苏教版五年级下册语文期末试卷(五)(含答案)

苏教版五年级下册语文期末试卷(五) 一、看拼音,写词语(6分)

zhèn zhèn huāng huǎng huǎng

()惊()动()忙说()()如yìyìxiéxiéxiè友()()立()调()带机()

二、按要求写词语(12分)

1.表示“眼睛”动作的词:、、

2.三字俗语(如:纸老虎)、、

3.对对子:人有悲欢离合对

旭日对早晨正如对

4.歇后语、谚语:姜太公钓鱼——

,海水不可斗量

5.含有“惜时”意思的成语:、

三、选词填空(4分)

1.不要……而要不是……而是于是总是

(1)对待学习困难的同学,我们()嘲笑他,()帮助他。

(2)他可喜欢思考了,每次遇到新学的内容,他()要问“为什么”。

2.精彩精美精致精通精心

这次艺术节活动真是丰富多彩!大家兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较(),每次活动都把()的镜头拍摄下来;李成有一双灵巧的小手,他做的浮雕画();全班同学还()设计了新年邮票,那()的图案让人越看越喜欢。

四、按要求写句子(11分)

1.花儿开了。

改成比喻句:

改成拟人句:

2.把句子写具体。

这天可真黑呀,。

3.仿写句子

树的幸福,在于以翠绿点染土地,净化空气;蜜蜂的幸福,在于

;的幸福,在于。

4.俗话说“严是爱,松是害”,也有人说“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或宽容,哪个更有利于你的成长?请简要陈述理由。

五、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话并回答问题(9分)

()当唱第二支歌时,喜鹊想:合唱唱得好,荣誉是集体的,不稀奇。

我要让大家知道我喜鹊的歌声特别动听。

()唱第一支歌时,他们唱得很整齐,很动听。大家都热烈地拍手称赞。

()喜鹊本想受到表扬,却受到了批评。

()森林里,鸟儿们举行音乐会。

()于是在合唱中,喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时,喜鹊又特地拉长声音再唱几声。

()喜鹊、云雀和画眉一同表演合唱。

()大家从喜鹊的错误中明白了一个道理:爱出风头,不顾集体的人是干好大事的。

读了这个短文,你受到的启发是什么?

六、按课文内容填空(5分)

《高尔基和他的儿子》中最富有哲理的一句话是:“,。”李白的《送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“情”字,但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情,这两句诗是:“,。”现代画家齐白石的画室里挂着他用以自勉的条幅

是:“。”

七、阅读短文,回答问题(23分)

(一)剪辫子

大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子——黑烟,大家都夸奖工人师傅剪得好,从此城市里空气清新,尘埃减少了。

小燕参加了学校的游泳队,最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子,从此她游得又快又灵活。

电视机跟着起哄,剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子——天线,从此图像变得一片模糊,什么也看不清楚了。

直到这时,电视机才明白:干什么事情都得用自己的头脑想一下,为什么要这样做。

1.上面文章中的反义词,配对正确的是()。(1分)

A 清楚——模糊

B 黑——粗

C 明白——清楚

D 细——粗

2.按照提供的例句仿写句子。(3分)

例句:烟囱的大辫子使城市空气污染,尘埃增多。

①小燕的辫子__________ _ __ ___

②电视机的辫子_______________ _ _____

③无轨电车的辫子___________ ______

3.上面这篇短文想要说明的道理是()。(1分)

A.电视机是不能没有天线的。

B.辫子有的可剪,有的不能剪。

C.干什么事都得用自己的头脑想一想。

D.我们不能跟在别人后面起哄。

4.根据小节的意思,在横线上填空。(2分)

①大烟囱剪掉辫子使空气清新。

②小燕剪掉辫子_________ __ ________

③电视机剪掉辫子________________ ___

5.电视机真的不能剪掉辫子吗?为什么?(2分)

(二)背影

我的朋友在灯影下,给我讲了一段吃苦瓜的故事。

我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次,我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时,吃到新鲜菜——一个盘炒苦瓜。吃得真算得意,很快就吃了大半盘。这时候,我们的将军也来到饭厅吃饭,他在那边桌上,大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来,就热情地过来和我们闲谈。

直到有人告诉他,开会的时候到已经到了,他才想起该走了。可是,他还没迈出第一步,又转身回来,望着我们的脸说:“你们吃的苦瓜,()没有吃完,是不是可以分我一点儿?”

这时候我才想起,原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉得,我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的,我们早就分给他了。

现在,只乘下一个盘底儿,又是吃剩下的。实在不好意思。()他满不在乎

(hūhu),这就使得我们也觉得不该在乎了,索性把剩得不多的苦瓜,连盘子都端了给他。他亲手端过去,连声笑着说:“谢谢!”这时,我①看到了他的背影——平直的背

脊,轻快的脚步。我心想:他不是别人,他是我们②的将军。这个称(chēng chèn)号和他是多么相称啊!||

在灯光下,我③跟着他的话音,似乎也看到了一个正直人的背影——

这位将军经常走到我们④行列的前头,()我们也经常见到他的背影。

1.把短文中括号里不恰当的注音画掉。(1分)

2.把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。(1.5分)

但是所以如果

3.解释句中“又”的意思。(写入括号中)(2分)

①他还没迈出第一步,又转身回来。()

②现在,只剩下一盘底儿,又是吃剩下的,实在不好意思。()

4.文中四处“我”或“我们”分别指谁?(2分)

①我()②我们()③我()④我们()

5.本文已用“||”分成两段,请写出各段段意。(2分)

第一段:

第二段:

6.“这个称号,和他是多么相称啊!”一句的“称号”指_________________,

“相称”的意思是_________________,这个句子的意思是___________

______。(2分)