《运输管理实务》授课计划
《运输管理实务》教学教案—02公路货物运输
任务1：组织公路整车货物运输【教学目的】了解公路整车货物运输这一运输方式，公路整车货物运输在实际生活中的具体表现。
结合实际掌握整车运输的站务工作以及整车货物运输组织过程及其影响因素。
【教学重点】公路整车货物运输的组织过程【教学难点】公路整车货物运输发送站务工作、途中站务工作以及到达站务工作。
【教学内容】一、认识公路整车货物运输（一）整车运输的基本内涵公路货物运输按照单次货物运输计费重量的大小，分为整车货物运输与零担货物运输。
整车货物运输指一次拖运货物的计费重量达到3t（含3t）以上，或者虽然不足3吨，但是其性质、体积、形状需要3吨以上公路货物运输的、均为整车货物运输。
（二）整车货物运输特点通常情况下，单次整车运输过程对应一张货票和一个发货人。
整车货物运输过程中，当一个托运人托运的整车货物重量低于车辆额定载重量时，为了合理使用车辆的载运能力，可以拼装另一托运人的货物，表现为一车二票或多票。
整车货物在多点装卸时，其装运货物的载重量按照全程合计的最大载重量进行计重，当单次运输合计的最大载重量不足车辆额定载荷时，按车辆的额定载重量计算；办理整车货物的托运人选择自理装车时，未装足车辆标记载重量时，按车辆额定载重量核收运费。
（三）整车货物运输的对象一般而言，整车货物运输对于运输货物没有明确的要求，只要能满足单次计费重量达到3t的货物，均可以进行整车货物运输。
然而，一些特殊物品或者特殊情况下的货物运输必须采取整车运输组织方式。
以下的货物必须按整车运输：1.鲜活货物，如冻肉、冻鱼、鲜鱼，活的牛、羊、猪、兔、蜜蜂等；2.需用专车运输的货物，如石油、烧碱等危险货物，粮食、粉剂的散装货等；3.不能与其他货物拼装运输的危险品；4.易于污染其他货物的不洁货物，如炭黑、皮毛、垃圾等；5.不易于计数的散装货物，如煤、焦炭、矿石、矿砂等。
（四）整车货物运输分类1.整车货物运输按照货物种类不同，分为普通货物运输和特种货物运输。
普通货物运输指运输过程中不需要特殊防护的货物运输；如普通包裹快件，生活用品、服装鞋帽等。
运输管理实务说课
《物流运输组织与管理实务》讲课稿各位评委：大家好！我讲课的题目是《物流运输组织与管理实务》，本节讲课共分为七个部分。
一、课程定位与目标1.物流管理专业培育目标培育目标物流营运管理高技术人才就业去处就业岗位第三方物公司起步岗位 : 运商贸流通公司输调动员、配制造公司送策划员、仓管员、单证员、客服专员目标岗位：运输主管、仓储主管、配送主管、客服主管岗位证书物流员助理物流师报关员物流管理专业培育目标定位是：以物流营运管理高技术人材为培育目标，主要服务于第三方物流服务公司、商贸流通公司和制造公司等，从事物流运输管理、仓储管理、配送管理、流通加工组织、物流信息管理、物流花费剖析与成本控制等管理工作。
2. 课程定位针对运输管理、配送作业管理、仓储管理、物流信息管理等主要岗位群设置课程，此中，《物流运输组织与管理实务》是为物流运输组织与管理业务岗位而设置的一门课程，本课程属于物流管理专业课程系统中的一门专业核心课程，负责物流运输组织基本技术训练，知足物流行业公司对物流营运管理人材在物流运输组织与管理业务岗位上任职的知识、能力与素质等要求，拥有较高的专业性、操作性和实践性。
3. 课程与其余课程的逻辑关系主要针对高职学生和培训学员设置，关于本课程的学习需要成立在一些基础课程的基础之上，在掌握物流基本观点、物流与运输的关系等知识的基础上，学习运输管理的方法和技能。
运输是物流的重要构成部分，是物流部门用来解决物质在产地和需要地之间的空间位移、实现其使用价值、知足社会需要的一个极为重要的环节。
据有关统计数据表示，运输成本是当前物流总成本中最大的成本项，运输的合理化是物流组织的重要内容，是降低供给链成本，提升服务质量和效益的主要手段。
从课程系统来看，本课程是在《现代物流基础》、《商品及包装技术》、《物流技术与设施》后开设，同时，本课程为其余专业课程的学习也确立了扎实的基础，后续课程包含《物流成本管理》、《供给链管理》、《国际贸易实务》等。
《运输管理实务》教学教案—07特殊货物运输
任务1：组织超限货物运输【教学目的】通过本任务的学习，掌握超限货物运输的分类、作业流程，运输组织过程；掌握道路运输中超限运输道路勘察报告与运输方案编制；了解超限货物在运输过程中安全防护措施；掌握超限货物运输的安全组织与管理要点。
【教学重点】超限货物运输的作业流程和运输组织过程。
【教学难点】编制运输勘察报告和运输方案。
【教学内容】随着我国经济发展步伐不断加快，各种机械、设备规格越来越大，尤其体现在现代工业、农业、能源方面。
非法进行超限运输不仅给道路、桥梁带来巨大危害，一旦发生安全事故，会造成重大人身伤亡和巨大经济损失，所以超限运输的组织与管理更显得尤为重要。
因为道路运输有“门到门”的运输特点，在众多运输方式当中，都是以道路运输作为衔接，所以在超限货物运输中，我们更要重视道路超限货物运输。
一、认识超限运输超限运输是指运输时,车辆的轴载重量、车货总重量或装载总尺寸超过国家规定的限度。
超载是指车辆运载的货物重量超过行驶证的核定载质量。
在这里要注意超载和超限的区分。
2000年通过的《超限运输车辆行驶公路管理规定》将超限车辆进行了详细的列举。
超限是指有下列情形之一的运输车辆：(1)车货总高度从地面算起4米以上(集装箱车货总高度从地面算起4.2米以上)；(2)车货总长18米以上；(3)车货总宽度2.5米以上；(4)单车、半挂列车、全挂列车车货总质量40000千克以上；集装箱半挂列车车货总质量46000千克以上；(5)车辆轴载质量在下列规定值以上：单轴(每侧单轮胎)载质量6000千克；单轴(每侧双轮胎)载质量10000千克；双联轴(每侧单轮胎)载质量10000千克；双联轴(每侧各一单轮胎、双轮胎)载质量14000千克；双联轴(每侧双轮胎)载质量18000千克；三联轴(每侧单轮胎)载质量12000千克；三联轴(每侧双轮胎)载质量22000千克；二、认识大件货物运输由于我国超限运输受道路、桥梁、涵洞、立交等设施设计所限，特别是超大型物件输，采取单一的道路运输方式运抵目的地是很难做到的。
物流运输管理实务教案
物流运输管理实务教案目录项目一认知运输 (4)任务一认知物流运输 (4)任务二认知物流运输系统 (6)任务三认知物流市场 (8)项目二选择物流运输方式 (9)任务一熟悉各种运输方式经技术经济特征 (9)任务二熟悉影响运输方式选择的各种因素 (10)任务三掌握运输方式的选择方法 (11)项目三确定物流运输企业、签订运输合同 (12)任务一选择运输方式 (12)任务二确定物流运输企业 (13)任务三运输合同内容认知、运输合同的拟定 (15)项目四货物托运、承运 (18)任务一公路货物托运、承运 (18)任务二铁路货物托运、承运 (21)任务三水路货物托运、承运 (23)任务四航空货物托运、承运 (25)项目五货物运输组织 (28)任务一公路货物运输组织 (28)任务二铁路货物运输组织 (38)任务三水路货物运输组织 (47)任务四航空货物运输组织 (52)项目六货物交付结算与运输商务管理 (56)任务一货物交付与结算 (56)任务二货物的装卸 (61)任务三运输商务管理 (66)项目七特殊货物运输 (69)任务一危险货物运输 (69)任务二超限货物运输 (73)任务三鲜活易腐货物运输 (76)项目八国际货物运输 (80)任务一落实国际货运代理公司，确定委托内容 (80)任务二选择国际贸易运输方式，确定运输线路 (83)任务三签订运输合同，缮制单证 (86)项目一认知运输任务一认知物流运输一、任务描述1、使学生掌握物流运输的概念与功能；2、了解运输与物流的关系；3、能够描述出运输与物流的联系和区别。
二、学习目标能力目标：能够说出什么是运输；从理论上能够对运输的功能和运输方式做出大致的解释；知识目标：掌握运输的概念、功能、方式；素质目标：通过分组形成团队，在讨论中实现团队合作、共同解决相关问题。
三、建议学时2四、学习资讯1.中华人民交通运输运输部2.中国交通信息网3.中国交通运输经济信息网4.中国交通5.中国交通报6.中国公路网7.中国综合交通信息网8.中国交通在线9.中国货运信息网10.中国货运联盟11.中国公路网：12.运输信息网13.陕西省交通运输厅五、教学组织1.方法描述：理实一体，学做结合，教师讲授、学生讨论、学生操作、教师点评总结。
《运输实务》教案
《运输实务》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解各种运输方式的特点、优缺点及适用场景。
（2）掌握货物运输的基本流程和操作。
（3）熟悉运输合同的签订和履行。
2. 能力目标：（1）能够根据实际需求选择合适的运输方式。
（2）能够独立完成货物运输的基本操作。
（3）具备运输合同的拟定和执行能力。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
（2）提高学生对运输行业的认识和兴趣。
二、教学内容1. 第四章：铁路运输（1）铁路运输的特点及适用场景。
（2）铁路运输的基本流程和操作。
（3）铁路运输合同的签订和履行。
2. 第五章：公路运输（1）公路运输的特点及适用场景。
（2）公路运输的基本流程和操作。
（3）公路运输合同的签订和履行。
三、教学方法1. 讲授法：讲解各种运输方式的特点、优缺点及适用场景，货物运输的基本流程和操作，运输合同的签订和履行。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解运输实务的具体操作。
3. 小组讨论法：分组讨论各种运输方式的优缺点及适用场景，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通协作能力。
五、教学资源1. 教材：《运输实务》教材。
2. 案例资料：各种运输方式的案例资料。
3. 网络资源：相关运输行业的新闻、资讯和数据。
六、教学内容3. 第六章：水路运输（1）水路运输的特点及适用场景。
（2）水路运输的基本流程和操作。
（3）水路运输合同的签订和履行。
4. 第七章：航空运输（1）航空运输的特点及适用场景。
（2）航空运输的基本流程和操作。
（3）航空运输合同的签订和履行。
七、教学方法1. 讲授法：讲解水路运输和航空运输的特点、优缺点及适用场景，货物运输的基本流程和操作，运输合同的签订和履行。
2024版《运输管理》教学方案定稿
实践能力与创新精神
03
通过案例分析、模拟实验等实践环节，学生的实践能力和创新
精神得到了一定的锻炼和提高。
对未来《运输管理》教学的展望
加强理论与实践结合
在未来的教学中，应更加注重理论与实践的结合，增加案例 分析、实地考察等实践环节，提高学生的实践能力。
强化学生主体地位
应进一步发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与课堂讨论 和小组活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
03
运输计划与组织
运输需求分析
分析货物种类、数量、 运输距离和运输时间 等要求。
确定运输需求的优先 级和紧急性。
评估运输成本、运输 速度和运输安全性等 因素。
运输计划编制方法
01
制定运输计划的目标和 原则。
02
收集和分析运输需求信 息，包括货源、运力和 市场情况等。
03
确定运输路线、运输方 式和运输工具。
拓展国际视野
随着全球化的发展，运输管理领域的国际合作与交流日益频 繁。在未来的教学中，应注重拓展学生的国际视野，引入国 际先进的运输管理理念和经验。
关注新技术与新业态
随着科技的进步和产业的发展，运输领域涌现出许多新技术 和新业态。在未来的教学中，应关注这些新变化，及时更新 教学内容和方法。
THANKS
教学目标与任务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识目标
使学生掌握运输管理的基本理论和知 识，了解各种运输方式的特点和适用 条件，熟悉运输计划和调度的基本方 法。
情感、态度和价值观目标
培养学生具备团队协作精神和服务意 识，树立正确的职业道德观念，关注 运输业的发展趋势和前沿动态。
能力目标
培养学生具备独立分析和解决运输管
理问题的能力，能够制定合理的运输
《运输管理实务》授课计划
2
5
8-9
5-1危险货物运输
能够根据特种货物运输管理规定进行运输业务处理
了解危险货物运输作业流程及各环节工作内容；掌握大件货物运输的理货和验货工作流程
4
9
5-2超限货物运输
能够初步完成制定危险品和生鲜货物运输计划
掌握各种特种货物的属性及运输要求
2
10-11
5-3冷藏货物运输
2.课程教学目标
总体目标：
通过本课程的学习，使学生能掌握物流配送运输的基本理论和实际业务流程，能有效地制定物流运输策略并加以实施，以达到最优的物流运输效果。并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。
能力目标：
1、能通过实地调研等手段对物流市场和本地交通运输条件进行调研；
2、具有良好的表达和自学能力；
3、具有严谨的工作态度和良好的团队合作精神；
4、培养遵纪守法、遵守各种物流运输法律法规的正确态度。
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
编号
周次
工作任务
能力目标
知识目标
学时安排
备注
1
1
第一次课
2
2
1
2-1运输方式选择
2、了解物流运输的有关法律法规；
3、熟悉各种运输方式的技术经济特征；
4、熟悉物流运输成本的基本构成和计算方法；
5、掌握各种运输单证的填制要求与原则；
6、掌握货物的分类与特点及其对物流运输的影响；
7、掌握集装箱运输、多式联运的组织与管理业务流程；
8、了解特殊货物运输业务流程的基本知识。
素质目标：
《运输管理实务》授课计划
《运输管理实务》授课计划第一篇：《运输管理实务》授课计划XXXX学院授课计划所属系部:经济管理系课程名称:运输管理实务任课教师:授课班级:11物流1-2班授课学期:12/13学年第一学期注：本计划一式三份，教务处、系部，教师本人各执一份注：本计划一式三份，教务处、系部，教师本人各执一份注：本计划一式三份，教务处、系部，教师本人各执一份任课教师：教研室主任：注：本计划一式三份，教务处、系部，教师本人各执一份系（部）意见第二篇：运输管理实务一、填空题型1、保价运输的货物，在发生属铁路责任的损失时，由铁路按在声明价格内的实际损失赔偿。
2、铁路与其他交通运输工具或国外铁路共同完成的货物运输，称为货物联合运输。
3、货物运到期限的起码天数为3d。
4、目前，我国铁路货物运输品名的分类，共分为26个大类。
5、铁路货物运单是承运人与托运人之间为货物运输而签订的一种（承运）运输合同，它明确规定了承运人与托运人双方的权利、（义务）与责任。
托运人托运货物时，每批货物应向车站提出货物运单（一）份。
铁路整车分卸货物，除提出基本货物运单一份外，每一分卸站应另增加分卸货物运单（两份）。
货物运单在整个货物运输过程中的传递顺序为托运人→发站→到站→收货人。
6、整车货物每车为一批，跨装、爬装以及使用游车的货物，以每一车组为一批。
7、铁路组织卸车的货物，在发出催领通知的次日起，可在货场内免费暂存2天。
8、铁路允许的货物运输变更有：向货物所在的中途站或到站提出提出变更到站、变更收货人，承运后发送前取消托运、解除货物运输合同。
9、公路运输种类：按货物的性质及对运输条件的要求分为普通货物运输和特种货物运输。
10、汽车总体构造由发动机、底盘、车身和电气设备组成。
9、汽车技术速度等于汽车行驶的里程与纯运行时间之比车辆行程由（载重行程）与（空车行程）构成。
完成货物运输过程所费时间由汽车的（运行时间）和（装卸停歇时间）所组成。
11、里程利用率是指统计期内车辆的载重行程与总行程之比。
《运输管理实务》教学教案—01认知运输
《运输管理实务》教学教案—01认知运输任务1：认识运输【教学⽬的】掌握运输的概念、功能和特点，了解运输系统的组成要素，掌握各种运输⽅式的优缺点。
【教学重点】运输的特点，各种运输⽅式的特点【教学难点】各种运输⽅式的技术经济特征【教学内容】⼀、运输的概念运输是指对⼈和物的载运与输送，有时专指物的载运与输送。
它是利⽤设备和⼯具，将物品从⼀地运送⾄另⼀地的物流活动。
包括集货、分配、中转、搬运、装⼊、卸下等活动。
在现代物流中，运输是在不同地域范围内，对物品进⾏空间位移，以改变物品的空间位置为⽬的的活动。
⽣产领域的运输活动，⼀般是在⽣产企业内部进⾏，因此称之为⼚内运输。
它是作为⽣产过程中的⼀个组成部分，是直接为物质产品的⽣产服务的。
其内容包括原材料、在制品、半成品和成品的运输，这种⼚内运输有时也称之为物料搬运。
流通领域的运输活动，则是作为流通领域⾥的⼀个环节，是⽣产过程在流通领域的延续。
其主要内容是对物质产品的运输，是以社会服务为⽬的，是完成物品在空间位置上从⽣产领域向消费领域的转移过程。
它既包括物品从⽣产所在地直接向消费所在地的移动，也包括物品从⽣产所在地向物流⽹点和从物流⽹点向消费(⽤户)所在地的移动。
⼆、运输的功能物质产品的⽣产是以满⾜社会的各种需求为⽬的的。
从经济学的⾓度讲，物质产品具有交换价值和使⽤价值。
⽽物质产品的使⽤价值只有在最终消费过程中才能实现。
物质产品在未进⼊消费领域之前，它的使⽤价值只是⼀种潜在的可能性。
在社会主义市场经济不断发展的条件下，物质产品的⽣产地和消费地在同⼀地的情况⼏乎很少，它们之间总是具有⼀定的距离，即存在着空间位置上的差异。
因此，只有通过运输活动，才能把物品送达⽤户⼿中，才能消除物质产品在空间位置上的差异。
物质产品只有通过运输，才能进⼊消费，从⽽实现物质产品的使⽤价值，社会各种需求才能得到满⾜。
可见，物质产品的运输功能是创造物质产品的空间效⽤，消除物质产品的⽣产与消费之间在空间位置上的差异，实现物质产品的使⽤价值和满⾜社会对物质产品的各种需求。
铁路物流管理专业《《运输管理实务》教学设计5》
石家庄铁路职业技术学院经济管理系课程教案石家庄铁路职业技术学院经济管理系课程教案〔2〕沿途零担车〔简称沿零车〕2非固定式零担车〔三〕零担货物运输作业的特点1货源的不稳定性和性3单位运输本钱较高二、零担货物运输作业程序1受理托运〔1〕受理承运的必备条件①公布办理零担的线路、站点〔包括联运、中转站点〕、班期及里程运价。
②张贴托运须知、包装要求和限运规定。
〔2〕受理托运的方法①随时受理制②预先审批制③日历承运制〔3〕托运单审核①检查核对托运单的各栏有无涂改，对涂改不清的应重新填写。
②审核到站与收货人地址是否相符，以免误运。
③对货物的品名和属性进行鉴别，注意区别普零与笨零，普通货物与危险品。
④对一批货物多种包装的应认真核对，详细记载，以免错提错交。
⑤对托运人在备注事项栏内填写的内容应特别注意货主的要求是否符合有关规定，能否承担。
2检货司磅与起票检货司磅与起票的作用就是零担货物受理人员在收到货物托运单后，审核托运单填写内容与货物和司机情况是否相符，检查包装，过磅量方，扣、贴标签和标志，按托运单编号填写标签及有关的标志，填写“零担货物运输货票〞〔表2-13〕，收取运杂费。
〔1〕核对运单①核对品名、件数、包装标志，是否与托运单相符。
②注意是否夹带限制运输货物或危险货物，做到逐件清点件数，防止发生过失。
③对长大、笨重的零担货物，要区别终点站。
长大件不得超过零担班车车厢的长度和高度；中途站长大件不得超过零担车后门宽度和高度；笨重零担货物，不得超过发站和到站的自有或委托装卸能力。
④单件重量，一般在人力搬运装卸条件下，以不超过40公斤为宜，笨重零担货物应按起运、中转、到达站的起重装卸能力受理。
〔2〕检查货物包装①看②听③闻④摇〔3〕过磅量方货物重量是正确装载，凭以核算运费和发生事故后正确处理赔偿费用的重要依据。
因此必须随票过磅〔量方〕，准确无误。
货物重量分实际重量、计费重量和标定重量。
〔4〕扣、贴标签、标志3验收入库零担货物过磅量方后，司磅、收货人员应在托运单上签字证明并指定货位，将货物搬入仓库，验收时必须逐件查收，按指定货位堆放。
《运输实务》教案
教案专业：物流服务与管理课程：运输实务任课教师：第一章物流运输概论知识目标：1.了解运输的概念、地位与作用，理解运输的特点。
2.知道五种基本的运输方式及技术经济特征。
3.理解运输市场及运输合理化。
4.运输成本的构成及掌握降低运输成本的措施。
5.理解质量与质量管理的含义，了解运输产品质量的特征及提高运输质量的意义。
能力目标：1．能描述出各种运输方式的技术经济特征；2．能画出运输系统构成图；3．会分析判断运输活动是否合理。
教学课时：课时第一节物流运输概述【教学目的与要求】1、掌握运输的概念、了解运输的功能及原理；2、能够描述运输与物流的关系；3. 了解运输的地位及作用；4. 掌握运输的分类及特点。
【课时安排】2课时【教学方法】讲授，讨论分析，思考题。
【教学重点与难点】1．重点：运输的概念，运输与物流的关系，运输的功能及原理。
2．难点：运输与物流的关系，运输的特点。
一、运输的概念运输是指人或者物借助于运力创造时间和空间效应的活动。
简单的说指“物”的载运与输送（两个城市、两个工厂、一个大企业内部相距较远的车间间等）。
我们这么课程研究的对象是货物运输，包括生产领域和流通领域（物料搬运）的运输。
当产品因从一个地方转移到另一个地方而价值增加时，运输就创造了空间价值，时间效应则是指这种服务在需要的时候发生。
所谓运力，是指由运输设施、路线、设备、工具和人力组成的，具有从事运输活动能力的系统。
关于人的运输称为客运，货物的运输成为货运。
二、运输的功能及原理(一)运输的功能1．产品转移。
运输的主要功能就是使产品在价值链中来回移动，即通过改变产品的地点与位置，消除产品的生产与消费之间的空间位置上的背离，或将产品从效用价值低的地方转移到效用价值高的地方，创造出产品的空间效用。
另外，因为运输的主要目的是以最少时间完成从原产地到规定地点的转移，使产品在需要的时间内到达目的地，创造出产品的时间效用。
2．产品储存。
如果转移中的产品需要储存，且在短时间内又将重新转移，而卸货和装货的成本费用也许会超过储存在运输工具中的费用，这时，可将运输工具作为暂时的储存场所。
运输管理实务课程教学大纲-经济管理学院
《运输管理实务》课程教学大纲一、课程名称《运输管理实务》二、学分与学时4学分、64学时三、适用专业物流管理四、教学目的了解传统的五大类运输方式和国际多式联运等运输的基本理论和实务，同时结合物流行业的特点做了深化；掌握运输各环节业务流程、运输决策方法；了解物流运输相关组织之间的关系、影响物流运输行业的因素和物流运输业应关注的事项，理解运输过程中可能出现的纠纷类型及其产生原因，明确了各环节中有关人员的责任，了解解决纠纷的方法及应注意的问题等；掌握运输与包装、运输与装卸、运输与储存之间的关系，实施运输的合理化。
五、教学要求1.学习本课程应具备的基础课程高等数学、运筹学、计算机基础、物流管理导论、经济学、国际贸易实务、经济法。
2.采取的教学方式课堂教学、案例教学、参观实习、专家讲授、多媒体教学、情景教学六、教学学时数分配表七、理论教学内容学习情境一货物的公路运输（20学时）内容提要：学生能够熟练掌握集装箱公路运输的业务流程，根据货物的种类选择合适的箱型，并能为货主规划合理的运输路线，处理简单的运输纠纷，协调与货主的关系。
教学重点和难点：货物的类型、货物的组织1.组织货源（6学时）货源的三种形式；集装箱货物的分类；客户分类；客户管理。
2.计算运费（2学时）公路运输方式下的运费计算。
3.签订合同（2学时）编制运输合同；签订并管理运输合同；填写运单。
4.计划调度（2学时）运输计划的编制方法；运输计划的内容；编制运输计划；组织整箱货的运输；组织拼箱货的运输；对车辆和司机进行调度的方法；运输路线优化的方法。
5.实施运输（2学时）接货的程序；验收货物的方法；典型货物装载方法；特殊货物装载方法；装载设备的使用方法；单证交接的程序。
6.解决纠纷（2学时）运输纠纷的类型；运输纠纷的解决方法；运输过程的监控；运输保险的内容；保价运输的内容。
7.客户反馈（2学时）收集客户需求及意见反馈的方法；分析整理客户反馈的意见；运输质量评价指标与方法；与客户沟通的技巧。
《运输管理》课程标准
《运输管理实务》课程教学标准1．课程名称：运输管理实务2．课程编码：2071010543．学时数：45学时；其中实训学时10学时。
4．学分：35．适用专业：物流管理6．课程性质本课程是高等职业院校物流管理专业的一门核心课程，目标使学生具备运输组织筹划能力，它需要以《计算机应用基础》、《物流基础》、《仓储与配送管理》等课程为基础，也与学习《供应链管理》等后续课程有密切联系。
7．课程设计课程设置依据：本课程设置依据物流管理专业工作任务与职业能力要求，根据市场调研和物流企业或制造企业运输岗位需求分析，针对物流管理专业学生未来从事物流运输管理及相关岗位所需。
课程目标定位：本课程立足于实际能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性的改革，打破传统的学科本位教育模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与物流行业企业管理精英共同研究分析确定不同运输方式组织、运输管理、运输环境等典型工作任务，并融合相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求，确定本课程的目标与内容。
课程内容选择标准：本课程打破传统教学方式，实施项目教学以改变传统学生学习行为，以项目为载体组织课程内容。
本课程确定以典型项目为载体的设计思路，能最有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。
项目设计思路：根据运输业发展现状与发展趋势及不同类型企业特殊性，确定八大典型项目，如不同运输方式、运输合理化管理、快递运输等。
8．课程目标通过课程的学习，学生需要掌握运输管理知识：掌握现代运输管理思想与方法；运输合理化规划；运输过程控制与评价。
通过知识的融会贯通，学生必须形成一定的技能与素质：具备不同运输方式的组织能力，如公路、铁路、水路、航空、多式联运及特快专递等；合理规划运输能力；运输管理能力等。
9．课程内容与要求10．实施建议（1）教材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。
要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。
运输管理实务季永青第二单元公路货物运输实务教案
运输管理实务季永青第二单元公路货物运输实务教案第二单元公路货物运输实务第2-1讲公路普通货物运输组织第2-2讲公路特殊货物运输组织第2-3讲公路货物运输费用第2-1讲公路普通货运组织教学内容公路普通货物运输组织计划课时 41、使学生掌握公路普通货物运输的含义和类型；教学目标2、熟悉公路整车货运的组织流程和作业内容，主要单证的作用、格式等；3、熟悉公路零担货运的组织形式和作业流程教学重点公路整车货物运输的组织流程和作业内容，零担货物运输的组织形式教学难点运输流程的运转与对应单证的流转教学手段制作多媒体课件，课堂讨论，企业现场教学，完成课后思考题等教学内容结构本单元所讨论的公路运输是指利用汽车沿公路实现货物空间位移的过程公路货物运输按货物的运输条件可以分为普通货物运输和特种货物运输两类一、公路普货运输的含义与类型含义是指货物在运输、配送、保管及装卸作业过程中，没有特殊要求、无须采用特殊措施和方法的公路货物运输公路普通货物运输的类型 1、整车普货运输 2、零担普货运输二、公路整车货物运输的组织 1、整车货运的含义根据我国《公路汽车货物运输》规则：托运人一次托运的货物在3吨以上，或虽不足3吨，但其性质、体积、形状需要一辆3吨以上车辆进行公路运输的，称为整车货物运输2、整车货物运输的基本程序派车装提出承运计划起票运送与运达卸3、整车货运的主要单证①托运单发货人托运货物时，应向起运地车站办理托运手续，并填写货物托运单作为书面申请②货票货票是一种财务性质的票据，是根据货物托运填记的在发站它是向发货人核收运费的收费依据，在到站它是与收货人办理货物交付的凭证之一三、公路零担普货运输的组织 1、零担货运的含义汽车运输企业承办的一次托运的货物不足规定整车重量限额的运输称为零担货物运输我国汽车运输管理部门制定的《公路汽车货物运输规则》规定：托运人一次托运的货物，其重量不足3t者为零担货物按件托运的零担货物，单件体积一般不得小于 m3不得大于 m3；单件重量不得超过kg；货物长度、宽度、高度分别不得超过、和不符合这些要求的，不能按零担货物托运、承运各类危险货物，易破损、易污染和鲜活等货物，一般不能作为零担货物办理托运2、公路零担货运的组织形式⑴固定式固定式也称汽车零担货运班车，即所谓的“四定运输”，系指车辆运行采取定线路、定班期、定车辆、定时间的一种组织形式这种组织形式要求根据营运区内零担货物流量、流向等调查资料，结合历史统计资料和实际需要，在适宜的线路上开行定期零担货运班车零担货运班车主要有以下几种方式运行：①直达式直达式指在起运站，将各发货人托运到同一到达站，而且性质适合配装的零担货物，同一车装运直接送至到达站途中不发生装卸作业的一种组织形式，如图所示直达式零担货运的货物在中途无须倒装，因此具有较好的经济性：节约了中转装卸作业设备及劳动，节省了中转费用，有利于减少货损货差；有利于提高运送速度，减少货物的在途时间；有等于降低运输成本和提高运输服务质量②中转式中转式是指在起运站将各托运人发往同一去向，不同到达站，而且性质适合于配装的零担货物，同车装运到规定的中转站中，卸货后另行配装，重新组成新的零担班车运往各到达站的一种组织形式，如图所示以上只是最简单的中转形式，如运行线路很长，还要发生多次中转发货人1 发货人2 发货人3直达式简图货运站目的地收货人1 收货人2 收货人3发货人3中转式和直达式是互为补充的两种不同的组织形式直达式效果较好，但它受到货源数量、货流及行政区域的限制，而中转式可使那些运量较小、流向分散的货物通过中转及时运送，所以它是一种不可缺少的组织形式但中转式耗费的人力、物力较多，作业环节也比较复杂③沿途式沿途式是指在起运站将各个托运人发往同一线路，不同到站，且性质适宜配装的各种零担货物，同车装运，按计划在沿途站点卸下或装上零担货再继续前进，运往各到达站的一种组织形式，如图2-3这种形式组织工作较为复杂，车辆在途中运行时间也较长，但它能更好地满足沿途各站点的需要，充分利用车辆的载重和容积是一种不可缺少的组织形式⑵非固定式非固定式是指按照零担货流的具体情况，根据实际需要，随时开行零担货车的一种组织形式这种组织形式由于缺少计划性，必将给运输部门和客户带来一定不便因此只适宜于在季节性或在新辟零担货运线路上作为一项临时性的措施3、公路零担货运的作业流程零担货物运输业务是根据零担货运工作的特点，按流水作业形式构成的一种作业程序，可用下图简单表示托托运人运受理吊签入库积载配货中转卸仓储保管交收货人运送发货站运送人到达站⑴托运受理托运受理是指零担货物承运人根据经营范围内的线路、站点、运距、中转站及各车站的装卸能力、货物的性质及受运限制等业务规则和有关规定接受托运零担货物、办理托运手续受理托运时，必须由托运人认真填写托运单，承运人审单无误并签章后方可承运⑵过磅起票零担货物受理人员在接到托运后，应及时验货过磅，认真点件交接，做好记录按托运单编号填写货物标签填写零担货物运输货票，收取运杂费⑶仓库保管零担货物进出仓要照单入库或出库，做到以票对票、票票不漏、货票相符; 零担货物仓库应严格划分货位，一般可为待运货位、急运货位、到达待交货位零担货物仓库要具有良好的通风能力、防潮能力、防火和灯光设备、安全保卫能力⑷配载装车①零担货物的配载原则a中转先运、急件先运、先托先运、合同先运；b尽量采用直达方式，必须中转的货物，则应合理安排流向； c充分利用车辆载货量和容积； d严格执行混装限制规定；e加强对中途各站待运量的掌控，尽量使同站装卸的货物在重量和体积上相适应②装车准备工作a按车辆容积、载重和货物的形状、性质进行合理配载，填制配装单和货物交接清单填单时应按货物先远后近、先重后轻、先大后小、先方后圆的顺序进行，以便按单顺次装车，对不同到达站和中转的货物要分单填制；b将整理后的各种随货单证分别附于交接清单后面； c按单核对货物堆放位置，作好装车标记③装车a按交接清单的顺序和要求点件装车；b将贵重物品放在防压、防撞的位置，保证运输安全； c驾驶员清点随车单证并签章确认； d检查车辆、关锁及遮盖捆扎情况⑷车辆运行零担货运班车必须严格按期发车，按规定线路行驶，在中转站要由值班人员在路单上签证有车辆跟踪系统的要按规定执行，使基站能随时掌控车辆在途情况⑸货物中转对于需要中转的货物需以中转零担班车或沿途零担班车的形式运到规定的中转站进行中转中转作业主要是将来自各个方向的仍需继续运输的零担货物卸车后重新集结待运，继续运至终点站零担货物的中转作业一般有三种方法：①全部落地中转将整车零担货物全部卸下交中转站入库，由中转站按货物的不同到站重新集结，另行安排零担货车分别装运，继续运到目的地这种方法，简便易行，车辆载重量和容积利用较好，但装卸作业量大，仓库和场地的占用面积大，中转时间长②部分落地中转由始发站开出的零担货车，装运有部分要在途中某地卸下，转至另一路线的货物，其余货物则由原来车继续运送到目的地这种方法部分货物不用卸车，减少了作业量，加快了中转作业速度，节约了装卸劳力和货位，但对留在车上的货物的装载情况和数量不易检查清点③直接换装中转当几辆零担车同时到站进行中转作业时，将车内部分中转零担货物由一辆车向另一辆车上直接换装，而不到仓库货位上卸货组织过车时，既可以向空车上过，也可向留有货物的重车上过这种方法在完成卸车作业时即完成了装车作业，提高了作业效率，加快了中转速度，但对到发车辆的时间等条件要求较高，容易受意外因素干扰而影响运输计划零担货物的中转还涉及中转环节的理货、堆码、保管等作业，零担货物中转站必须配备相应的仓库等作业条件，确保货物安全及时准确地到达目的地教学过程设计一、课堂提问，导入新课内容，用时10分钟提问前面学习过的相关知识内容，如：公路运输的技术经济特征有哪些？复习回顾后提出公路货物运输的组织问题，由此导入本节知识内容二、讲解公路整车普货运输的组织，用时70分钟重点讲解普货运输组织的流程、各环节的工作内容，相关单证的作用及流转程序借助于多媒体课件，结合案例进行讲解，注意与学生的互动三、讲解公路零担货物运输的组织，用时90分钟重点讲解零担货物的含义和限制条件，零担货运组织形式和组织流程借助于多媒体课件，结合案例进行讲解，注意与学生的互动有条件的情况下到企业现场教学四、答复学生的疑问，重难点小结，用时10分钟对于学生提出的问题组织讨论，并给予解答；对本节知识点、重难点内容进行小结实践项目到公路运输企业进行参观和现场教学，观看汽车运输组织的教学片返回第2-2讲公路特殊货物运输组织教学内容运输市场与运价计划课时21、使学生掌握公路特殊货物的含义和特征；教学目标 2、熟悉公路特殊货物运输的一般要求；3、具备设计特定货物运输流程的能力教学重点公路特种货物的概念，特殊货物运输的一般要求教学难点熟悉特殊货物运输的流程教学手段制作多媒体课件，课堂讨论，完成课后思考题教学内容结构一、公路特种货物运输的含义和种类 1、公路特种货物运输的含义是指货物在运输、配送、保管及装卸作业过程中，需要采用特殊措施和方法的公路货物运输2、公路特种货物运输的种类特种货物一般分为四大类，即危险货物、大件货物、鲜活货物和贵重货物危险品凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和贮存保管过程中容易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的货物，均属危险货物危险货物分为9类即爆炸品；压缩和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和通湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；毒害品和感染性物品；放射性物品；腐蚀品；杂项危险物质与物品大件货物大件货物包括长达货物和笨重货物长大货物：凡整件货物，长度在6m以上，宽度超过，高度超过时，称为长大货物；如大型钢梁、起吊设备等笨重货物：货物每件重量在4t以上，称为笨重货物，如锅炉、大型变压器等鲜活易腐货物鲜活易腐货物是指在运输过程中，需要采取一定措施防止货物死亡和腐坏变质，并须在规定运达期限内抵达目的地的货物贵重货物是指价格昂贵、运输责任重大的货物二、公路特种货物运输的要求危险货物运输1、含义和种类危险货物是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和贮存保管过程中，容易造成人身伤亡和财产损失而需要特别防护的货物我国于XX年x月x日颁布的国家标准GB—将危险货物分成九类，其分类序列和名称依次为：第一类：爆炸品；第二类：压缩、液化或加压溶解气体；第三类：易燃液体；第四类：易燃固体、易自燃或遇水易燃物品；第五类：氧化剂和有机过氧化物；第六类：毒害品和感染性物品；第七类：放射性物品；第八类：腐蚀品；第九类：杂项危险物质和物品2、危险货物的运输条件XX年x月x日起施行的《中华人民共和国道路运输条例》第24条：申请从事危险货物的运输经营的，必须具备以下条件：有5辆以上经检测合格的危险货物运输专用车辆、设备；有经所在地区的市级人民*交通主管部门考试合格，取得上岗资格证的驾驶人员、装卸管理人员、押运人员；危险货物运输专用车辆配有必要的通讯工具；有健全的安全生产管理制度和监督保障体系3、危险品运输的组织受理托运a在受理前必须对货物名称、性能、防范方法、形态、包装、单件重量等情况进行详细了解并注明；b问清包装、规格和标志是否符合国家要求，必要时下现场进行了解； c新产品应检查随附的《技术鉴定书》是否有效； d按规定需要的“准运证件”是否齐全；e作好运输前准备工作，装卸现场、环境要符合安全运输条件，必要时应到现场勘察；f到达车站、码头的爆炸品、剧毒品、一级氧化剂、放射性物品，在受理前应到现场检查包装等情况，对不符合运输安全要求的，应请托运人改善后再受理 (2)货物运送a详细审核托运单内容，发现问题要及时弄清情况，再安排运行作业；b必须按照货物的性质和托运人的要求安排车辆、车次，如无法按要求安排作业时，应及时与托运人联系进行协商处理；c要注意气象预报，掌握雨雪和气温的变化；d装运危险货物的车辆，必须配备相应消防器材和捆绑、防水等用具，必须按国家标准悬挂标志e危险货物在装卸时，应根据货物性质采取相应的遮阳、控温、防爆、防火、防震、防水、防冻、防粉尘飞扬、防撤漏等措施f遇到大批爆炸物品与剧毒物品跨省运输时，应安排有关负责人带队，指导装卸和运行，确保安全生产 (3)交接保管a自货物交付承运时起到运达停止，承运人单位及驾驶、装卸人应负保管责任，托运人派有押运人的应明确各自应付的责任；b验货时发现包装不良或不符合安全要求，应拒绝装运，待改善后再运；卸货时发生货损货差，收获人不得拒收，装卸完毕后，应及时汇报，及时处理；c严格货物交接，危险货物必须点收点交，签证手续完善；d因故不能及时卸货，在待卸期间行车人员应负责所运危险货物的看管，同时应及时与托运人取得联系，恰当处理；e如所装货物危及安全时，承运人应立即报请当地运管部门会同有关部门进行处理XX年x月x日18点50分，鲁H槽罐车，标记吨位15t，实际装载液氯，加上罐体的重量约35t，在山东驶往上海的京沪高速公路淮安段，左前胎突然爆胎，车体向左突破中间护栏冲至反向车道，右前胎又爆裂，并与对方车道上一辆装载着瓶装液化石油气的解放牌货车相撞解放货车司机当场死亡，液化石油气瓶散落在高速公路上；槽罐车阀门破损，液氯泄漏，祸及公路旁村民到x月x日17时，中毒死亡者27人，送医院救治多人，疏散村民近万人，受灾作物面积亩，蓄禽死亡约头，直接经济损失多万元讨论：1、造成本案例事故的主要原因是什么？2、谈谈对危险货物运输的认识(二)大件货物运输1、大件货物的概念和类型大件货物包括长大货物和笨重货物长大货物：凡整件货物长度在6m以上，宽度超过，高度超过时，称为长大货物；如大型钢梁、起吊设备等笨重货物：货物单件重量在4t以上，称为笨重货物，如锅炉、大型变压器等笨重货物又可分为均重货物与集重货物，均重货物是指货物的重量能均匀或近乎均匀地分布于装载底板上；而集重货物系指货物的重量集中于装载车辆底板的某一部分，装载集重货物，需要铺垫一些垫木，使重量能够比较均匀地分布于底板2、大件货物运输的基本技术条件运输长大笨重货物时，一般都要采用相应的技术措施和组织措施使用适宜的装卸机械，装车时应使货物的全部支承面均匀地、平稳地放置在车辆底板上，以免损坏车辆；用相应的大型平板车等专用车辆，严格按有关规定装载；对于集重货物，为使其重量能均匀地分布在车辆底板上，必须将货物安置在纵横垫木上或相当于起垫木作用的设备上；货物重心应尽量置于车底板纵横中心交叉点的垂直线上，严格控制横移位和纵向移位；重车重心高度应控制在规定限制内，若重心偏高，除应认真进行加载加固以外，还就采取配重措施，以降低其重心高度3、大件货物运输的组织从申请托运、受理承运、运送、装卸四个方面简单介绍鲜活易腐货物运输1、鲜活易腐货物的含义鲜活易腐货物是指在运输过程中需要采取一定措施，以防止死亡和腐烂变质的货物，公路运输的鲜活易腐货物主要有：鲜鱼虾，鲜肉，瓜果，蔬菜，牲畜，观赏野生动物，花木秧苗，蜜蜂等等2、鲜活易腐货物的运输方法鲜活易腐货物在运输途中容易发生腐烂变质，采用冷藏方法能有效地抑制微生物的滋长，减缓货物呼吸，达到延长鲜活易腐货物保存时间的目的，被广泛采用冷藏的优点是：能很好的保持食品原有的品质，包括色，味，香，营养物质和维生素，保存的时间长，能进行大量的保存及运输贵重货物的运输 1、贵重货物的含义贵重物品是指价格昂贵、运输责任重大的货物主要包括：黄金、白金、铱、铑、钯等稀有贵重金属及其制品；各类宝石、玉器、钻石、珍珠及其制品；珍贵文物；贵重药品；高级精密机械及仪表；高级光学玻璃及其制品；现钞、有价证券以及毛重每公斤价值在人民币2，元以上的物品2、贵重货物的运输组织贵重货物价格昂贵，运输责任重大，因此装车时应进行清查清查内容包括：包装是否完整，货物的品名、重量、件数和货单是否相等；装卸搬运时怕震的贵重货物，要轻拿轻放，不要挤压；贵重物品运输对驾驶员素质也有较高的要求，并要由托运方委派专门押运人员跟车交付贵重货物要做到交接手续齐全，责任明确教学过程设计一、质疑涉及一种特殊货物的运输问题，组织学生讨论5—10分钟，由此引出本节知识点二、讲解公路特种货物运输的含义与种类借助于多媒体课件，注意与学生的互动三、讲解公路特种货物的运输要求借助于多媒体课件，分类讲解危险品、大件货物、鲜活易腐货物和贵重货物的运输要求，重点从资质、条件、组织方法等方面讲解，结合案例、注意与学生的互动四、答复学生的疑问对于学生提出的问题组织讨论，并给予解答，时间在5—10分钟五、重难点小结实践项目练习填写一份危险品运输运单返回第2-3讲公路货物运输费用教学内容公路货物运输费用的计算计划课时21、使学生掌握公路货运计价标准、计价类别及价目；教学目标 2、熟悉公路货运附加收费的内容；3、掌握公路整车和零担货运的运费计算方法，会计算运费教学重点公路货运的计价标准、运费计算方法步骤教学难点使学生具备公路整车与零担货运费用的计算能力教学手段制作多媒体课件，课堂讲解讨论案例，完成课后练习题教学内容结构一、公路货运计价标准 1 计费重量计量单位① 整批货物运输以吨为单位② 零担货物运输以千克为单位③ 集装箱运输以箱为单位重量确定① 一般货物：无论整批、零担货物，计费重量均按毛重计算整批货物以吨为单位，尾数不足千克的，四舍五入零担货物起码计费重量为1千克重量在1千克以上，尾数不足1千克的，四舍五入② 轻泡货物：指每立方米重量不足千克的货物装运整批轻泡货物的高度、长度、宽度，以不超过有关道路交通安全规定为限度按车辆标记吨位计算重量零担运输轻泡货物以货物包装最长、最宽、最高部位尺寸计算体积，按每立方米折合千克计算重量③ 包车运输按车辆的标记吨位计算④ 货物重量一般以起运地过磅为准起运地不能或不便过磅的货物，由承托运双方协商确定计费重量⑤ 散装货物，如砖、砂、石、土、矿石、木材等，按体积由各省、自治区、直辖市统一规定重量换算标准计算重量2计费里程里程单位货物运输计算里程以千米为单位，尾数不足1千米的，进整为1千米里程确定① 货物运输的营运里程，按交通部和各省、自治区、直辖市交通行政主管部门核定、颁发的《营运里程图》执行《营运里程图》未核定的里程由承、托双方共同测定或经协商按车辆实际运行里程计算② 出入境汽车货物运输的境内计费里程以交通主管部门核定的里程为准；境外里程按毗邻(地区)交通主管部门或有权认定部门核定的里程为准未核定里程的，由承、托双方协商或按车辆实际运行里程计算③ 货物运输的计算里程，按装货地点至卸货地点的实际载货的营运里程计算④ 因自然灾害造成道路中断，车辆需绕道行驶的，按实际行驶里程计算⑤ 城市市区里程按当地交通主管部门确定的市区平均营运里程计算；当地交通主管部门未确定的，由承托双方协定确定3计时包车货运计费时间计时包车货运计费时间以小时为单位起始计费时间为4小时；使用时间超过4小时，按实际包用时间计算整日包车，每日按8小时计算；使用时间超过8小时，按实际使用时间计算时间尾数不足半小时舍去，达到半小时进整为1小时4运价单位。
《道路运输管理实务》课程教学大纲
《道路运输管理实务》课程教学大纲课程编号：W3026056适用专业：公路运输与管理、物流管理课程总学时：64课程总学分：4开设学期：第四学期课程类型：专业必修课一、课程的性质、目的本课程是公路运输与管理专业的核心技能课程，在专业基本技能框架中主要对应货物运输业务操作与管理的综合职业能力，培养企业一线操作管理员（调度员、理货员、现场业务员、提/送货员等）、项目主管和部门经理必备的专业知识和技能。
本课程全面介绍了运输计划与调度、普通货物运输、特种货物运输、货运事故处理等方面的基本理论与专业技能，目的是让学生“经历”一次运输生产运作的全过程，感受管理出效益的内涵实质，帮助学生建立起流程式管理的现代管理理念，培养学生的团队协作精神，增强学生运用现代科学方法进行运输业务管理的能力，为将来成为运输领域的高素质技能人才打下坚实的基础。
本课程以“物流运筹学”、“物流管理基础”、“运输经济学”等课程的学习为基础，与并行的“交通运输安全管理”、“仓储与配送管理”、“国际货运代理”、“运输市场营销”等课程相互衔接，组成了专业主干课程体系。
为后续“运输生产调度实训”、“供应链模拟实训”、“企业顶岗实习”等课程提供必备的知识和技能支撑以及方法和社会能力基础。
二、课程的教学目标1．职业能力目标（1）组建运输管理体系并完成岗位设置；（2）制定运输计划及发布调度指令；（3）设计普通货物运输（整批、零担）作业操作标准及流程，并能组织实施；（4）完成特种货物运输（危险、大件、冷藏）作业组织及关键作业优化；（5）审定运输合同内容及处理货物运输事故；（6）初步核算运输成本支出；（7）初步评价运输服务绩效2．专业知识目标（1）了解道路货物运输系统的各组成要素，掌握道路运输生产运营系统运作过程；（2）熟悉运输计划或运输方案的制定方法，掌握车辆安排、任务指派及线路选择方法；（3）熟悉整车货物运输受理方法，掌握整车运输基本作业程序及操作标准，熟悉整车运输组织方法；（4）熟悉开办公路零担运输的条件，了解零担货源的组织方法，掌握零担货物运输作业程序及操作标准，熟悉零担货物运输的组织方式；（5）熟悉危险货物运输作业流程及运输管理规定，掌握超限货物运输作业流程及运输管理规定，了解鲜活易腐商品的运输管理要点；（6）掌握货物运输合同的内容，熟悉道路货运当事人责任、权利、义务的内容，掌握货运事故处理规定，了解运输货物保险与理赔方法；（7）熟悉运输成本的分类，了解运输成本的影响因素、运输成本控制方法及成本核算方法；（8）了解运输绩效管理内容、运输绩效评价体系的构成及评价指标体系。
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作业
6
4-2零担货物运输计划制定与调度
能够准确编制零担货物运输计划，并准确发出调度指令
熟悉零担货物运输计划制定方法
2
7
4-3零担货物运输作业
能够熟练进行零担货物运输各作业环节的操作作业
掌握零担货物运输各作业环节的操作方法和要求；掌握零担作业程序
2
7
4-4零担货物运输中转作业
能够准确地应用零担货物运输的中转作业组织方法
(主编/书号)
《物流案例与实训》，梁世翔主编，ISBN:9787040124521
总学时数
54
理论学时数
40
实践学时数
14
课程整体教学设计
1.课程在本专业中的地位和作用
《运输管理实务》是学院重点专业——物流管理专业的核心专业课程。在物流管理专业人才培养方案中，处于专业能力与职业素质教育课程模块。
通过本门课程的学习，学生具有严谨、认真、踏实和吃苦耐劳的工作态度，能够适应物流行业工作操作时间；熟悉当地运输线路和运输市场供求信息；熟悉货物特性，具有货物配载和加固规划和设计能力；具有独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够服从上级的安排，能够协助上级制定工作计划和工作方案。
13=14
6-3配送网点选址
能够用重心法进行配送网点选址
掌握重心法的原理
4
7
15
7-1签订货物运输合同
能基本完成货物运输合同的内容审定及撰写合同文本的工作
掌握运输合同签订的原则、订立的程序、合同的内容、合同的变更和解除条件等知识
4
16-17
7-2运输事故处理
能初步完成货运事故处理
熟悉货物运输事故处理的相关规定；掌握货运事故处理程序
熟悉零担货物运输的中转作业组织方法
2
5
8-9
5-1危险货物运输
能够根据特种货物运输管理规定进行运输业务处理
了解危险货物运输作业流程及各环节工作内容；掌握大件货物运输的理货和验货工作流程
4
9
5-2超限货物运输
能够初步完成制定危险品和生鲜货物运输计划
掌握各种特种货物的属性及运输要求
2
10-11
5-3冷藏货物运输
4
8
17
8-1运输服务评价体系设计
能够准确建立运输服务评价指标体系
了解运输绩效评价体系的构成；熟悉运输绩效评价体系建立的方法与步骤
2
18
8-2运输服务绩效评价
能够根据评价对象的实际情况与评价目标，完成运输绩效评价
熟Байду номын сангаас运输服务绩效评价的步骤
2
任课教师：
教研室主任：系（部）意见
2
3
3
3-1整车货物运输业务受理
能够准确地完成整车货物运输受理工作
熟悉整车货物运输业务受理方法
2
3
3-2整车货物运输计划制定与调度
能够初步制定整车运输生产计划；
能够制定车辆、线路、人员运输调度方案
理解整车货物运输计划制定方法；熟悉运输量、车辆指派方案；熟悉运输调度员的基本工作内容
2
4
3-3整车货物运输作业
2、具有良好的表达和自学能力；
3、具有严谨的工作态度和良好的团队合作精神；
4、培养遵纪守法、遵守各种物流运输法律法规的正确态度。
3.课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
编号
周次
工作任务
能力目标
知识目标
学时安排
备注
1
1
第一次课
2
2
1
《运输管理实务》授课计划
XXXX学院
授课计划
所属系部:经济管理系
课程名称:运输管理实务
任课教师:
授课班级:11物流1-2班
授课学期:12/13学年第一学期
教学大纲
（课程标准）
《运输管理实务》课程标准，自编
教材名称
(主编/书号)
《运输与运输管理》，严宵惠主编，ISBN9787302195276
主要教参
2-1运输方式选择
能识别不同货物的运输要求
了解运输与物流其他关节工作的关系；熟悉道路货物运输的特点；熟悉运输节点、线路、工具、货物的含义及其简单的构成和作用
2
作业
2
2-2运输组织设计
能根据运输项目的规模设计物流企业运输作业部门的组织结构；
能为运输作业部门进行人员配置
熟悉运输服务项目的运作过程；掌握企业组织结构、岗位设置及职责、人员分工、企业文化
2.课程教学目标
总体目标：
通过本课程的学习，使学生能掌握物流配送运输的基本理论和实际业务流程，能有效地制定物流运输策略并加以实施，以达到最优的物流运输效果。并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。
能力目标：
1、能通过实地调研等手段对物流市场和本地交通运输条件进行调研；
能够熟练进行整车货物运输各作业环节的操作作业
掌握整车货物运输各作业环节的操作方法和要求；掌握整车货物运输作业程序
2
5
3-4整车货物运输流程优化
能够设计整车运输业务流程并进行优化
掌握整车货物运输业务流程分析方法
2
4
5
4-1零担货物运输业务受理
能够完成零担货物运输业务受理工作
熟悉零担货物运输业务受理流程
能够进行各种特种货物运输作业处理
熟悉特种货物运输作业环节的操作方法
4
作业
6
11
6-1快件配送业务受理
能够进行各种快件配送业务受理
熟悉快件配送业务受理流程；掌握快件配送受理要求和安全管理规定。
2
12-13
6-2快件配送路径优化
能够用最短路径法进行配送路径优化
掌握最短路径法；了解路径优化的其他方法
4
作业
2、了解物流运输的有关法律法规；
3、熟悉各种运输方式的技术经济特征；
4、熟悉物流运输成本的基本构成和计算方法；
5、掌握各种运输单证的填制要求与原则；
6、掌握货物的分类与特点及其对物流运输的影响；
7、掌握集装箱运输、多式联运的组织与管理业务流程；
8、了解特殊货物运输业务流程的基本知识。
素质目标：
1、具有良好的思想政治素质与职业道德；
2、能根据货物特点、客户需求和交通运输条件正确选择运输方式及其组合能力；
3、能进行运输成本预算和控制；
4、会进行运输报价、制定运输方案、执行和评估运输服务；
5、会编制各种运输单证；
6、会进行运输安全管理；
7、会进行特种货物运输业务处理；
8、能规避运输风险与保险。
知识目标：
1、了解物流运输企业经营管理的基本知识；