九年级第二学期美术教学工作计划(最新整理)
初三美术工作计划5篇
初三美术工作计划5篇通过细致的工作计划，我们能够在职场中更有信心地应对各种挑战与任务，有了清晰的工作计划，我们能够更加专注地投入到每一项工作中，提高工作质量，以下是本店铺精心为您推荐的初三美术工作计划5篇，供大家参考。
初三美术工作计划篇1我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。
那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：一、教学计划贯彻情况：学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作的总结：1、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。
力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。
同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了叶贴画，吹塑纸版画的制作等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
2023年九年级下册美术教学工作计划
2023年九年级下册美术教学工作计划目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，丰富他们的艺术经验。
我们将通过以下方式实现这些目标：1. 引领学生探索不同的艺术媒介和技术，如绘画、雕塑、水彩等。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 引导学生借鉴和欣赏各种艺术作品，培养其艺术鉴赏能力。
4. 进行实践性的艺术活动和项目，激发学生的创造潜能和团队合作能力。
教学内容本学期的美术教学内容将涵盖以下方面：1. 艺术基础知识：研究艺术史、色彩理论、构图原则等基础知识，为学生的创作提供理论支持。
2. 绘画技巧：掌握不同绘画媒介和技术的基本应用，如素描、水彩画、油画等。
3. 创作实践：组织学生进行创作实践，包括静物绘画、风景绘画、人物肖像等主题。
4. 艺术欣赏：引导学生欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画作品、雕塑作品、摄影作品等。
教学策略为了有效地实施美术教学计划，我们将采取以下教学策略：1. 多样化教学方法：结合讲授、示范、实践等多种教学方法，以满足学生不同的研究需求和兴趣。
2. 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究，通过互相交流与合作，促进彼此的艺术成长。
3. 鼓励自主创作：鼓励学生进行自主创作，提倡个性化表达，激发他们的艺术创造力。
4. 定期评估和反馈：定期评估学生的研究情况，及时给予反馈和指导，帮助他们持续提升。
考核评价本学期美术教学的考核评价方式如下：1. 作品展示评价：学生通过展示自己的作品来展示创作和表现能力。
2. 口头表达评价：学生通过口头表达的方式述说自己的创作心得和观点。
3. 综合评价：综合考虑学生的作品、口头表达以及参与度等方面进行评价。
时间安排本学期美术教学的时间安排如下：1. 每周三下午两节课进行美术教学，共计8周。
2. 每周五下午一节课进行艺术欣赏和作品评价，共计8周。
以上为本学期九年级下册美术教学工作计划，希望通过精心的教学安排和有效的教学策略，能够激发学生的艺术潜能，培养他们的艺术兴趣和能力。
(完整版)九年级美术下学期教学工作计划
(完整版)九年级美术下学期教学工作计划九年级美术下学期教学工作计划目标本学期的教学工作旨在帮助九年级学生提高美术技巧和审美能力，培养他们的创造力和艺术表达能力。
具体目标如下：1. 培养学生对不同艺术形式的了解和欣赏能力。
2. 引导学生掌握基本的绘画和素描技巧。
3. 培养学生独立思考和观察的能力，并将其表达在艺术作品中。
4. 鼓励学生尝试新的艺术媒介和材料，拓宽他们的创作思路。
教学内容1. 艺术史与艺术欣赏：了解不同时期和风格的艺术作品，研究对艺术品进行观察和分析，并培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 绘画和素描技巧：介绍不同种类的绘画和素描技法，例如素描草图、静物绘画以及人物肖像等，指导学生进行实践训练。
3. 艺术创作：鼓励学生进行独立的艺术创作，引导他们选择适合自己的创作主题和形式，并提供必要的指导和支持。
4. 实践与展示：组织学生参加美术实践活动和展览，让他们能够亲身体验艺术创作的过程，并在展示中展示自己的作品。
教学方法1. 示范与实践结合：通过示范和实践操作，帮助学生理解艺术技巧和表现方法。
2. 个性化指导：根据学生的兴趣和水平，提供个性化的指导和建议，引导他们充分发展自己的艺术特长。
3. 合作研究：鼓励学生在小组中进行合作研究，互相交流和分享艺术创作的经验和成果。
4. 批判性思维培养：引导学生对艺术作品进行批判性思考和分析，培养他们的思辨能力和创新意识。
教学评估1. 作品评价：通过对学生作品的评价，了解他们的创作水平和艺术成长情况。
2. 个人表现评估：综合考虑学生的参与度、创造力、观察力等因素，对学生的个人表现进行评估。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价和反馈，促进他们之间的研究和进步。
时间安排以上是九年级美术下学期的教学工作计划，希望通过这些教学内容和方法，能够激发学生对艺术的兴趣，并培养他们的艺术能力和创造力。
九年级下学期美术工作计划
一、指导思想本学期美术教学工作以《义务教育美术课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，紧紧围绕学校教学工作目标，加强课堂教学改革，提高教学质量，培养学生的审美能力和美术素养。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的绘画、设计、手工制作等美术技能，提高学生的美术创作能力。
2. 过程与方法：通过课堂实践、课外活动等途径，让学生在美术学习中形成正确的学习方法，提高自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的审美观念。
三、教学内容1. 中国画：以山水画、花鸟画、人物画为主，引导学生了解中国传统绘画艺术，培养学生的绘画技能。
2. 油画：学习油画的基本技法，提高学生的色彩运用能力。
3. 设计：学习平面设计、立体设计等，培养学生的设计思维和创新能力。
4. 手工制作：学习纸艺、布艺、陶艺等手工制作技能，提高学生的动手能力。
5. 美术欣赏：欣赏中外美术作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
四、教学方法1. 课堂教学：采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 课外活动：组织学生参加美术社团、美术比赛等活动，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力。
3. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生在家庭环境中巩固所学知识，提高美术技能。
五、教学措施1. 加强备课，提高教学质量。
教师要认真备课，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划。
2. 优化课堂教学，提高课堂效率。
教师要根据学生的特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生实践，提高学生动手能力。
教师要引导学生参与实践，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野。
组织学生参加美术社团、美术比赛等活动，提高学生的综合素质。
5. 加强家校合作，共同关注学生的成长。
教师与家长保持密切联系，共同关注学生的美术学习情况，为学生提供良好的学习环境。
九年级美术下学期教学工作计划
九年级美术下学期教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的审美能力和创造能力，使其能够对艺术作品进行评价和创作；2.提升学生的美术基本功和技能，包括色彩运用、造型表现、线条运用等；3.加强学生对美术史和文化的了解，培养学生对传统文化的认识和理解，以及对当代艺术的欣赏和理解。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术素描1.学生通过素描图形的练习理解图像的结构关系，吸收各种线条表现法的技法，增强对自然界物体的观察力和描绘能力。
2.强化学生对手绘素描技法的理解，掌握与学习基于素描技法的尺寸与构图的基本规律。
3.引导学生尊重和欣赏自然世界中的艺术形式。
2. 水彩画1.了解水彩画的基础技法和理念，丰富学生对色彩和光的理解。
2.学习水彩画技法，熟练使用常规水彩画工具，在具有意义与节奏的场景下，通过把握色彩，表现情感。
3.通过创作，培养学生对自然和社会的感受，强化其通过艺术人文精神和思维方式的发展。
3. 版画创作1.学生通过学习版画创作表现形式和技巧能够更好地理解版画创作的艺术特点和内在规律。
2.能够了解版画创作的基本功，包括版面构图的规律和线落的技法等，使用静态和动态视觉元素表达情感和意义。
3.在版画创作活动中完成主题制作，准确把握各种色彩关系、形式和构图，选择正确的装饰材料和运用技法处理画面。
4. 美术文化教育1.学习美术史的主要流派和相关的背景。
学生能够阅读一些名人的作品，理性欣赏和分析不同作品中的意象、图像和情感。
2.强化传统文化的传承，培养学生对中国文化的认识和理解，以及艺术形式和传统文化交互的实践意义。
3.推广和学习中国画和书法，了解中华传统艺术文化对世界艺术文化的影响和贡献，传承和弘扬中华传统文化。
三、教学方法本学期美术教学将采用以下教学方法：1.讲授式教学法。
在每次课程中，教师采用讲授式方法，注重让学生了解艺术的基本概念、作品及其背景，提升学员的文化素质。
九年级下学期美术教学工作计划
九年级下学期美术教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的审美情趣和创造力，提高他们的绘画技巧和艺术素养。
具体目标包括：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们欣赏艺术作品的能力；2. 培养学生的观察能力，培养他们的审美情趣；3. 提高学生的绘画技能，让他们能够熟练运用各种绘画媒介和技巧；4. 发展学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作；5. 培养学生的艺术素养和审美能力，使他们成为有品位的艺术欣赏者。
二、教学内容本学期的美术教学内容将涵盖以下方面：1. 绘画基础技能的训练，包括线条、构图、明暗和色彩等；2. 学习绘画的不同风格和流派，了解各种艺术风格的特点和发展历程；3. 学习绘画素材的准备和利用，包括调色、画具和画纸等；4. 学习绘画的各种表现手法和技巧，如素描、水彩、油画等；5. 开展艺术创作活动，鼓励学生进行创作实践；6. 组织参观美术展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。
三、教学方法为了达到上述目标，将采取以下教学方法：1. 教师讲授与示范相结合：教师通过讲解美术知识和技巧，进行实物示范，使学生能够直观地理解和掌握绘画技巧；2. 实践操作：学生将通过大量的实践练习来提高绘画技巧和创作能力；3. 集体讨论与交流：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的想法和感受，相互学习和交流；4. 个性辅导：针对学生的不同需求和水平，进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题并提高绘画水平；5. 实地参观与调研：组织学生参观美术展览、画廊等，了解现当代艺术发展动态，拓宽学生的艺术视野。
四、教学安排本学期的美术教学将按照以下安排进行：1. 第一阶段：绘画基础训练- 学习线条的绘制和构图的基本原理；- 掌握明暗的表现技巧和色彩的运用方法；- 完成一些简单的绘画作品，如静物素描、色彩填充等。
2. 第二阶段：学习各种绘画技法- 学习水彩画的基本技法和表现手法；- 学习油画的基本知识和技巧；- 探索其他绘画媒介和技法，如素描、版画等。
2024年九年级下学期美术教学工作计划
2024年九年级下学期美术教学工作计划一、教学目标与要求1、目标：通过本学期的美术教学，使学生了解绘画的基本知识和技巧，培养其审美能力，提高其创造力和想象力，培养学生对美的感知和理解能力。
2、要求：使学生能够准确理解、掌握美术基本知识和技巧，在此基础上发挥自己的创造力，能够创作出具有一定艺术价值的作品。
二、教学内容与安排1、主题与内容（1）水彩画课程安排：通过教学课程的学习，让学生了解水彩画的基本知识、技法和表现方法，培养学生对颜色的感知能力，提高学生的绘画技巧。
（2）素描课程安排：通过教学课程的学习，让学生了解素描的基本知识、技法和表现方法，培养学生观察和描绘的能力，提高学生的绘画技巧。
（3）版画课程安排：通过教学课程的学习，让学生了解版画的基本知识、技法和表现方法，培养学生对线条和明暗的把握能力，提高学生的绘画技巧。
（4）色彩油画课程安排：通过教学课程的学习，让学生了解色彩油画的基本知识、技法和表现方法，培养学生对色彩的感知能力，提高学生的绘画技巧。
2、教学方法与手段（1）讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授美术基础知识、技法和表现方法。
（2）实践法：通过教师的辅导和学生的实践操作，培养学生的绘画技巧和创作能力。
（3）观察法：通过观察名家作品和实物，引导学生观察、分析和感知美的要素，培养学生的审美能力。
（4）小组合作法：组织学生进行小组合作，进行交流和讨论，促进学生之间的互动和合作。
三、教学评价与反馈1、评价方式（1）平时表现评价：考虑到学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
（2）作品评价：通过评价学生的作品的创作能力、技巧运用等方面进行评价。
2、评价准则（1）基本知识掌握：学生是否理解和掌握了相应的基本知识。
（2）技巧运用：学生在实践中是否能够熟练运用所学的技法和表现方法。
（3）创作能力：学生在创作过程中是否能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有一定艺术价值的作品。
3、反馈方式（1）课堂反馈：及时对学生的表现进行点评和指导，帮助学生及时发现和纠正问题。
2023年下学期人教版九年级美术教学计划
2023年下学期人教版九年级美术教学计
划
教学目标
本教学计划旨在培养学生的审美能力和美术表现能力，提高学生的文化素养，使学生能够初步掌握美术基本技法、基本形式、基本表现手法，具有美术欣赏和创作的综合能力，为学生今后更深入地研究美术打下坚实的基础。
教学内容
本教学计划的内容涵盖了美术基础知识、美术技法实践、美术作品赏析和创作等方面，具体包括以下内容：
- 色彩基础知识
- 素描基础知识
- 水彩画基础知识
- 中国画基础知识
- 西洋画基础知识
- 其他绘画技法的实践
- 绘画作品的赏析和分析
- 创作班会
教学方法
本教学计划采用多元化的教学方法，包括讲授、实践、观察、
探究、实验、互动、讨论等多种方式，以培养学生的美术表现能力
和提高其创作潜能。
教学评估
本教学计划将通过定期的课堂测验、作业、小组讨论、成果展
示等多种方式进行评估。
评估方式将涵盖学生的美术表现能力、审
美能力、美术知识掌握程度等方面，以及学生的创作作品质量和创
新能力等方面。
实施方案
根据本教学计划，具体的教学实施方案将在每个学期初确定，
并由班主任、美术教师共同制定，详细列出每个学期的教学内容、
教学方法和教学安排。
结束语
本教学计划的实施旨在提高学生的综合素质和综合能力，并为
学生今后更深入地学习美术打下坚实的基础。
在实际的教学过程中，
我们将继续探索更加有效的教学方法和手段，使得本教学计划得以更好地实现既定的教学目标。
2023年中学下学期九年级美术教学计划
2023年中学下学期九年级美术教学计划一、教学目标：1. 通过学习，使学生能够熟练掌握美术基本技巧，并能将其运用于创作中。
2. 培养学生的审美意识和创造力，提高他们的艺术鉴赏能力和审美品味。
3. 培养学生的美术综合素养，使他们能够全面发展，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 颜色的理论和运用2. 线条的表现和运用3. 平面构图和透视原理4. 静物写生和人物素描5. 水彩绘画和油画技法6. 版画的制作和创作7. 点、线、面的装饰和设计8. 室内外环境的描绘和设计三、教学重点和难点：1. 熟练掌握颜色的理论和运用，能够通过调配颜色表达情感和意境。
2. 掌握线条的表现方法和运用技巧，能够通过线条描绘形象和构图。
3. 理解平面构图和透视原理，能够通过构图表达画面的层次感和空间感。
4. 掌握水彩和油画的绘画技法，能够用不同的表现方式表达作品的效果。
四、教学方法：1. 讲授与示范相结合的方法。
通过讲解相关理论知识，并进行实际操作示范。
2. 合作学习的方法。
通过小组合作或伙伴互助的形式，进行绘画作品的创作。
3. 实践操作的方法。
通过实际绘画的过程，培养学生的实际操作能力和创造力。
五、教学评价：1. 通过学生作品的评比，评价学生的绘画水平和创造力。
2. 通过学生的书面作业和口头表达，评价学生的理论知识掌握情况。
六、教学进度安排：第一周：颜色的理论和运用第二周：线条的表现和运用第三周：平面构图和透视原理第四周：静物写生和人物素描第五周：水彩绘画技法第六周：油画技法第七周：版画的制作和创作第八周：点、线、面的装饰和设计第九周：室内外环境的描绘和设计第十周：复习和总结七、教学资源准备：1. 颜料、画笔、画板等绘画工具和材料。
2. 相关教学课件、图片和示范作品。
3. 水彩和油画绘画教程和参考书籍。
4. 学生绘画作品的展示和欣赏。
以上是2023年中学下学期九年级美术教学计划的大致内容和安排，具体教学细节和教学资源的准备需要根据教学实际情况和学校要求进行调整和完善。
2024年九年级下学期美术教学工作计划（3篇）
2024年九年级下学期美术教学工作计划一、学生情况综合剖析本学期，我负责初三年级美术课程的教学任务。
学生群体在美术学习方面展现出显著的差异性，主要存在以下几方面的问题：1. 思维激发与问题探讨不足：在教学过程中，对学生思维的深度激发和问题探讨的重视程度有待提高。
2. 阅读理解能力欠缺：学生在利用文本提升阅读、理解及多角度分析总结概括方面的能力存在明显不足，存在囫囵吞枣的现象。
3. 学习兴趣与主动性待激发：部分学生对美术学习的兴趣不浓厚，主动性不强。
鉴于兴趣是学习的重要驱动力，因此，调动其学习积极性和主动性成为教学工作的关键。
4. 师生关系和谐：尽管学生风格各异，但整体上，女生表现出较为沉静和听话的特点，男生则显得活泼有活力。
学生普遍对老师有礼貌，师生关系融洽。
二、教材内容深度解读本教材在内容设计上，不仅注重学生审美感受和视觉经验的培养，还强调了学生创新意识和实践能力的协调发展。
它遵循“接近社会、贴近社会、学以致用”的原则，精心挑选了符合初三年级学生身心特点的教学内容。
全册共分为7课，____个单元，内容广泛覆盖____个学习领域，其中“设计·应用”与“欣赏·评述”两大板块占据了重要比例。
具体单元包括“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”及“艺术瑰宝”，共计六个单元。
这些单元的设定紧密围绕素质教育的要求，特别是《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的课程改革总目标，旨在培养未来社会所需人才，同时紧密结合美术学科的独特价值和特点。
“时代新貌-城市雕塑”单元旨在培养学生的社会责任感和对时代发展的关注；“校园生活-鲁迅”单元则有助于学生形成关爱学校、爱护集体、尊敬师长、团结同学的良好风气；“人与社会-向民间艺术家学习”单元促进了学生对社会的了解和关心，培养了其服务社会的情感和价值观；“人与自然-用泥造型”单元引导学生亲近自然、热爱自然，并树立环保意识；“创造天地-用纸造型”单元则鼓励学生动手动脑，培养其创新精神和实践能力；“艺术瑰宝-盛唐气象、文艺复兴三杰”单元则为学生系统地接触中外优秀文化遗产提供了平台，尤其是我国唐朝的艺术成就得到了深入展现。
2024年九年级下学期美术教学工作计划(二篇)
2024年九年级下学期美术教学工作计划一、学生情况简要分析本学期我担任初三年级的美术课程教学。
学生状况参差不齐，主要存在如下问题：1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2、有囫囵吞枣现象。
以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
4、虽然学生风格各不同，相对而言，女生比较沉静听话，男生活泼有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较融洽。
二、教材分析本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有7课，____个单元，内容涵盖____个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·评述”占有较大比重。
____个单元分别为“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。
这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。
“时代新貌-城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感;“校园生活-鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的新风气;“人与社会-向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培养;“人与自然-用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、热爱自然的情感及保护环境的意识;“创造天地-用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培养学生的创新精神和实践能力;“艺术瑰宝-盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，特别是我国唐朝的优秀艺术成就。
九年级下学期美术教学工作计划5篇
九年级下学期美术教学工作计划5篇九年级下学期美术教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学目标主要包括以下几方面：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创意和想象力；2. 提高学生的绘画技巧和观察力，培养其艺术表达能力；3. 了解和研究各种绘画材料和技法，拓宽学生的艺术知识面；4. 培养学生的美感和审美能力，提高他们对艺术作品的欣赏和表达能力。
二、教学内容本学期的美术教学内容安排如下：1. 素描基础训练：研究线条、形状和阴影的绘制技巧，提高学生的观察和表达能力；2. 色彩研究：了解色彩的基本概念和原理，研究调色和色彩搭配的技巧；3. 版画技法：介绍木刻、丝网印刷等版画技法，培养学生的创意表达能力；4. 静物写生：通过观察和绘画静物，提高学生的绘画技巧和观察力；5. 艺术欣赏：研究欣赏和分析不同风格和时期的艺术作品，拓宽学生的艺术视野。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过教师的示范演示，帮助学生掌握各种绘画技巧；2. 实践练：让学生进行大量的绘画实践，提高其绘画技巧和创作能力；3. 个性指导：因材施教，根据学生的兴趣和特点进行个性化的指导和辅导；4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品或课题研究；5. 艺术欣赏：组织学生观看和分析不同风格和时期的艺术作品，培养其审美能力。
四、教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，我们将采取以下教学评估方式：1. 绘画作品评价：评估学生的绘画作品质量和创意表达能力；2. 研究笔记考核：检查学生的研究笔记和课堂作业完成情况；3. 课堂参与情况：评估学生的课堂参与程度和表现；4. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的贡献和合作能力；5. 考试测试：进行期中和期末的综合考试，检测学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学资源为了支持美术教学的开展，我们将准备以下教学资源：1. 绘画工具和材料：提供各种绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等；2. 艺术书籍和资料：准备相关的艺术书籍和资料，帮助学生扩大艺术知识面；3. 投影仪和幻灯片：使用投影仪展示艺术作品和教学课件；4. 美术展览和活动：组织学生参观美术展览和参与艺术创作活动；5. 互联网资源：利用互联网资源提供更广阔的美术教学内容和案例分享。
九年级下学期美术教学工作计划范文(三篇)
九年级下学期美术教学工作计划范文本学期我担任九年级的美术教学，____个班，每周____节课。
作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。
美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。
本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。
根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。
一、指导思想及基本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2，基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄孝对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。
九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
二、教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三、教学措施1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列;在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
九年级下美术教学计划3篇
九年级下美术教学计划3篇一、学生现状分析：初三学生已经对美术知识有了一定的了解和掌握，包括绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等方面。
他们认识到研究的重要性，审美鉴赏能力也有所提高。
然而，他们的研究积极性不够，参与获得的主动性也较差。
此外，他们的美术知识结构层次不够明确，需要进一步提高。
二、教学内容分析：本教学计划以素质教育为基本点，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
我们将强调趣味性的美术研究，设计内容贴近学生的生活经验，以此增强学生的美术研究兴趣。
同时，我们将在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在教学结构上，我们将以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：本教学计划的重点内容包括绘画创作和设计，其中，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识；设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
四、工作目标：1、通过各种欣赏、评述，初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。
3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调，确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过欣赏中国民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。
五、主要工作及措施：1、根据对初三学生的情况分析，结合他们已研究的知识，开始新知识的研究。
2、在课堂上认真教授每一节课的知识，使学生掌握美术的基本技能和技巧，同时提高他们的审美能力。
2024年九年级美术教学计划（五篇）
2024年九年级美术教学计划一、教材评估本教材为人教版美术教材，其内容着重于趣味性、游戏性，强调学习过程中的参与和互动。
教材在逐步传授基本的美术知识和技能的始终贯穿审美的教学理念，兼顾学生个体发展和知识技能学习的双重需求。
二、学段教育目标1. 学生能通过观察美术作品的形状和色彩，用简洁的语言或文字勇敢地表达个人感受。
2. 激发学生发现并表现生活中的美好，从中体验生活的乐趣。
3. 帮助学生理解和运用基本的色彩和点、线、面概念，理解基本的美术语言表达方式。
4. 培养学生表达自我感受和意愿的能力，发展空间知觉、形象记忆和创新能力。
5. 引导学生以个人或团队的方式参与美术欣赏、绘画创作等各类活动，尝试各种工具、材料和制作过程。
6. 通过多样化的活动丰富学生的视觉、触觉审美体验。
7. 在美术学习中强调趣味性，教学内容和方式充分考虑开放性和多元性，培养创新精神和实践能力，建立基本的美术素养。
8. 在美术活动中，使学生在参与实践中获得身心愉悦和持久的兴趣。
9. 通过美术活动，体验乐趣，培养对美术学习的持久兴趣。
10. 学生能表达个人情感和思想，美化生活环境。
11. 在美术学习过程中激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，促进人格的全面发展。
三、本学期教学目标造型·表现：掌握三原色和三间色的运用，有意识地使用个人喜欢的色彩组合，运用拓印技巧表现纹理，描绘植物的生长结构，表现人物的特征，描绘值日的场景，利用刮蜡技法创作星空图。
设计·应用：通过绘画、剪纸、拼贴等方法表现万花筒的图案，设计制作独特风格的鞋子，利用皱纸团和废旧材料创作小艺术品，绘制简洁的四方连续纹样，制作简单的会响的玩具。
欣赏·评述：学习基础摄影知识，了解美术记者的工作内容和流程。
通过绘画、摄影、文字等方式展示采访结果和感受。
综合·探索：了解动画片的各类形式，欣赏各种动画，理解夸张和变形是动画艺术表现的主要特征。
简单描述动画片的制作过程。
2024年九年级美术教学计划模版（三篇）
2024年九年级美术教学计划模版本教学计划基于新课标，并结合我校周坨子学校的实际需求制定。
1、教学理念与背景分析1）教学理念遵循《义务教育美术课程标准》的教育理念，我们重视培育学生的情感、态度和价值观，旨在满足他们不断发展的需求，体现人文关怀，关注学生的长期健康成长为重。
2）背景分析九年级学生对美术学习的热情高，参与活动的积极性良好。
由于学生年龄小，对美术的理解有限，审美意识较浅，缺乏系统的知识技能结构。
九年级学生虽然相对较好，但也可能出现积极性下降的情况。
因此，教学策略需根据实际情况灵活调整。
2、教学目标与任务1）教学目标提高学生的美术素养，激发和培养他们的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
通过教学，增强学生的审美修养，促进智力和才能的发展，培养观察习惯，提升形象记忆力、想象力和手工制作能力。
让学生理解并掌握美术语言的表达方式，灵活运用造型和色彩，激发创新精神，渗透人文教育。
2）教学任务培养学生对美术的欣赏和理解能力，使他们能够在实际生活中应用所学知识。
3、教学策略1）深入研究和准备课程，依据美术新课标认真备课，充分发挥美术教学在情感陶冶中的作用，提升学生的审美能力。
2）根据学生的年龄心理特征，采用适宜的教学方法，结合不同教学内容，引导学生进行比较、分类和排列的活动，体验结果的一致性和多样性。
4、教学反思在实际教学中，发现以下待改进之处：1）在教学过程中，对统计的必要性解释不够充分，过于侧重于读取和理解统计图表。
2）虽然尝试引导学生理解统计的背景和目的，但这种教学方式并未形成习惯，可能导致学生在统计知识应用上的局限性。
因此，改进统计教学，需要深入理解教材意图，同时跳出教材框架，从整体上把握相关知识，寻找最适合学生的教学切入点，以实现知识的活学活用。
2024年九年级美术教学计划模版（二）一、学生状况评估：初三阶段的学生已对教材涵盖的绘画、雕塑、建筑艺术和工艺美术等美术基础知识有了一定的理解和掌握，对学习的重要性有初步的认知，审美鉴赏能力也有所提升，为深入学习本册教材奠定了基础。
2023年初三美术下教学计划范文(精选3篇)
2023年初三美术下教学计划范文（精选3篇）初三美术下教学安排1随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的改变。
面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教化教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、教材分析、学情分析教材分析：本教材分五个单元。
第一单元外国经典美术作品巡礼。
其次单元珍视世界遗产第三单元动漫第四单元给予材料以生命第五单元20世纪中国美术巡礼。
依据美术学科目标、学生学科实力的发展指向和课程活动、教材文本的特点，在内容设计上应当留意四高校习领域（造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究）内容之间的联系；留意四高校习领域的内容与其它学科的联系；留意同一学习领域的标准在不同学习阶段的递进；留意某一学习内容与学生生活阅历的关系、学问学习与动手实践的关系。
老师只有在仔细把握教材、分析教材、理解教材的基础上，以《美术教学大纲》为准绳，以教材改革思想为依据，依据详细状况，敏捷运用教材，补充完善内容，才能使美术课堂教学丰富多彩，朝气盎然。
学情分析：针对于初三学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。
二、教学目标：依据以往的教学阅历，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。
设计和手工接着深化学习。
提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。
并在教学当中注意培育学生的视察，记忆、思维、想象和动手实力的提高。
2023学年第二学期部编新版人教版九年级美术教学计划
2023学年第二学期部编新版人教版九年级美术教学计划目标本学期的美术教学计划旨在帮助九年级学生进一步提升美术素养和创造力，通过掌握基础绘画技巧和艺术理论知识，培养学生对美的欣赏能力和艺术表达能力。
教学内容1. 色彩搭配与运用：通过研究色彩基本理论和掌握常见的色彩搭配原则，培养学生对色彩的感知能力和应用技巧。
2. 素描基础训练：通过研究素描基本技法和实践训练，提高学生的观察力和绘画能力。
3. 平面构图与设计：通过研究平面构图的原则和设计要素，培养学生对画面结构和布局的认知和运用能力。
4. 绘画材料与工具的使用：介绍各种绘画材料和工具的特点与使用方法，培养学生对材料选择和运用的技巧。
5. 研究名家作品：通过欣赏和分析一些优秀艺术家的作品，培养学生对艺术的鉴赏能力和理解力。
教学方法1. 教师示范法：教师通过示范绘画技巧和过程，引导学生理解和掌握。
2. 小组合作法：学生分成小组进行绘画实践和交流，促进彼此之间的研究和进步。
3. 创意实践：鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，进行个性化的艺术表达。
4. 线上研究：结合线上资源和工具，提供学生自主研究和交流的机会。
教学评估1. 绘画作品展示：学生完成的作品将进行展示和评估，鼓励优秀作品的分享和交流。
2. 研究笔记与考核：学生需要记录研究过程和心得体会，并进行定期的笔试和考核。
3. 教师评估与反馈：教师将对学生的绘画作品、研究笔记进行评估和反馈，指导其进一步提升。
学期安排1. 第一周：色彩搭配与基本理论的研究。
2. 第二周至第四周：素描基础训练和绘画材料的介绍。
3. 第五周至第八周：平面构图与设计的研究和实践。
4. 第九周至第十二周：研究名家作品，进行艺术鉴赏和分析。
5. 第十三周至第十五周：绘画作品展示和研究成果的总结。
结束语通过本学期的美术教学计划，希望九年级的学生们能够在绘画技巧和艺术素养方面取得更大的进步，培养美的审美能力和创造力，享受艺术的魅力。
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九年级第二学期美术教学工作计划
（2017—2018 学年度）
本学期我担任九年级的美术教学，作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。
美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。
根据班级实际情况制定本计划。
一、学生现状分析：
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、指导思想及基本情况分析
1.指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2.基本情况分析
九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄孝对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。
九年级的学生相对来说就比较好上一点，但
也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
三、教学目的、任务
1.提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2.通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3.了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
四、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。
五、工作目标
1.通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2.通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。
3.通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。
确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
4.让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5.通过欣赏美术作品，认识美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会劳动人民在美的创造上的智慧。
六、主要工作及措施
1.根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2.在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使之面向学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3.学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。