【最新】学年第二学期第二次英语月考质量分析

【最新】学年第二学期第二次英语月考质量分析

__~__学年第二学期第二次英语月考质量分析

学校:修文县六广中学

任教科目:英语

任课教师:杨培燕

任教班级:九年级1.2班

一.试题评价

本次试卷是_0分.试卷总体来说,难度适中.本次命题在考察学生英语基础知识的前提下,注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置,减少了词汇.语法等单纯知识性的试题,增加了试题的灵活性.开放性.探究性及综合性.试题以听.读.写的形式,全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力.总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的知识点,既考学生的基础知识,又考学生的能力,尤其是灵活的应变能力.

二.学生对各题得分情况分析:

1.听力部分:此题考察学生是否能正确理解所听的内容,并具备用英语进行释义的能力,用英语回答问题的能力,在特定的语境中进行交际的能力.对有一定英语基础,但掌握不扎实的学生来说,听力还存在薄弱的环节.另外学生除了对听力的训练不够,答题的方法和技巧也掌握的不是很好.对于英语学习吃力的学生来说,听力是相当难的,成绩也很不理想.

2.笔试部分的基础知识题占三分之一以上,能力题占三分之二左右.此题注重考察词的辨析.语法以及习语等语言知识,在特定的语境中运用语言知识进行交际能力.此题知识覆盖面较广,重点.难点比较突出.

3.笔试中的阅读理解,此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动,识别选择归纳所提供的信息,探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的.

4.笔试中的书面表达:以怎样做一个好孩子为话题,作文所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力.但同学们在语言的灵活应用上欠功夫,不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多.这说明学生在日常写作教学中我们还存在

着问题,没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养.

三.今后教学方法方式及其建议

应尽可能地多鼓励学生积极主动地参与课堂,帮助学生找到适合自己的英语学习方法,关注学生的情感态度和价值观.应加强书面表达的训练.平时应多用符合学生现有水平的课堂用语来组织教学,努力创设英语语言环境,鼓励学生大胆开口讲英语,培养学生用英语思维的习惯.