德育工作总结3篇
2024年中学德育工作总结（3篇）
2024年中学德育工作总结在____学年第一学期中，我校德育工作紧密围绕____的指导思想，全面贯彻落实国家教育方针，坚定不移地推进素质教育。
我们始终将立德树人视为教育的核心任务，坚持德育为先，育人为本的原则。
本学期，我们进一步深化了两纲教育与课程改革的融合，致力于提升课堂教学的质量；以世博会和文明修身活动为契机，着力培养学生的创新精神和实践能力，积极探索未成年人思想道德建设的新途径和新方法，以增强我校德育工作的针对性和实效性。
为确保德育工作的高效运行，我们构建了以课堂为主渠道、以校园为主阵地、以教师为主力军，并融合学校、家庭、社会三方力量的育人体系。
我们制定了分阶段、分层次的德育工作规划，建立了由德育工作领导小组、年级组长、班主任及其他学科教师共同参与的三级管理网络，明确了各自的职责和任务。
在具体实施上，我们加强了班主任队伍的建设，通过选拔优秀班主任、签订责任书、实施带教制度等措施，提高了班主任队伍的整体素质和责任意识。
我们坚持班主任例会制度，采用多种形式促进班主任实践能力和理论素养的提升。
我们还发挥学生干部的作用，建立了以学生为主体、教师为指导的检查评比体系，全面检查了各班级的日常工作，并将结果作为星级班集体评比的重要依据。
在行为规范教育方面，我们依据《马桥中学星级班集体建设评估细则》和《马桥中学班主任工作评估细则》，通过日评、月评等方式不断完善考评机制，促进了学生行为规范的养成和内化。
学校因此荣获了____学年度崇明县三星级行规示范校的称号。
针对行为偏差生的问题，我们建立了档案管理制度，实施了中层干部和党员教师与行为偏差生一帮一结对帮扶的措施，通过定期家访和有针对性的转化工作，有效控制了在校学生的案发率。
我们加强了法纪安全教育，利用班会课、知识讲座、知识竞赛等多种形式普及法律知识，提高了学生的文明自律水平。
我们还开展了防火、用电、用气等安全消防教育，并组织了全校性的防灾逃生技能实践演练，确保了校园的平安稳定。
2024年优秀德育工作总结模版(3篇)
2024年优秀德育工作总结模版为将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我校一直将德育工作作为学校工作的头等大事来抓。
在工作中，我们以培养中华民族传统美德为目标，利用一切可以利用的资源，激发广大学生崇尚美德、践行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，现将我校的德育工作总结如下：一、从学生的常规管理入手，促进美德养成1.学期初，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生知道怎样做才是一名合格小学生。
同时让学生熟悉《中国少年先锋队章程》，教育学生以少先队员为荣，并能按照少先队员的标准来严格要求自己。
2.为了规范学生的在校言行，我校制订了《学生一日常规管理规定》，为教育监督学生严格遵守，学校成立了纪律卫生等检查，检查内容包括卫生、课间纪律、课间操纪律以及食堂进餐纪律、上放学路队纪律等，并把检查纳入班级量化，根据检查成绩每月评选一次文明班级。
制度的建立和检查机制的落实，确保了学生在校期间基本能按照学校的要求做，没有发生严重的违纪现象。
3.为了增强学生的纪律观念，我校在学期初的第一个月利用体育课、活动课对学生进行了严格的队形队列训练，并进行了验收。
这一活动不仅提高了学生的队列队形水平，而且大大增强了学生的纪律观念和集体荣誉感。
二、重视培养学生文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯。
1.教育学生要尊敬父母长辈，并从小事做起，要对父母长辈有礼貌，如：上学前或放学后要和父母打招呼，再如：每天睡觉前向父母问“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。
2.教育学生要珍惜父母和老师的劳动成果，学会感恩父母和老师。
现阶段最好的感恩方式就是认真学习，用优异的成绩报答父母和老师。
这是我们常常鼓励学生要做好的一件事。
3.帮助父母做一些力所能及的活儿，如：主动为父母修剪指甲，洗脚等。
三、营造育人氛围，将传统美德深入人心1.为增强德育教育的实效性，我校能充分利用班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等宣传阵地对学生进行传统美德教育。
2024年中学德育年度个人工作总结(3篇)
2024年中学德育年度个人工作总结本学期，我们致力于深化家校合作，积极动员社会各界及家庭力量，协同推进学生思想教育工作。
我们坚定不移地贯彻“德育为首”的教育理念，着力加强德育队伍建设，稳步提升德育工作质量，并显著增强了德育工作的针对性、主动性和实效性，取得了令人满意的成绩。
现将本学期德育工作总结如下：一、强化德育队伍建设，完善全员育人机制1. 师德教育引领，构建高素质德育队伍我们深知，教育他人者必先受教育。
基于新时期学校德育工作的新要求，我们确立了“德育人人、人人育德”的工作方针，从加强政治思想教育入手，努力打造一支思想觉悟高、方向明确、能力出众的德育师资队伍。
本学期，学校特别制定了《一中师德师风考核办法》，并经教代会审议通过后实施。
全体教师积极响应，以师德修正为先导，以德育工作为己任，积极融入德育队伍，在教育与被教育的互动中，共同推动学校德育工作的深入发展。
2. 加强班主任队伍建设，形成德育工作的强大合力本学期，我们进一步强化了班主任队伍的建设，每班均聘请了一名副班主任，协助班主任做好班级常规管理工作。
这一举措有效促进了全员育人的良好氛围的形成，使每位教师都能积极参与学生管理，成为学校德育工作的重要力量。
我们牢固树立“向德育管理要教学质量”的观念，鼓励全体教师成为全员育人的表率。
为提升班主任队伍的整体育人水平，我们组织了一系列校本培训活动。
培训内容涵盖了班主任工作的具体职责和要求、班主任必备素养、班主任工作艺术等方面。
我们还特别邀请了吴江市两位优秀班主任分享经验，并组织了班主任工作交流会和理论测试。
我们坚持每月召开班主任例会，及时传达上级精神，总结前阶段德育工作并布置下阶段任务。
我们还要求每位教师撰写教育随笔和案例，以记录并反思德育工作实践。
本学期，德育处还建立了搜狐博客“震泽一中德育在线”，为德育工作提供了更广阔的交流平台。
3. 完善激励机制，为班主任工作提供坚实保障为激发班主任的工作积极性，我们制定了严格的考核制度和激励机制。
2024年小学学校德育工作总结实简洁版（3篇）
2024年小学学校德育工作总结实简洁版德育工作是学校实施素质教育不可或缺的关键环节，它贯穿学校教育教学的全链条及学生日常生活的多个层面，并深刻渗透于智育、体育、美育及劳动教育之中，对青少年学生的健康成长与学校工作的顺利推进具有导向、驱动及保障作用。
本学期，我校德育工作以爱国主义民族精神教育为核心，辅以远大志向理想信念教育、道德品质与文明行为教育以及心理健康教育四大主线，持续丰富和完善德育内容，致力于开创我校德育工作新局面。
一、强化师资队伍建设，构建全员育人环境1. 充分发挥德育领导小组的引领作用，强化德育工作领导，明确校长为第一责任人，少先队与教务处紧密协作，以班主任队伍为核心，推动全员参与。
2. 大力加强教师职业道德建设，将其置于教师队伍建设的首要位置，在依法治校的基础上，采取有效措施，切实提升教师职业道德素养。
3. 加强对班主任工作的管理与指导，不断提升班主任的专业素养与能力水平。
二、深化校园文化建设，营造优良育人氛围1. 精心策划与布置宣传阵地，加强对“红领巾广播站”、橱窗等文化平台的指导与管理，确保内容主题鲜明、图文并茂。
2. 规范班级教室布置，既体现统一标准，又鼓励各班展现特色，营造积极向上、健康和谐的育人环境。
3. 开展读书活动，培养学生良好阅读习惯，提升阅读能力，优化校园文化环境，构建书香校园。
4. 举办丰富多彩的活动，促进学生德智体美全面发展。
三、重视载体建设，多渠道全方位推进德育工作1. 紧抓日常管理与常规教育，以新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，开展形式多样的活动，强化学生行为习惯养成教育，取得显著成效。
强化“文明班集体”创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等常规评比，增强学生竞争意识，规范学生行为，为创建文明、平安校园奠定坚实基础。
2. 将德育融入学科教学之中，要求教师深入挖掘教材思想教育因素，结合教学内容寻找最佳德育切入点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2023年德育工作总结(三篇)
2023年德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
针对本学期的工作特征做如下工作总结：首先，改进德育工作方法，提高德育工作实效;自己根据学校德育工作为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出班级德育工作新思路，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
自己组织同学学习《中小学学生道德规范》，使学生具有高尚的道德和良好的行为习惯。
同时自己在工作中爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象;构建平等、民主的师生关系。
其次，构建家庭、学校同步教育体系，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家庭教育工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
再次，加强后进生管理;做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，自己根据本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
最后，强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。
加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
小学德育工作总结2024年（3篇）
小学德育工作总结2024年一、持续强化班级管理本学期，二年级四班与三班继续保持合班模式，同学们从最初的生疏和紧张，逐渐转变为熟悉与放松。
我们也面临了一些新问题，例如部分学生在楼道内追逐打闹，个别学生大声喧哗。
针对这一现状，我利用班队会对学生进行了学校“培养学生良好习惯”的教育，具体包括学习习惯、卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，旨在培养每个孩子成为能够自主掌控命运的人。
我还公布了班级纪律考评细则以及卫生评价标准与要求。
经过一学期的努力，学生在行为和学习习惯方面均取得了显著进步。
二、树立班级主人翁意识学生只有具备主人翁意识，才能主动为班级贡献力量，为班级争光。
教师的独裁和单方面指令只会使学生感到被动，情绪消极。
作为班主任，应适当放手，给予学生一定的自由度，为他们创造参与班级管理的空间，培养他们的积极参与意识和主人翁精神，使每个学生的潜能得到充分发展。
本学期，我带领学生积极参与学校各项活动，在大家的共同努力下，孩子们团结一心，集体荣誉感日益增强。
就在____月下旬，我校举办了一二年级春季运动会，我们班在“春种秋收”活动中荣获第一名，这是继上次“赶猪”比赛夺冠之后的又一次辉煌成绩。
孩子们为此欢呼雀跃，看到他们快乐的笑脸，我也为他们感到自豪。
三、开展激励活动，提升学生自信通过一系列激励活动，我们帮助孩子们建立自信，激发他们的内在动力，让他们在学习与生活中更加积极向上。
四、培养具备管理能力的小干部充分发挥“小干部”的作用，大胆启用班干部，通过制定班级管理制度，对学生的行为提出严格要求，营造团结向上的班级氛围。
特别是今年两个班合并后，小班干部的作用更加凸显。
在新教室上课，周围都是校领导办公的地方，为了不影响他们的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督同学们的行为，现在，所有学生都能做到在楼道内保持安静，不再喧哗打闹，这都归功于班干部的努力。
五、其他常规工作有序推进六、博雅教育，助力快乐成长诗人泰戈尔曾言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们致力于叶的事业，因为叶总是谦逊的，默默提供绿荫。
2024年五年级德育工作总结（3篇）
2024年五年级德育工作总结德育工作在促进学生全面发展中占据核心地位，其重要性不言而喻，且需从细微之处着手，逐步积累，方能见效。
在本学期，我有幸在先进教育理念的引领下，并得到学校领导的大力支持，圆满达成了既定的德育工作任务。
为总结经验，反思不足，进而优化后续工作，现将本学期德育工作概述如下：一、基本概况本学期，我们致力于全面推进素质教育，将培养学生的健全人格视为工作的重中之重。
我们依托中小学德育课堂这一主阵地，辅以形式多样的教育活动，同时强化家庭、学校、社会三者的协同作用，共同构建了一个全方位、多层次的德育工作体系，以推动德育工作迈向新的发展阶段。
二、主要措施与成效1. 实施全面素质教育：本学期，我始终秉持面向全体学生的教育理念，致力于激发学生的内在动力与学习热情。
通过与学生共同参与心理小实验等方式，让学生在实践中领悟道理，实现从被动接受到主动探索的转变。
我注重自我提升，加强基本功训练，树立“身教重于言传”的榜样作用，引导学生在各门学科的学习中积极实践，深刻理解德育内涵。
2. 强化管理与养成教育：我们时刻关注学生在日常生活中的行为表现，通过强化日常行为习惯的训练，以及加强国情、法制、纪律等教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
我们还特别关注学生的心理健康，为其健康成长保驾护航。
3. 融入数学史教育：在数学教学中，我尝试从数学史的角度切入，将爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育等德育内容寓于其中，使学生在学习数学知识的也能感受到数学的魅力与历史的厚重。
4. 结合课本进行德育：五年级数学课本中蕴含着丰富的德育素材。
我充分利用这些资源，在课堂上进行适时的德育渗透，使学生在学习数学知识的也能受到良好的道德教育。
三、问题与改进虽然取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自身在德育工作中仍存在不足。
未来，我将进一步加强自身修养，努力塑造完美人格；深入探究德育与教学的内在联系，将德育工作更加扎实地渗透到数学教学中去，以更好地实现教书育人的目标。
德育的优秀工作总结范文(13篇)
德育的优秀工作总结范文（13篇）德育的优秀工作总结范文（13篇）德育的优秀工作总结范文篇1 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。
如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师寓理与情，寓教与乐，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。
2024年教师个人思想德育工作总结简单版（3篇）
2024年教师个人思想德育工作总结简单版本学期，我承担了九年级（1-3）班的教学任务，致力于将学科教学优势与德育教育理念深度融合，并取得了显著的成效。
现将本学期的德育工作总结汇报如下：一、深化理论学习，提升政治素养与师德师风在本学期，我全面且系统地学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，并认真撰写了学习心得。
这些学习活动不仅丰富了我的政治理论知识，还极大地提升了我的师德师风水平，使我在教学实践中更加注重关爱学生，促进了教育教学质量的提升。
二、强化养成教育，引导学生培养良好习惯我始终注重在课堂及课外活动中与学生保持有效互动，致力于帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯。
通过不懈努力，学生群体在行为举止上展现出更高的文明素养，精神面貌焕然一新。
教学成绩也实现了稳步提高，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
三、扎实开展法制教育，增强学生法制观念我充分利用思想品德课程的教学平台，积极向学生传授法律知识，提高他们的法律意识和法制观念。
我还结合实际情况，加强了对学生的安全教育，确保他们掌握全面的安全知识及自救技能，为学生的健康成长提供了有力保障。
四、注重环保与节约教育，提升学生生命价值认知在教学过程中，我紧密围绕教材内容中关于环境与资源保护的问题，适时开展情感教育，引导学生树立正确的环保与节约观念。
我积极倡导学生在日常生活中践行勤俭节约的原则，反对铺张浪费，学会理财与合理消费。
通过这些措施的实施，学生的环保与节约意识得到了显著提升，为构建和谐、绿色的校园环境贡献了积极力量。
2024年教师个人思想德育工作总结简单版（二）教育工作的重要性极为显著，其每一项任务均蕴含着深远的教育意义，因此，“学校无闲人，人人皆育人”的原则必须得到全面且深入的贯彻实施。
长期以来，班级会议、团队会议、晨会及思想品德课程等作为德育工作的核心平台，始终发挥着重要作用，而班主任则自然而然地成为了班级德育工作的首要责任人。
2024年度小学德育工作总结范本(3篇)
2024年度小学德育工作总结范本德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面____教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
本学期，德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。
本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：（1）建立约束机制，促进教师职业道德教育。
建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。
（2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
2024年学校学生德育工作总结范例(3篇)
2024年学校学生德育工作总结范例时间过得真是快，转眼又一学期，又到了德育工作总结的时候了，下面我对本学期德育作以回忆总结。
总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去，没有什么轰轰烈烈的惊天伟业，但平平实实的工作，勤勤恳恳的工作，默默无闻的工作，也迎来了师生及领导的认同。
一、一直在打造一个团结向上，和谐合作德育团队，在这方面我们是以身作则，做到“春风潜入夜，润物细无声”，在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作，彼此间没有任何隔阂，可以说心往一处想，劲往一处用，是一个有战斗力的团体。
二、本学期德育工作受益最大的决策是领导走底层，一身二职，这样充实了德育的基层力量，象曹剑平、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面进步。
尤其是很有德育经验的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。
三、x校长的德育工作做得很出色，经常给我们德育人开会，进行工作指导，解决存在的思想问题，使得我们能保持思想一致，从而行动一致，共同为____校区命运努力奋斗。
四、具体汇报这学期做了的些许工作：1、德育工作上，我们做得最多的是常规的工作，平实的工作，细小的工作，有时是让人看了觉得可以忽略的工作：但我们做的工作又都是忙不完的工作：日复一日的做着几乎同一个工作，每日早中午都能到食堂看看，进行检查、进行管理；每天的卫生工作从早到晚都要检查，及时发现，及时解决，无论什么时候学生间有矛盾我们都要冲在最前，用那三寸不乱之舌努力去解决矛盾，即要对孩子对家长有交待，也要对相关教师负责任，也要对我们自己的学校有交待，校区____多名学生的纪律，行为，思想，生活，活动，课间的纪律，回寝的纪律，就餐纪律，超市纪律，还要关系两个校区间的事情，每天____小时里德育人都要进行关注，关心，有些许的不妥，有稍微的懒惰，都会出现意想不到的事情。
每天的中午有人去睡觉休息的时候，有人去观赏____湖美丽____的时候，有人出去办私事的时候，有人在玩乒乓的时候，我们的德育人啊，一直在第一线忙碌、撕杀！一年来没有享受过上述人的幸福！无时无刻不在工作，即使有人偶尔坐坐，心里也在想着学生，一有风吹草动就把心悬在空中，不得安心，所以我说，____中学的德育工作很累，但我们都在努力做得更好，让孙卓校长省心，让学校其他领导放心。
班级德育工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我班紧紧围绕学校德育工作的总体要求，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极开展德育工作，取得了显著成效。
现将本年度班级德育工作总结如下：二、德育工作回顾1.加强思想政治教育本年度，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，通过组织学生参加升旗仪式、主题班会、红色教育基地参观等活动，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2.强化道德品质教育我们注重培养学生的道德品质，通过开展诚信教育、文明礼仪教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
3.开展丰富多彩的文体活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们组织开展了篮球比赛、歌唱比赛、运动会等文体活动，让学生在活动中锻炼身体、陶冶情操。
4.加强家校合作我们重视家校合作，定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同关注学生的成长。
同时，通过家长微信群、电话等方式，及时与家长沟通交流，形成教育合力。
5.强化安全教育我们高度重视学生的安全教育，定期开展安全知识讲座，加强安全教育管理，提高学生的安全防范意识。
三、德育工作成效1.学生思想道德素质得到提高通过一年的德育工作，我班学生的思想道德素质得到了明显提高，爱国情怀、社会责任感、诚信意识、文明礼仪等方面都有所提升。
2.班级凝聚力增强德育工作的开展，使班级成员更加团结一致，形成了良好的班级氛围，为班级的和谐发展奠定了基础。
3.学生综合素质得到提升通过开展丰富多彩的文体活动，学生的身体素质、心理素质、审美素质等方面得到了全面提升。
四、德育工作不足与改进措施1.不足之处（1）德育工作方式方法有待创新，部分学生参与度不高。
（2）家校合作仍有待加强，部分家长对德育工作的重视程度不够。
2.改进措施（1）创新德育工作方式方法，结合学生实际，开展有针对性的德育活动。
（2）加强家校合作，定期召开家长会，提高家长对德育工作的重视程度。
2024年教师德育工作总结样本(3篇)
2024年教师德育工作总结样本教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。
我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、认真学习马克思主义基本原理和____，努力实践____。
学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《____进一步加强和改进师德建设____》、省教育厅《____教师职业道德建设____》。
把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。
二、勤恳钻研业务，提高教学能力。
作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。
针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。
三、真心热爱学生。
作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
个人总结德育方面(3篇)
个人总结德育方面(3篇)个人总结德育方面篇一在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：首先可以认真把握教材。
将课程标准与教材中的教学参与相结合，以提高学生分析问题和解决问题的能力为目标，可以有效培养学生的创新思维和创造能力，可以利用课堂时间不断创造以新的热点材料为背景的提问角度，帮助学生拓展思维，从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。
第二，能把握学生的认知水平和本事。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面：每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重经过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;个人能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创立个人博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、四年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。
四、努力方向：在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理本事，为学校的发展作出更大的贡献。
个人总结德育方面篇二本学期我校德育工作围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。
11月德育工作总结(精选3篇)
11月德育工作总结（精选3篇）2024年11月德育工作总结篇1我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。
小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。
创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。
实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。
1、重视发散思维的训练。
在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。
在思品教学中，注意抓纲务本，从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。
例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，教师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。
2、为学生提供创造大舞台。
善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。
和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。
基于这样的考虑，结合我校学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。
德育个人工作总结范文(10篇)
德育个人工作总结范文（10篇）【#工作总结# #德育个人工作总结范文（精选10篇）#】总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。
下面是小编整理分享的德育个人工作总结范文（精选10篇），欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.德育个人工作总结范文篇一一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
2023年度德育工作总结(20篇)
2023年度德育工作总结（20篇）2023年度德育工作总结（通用20篇）2023年度德育工作总结篇1经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总结是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是非常重要的。
下面是第一范文网工作总结频道的给大家分享的工作总结，还有其他教学工作总结、财务工作总结、年终工作总结等相关信息，欲知更多信息可登录第一范文网.德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
一、坚持科学管理，完善学校运行机制任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。
而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。
这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。
1.坚持制度管理一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。
学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。
2.坚持目标管理我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。
“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。
学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。
2024年学校德育主任工作总结（3篇）
2024年学校德育主任工作总结德育作为素质教育不可或缺的组成部分，贯穿于学校教育教学及学生日常生活的始终，并与智育、体育、美育等教育相互渗透，对青少年健康成长与学校整体工作起着至关重要的导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极响应并深入贯彻教育部关于《加强未成年人思想道德建设》的文件精神，将德育工作置于首要地位。
在过去的一年里，我们坚持育人为本、德育为先、发展为本的原则，以基本道德素养培养为核心，致力于推动德育教育的规范化与科学化进程。
现将具体工作总结如下：一、强化领导，优化管理制度，构建高效管理体系1. 为确保德育管理的有效实施，我们构建了由校、处、班三级组成的管理网络，明确各级管理职责，形成了由校长、德育主任、大队辅导员及班主任共同参与的德育领导小组。
2. 我们注重提升德育队伍的综合素质，定期组织全体教职员工学习教育法律法规、课改理论，并召开教师会议，鼓励教师外出交流学习。
二、以人为本，加强队伍建设，强化育人意识1. 学校领导层高度重视德育工作，将其视为教育工作的重中之重。
我们认识到教师是德育工作的直接执行者，而班主任则是德育教育的核心力量。
因此，我们致力于优化教师队伍结构，强化班主任的培训工作。
2. 我们树立了德育为全体学生服务的观念，致力于为学生提供全方位的生活、学习、生理与心理支持，促进其自主成长与自我实现。
3. 通过加强对班主任的培训、考核与评优工作，我们成功打造了一支素质优良、精干实效、勇于开拓的班主任队伍。
“学先进、争创优秀班级”的热潮，取得了显著成效。
4. 我们倡导德育教育无小事的理念，鼓励全校师生共同参与、齐抓共管，形成了强大的教育合力。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造浓厚德育氛围1. 我们注重班级文化的建设，充分利用教室后方的黑板与墙面空间，设立学习园地、图书角与光荣栏等文化阵地，为学生提供丰富的教育资源与展示平台。
2. 我们高度重视校园环境的净化工作，确保地面整洁无杂物、秩序井然。
2024年学校德育处年度工作总结(3篇)
2024年学校德育处年度工作总结一、工作概述2024年，我校德育处积极贯彻国家教育方针，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，围绕学生全面发展，积极开展一系列德育工作。
本年度工作总结将围绕我校德育处的工作目标、工作内容及成果、遇到的问题和不足进行分析总结。
二、工作目标1.培养学生广泛关爱社会，具有责任意识和公民道德的能力；2.加强学生的自律意识，提高学生的自我认知和自我管控能力；3.促进学生的思想道德品质全面发展，形成良好的行为习惯；4.创建积极向上、和谐文明的校园环境。
三、工作内容及成果1.德育教育在教学过程中，德育处与各学科教师密切配合，注重德育教育。
教育教师通过丰富多样的德育活动，培养学生的道德品质。
学校设立“学生表率奖”，鼓励学生主动参与社区活动，关注社会热点，增强社会责任感。
通过这些举措，学生的关爱社会和责任意识明显增强，取得了显著成效。
2.心理健康教育德育处重视学生心理健康问题，加强心理健康教育。
组织开展心理健康知识讲座，帮助学生了解自己的心理状态和健康问题，并提供专业辅导。
通过心理健康教育，学生的自我认知和自我管理能力得到提高。
3.社团活动学校注重培养学生的兴趣爱好，鼓励学生参加社团活动。
组织丰富多样的社团活动，引导学生广泛参与，并提供专业指导。
通过社团活动，学生锻炼了团队合作精神和领导才能，提高了综合素质。
4.校园文化建设学校注重校园文化建设，营造积极向上、和谐文明的校园环境。
加强校风校纪建设，严禁校园欺凌现象的发生。
组织举办优秀文艺节目，培养学生的艺术修养和文化素质。
通过这些举措，学校的校园文化建设取得明显成效。
四、遇到的问题和不足1.德育教育要注重目标的明确性，提高教育效果。
2.心理健康教育需资金、师资等各方面的支持，以提供更好的服务。
3.社团活动带头人的能力与专业指导需要进一步提升。
4.校园文化建设需要加大宣传力度，营造更加积极向上的校园文化氛围。
五、下一步工作计划1.加强德育教育的目标明确性，提高学生的道德素质。
德育月工作总结优质8篇
德育月工作总结优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作总结3篇德育工作总结篇1 在本学期的教学过程中，始终遵循五育并举，德育为首的原则，做好德育工作。
地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。
现将德育工作总结如下：一，结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。
如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。
教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。
并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。
讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。
进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。
二，结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。
并为学生形成科学的世界观奠定基础。
三，培养科学态度地理学是一门社会科学。
地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。
以身作则，培养学生尊重事实，严肃认真，按科学规律办事的态度。
鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种科学活动。
四，培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。
特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。
因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。
因此，我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。
培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。
五，进行可持续发展教育教育学生正确对待我国人口，资源，和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。
将人口观，资源观，环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中。
总之，在这个学期的教学实践中，我更加体会到了德育工作的重要性。
积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。
在以后的教学中，这项工作还要长抓不懈，以促进学生的全面发展。
德育工作总结篇2 岁月不居，时光荏苒。
本学期政教处工作在校长室正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体课任教师大力配合和学生的努力进取下，我们圆满、顺利地走过一学期。
德育是教育的灵魂。
今天的学校德育如果偏离了学生丰富多彩的校园生活，趣、乐交融的文化生活，应该说苍白无力的，具有非真不实的德育失败效果。
原国家教委副主任柳斌同志精辟地讲到：唯有培育高品质的儿童，将来方有高品质的公民。
方有高品质的社会和国家。
所以，求真务实的做好德育工作，培育品学兼优的高品质儿童是教育工作者的责任和使命。
下面我从六个方面对教导处的工作进行总结新学期、新起点、新面貌这学期我在红旗校部主要负责政教工作，这对于我来说是一个全新的工作。
如何对全校学生进行教育如何搞好活动如何在搞活动的过程中不影响教学如何对新生进行教育一大堆的的问题都摆在我的面前。
但我相信在全体教师的努力下我们能取得一个良好的开端。
几年来，经过全校师生的共同努力，我们的学校一天天地发展壮大，生源的数量、质量也逐年的增加和提高，新小一招生近500人，教学质量稳中有升，育人环境不断改善，并且形成了良好的学风和校风，为同学们的成长成材提供了强有利的保障。
新的学期、新的希望、新的面貌，在新学期里，我要思考、要计划、要奋斗、要拼搏，要增强紧迫感、责任感、使命感。
进一步加强学校管理，严肃校风校纪，净化育人环境，培养学生良好的基础道德素质，使我们学生进一步规范行为习惯、着力培养我们学生自我管理、自我约束的能力。
并新学期中以抓学生管理常规为立足点，全面推进学校德育工作和教学工作。
因此，我要扎扎实实地去工作，踏踏实实地迈开每一步。
重养成、抓常规、保安全一、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要。
由于本校部学生的年龄特点，对学生进行养成教育，但学生形成习惯并不是一朝一夕的事，要在常规工作中常抓到底。
金苹果的评比对班级日常的纪律、卫生进行管理，同时坚持每天公示，这样让班任老师能更好地明确班级存在的问题，好进行及时的教育，促使学生养成好的习惯。
学生有了好的习惯，对学生的各方面发展都是一个很好的促进，金苹果全体班科任教师都付出很多的辛苦，1、进行行为规范专题教育活动。
行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。
通过教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教育效果。
特别是对一年级学生来说，他们踏入学校不久，对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。
他们的进步得到了家长充分的认可，但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望在以后的工作中，各班能持之以恒的抓下去。
2、坚持抓好七彩童年广播站，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
3、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对后进生的教育与管理确保每一名学生健康阳光的成长。
二、重视日常安全教育教导处每天巡楼，除了早、晚的集体巡查外，每天都要巡楼，一学期下来巡楼近300次，周至少巡操场一次，发现问题及时处理，确保学校的安全，常规抓的紧出现事故的概率就低。
1、改革并完善出入证制度，加强门卫、值周长、值周教师、值周生四级值周网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证管理不疏漏。
这学期的大门的管理就是一个例子，通过各位男教师的努力，使得这学期的校园更安静，更安全，成了真正的封闭管理。
所有的老师都要真的感谢他们，特别是班任教师，无论你们放学的早也好，晚也好，他们都从没怨言。
2、开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。
校长十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修、检查工作，严防校园安全故事的发生。
3、开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，政教处、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，值周教师、学生认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。
艺术节、活校园、展风采本学期的艺术节是政教处组织的一次较大型的活动，使不同学生在此次活动中都能展示一下自己的才华，得到了音乐组、美术组及各位班任教师的大力支持，在活动中，孩子们充分展示了自己的才华，也使得我们的校园增添了许多乐趣，在汇报演出上，也向家长们展现了虹桥师生别样的风采，活动中高原班家长提供的彩虹门给我们的闭幕式增色不少，这里表示感谢。
我校有相当一部分有艺术才华的学生，在本次艺术节中他们将展示自己的才华和创造力，为我们的校园文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。
一年一度的艺术节将成为我校德育序列教育的一项重要内容，广大同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，我相信通过艺术节的举办，一定会有更多的同学展示自己的才华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下良好的基础，它必然会成为培养我校教职工人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。
开放周、促沟通、树形象历时一周的活动推动了学校整体工作向深层次的创新和改革方向发展，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
家长通过深入课堂听课、全程跟踪班级管理、与教师和管理人员零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活情况有了进一步的了解，家长对教师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意；对孩子在课堂出色的表现及各方面取得的进步感到欣慰；对我校以人为本、和谐发展的教育理念表示认同；对重视与家长的交流与沟通并对家长提出的意见和建议能及时解答、采纳和解决的态度给予赞赏；对学校发展规划和发展前景表示乐观。
开放周取得了圆满成功。
家长通过一上午的看、听、讲、思，大开眼界，目睹了老师是怎样工作的，亲自观察了自己孩子在课堂上的表现和真实学习情况，对开放周活动很满意。
他们说：虹桥的教师有爱心、耐心、责任心。
平等的对待每一名学生，不接受家长的人和温暖行动。
教师注意尊重、爱护孩子，给孩子以轻松的'心理环境，对学生的评价有激励作用，课堂气氛活跃、民主、和谐，教师的亲和力调动了每个人的积极性。
开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进，广大教职员工在开放周活动的准备工作中提高和完善了自己，教育的责任感更加增强，投身改革的想法更加强烈，与学生的距离更加缩短。
无论是课堂教学中，展示了课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关怀，都亲切地化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深地触动了家校联袂中脆弱的神经，有效地转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教育职业的辛劳和奉献。
教师展示课，参加546人，反馈表477张家长体会到老师的辛苦、老师的教学水平高，有耐心，有亲和力，能在轻松活动中让孩子学到知识。
教学常规展示，参观663人次。
对教师作业的批改，教案书写都给予高度的评价。
搞活动、师生乐、健身心在活动中教育，这是小学德育的教育特色，也是德育工作的基本方法。
为提高德育工作效果，本学期政教处、大队部通过举行内容丰富、形式多样的活动，努力促进校园文化建设。
政教处牵头，体育组织的师生踢毽子比赛。
教师的拔河比赛。
大队部组织的大队干竞选、新队员入队仪式。
校园的生活应该是多姿多彩的，通过一些有意义的活动既能调节师生的学习工作的压力，又能增进师生之间的感情愉悦他们的心情，使得师生都拥有一个良好的心态来面对每天的学习与生活。
在举行的拔河、踢毽子比赛既增强了师生生的体质又则强了师生的团队意识和责任意识。
教师的排球赛更增强了教师们的团结合作意识，也让同学们看到了老师们别样的风采。
是他盟更加尊重、爱戴他们的老师。
通过活动使学生体会到集体的重要，更加热爱这个集体，也让师生每天紧张的心情得到放松，有益于身心，促进学生的发展明方向、踏实做、促发展经过一学期的工作使我更加明确了工作的方向，要先教育我们的孩子成人，再教育我们的孩子成才，抓养成教育使得我们的学生在小学阶段，能养成几个好习惯，能写一手漂亮的好字，能知道感恩惜福。