，然后开始制作，先完成的同学要帮 助组员，比一比哪个小组完成的又快又好！
2.制作的时候要注意美观哦！完成后试着摆出 今天的日期。
三年级下册数学课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 1 ) ( 共21页)
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
2024三年级数学下册第6单元年月日制作活动日历习题课件新人教版
24
25
24
31
(4) 观察月历中被框起来的九个数，你发现了什么？ 这九个数正中心的那个数是它们的平均数。(答案 不唯一)
点拨：第(3)小题，月历中横着相邻的两个数相差1， 当两个数的和是49 时，可知左边的日期为(49－ 1)÷2=24，则右边的日期为25；月历中竖着相邻的 两个数相差7，当两个数的和是55 时，可知上面的 日期是(55－7)÷2=24，则下面的日期为24＋7=31。
10－8=2(天) 2 天=48 小时 10 时22 分－8 时=2 小时22 分钟 48 小时＋2 小时22 分钟=50 小时22 分钟 答：王叔叔需要等待50 小时22 分钟才可以到10 月10 日8：00 正好经 过了2 天，即48 小时；从8：00 到10：22经过了2 小时22 分钟，48 小时与2 小时22 分钟的和就是王 叔叔需要等待的时间。
3. 月历中的规律。 日一二三四五六 123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
(1) 在月历中横着相邻的两个数相差( 1 )。 (2) 在月历中竖着相邻的两个数相差( 7 )。
(3)
第6单元 年、月、日
制作活动日历
1. 写出下面活动日历中所表示的日期。
3
21
二
5
30
二
点拨：第一个正方体表示月份，第二和第三个正方 体表示日期，第四个正方体表示星期几。
2. 显示的是当天日期，请按要求填一填。
2
29
2
28
10
1
12
31
点拨：2028 年是闰年，2 月有29 天，所以2 月28 日的后一天就是2 月29 日；2050 年是平年，2 月有 28 天，所以3 月1 日的前一天是2 月28日；9 月是 小月，有30 天，所以9 月30 日的后一天就是10 月1 日；12 月是大月，有31 天，所以1 月1 日的前一天 就是12 月31 日。
《制作活动日历》课件
预备方案
为可能出现的意外情况制定预备方 案，确保活动顺利进行。
发布活动日历
设计美观的日历
使用专业软件制作活动日历，注 重排版、配色和图片选择，使其
具有吸引力和可读性。
多渠道宣传
利用社交媒体、网站、海报等方 式进行宣传，提高活动的知名度
和参与度。
及时更新信息
在活动前及时更新活动日历，包 括新增活动、时间调整等信息。
利用邮件营销
发送邮件
向已注册用户发送活动日历的邮件，介绍新活动和优惠信息，提 高用户活跃度。
制作邮件模板
设计精美的邮件模板，提高邮件的打开率和点击率，增加用户参与 度。
跟踪邮件效果
对邮件营销的效果进行跟踪和分析，不断优化邮件内容和发送策略 。
在线下进行宣传
宣传单页
01
制作宣传单页，介绍活动日历的特点和优势，在人流量较大的
《制作活动日历》ppt课件
目 录
• 活动日历的基本概念 • 如何制作活动日历 • 活动日历的设计技巧 • 活动日历的推广与分享 • 活动日历的成功案例
01
活动日历的基本概念
活动日历的定义
01
活动日历是一种用于记录和安排 各类活动的工具，通常以日期为 单位，列出每天的活动计划。
02
它可以帮助个人或组织有效地规 划和管理时间，提高工作效率和 参与度。
04
活动日历的推广与分享
通过社交媒体推广
社交媒体平台
利用微信、微博、抖音等社交媒体平台，发布活 动日历的相关信息和内容，吸引更多用户关注。
制作短视频
制作短视频介绍活动日历的特点和优势，通过社 交媒体平台进行传播，提高用户参与度。
互动活动
在社交媒体平台上开展互动活动，如抽奖、答题 等，吸引用户参与并分享活动日历。
为可能出现的意外情况制定预备方 案，确保活动顺利进行。
发布活动日历
设计美观的日历
使用专业软件制作活动日历，注 重排版、配色和图片选择，使其
具有吸引力和可读性。
多渠道宣传
利用社交媒体、网站、海报等方 式进行宣传，提高活动的知名度
和参与度。
及时更新信息
在活动前及时更新活动日历，包 括新增活动、时间调整等信息。
利用邮件营销
发送邮件
向已注册用户发送活动日历的邮件，介绍新活动和优惠信息，提 高用户活跃度。
制作邮件模板
设计精美的邮件模板，提高邮件的打开率和点击率，增加用户参与 度。
跟踪邮件效果
对邮件营销的效果进行跟踪和分析，不断优化邮件内容和发送策略 。
在线下进行宣传
宣传单页
01
制作宣传单页，介绍活动日历的特点和优势，在人流量较大的
《制作活动日历》ppt课件
目 录
• 活动日历的基本概念 • 如何制作活动日历 • 活动日历的设计技巧 • 活动日历的推广与分享 • 活动日历的成功案例
01
活动日历的基本概念
活动日历的定义
01
活动日历是一种用于记录和安排 各类活动的工具，通常以日期为 单位，列出每天的活动计划。
02
它可以帮助个人或组织有效地规 划和管理时间，提高工作效率和 参与度。
04
活动日历的推广与分享
通过社交媒体推广
社交媒体平台
利用微信、微博、抖音等社交媒体平台，发布活 动日历的相关信息和内容，吸引更多用户关注。
制作短视频
制作短视频介绍活动日历的特点和优势，通过社 交媒体平台进行传播，提高用户参与度。
互动活动
在社交媒体平台上开展互动活动，如抽奖、答题 等，吸引用户参与并分享活动日历。
人教版数学三年级下册综合与实践 制作活动日历【教案匹配版】课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
自主探究，展示交流
月份
星期
日期
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
12月
课堂小结
周四 11月 1 7
星期 月 日期
12月
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
三年级下册数学课件-制作活动日历 人教版
第6单元 年、月、日
制作活动日历
RJ 3年级下册
提示：点击 进入习题
1
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知识点 探究制作活动日历的过程
1．怎样用四个小正方体木块(或纸盒) 和一个底座制作一个活动日历呢？
(1)用一个木块表示( 1～12 )个月，一个木块有( 6 ) 个面，每个面上表示( 2 )个月，一个正着写，一 个倒着写，就可以表示出( 12 )个月。(填写下图) 图中答案不唯一
(2)用一个木块表示周( 一 )到周( 日 )，先把周( 一 ) 到周( 五 )分别写在小正方体的( 5 )个面上，周六 、周日通常休息，所以把周六和周日写在( 1 )个 面上，一个正着写，一个 倒着写。(填写下图)
图中答案不唯一
(3)用两个木块表示( 1～31 )天。1个月最多有( 31 )天，最 少有( 28 )天，而且( 11 )日和( 22 )日出现了2个相同 数字，这就需要用到2个( 1 )和2个( 2 )，而且2个 ( 1 )和2个( 2 )不能写在同一个木块上。另外，加 上( 0，3，4，5，6，7，8，9 )， 图中答案不唯一 一共需要12个数字，正好0
(3)如果框出竖着相邻的两个日期，它们的和是47，框出 的是( 20 )和( 27 )。
3．李叔叔6月份出门5天，家里的日历没撕，他回家后 连撕了这5天的日历，发现这5天的日期数的和刚好 是85，李叔叔出门的日期是哪5天？ 85÷5＝17 17－1＝16 17－2＝15 17＋1＝18 17＋2＝19 答：李叔叔出门的日期是6月15日、16日、活动日历表示时间。
1
8
三
提升点 月历表中的规律
2．月历中的数学问题。 (1)观察月历中加框的4个数，填一填。
9比10少( 1 ) 16比17少( 1 ) 16比9多( 7 ) 17比10多( 7 )
人教部编版三年级数学下册 ★ 制作活动日历-赛课课件
综合与实践
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
综合与实践
数学好玩 玩好数学
综合与实践 2016年
综合与实践 2016年
综合与实践 2016年
综合与实践 2016年
综合与实践 2016年
综合与实践
材料：4个小方块和一个底座
日历要能同时表示出 月、日和星期几
综合与实践
6月1日星期三
综合与实践
12月19日星期一
综合与实践 2016年
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《制作活动日历》课件
如何优化活动日历PPT 课件
优化布局和排版
统一布局和排版风 格：保持整体风格 一致，避免过于花 哨或杂乱
突出重点内容：使 用大字体、粗体或 颜色来强调重要信 息
添加图片和图表： 使用图片和图表来 辅助说明，增加视 觉效果
精简文字内容：避 免过多的文字，尽 量简洁明了地表达 意思
精选图片和图表
协调和沟通：活动日历可以协调团队成员之间的时间和任务安排，促 进沟通和协作，确保项目顺利进行。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
分析和评估：活动日历可以记录和分析各项活动的执行情况，帮助用 户评估和改进工作流程，提高工作效率和质量。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
感谢观看
汇报人：PPT
活动日历PPT课件的案 例分析
案例一：学校活动日历
活动日历的设计与制作背 景
活动日历的内容与结构
活动日历的呈现方式与特 点
活动日历的实际应用与效 果评估
案例二：企业会议日历
* 介绍企业会议日历的背景和目的，如提高会议效率、促进团队协作等。
* 详细介绍会议日历的设计和制作过程，包括排版、配色、字体等设计 元素的选择，以及如何收集和整理会议信息。
选择与主题相关的图片和图表 确保图片和图表清晰度高、易于理解 避免使用过多的图片和图表，以免分散注意力 适当使用动画效果，增强视觉冲击力
调整动画和音效
动画效果：避免过度复杂，保持简洁明了 音效选择：选择与主题相符的音效，增强氛围感 音效音量：适当调整音量，避免干扰讲解 动画与音效结合：合理搭配，提升课件的吸引力和趣味性
要日期。
旅游计划与行程 管理：活动日历 可以用于规划旅 游行程、安排交 通和住宿，让旅 行更加顺利和愉
2024版新人教版小学三年级数学下《年月日》ppt课件
能被4整除但不能被100整除的年份， 或者能被400整除的年份。
计算方法
判断一个年份是否为闰年，可以使用 取余运算符（%）来进行计算。
平年
不能被4整除的年份，或者能被100整 除但不能被400整除的年份。
2024/1/28
11
大月、小月及天数规律
大月
有31天的月份，包括1月、3月、 5月、7月、8月、10月和12月。
• 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排 时间的良好习惯，以及尊重历史、传承文化的意识。 6
教学目标与要求
01
02
03
知识要求
学生应掌握年月日的基本 概念、计算方法和应用。
2024/1/28
能力要求
学生应具备一定的观察、 比较、分析和计算能力。
情感要求
学生应树立珍惜时间、合 理安排时间的观念，以及 尊重历史、传承文化的意 识。
学习态度与习惯 学生可以评价自己的学习态度和习惯，如是否认 真听讲、按时完成作业、及时复习等。
2024/1/28
27
家长对孩子学习成果评价
知识掌握程度
家长可以评价孩子对年、月、日相关知识点的掌握程度，如孩子是否能准确回答相关问题， 能否运用知识解决生活中的实际问题等。
学习能力提升
家长可以观察孩子在学习过程中的表现，如孩子是否能够独立思考、主动探索、积极解决问 题等，并对孩子的学习能力给予肯定和建议。
2024/1/28
学习态度与习惯
家长可以评价孩子的学习态度和习惯，如孩子是否对学习有热情、是否认真完成作业、是否 有良好的学习习惯等，并对孩子的学习态度和习惯给予引导和支持。
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THANKS
感谢观看
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计算方法
判断一个年份是否为闰年，可以使用 取余运算符（%）来进行计算。
平年
不能被4整除的年份，或者能被100整 除但不能被400整除的年份。
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大月、小月及天数规律
大月
有31天的月份，包括1月、3月、 5月、7月、8月、10月和12月。
• 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排 时间的良好习惯，以及尊重历史、传承文化的意识。 6
教学目标与要求
01
02
03
知识要求
学生应掌握年月日的基本 概念、计算方法和应用。
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能力要求
学生应具备一定的观察、 比较、分析和计算能力。
情感要求
学生应树立珍惜时间、合 理安排时间的观念，以及 尊重历史、传承文化的意 识。
学习态度与习惯 学生可以评价自己的学习态度和习惯，如是否认 真听讲、按时完成作业、及时复习等。
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家长对孩子学习成果评价
知识掌握程度
家长可以评价孩子对年、月、日相关知识点的掌握程度，如孩子是否能准确回答相关问题， 能否运用知识解决生活中的实际问题等。
学习能力提升
家长可以观察孩子在学习过程中的表现，如孩子是否能够独立思考、主动探索、积极解决问 题等，并对孩子的学习能力给予肯定和建议。
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学习态度与习惯
家长可以评价孩子的学习态度和习惯，如孩子是否对学习有热情、是否认真完成作业、是否 有良好的学习习惯等，并对孩子的学习态度和习惯给予引导和支持。
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用一个小正方体表示“星期”
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
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用一个小正方体表示“星期”
星期一
星期二
星期三 星期四
星期六
星期日
星期六
星期五
星期六
星期日
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用一个小正方体表示“月”
1月
2月
3月
4月
5月
6月
1月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
2月
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用两个小正方体表示“日”
1 31
1
年历
月历 日历
2
3
4
5
6
用下面的4个正方体木块(或纸盒）和一个 底座,制作一个活动日历。
日历要能同时表示出月、日和星期几。
7
制作方案
1、活动日历要表示出（月）（日 ）（星期）。 2、怎样合理安排这四个小正方体？每个正方体 表示什么？
3、每个小正方体上都写什么？
4、你们遇到的困难是什么？
十位： 1 2 3 个位：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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用两个小正方体表示“日”
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用两个小正方体表示“日”
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十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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用两个小正方体表示“日”
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十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 4 5 6 7 8 9
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用两个小正方体表示“日”
1 31
十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 4 5 6 7 8 9
16
1、组长分配任务，组员分工合作。 2、制作的时候要注意日历的美观。 3、请你摆出今天的日期（6月13日星期二）。
17
在今天的活动中， 你们组最成功的是什么？ 你最大的收获是什么？
18
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
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用一个小正方体表示“星期”
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
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用一个小正方体表示“星期”
星期一
星期二
星期三 星期四
星期六
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星期六
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星期六
星期日
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用一个小正方体表示“月”
1月
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9月
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11月
12月
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用两个小正方体表示“日”
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年历
月历 日历
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用下面的4个正方体木块(或纸盒）和一个 底座,制作一个活动日历。
日历要能同时表示出月、日和星期几。
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制作方案
1、活动日历要表示出（月）（日 ）（星期）。 2、怎样合理安排这四个小正方体？每个正方体 表示什么？
3、每个小正方体上都写什么？
4、你们遇到的困难是什么？
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用两个小正方体表示“日”
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用两个小正方体表示“日”
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用两个小正方体表示“日”
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用两个小正方体表示“日”
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十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 4 5 6 7 8 9
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1、组长分配任务，组员分工合作。 2、制作的时候要注意日历的美观。 3、请你摆出今天的日期（6月13日星期二）。
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在今天的活动中， 你们组最成功的是什么？ 你最大的收获是什么？
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一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
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