江苏省淮安市涟水县高沟中学九年级语文上册 第14课 小说家谈小说简单的故事 精致的情节导学案(无答案

一、【学习目标】

1、把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。

2、理解矛盾对《百合花》的评论观点。

3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。

二、【重点难点】

学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。

三、【自主学习】

1、阅读小说《百合花》及茅盾的评论。

2、为下列加点字注音。

宽恕．（）点缀．（）害臊．（）撂．（）木讷．（）憨（

．．）厚

挪．（）步讪（

．．（）掂．（）量鹿砦．（）颤．（）动．．）笑尴尬

虔．（）诚忸怩

．．（）跌宕．（）执拗．（）

3、解释词语。

清新：

俊逸：

跌宕：

撂：

木讷：

忸怩：

执拗：

讪讪：

虔诚：

四、【合作探究】

1、了解《百合花》小说的三要素。

人物：

发展：

故事情节

高潮：

结局：

环境：

主题：

2、谈谈传神的细节描写对发展情节、塑造人物形象的作用。

例：通讯员枪筒插的树枝和野菊花

通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。

（1）通讯员给“我”两个馒头

（2）通讯员衣服上撕破的大洞

（3）新媳妇的枣底百合花新被

3、我学专家

第一部分（1、2）

专家评第二部分（3—5）

第三部分（6）

4、精读课文。

作品如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务？

5、再读《百合花》，向专家学习后，我们再来读读《百合花》，想想有没有新的感悟。学会欣赏小说中的景物美和人物美以及小说中动词的巧妙运用等等。

2、《百合花》中，作者展开故事和塑造人物有何特点？

3、《百合花》中，“（小通讯员）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”这一细节描写有什么作用？

4、下列哪一项不是细节描写？（）

A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。

B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。

C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。

D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

5、《百合花》中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的破洞，呼应了前文找针找线要为通讯员缝补衣服破洞的情节。请结合两处细节，分析课文细节描写中这样呼应的作用。

6、《百合花》中，前后两次对百合花作了细节描写，这样写有什么好处？

7、茅盾先生评论《百合花》的文章中，第一节提到“长长的行列”，这指的是：

8、茅盾先生认为《百合花》用什么样的风格反映了一个什么样的深刻主题？而反映这一深刻庄严主题，在当时最常见的笔调是什么？