小学教师辅导制度

小学教师辅导制度

做为一名合格的教师，让每一个学生们都发展，让自己

的学生学好每一科。一些同学课堂中因各种原因没有接受新知识，就需要教师辅导及解疑释惑。大刘教师应做到：

1、坚持个别辅导与全面辅导相结合，课内辅导与课外

辅导相结合的原则。

2、课后要根据学生接受情况，对“学困生”进行有针

对性的及时辅导，并给予更多的理解与关爱，力争“学困生”不掉队。

3、辅导能从实际出发，深入了解学生的学习状况，因

材施教。能分析差因、对症下药，有针对性，并注重方法的传授、能力的培养和积极性的调动。

4、分类辅导，分层教学，采取“手拉手”、“一帮一”的结对子形式，划分学习小组。每名教师至少辅导五名“学困生”，不断提高“学困生”的学习成绩。

5、任课教师要经常与家长取得联系，沟通学生学习情况，共同配合，加大对“学困生”的辅导、教育力度。

6、辅导教师要及时填写辅导记录，写明时间、地点、

内容、效果等。教导处每月检查一次，并进行量化考核。

7、在每次月考后，任课教师要及时将“学困生”分类

排队，对进步较大的学生给予鼓励表扬，对退步的学生要及时查找原因，给予正面引导，努力在下次考试中取得好成绩。

8、每学期末学校要将辅导情况进行考核汇总，并将考核结果记入教师教学工作考核内容之中。

大刘小学