2019幼儿园教科研工作计划
幼儿园2019年工作计划 2019年科研工作计划与实施方案 精品
幼儿园2019年工作计划2019年科研工作计划与实施方案一、指导思想2019年的科研工作将坚持以科技创新为龙头,带动我院医学技术、教学质量的提高.同时注重发挥学科协作力量,鼓励横向联合,加强合作与交流,积极组织、开展临床医学和基础医学研究,注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性,解放思想,大胆创新,把科研课题研究工作推向深入,不断提高我院医学的学术水平,推动学科建设,促进医院快速发展,努力创建科教兴医、科研兴教的新局面.二、工作目标与任务1、强化科技目标管理工作,将科技考核指标完成情况纳入到科室绩效中,并与个人晋升、晋级挂钩,对完成科技考核指标的科室与个人给予一定政策性倾斜,以期推动医院科研工作的发展.2、加大科研信息化建设投入,实现科研管理电子化与信息化建设.3、加强技创新,努力做到以科研促医学,以医学助科研,通过聘请专家指导、与科研院所合作的方式,2019年申报15—20项市级以上科研项目,争取达到国内或省内先进水平.申报市级实用新型技术应用30项以上,争取具有省内、国内先进水平的新技术完成10例以上.4、鼓励各级医务人员开展临床基础科学研究,积极撰写高水平学术论文及著作,切实落实《枣庄矿业集团中心医院科技学术奖励办法》,年内力争发表国家和省级核心期刊论文150篇.5.申请药物临床试验机构资格认定.医院及相应专业获得药物临床试验资格后,能够提高医院的科研学术水平,促进合理用药及药品不良反应（ADR）监测和药物警戒学的研究,进而提高我院整体医疗水平.年内科技教育处拟向有关机构申请药物临床试验机构资格认定.三、实施方案（一）、落实科研管理制度在现有科研管理制度的前提下,在开展国家级、省级、市级、局级科研课题时,严格遵守上述制度.对工作中发现的问题进行修订,制定并完善有关在研课题的监督、激励方面的相关制度.(二)、加强对教科研课题的立项管理工作1、重视上级批准课题的进展,认真组织全院医务人员申报各级科研项目、课题.2、加强课题研究常规管理,使课题研究能够扎实有序地开展,做到有记录、有检查、有总结、有专人负责.采取措施使课题研究落到实处,不流于形式.确保每次研究活动都有确切的目标和内容,加强科研工作的规范化和制度化.定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议,让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究.3.重视课题完成率,总结成绩,找出不足.(三)组建科研攻关团队,进一步加强科研培训工作1、学科带头人科研工作培训.学科带头人是科研工作开展与监督的关键节点,其工作质量直接影响该学科乃至全院科技工作推动效果.本年度计划组织两次学科带头人科研工作培训,从学科建设、学科科研规划、科技人才管理、科研项目申报等方面进行定期培训.2.组建课题攻关小组和临床科研团队.立项课题的质量和数量代表一个团队的科研水平和科研实力.组织攻关团队定项目和选择科研能力较强的人员定项目相结合,重点培养、扶植,定人、给政策、给时间、给待遇.争取在十二五期间能够有我院独自\/合作承担的国家级课题立项,以此来提高全院整体的科研意识和科研水平.3.开展教授、副教授、硕士沙龙活动.组织教授、副教授、硕士沙龙活动,增强教授、副教授、硕士科研工作学习交流,提高临床技术水.平,构建临床合作团队.4、做好科研型骨干医师的选拔和培养工作,让更多的骨干医师,尤其是年轻医师能成为科研带头人,带动医疗与教学的整体水平的提高.（四）、加速科技成果向临床应用转化科技成果转化是我院十二五发展规划的主要内容之一.2019年医院要对临床应用型科研项目进行重点管理.对于临床应用型科研项目成果,加快其在全院范围内应用.将应用效果好的项目,科技教育处将作为首要任务在行业内推广,最大程度提高我院在全市、全省、。
最新-2019年幼儿园科研工作计划范文001 精品
2019年幼儿园科研工作计划范文一、指导思想本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。
二、工作重点1通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。
3本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。
三、具体措施一加强全园培训，全面提升教师的自身素养。
1为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。
3根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。
4建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。
二加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。
1抓好常规教学工作教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
2加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。
教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
3继续提高集体备课质量。
各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。
2019幼儿园教研工作计划 【范文】与2019幼儿园教研工作计划【五篇】【范文】汇编
2019幼儿园教研工作计划【范文】与2019幼儿园教研工作计划【五篇】【范文】汇编2019幼儿园教研工作计划【范文】一、指导思想.本学期我们深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，以《幼儿园工作计划》为工作方向，结合刚入园幼儿的年龄特点，立足实际，扎扎实实的开展好每一项工作，在工作中勇于创新，多途径多方法有针对性的提高教师的素质，努力促进幼儿的最大发展，让每个幼儿健康活泼的成长。
二、本学期的工作目标.1、利用教研活动的各种学习来充电，提高教师的自身素质。
2、在上学年基础上，加大新教材的研究力度，优化教学活动过程，探索适合新时期幼儿特点的教育教学的新途径。
3、将常规养成教育作为本学期的重中之中，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。
4、组织开展好各种师幼互动游戏活动，丰富幼儿在园生活。
三、本学期主要工作及方法措施.(一)、做好开学初的各项工作，为幼儿的在园生活做好准备。
1、抓好幼儿入园常规教育。
现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有许多孩子由于种种原因没有上过幼儿园，养成了许多不良的习惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学习、生活习惯。
我们教师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，讨论交流了常规教育的措施和方法。
主要包括：来园的晨、午间活动;教育活动;卫生、学习、语言、及生活自理等内容。
2、方法：(1)教师要做到经常交流互相取长补短。
(2)根据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教育系列活动(爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱老师爱小朋友等)，自理能力培养系列活动(穿衣、叠被、系鞋带，整理书包等)，及安全合作交往、合理消费等方面主题活动。
(二)、本学期主要目标：1、教育活动：有兴趣积极主动参加集体活动;上课积极举手发言，大胆回答问题，敢在集体面前讲话;认真听老师讲话;学会正确的坐、立、看书、握笔等姿势。
2、学习、语言：爱动脑筋，遇事喜欢问为什么，有自己独特见解;准确使用普通话，使用文明用语，同伴之间懂得谦让。
2019幼儿园第学期教科研工作计划范文(四篇)
教学资料参考范本2019幼儿园第学期教科研工作计划范文(四篇)目录：2019幼儿园第学期教科研工作计划范文一2019幼儿园精神文明建设工作计划范文二2019幼儿园美术组工作计划范文三2019幼儿园老师个人工作计划篇范文四2019幼儿园第学期教科研工作计划范文一一、指导思想.以xx区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路,以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略目标,达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的,深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。
二、现状分析.存在问题与不足：（一）园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。
（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。
三、工作目标.(一)继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。
（二）推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”课题的深化研究工作，旨在通过实践研究,把课题研究中获取的理念转化为教育行为,将成果推向全园，提高教师的专业化水平,促进幼儿的全面发展。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和实际教学经验为支撑，让教师成为园本教研的主人；拓展教学思路，修正教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。
幼儿园2019年度科研工作计划
幼儿园2019年度科研工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、指导思想教育要改革，科研要先行。
我们将以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，认真贯彻并落实区幼教工作要点和幼儿园工作目标，强化教育科研是教育发展的第一生产力”的理念，进一步发挥教科研引领、服务功能，以课题研究为载体，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落点，立足本园特点，挖掘自身优势，加快幼儿园特色建设的步伐。
坚持走内涵发展之路，务实进取，不断提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。
二、主要工作与措施（一）建好科研组，发挥网络优势。
我们幼儿园已成立科研中心组，由园长亲自负责，业务园长具体操作，下设科研组长，再到各年级组，最后落实到承担研究任务的教师。
通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效。
本学期我们将更好地利用科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。
引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师作研究型教师”，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究。
科研组要发挥小、实、活”的风格，努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台，灵活多样的开展研讨交流活动，及时分析并解决课题研究中的问题。
（二）全面提升教师科研水平。
幼儿教师的专业素养、科研水平是制约幼儿教育科研向深度发展的一个重要因素。
要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。
考虑到目前我园师资队伍的实际情况，我们本着因人而异"的务实态度，努力让每一位教师达到自己的最近发展区”，通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。
、多阅读，多聆听提高理论水平。
教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来帮助幼儿的发展。
2019年幼儿园教研工作计划【五篇】
2019年幼儿园教研工作计划一、指导思想;本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化教室教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师热爱本职工作的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的优良榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个教室的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
2018年幼儿园教研工作计划;本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
2019年幼儿园教科研工作计划
2019年幼儿园教科研工作计划近年来，我们幼儿园的教科研工作主要集中在核心经验研讨、活动设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。
虽然通过领域研究小组进行专项研究取得了一些成绩，但普惠性不足，没能带动幼儿园整体发展。
因此，从本学期开始，我们将从最贴近孩子生活经验中入手，平衡领域研究与级组教研的关系，使二者相互促进，并行发展。
在主要工作及措施方面，我们将加强级组教研的力度。
级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地体现在平日教育教学中。
为此，我们将从几个方面加强级组教研的时效性。
首先，安排好各年级备课时间，要求相关人员必须参加。
其次，教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。
负责主题教研的人要提前做好知识准备，让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。
第三，行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定。
第四，由教研组长领头，骨干教师参与的方式，对本学期的教育教学内容进行删选。
挑选标准为适合幼儿认知与操作水平，跟幼儿生活经验贴近，游戏性、趣味性强的内容作为活动内容；对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。
这一工作要在幼儿开学前完成。
最后，本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动。
其次，我们要找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值。
领域研究小组一直作为我们幼儿园的学科引领者，对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。
经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露。
因此，我们需要做如下调整。
首先，为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行。
各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次。
其次，教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经验。
在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式，具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。
2019年幼儿园春季学期科研工作计划
**第一幼儿园2019年春季学期科研工作计划一、指导思想本学期我园教科研工作将继续贯彻《3-6岁幼儿学习与发展指南》《第二期学前教育三年行动计划》精神，落实上级工作要求，严格按照区示范园标准做好日常的保教管理工作，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、情况分析2017年我园区级课题《乡土材料在幼儿园美术活动中的运用》6月立项，11月开题；《我爱大自然》科学研究实践探究课题作为实验园，确定课题实验班，成立课题组，前期工作已初步架构好。
两个课题经过第一阶段的尝试和实施，我们对课题的研究有了新的想法和思路，明确了课题未来的发展方向，并制定了较为完善的计划。
但由于课题成员变化多为新教师，经验不足，师资相对欠缺，使得课题的实施又遇到了阻碍。
在认真分析课题研究内容时，我们发现之前的课题《乡土材料》研究调查刷选了各年龄段乡土化美术的操作材料和内容，而关于乡土化美术的各个年龄段的活动内容较为缺乏。
本学期我们将重点放在材料和各年龄段活动的实施。
三、工作目标1．在实践《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘教师的自身潜力。
以课题研究为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。
继续加强教师理论学习与反思，把自己在课题研究中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，使得课题研究成果丰富。
2.完成课题《乡土材料》乡土美术活动素材的收集，设计与之相适应的各年龄段的幼儿美术活动。
3.依托“美丽灵川——生活体验街”长廊（灵川圩日、灵川美食、灵川水果、灵川旅游）的创设，丰富乡土美术课题内容，使乡土美术活动的形式更加新颖。
4.以县举办的“最美自然角”活动的开展为平台，在课题《我爱大自然》实验班创设最美自然角，开展一系列科学小实验活动；依托园“爱迪生科探室”的创设资源，丰富科学活动。
四、具体措施㈠课题《乡土材料在幼儿园美术活动中的运用》活动内容1.充分利用周边资源，有效开展“乡土美术”研究。
幼儿园教科研工作计划 幼儿园教科研工作计划(共2019篇
幼儿园教科研工作计划幼儿园教科研工作计划(共12篇)一．指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能.本学期教研工作主要有以下几点：二．加强理论学习,提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平.1．积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平.2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处.积极参与教师再培训教育.三．注重业务培养,提高保教质量1．本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作.新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面.幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处.按计划落实保教管理.结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议.切实为保教一线服好务.2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划.本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导.四.扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,建立教研活动制度,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨.教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累（备查）,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果.（2）集中研讨.扎实推进周二教研日和每听必评两项制度.利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长.2．环境创设要为教育教学服务.区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛.3．不断反思,善于总结.反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展.四．以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作1．开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样.根据本班幼儿的实际情况,及时填写家园联系手册.本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立园长信箱,积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解.2．继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣.3．本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务.月份工作安排九月份：1.关于户外活动音乐及内容形式的选择2.年级组主题一通研、主题二通研、3.年级组集体备课4.家长会材料研讨5.区域活动展评十月份1.年级组主题三通研、集体备课2.教学能手教师说课、磨课、评课3.家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨4.《指南》解读5.外出学习汇报（暂定）十一月份：1.园内普听课说课、评课2.亲子运动会经验交流3.年级组主题四通研、集体备课4.关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展（如水粉、水墨、剪纸等5.区域活动经验交流十二月份：1.年级组主题五通研、集体备课2.庆元旦活动.3.研讨：如何写好幼儿评语.4.米罗可儿创意美术经验交流5.弹唱基本功比赛一月份：1.年级组主题六通研、集体备课2.课题方案制定、研讨3.效果展示材料准备4、学期总结座谈会篇二：幼儿园科研工作计划 (1)幼儿园科研工作计划一、指导思想：坚持走科研兴教之路,不断增强教师的科研意识、教改意识,扎扎实实地进行课题研究.坚持质量立校、特色强校、科研兴校的总体工作思路,开展公众信任的、满意的幼儿园教育.二、工作目标：1、以行动研究为主旨,继续深化体育课程园本化和0－6岁婴幼儿早期阅读研究.探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略.2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源,认真实践,构建幼儿园园本课程.三、具体措施：1.加强理论学习,积极构建学习型组织.要求每位教师认真研读相关理论书籍,并围绕课题认真做好理论学习笔记,定期撰写学习心得,学年结束完成课题总结.2.拓宽培训渠道,着力加强校本培训.继续通过走出去,请进来等方法.如与实验幼儿园共建快乐阅读小组研究幼儿园早期阅读课程；请专家定期来园进行实践活动研讨等活动.3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动.引导教师通过研究采用科学教学方法,提高教学实效性.4、推进教育行动研究,促进教师专业发展.鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验,倡导在实践中做课题,而不是写课题.5.探究制定预设活动计划和实施评价标准,开展课堂教学评优活动.加强平时半日活动的检查交流,探讨目标与过程的问题,提高日常活动质量.6、加强规范管理,有效保证课题研究正常进行,在课题承担者中继续开展四个一活动：①学期初制定好课题研究计划；②每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况；③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课,上交有关教案、课件及自我评价表；④学年末写好课题总结并争取发表.7、建立激励机制,提高教师进行课题研究的积极性.8、加大宣传力度,大力推广科研成果.第三篇：2019年幼儿园教研工作计划乡饮中心幼儿园2019-2019年第一学期教研工作计划一、工作思路：依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求,以《3-6岁儿。
幼儿园科研教学工作计划 幼儿园教科研工作计划
幼儿园科研教学工作计划幼儿园教科研工作计划
幼儿园科研教学工作计划如下：
1. 确立科研教学目标：设定幼儿园科研教学工作的总体目标和各项具体目标，以促进
教师专业知识和教学技能的提升，以及提高幼儿学习质量和幸福感。
2. 制定科研教学计划：在年度计划中，列出科研教学工作的重点任务和具体措施，包
括教师培训、课程设计、教学活动组织等方面。
3. 教师培训和提升：组织各种形式的培训活动，包括参加教育研讨会、进行教学研究、学习教学方法等，提高教师的专业素质和教学水平。
4. 课程设计和改进：根据幼儿的需求和特点，设计有针对性的教学内容和活动，促进
幼儿的综合发展和学习兴趣。
5. 教学活动组织和评估：积极组织各类教学活动，包括主题活动、节庆活动等，通过
评估和反馈，不断改进和提升教学质量。
6. 科研成果推广：及时分享和传播科研成果，促进幼儿园教师之间的交流和合作，形
成良好的学习氛围。
7. 监督和评估：建立科研教学工作的监督评估机制，定期对工作进展和效果进行评估，及时发现问题并加以解决。
以上是一个简要的幼儿园科研教学工作计划，可以根据实际情况进行具体细化和调整。
2019学年第二学期幼儿园教科研计划
2019学年第二学期幼儿园教科研计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年第二学期幼儿园教科研计划一、教科研管理——规范管理促提高，全面服务保发展教科研管理人员不断学习，不断提高自身修养，遵循“以身作则、率先垂范”的原则开展教科研管理工作，全心全意为幼儿发展和教师成长服务，创设更加人文的园所环境物质环境，营造和谐、互助的精神氛围，确保幼儿园科研工作稳步、有序地开展。
二、教科研抓手——亲子阅读提升家长育儿理念，科学种植增强家园之间的密切联系创设良好的阅读环境，在提升教师阅读理念，引导教师读书的同时指导家长开展亲子阅读，让家长在参与中逐步提升育儿理念，带动幼儿园周围社区的阅读氛围。
对于科学种植，本地区的幼儿园家长具备最丰富、最直接的种植经验，我们成立“开心农场俱乐部”，引导家长积极参与种植的同时，指导教师管理种植园地的各类种植物，以便教师组织幼儿开展长期系统的科学种植和观察活动。
幼儿园将以这两大方面的活动为教科研工作的抓手，有序、渐进的推进早期阅读和科学种植，在日常的教研活动中探讨有关问题，逐步形成幼儿园的研究特色。
三、教科研途径——综合学习提升教师职业素养1.《论语》学习提升人文素养《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，是我国古代儒家经典著作之一，《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
为提高教师的人文修养，我们本学年从二十篇中挑选出适于教师学习的二十句，安排在教研活动中学习，在讨论和交流中开阔视野，提升人文素养。
2.《纲要》学习提升教育理念《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园各项活动组织的指引，为让教师明确幼儿园的办园思想，树立科学、系统的教育观和儿童观，我们把学习《纲要》列为教研活动的重要内容之一，意在让教师在学习中结合工作实际不断修正自己的行为，更新自己的教育理念。
3.教研组专业学习加强学科研究虽然我们班额少，教师队伍人数也不多，可我们依然成立三个教研组，让教师围绕基本的学科建设开展相关学科的理论研究，让大家在学习的过程中碰撞思想，在统一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的统一。
2019年幼儿园教研活动计划范文(四篇)
参考范本2019年幼儿园教研活动计划范文(四篇)目录：2019年幼儿园教研活动计划范文一2019年幼儿园教科室工作计划范文二2019年幼儿园教科研工作计划三2019年幼儿园教科研工作计划4篇四2019年幼儿园教研活动计划范文一一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
2019幼儿园教研工作计划 范文】与2019幼儿园教研工作计划【四篇】【范文】汇编
2019幼儿园教研工作计划范文】与2019幼儿园教研工作计划【四篇】【范文】汇编2019幼儿园教研工作计划范文】一、指导思想.立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施.1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。
注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。
2019幼儿园教科研工作计划【精选】
2019幼儿园教科研工作计划 2019幼儿园教科研工作计划一一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标 1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施 (一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例 2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
幼儿园2019学年第一学期科研工作计划
杏山路幼儿园2019学年第一学期科研工作计划一、情况分析:我园具有教师32名，中高职称1名，中级职称（幼高级）教师7人，初级职称教师未评教师15名。
其中，35岁以下青年教师22人，均为初级职称教师或未未评教师。
35岁以上教师大多都是具有中级职称的成熟型教师。
教师科研水平呈两极分化，层次不齐的情况。
2017年6月，我园申报的区级一般课题《家长志愿者标杆团队在幼小衔接教育中的开发与利用》正式立项,2018年10月在普陀区幼教中期一组进行了中期论证，2019年11月将进行课题结题的集中论证。
二、指导思想：深入学习《幼儿园教育发展指南》和《幼儿园科研管理手册》，提高幼儿园素质教育水平和每一个学生的学习生活品质为目标，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，保教结合开展园本培训，不断提升教师的科研能力和专业化水平。
三、工作目标：1、落实十三五“教育中长期规划纲要”核心理念，以幼儿园园本课程“心理健康教育”为特色，以区级一般课题《家长志愿者标杆团队在幼小衔接教育中的开发与利用》研究为载体，做好2017年区级一般课题结题论证工作。
2.突显我园健康教育特色，进一步整理完善并优化区级课题“健康教育”营养课题过程性资料，向区姐妹园进行成果交流和推广。
3.鼓励全园教师参加科研培训和课题申报，指导教师撰写科研论文，提高我园教师的科学研究水平。
4、依据区科研室工作指导思想，健全学校科研管理，奖惩制度，调动广大教师主动参与课题研究的积极性。
四、工作举措：1、健全制度:(1)依据区科研室工作指导思想，对幼儿园科研奖惩制度进行完善与调整，对参与区个人课题申报和各类科研征文的教师进行奖励。
同时，结合幼儿园的师训工作，鼓励更多的教师参与教研科研活动，用科学的方法审视自己的教学活动。
（2）继续完善“科研工作月报制”，提高每月召开一次开展工作会议的质量，在回顾与总结当月幼儿园科研工作整体实施状况，对一些没有完成的项目进行重点分析，查找原因，提出行为跟进，更好地保障幼儿园科研活动有序开展。
2019年第二学期幼教科研工作计划word版本 (2页)
2019年第二学期幼教科研工作计划word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==第二学期幼教科研工作计划幼儿教育要充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点。
下面是由小编带来的范文“第二学期幼教科研工作计划”，欢迎阅读。
第二学期幼教科研工作计划深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，本学期将继续加强科研工作管理，完善和改进研究的策略和方法，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
一、六个工程的落实，推动课程建设随着课程改革的深入，教师发展中的一系列问题也不断涌现。
根据“科教合的六个一工程”1.认真制定本学期的科研计划;2.幼教中心定期开展课题成果交流活动;3.各园围绕研究专题，确定每月主题，鼓励教师自我阅读，养成良好的学习、阅读习惯，同时月底组织交流研讨活动，让理论联系实践，提高教师深度的认知能力;4.主动邀请专家来校做讲座;5.做好青年教师团队建设。
教师成长之路应是经验加反思，通过发现教育过程的一些问题学会反思，从反思中寻找问题的切入口进行争鸣、讨论，有效促进所有教师获得新的认识，并在实践中作出新的尝试，进而实现专业上的共同成长。
通过调整和完善科研工作管理模式，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，推动科研管理水平的提高。
定期开展科研培训，以案例研讨、观摩实践、分享交流、撰写案例等多种形式的科研活动提高教师的教科研水平，使幼儿园的保教工作质量上一个台阶。
二、有效运用观察法，注重幼儿发展观察既是教师应具备的重要能力，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。
各园做好观察记录，观察记录可为解读幼儿提供素材和依据，但应明确观察记录只是了解幼儿的开端，在观察的基础上对幼儿行为进行深入解读才是目的。
2019年幼儿园教科室工作计划范文与2019年幼儿园教科研工作计划4篇合集
2019年幼儿园教科室工作计划范文与2019年幼儿园教科研工作计划4篇合集2019年幼儿园教科室工作计划范文一、指导思想本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。
二、工作思路依据教体局工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
三、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修，促进各领域领军教师的凸显。
3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
最新(工作计划)之2019年幼儿园科研教学工作计划
最新（工作计划）之2019年幼儿园科研教学工作计划20xx幼儿园科研教授教养事情规划篇一一、指示思维：当真贯彻《幼儿园教导指示大纲》,牢牢环抱教研室学期事情重点,深化课程革新,以幼儿发展为本,宏扬求实立异肉体,增强细节治理,促成教员专业化生长,加速幼儿园外延进展,促使我园的保教品质再上新台阶.二、事情重点：1、增强学科研讨,进步讲堂教授教养品质.2、增强课题研讨,凸现教授教养特点.3、保持课程革新,有条理地构件建园本课程.三、详细步伐：1、增强理论进修,加强教员部队的教科研认识.跟着《大纲》的不息深刻,教员的教导行动不息在进修、实践中磨合、转变,但有待于进一步改变,进一步领略《大纲》肉体.本学期,我园将在客岁进修《大纲》的基础上连续贯彻《大纲》、细化《大纲》,请求先生常对本人的备课、上课、听课等教导行动举行深思,深思本人的一些习认为常的做法中所包括的不合理要素,能不时比较《大纲》,实时改良教导教授教养要领.同时园内构造先生以说课举止的方式来深化《大纲》,客岁依据教员实践情形举行开放性的说课举止,让全部教员对说课举止有一个开端的观点和懂得,本学期,我园将在客岁的基础上举行半封闭性的说课举止,即教员在说课时同意照顾两份参考材料,依据赋予或划定的内容举行说课,如许层层深刻,步步推动,促使教员在实际举止中能多进修、多立异,加强教改认识2、增强学科研讨,优化讲堂教授教养品质.本学期,咱们将环抱市级肉体,增强数学、言语、音乐三门学科的研讨事情.在实际研讨过程当中,参照下级无关做法,逐月按学科举行举行研讨.在研讨形式上,全部教员要构成“教授教养合作、介入钻研”,肇端阶段,咱们将构造先生互相排闼听课,提出平常教学上的缺乏与迷惘的地方,在教研举止时候人人互相接头、共商对策.其次,构造先生举行集体备课举止,对研讨专题同一个内容或分歧内容举行备课、交换,互相取长补短,而后在付诸实际教授教养举止,最初举行总结、深思.再次,分学科按月举行说课、上课举止,教员可根据本人的专长抉择学科研讨中的范例,进修相干材料后举行半封闭性的说课举止,再把说课内容举行实际教授教养举止的探究.层层深刻,由易到难、由点到面,起劲构建学科研讨的举止模式,促成平常教授教养事情不息失掉进步和优化.3、加大教员培训力度,起劲进步教研事情的实效性.(1)、本学期将定出幼儿园教员量化审核细则,如主题环境是不是随时根据主题的变迁举行改换？幼儿的介入率有无达到划定的请求？幼儿生长手册是不是每个主题就与家长举行反馈和交换？经由过程量化细则,使每一位教员都进一步明确本人的岗亭请求,时辰存眷本身的生长和自我进步.(2)踊跃开展园本教研举止,促成教员教导行动优化.(3)提拔1——2名青年教员举行重点培植,让她们在各级各类举止中考验生长,加强园内主干教员的新颖血液,动员其余教员起劲向上.A、以教研组为单元,为教员搭建专业化生长的平台.应用营业进修时候,让教员谈谈本人教导行动中的某个题目,同时连系教授教养观赏、针对配合的话题,每人谈话举行交换,拓宽先生们的思绪,并在园内营建一种精良的深思空气.(每人请求谈话、每年级组构造一次.)B、以年级组为单元,将撰写的教导漫笔举行交换,并让组内先生配合打分,以两篇优异漫笔推选到全园举行集体交换,使人人可以或许加倍注意教授教养进程和惯例治理,以立异的心态去面临童真的孩子.C、连续对教员举行分层的培植与指示,按教员实践教授教养程度提出分歧的请求与使命,举行方式多样的教研举止和比赛举止,从而加强教员的进修认识、合作认识,促成教员对幼儿行动的懂得,进步教导事情的感性水平.(主干教员示范课、青年教员展示课)4、增强课题研讨,凸现我园教授教养特点.本学期,我园将依据实践情形正式启动“十一五”课题《在节拍中培植幼儿的艺术才能》,制定、修正并不息美满课题计划,标准课题进程治理,构造各年级组确立子课题,创建课题举止轨制：每个月交换一份课题案例,每周一次课题组集会,每学期一次地下举止,每学期一次科研实行总结交换等等,以促成课题研讨规范化、科学化.(课题组成员互相听课,推选优异课在全园举行展示)5、深化课程革新,有条理地构建园本课程.本学期咱们的课程实行定位于：抉择、整和加园本,存眷环境、资本的开辟和应用,阐发懂得本园幼儿的进展特色,不息修正、调解各项教导规划,经由过程革新、天生等路子,使课程能在最大程度上适宜本园孩子,从而慢慢构建适宜我园的课程系统.四、详细事情部署：二月份：1、做好开学事情,失常教授教养秩序.2、制订好年级组、班级事情规划与子课题规划.3、主题环境、地区资料查抄.4、村幼儿园开学事情查抄三月份：1、园级全部教员教授教养大比武.2、州里教员教授教养大比武举止.3、各班地区资料投放大检查.4、村园教员营业指示(地区资料的制造)5、寓目示范课录象等.5、外出培训、进修.6、列入育婴师培训.四月份：1、课题案例交换评选举止.2、园内晚期浏览举止钻研.3、澄西片言语教授教养举止钻研.4、数学钻研举止.5、村园营业指点(音乐方面)五月份：1、园内诗歌教授教养举止钻研.2、澄西片言语教授教养举止钻研.3、幼儿素养竞赛举止.4、主题环境查抄.5、漫笔交换、好文章人人读等举止.6、村幼儿园营业指点(言语教授教养举止) 六月份：1、园内童话故事教授教养钻研.2、园内课题开展展示举止.3、“迎六一”亲子举止.4、“六一”娱乐汇演.5、天生举止评选.6、主题环境评选举止.7、村幼儿园营业指点(环境安置)七月份：1、克己地区资料竞赛.2、课题总结交换举止.3、写好课题论文.4、评先评优举止.5、期末审核,誊写幼儿考语.20xx幼儿园科研教授教养事情规划篇二一、指示思维深刻进修《幼儿园教导指示大纲》,粗浅掌控《大纲》精髓,高举素养教导的旗号,饰演好教师的多重脚色,充沛认知和恭敬幼儿性命特点,遵照幼儿身心进展纪律和进修特色,自发制造与生命相调和、与个别性命相一致的教导;在“存精、吸纳、立异”的课程研讨总准绳下,突显言语特点,保持课程与课题研讨整合相融求效益,不息深化园本课程设置装备摆设,推进教导科研向纵深进展.二、事情目的1、安身实践,深刻课改,把《大纲》肉体转化为实践的、迷信的教导实际才能,促成教员专业化生长.2、突显我园言语教导特点,向全市展示教导结果.3、开辟教导资本,在有目标、有预备的生存实践中进步幼儿言语来往才能.三、详细内容及步伐(一)安身实践,在课改中促成教员的专业化生长以本园实践为基点的课程革新和课程实行是最具说服力和生命力的,脚踏实地研讨课程的进程自身便是一个促成教员专业化生长的进程.1、品味消化无关理论,丰富实际根底跟着一生教导的提出和进修化社会的到来,根底教导的性能正在被从新界说.咱们必需依据新的根底教导理念来调解幼儿教导的代价取向,在社会和教导的团体布局中,精确而苏醒地掌控幼教的实际偏向.请求教员依据新的根底教导理念来扫视和深思本人的事情,自发地标准本人的教导行动,理性地构建本人的教导观点.进修重点：《从理念到行动——幼儿园教导指示大纲行径指南》、《儿童的一百种言语解读》、无关幼儿言语教导的最新理论等.进修方式：自学——小组钻研——园部主题性“脑子风暴”——教导实例2、深思总结,创造性实行课程以主题方式构造、实行课程是课程实际的首要方式.我园始终应用南师大与信谊基金出版社配合出书的《幼儿园举止整合课程》,这一课程是赞助咱们更好落实新《大纲》肉体、将进步前辈教导观点落实到教导行动中去的首要教导资本.在牢固巳有实际教训的基础上,咱们要周全阐发,抓准主题举止开展中存在的题目,一一解决.比方：网络制订太过寻求内容的一应俱全,尤其是条理不清,离开幼儿生存教训;各畛域的部署勉强不足幼儿的探求,阶段性不强,家长资本的应用方面,更多的是请求家长赞助供应归天的货色,不注意将家长作为教导资本等.在实行过程当中,咱们还要做到如下几点：一是要带着新观念实行课程,不流于方式,不浮于外貌;二是要根据幼儿乐趣和需求创造性实行课程,要连系我区、我园、本班实情形变通、迁徙、再加工,尤其是设想,让本人与课程一路生长(一些先生照本宣科征象、画虎画皮征象还比较重).三是在主题简直立上,目的性要更强,内容抉择更具可行性,构造开展举止更具系统性、整合性,家庭社区资本的应用更具开放性,总结深思更具针对性.拟：采用集体攻关的方式,以年级组为单元,人人环抱统一主题共同出谋划策,促使主题举止的可继续进展并起劲做到：看重各领域内容的整合,夸大环境与主题的亲近连系,注意家庭社区资本的应用,做到每周一小结,举止完结周全的活期开展周全的汇总交流会,使深思既拥有小时间性段的精致,又有大时间性段的提炼和归纳综合.在主题的实行过程当中,教员要注意积存,注意视察和总结,经保管生动、鲜活的举止案例,见证幼儿的生长.拟：对每个主题举行打包收拾整顿.拟：进一步进步教员对幼儿言语体现的敏感性,重点环抱言语举行有品质的视察与深思,期末能结集成册.2、深刻探究天生课程的开辟和研讨,走进步之路.能促使幼儿潜能诱发、肉体叫醒、心坎明亮、怪异性地呈现和主体性地宏扬的教导才是好的教导.本学期在积存原有教训的基础上要周全探究天生课程的开辟和研讨,走进步之路.依据新《大纲》肉体,促使教员尽快从以往注意动态的、表征性的、控制性的常识教授,向让幼儿处主取得进程性、行径性、构建性的常识改变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、久远化,教导内容的景象化、活动化、进程化、教训化.教员要进步教导艺术、积存教导聪明和闇练的互动计谋和技艺技术,注意幼儿本身的自立建构,要走进童心天下,经由过程设想天生一些餍足幼儿进展需求的主题举止,应用多样化的教授教养计谋开掘幼儿进修潜能,疏导幼儿自动发明自立建构鼓动勉励幼儿意识索求抒发自我体现自我经由过程师生互动、生生互动应用社区、家长资本,使主题举止不息升华.拟开展“我是小主人”、“我的一百种言语”主题举止依靠当代教导设置装备摆设,开展当代教导.本学期,我园将在每班配备电脑构成校园网络疏导教员充沛应用当代教导信息手艺设置装备摆设进步教员应用当代信息手艺开展教导教授教养实践才能制造课件开展教授教养频次要高结果要好,针对性要强慢慢进展构成教员自我教授教养特点甚至特点开辟教导资本,在有目标预备生存实践中进步幼儿言语来往才能培植自负活跃慷慨大胆本性始终倡议开辟幼儿言语潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿言语才能培植目的.本学期将有如下步伐：1、一如既往倡议“幼儿言语教导活动化标语牢固进步幼儿消息告白、讲述故事、信息宣布举止程度立异幼儿举止内容,重点进步幼儿言语来往才能制造性地设想一些言语来往举止凸起开展好“小导游举止不息美满幼儿言语智能培植机制,推陈出新,做实做好.例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台保持每个月一次年级组单元的幼儿举止每个月一次全园性的幼儿综合素养展示举止促成幼儿演出才能来往才能书面语表达力等综合素养进步.本学期首要事情部署二月份实现各级各类规划教员特长课展示、幼小连接三月份：春游园内生成性主题举止展示四月份：对片展示半日举止言语区幼儿举止展示五月份：青年教员绝活演出、市级教授教养特点展示举止六月份：庆“六一”主题举止七月份：幼儿卒业仪式、各项总结收拾整顿事情20xx幼儿园科研教授教养事情规划篇三一、对上学期事情情形阐发上风：1、上学期全部教员踊跃投入环境建立教导教授教养等各项事情驱逐省优质查抄做出了经心预备,特别是过程当中体现出合作肉体教员们在实践中对我园课程有了更进一步意识懂得教员分工瓜葛更加融洽调和经由过程开展方式多样的教研举止拓展了教研新思路教员能够脱节传统教研进修背靠背闭口逆境进修变得轻松自在教员揭晓小我私家设法主意观念,也能使教研组更好懂得教员实际过程当中实在设法主意,有针对性地开展研讨教员事情品质不息进步,特别是在争创举止实行过程当中教员们凸现出极强的责任心力图经由过程建立团体环境设想出能让幼儿自立举止进展教授教养计划教员们正逐渐懂得的课改理念转化为本身教导行动实行进程中有开端的整合认识注意做好举止前的各项预备事情(幼儿认知教训生存教训、多媒体课件、环境建立缺乏：1、对“主题环境建立能够举行更加深刻研讨连系本班实践情形使环境在主题举止中能更好的突显其隐含教导代价,让幼儿在互动过程当中取得更多才能晋升教员构造教授教养举止疏忽“教具投放应用代价”“幼儿坐位部署”等细节题目不足对幼儿举行周全素养培植疏忽对幼儿立即地回应和点拨过于夸大预设内容.3、“听课举止方式促成教员的自我深思,评课时教员们更多排列征象题目详细情形阐发不敷深刻.二、本学期事情指示思维深刻贯彻大纲肉体下级教导部分指导,坚持以“幼儿进展教员进展、幼儿园发展为本”的教研事情偏向增强进修研讨,深化教授教养革新不息更新教导观点改变教导行动晋升教员业余素质.进一步进步教员教授教养品质,紧跟时期措施晋升品质教导真正成为适宜幼儿进展需求泥土促成幼儿康健生长能源.三、本学期事情目的教导教授教养举止钻研焦点,优化教授教养举止构造,以理论进修为抓手促成教员吸纳深思程度团体进步教授教养案例为载体营建踊跃互动探究空气正当部署一日惯例,优化地区游戏举止开展连续测验考试新课程革新当真贯彻落实大纲肉体,以家长工作为纽带推进故里同等调和教导注意幼儿本性培植促成幼儿周全进展.3、以课题为抓手,做好课题申报预备事情踊跃走“以科研促教研教授教养科研路途深刻开展教导科研,凸显特点首要事情步伐(一)强化教导教授教养惯例治理看重故里联络.幼儿进修进展,仅*幼儿园双方面的起劲不敷必需失掉家庭、社会支撑懂得合营.本学期咱们仍将把家长事情和服事情作为一项首要事情来抓,开展厚实多彩举止周全晋升品质颁布的《幼儿园教导惯例治理细则原则创建迷信的一日举止惯例,细化每个环节治理,从入园、晨间举止、集体教授教养、游戏举止、餐点昼寝、起身、离园,每一环节详细明确请求,制定日查周评细则保持天天查抄严峻操纵,每周颁布查抄情形发明题目实时解决看重个体幼儿指点亲近故里联络,本学期开学连续召开小班重生家长会,并将连续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长种种看法实时懂得家长对幼儿园教导教授教养举止看法倡议.3、各班连续办妥《家长场地进步家长场地品质,做到改换实时,内容厚实,有较强指示代价每个月1日、15日改换《家长场地》内容,并做好记载.与此同时,还要踏实做好家访事情请求每次家访实时把家访的事由教员和家长看法倡议杀青共鸣做书面记载.本学期连续进行家长开放举止力图构成故里教导协力.(二)强化幼儿惯例习性锻炼看重养成教导安身习性养成,养成精良进修生存、卫生习性请求每周明确人格习性教导重点,在一日举止渗入当真落实幼儿在园一日惯例请求,幼儿行动习性请求,把幼儿精良习性养成落到实处厚实幼儿户外举止厚实户外体育游戏举止的开展保持天天的晨间户外体育游戏训练,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣踊跃介入.(2)、是开展厚实多样的幼儿比赛评选举止制造机会为幼儿供应展示的舞台,让幼儿举止训练生长岁数班可利用早上晨练时候开展拍皮球、跳绳举止)(三)深化课程革新促成幼儿周全进展.1、落实大纲实际新课改,针对新教材应用,开展地下教授教养举止优异教授教养举止评比经由过程举止的开展,优化教授教养举止构造,更新观点改良行动推动课改.在课程实行过程当中,以幼儿踊跃体验中央促成幼儿智力要素与非智力要素谐和进展教导进程的知识性、趣味性、活动性无机连系起劲做到瓜葛要融洽举止氛围沉闷教导目的要明确教导要领灵巧启示接头确定褒扬贯注讲解否认品评建立厚实地区游戏举止的环境看重地区游戏举止的开展.每位先生充沛应用课堂睡房、走廊等幼儿园现有园地保障地区游戏举止的空间迷信部署幼儿的一日生存保障地区游戏举止时候注意举止的趣味性.要能吸收幼儿切近幼儿生存,建立在幼儿现有教训根底之上注意综合性.游戏举止教授教养举止延长杀青教导目的增补,要加强游戏举止指示经由过程地区游戏举止的开展,让幼儿餍足伤心的同时增进常识教训取得种种才能进展连续建构幼儿小我私家生长档案创建迷信适宜幼儿进展评估系统积存反应幼儿生长相干材料.孩子在幼儿园的欢声笑语生存点滴都将伴有渡过美妙的童年.本学期开端,各班都将连续建构幼儿小我私家生长档案,为了记录下孩子生长萍踪是以列位先生要学会满身心肠投入举止属意视察孩子在园的每一天器重孩子在园的每一天存眷孩子存眷惊讶孩子惊讶感触感染孩子感触感染,要与孩子举行心底聪明的对话,记录下孩子闪光精美片断工资促成教员专业化进展教员大纲》与幼儿进展之间的桥梁与纽带设置装备摆设高质量教员部队周全推动素养教导基础保障,也是进步教导品质关头.本学期咱们将从教员进展需求起程奉行多样化的师资培植模式,把教科研教授教养研讨连续教导无机连系起来确切进步教员的科研才能营业程度起劲促成教员部队的专业化生长增强理论进修大纲》接轨.本学期咱们将在疏散自学的基础上念书交流会试验研讨课题会、主题研讨会等多种方式增强理论进修钻研主题一方面依据以后教导进展革新情势肯定另外一方面依据教员本身教授教养实践中题目疑惑来提出主题集合钻研举止创建大家掌管举止思绪,每一次举止分歧教员掌管.各教研组也要依据本人的专题失常开展地下教授教养举止的基础上营建粘稠的教研氛围教授教养举止为案例牢牢环抱教授教养举止面对题目鼓动勉励教员揭晓本人看法,以“问”引“答”,以“问”促“疑”,以“问”导“思”,互动推动完成教科研举止互相进修互相进步目的.每次钻研会前都将以书面方式提早关照列位教员人人汇集相干材料连系本人教授教养实际举行交换接头思想的碰撞发生立异的灵感和火花.每半月一次钻研会要力图做到：“小”：重点凸起目的对立方式多样要领灵巧;“实”：选题正确,层层推动慢慢制度化、系统化确切进步教员们的理论程度.教研举止当真做好教研记载接头的内容实时举行晋升和总结,确保每次教研举止品质倾听窗外声音巨匠对话以后的社会是开放分工交换的社会,闭关自守只会使本人走更多旁门咱们连续经由过程种种方式坦荡教员眼界进步教员教导科研才能供应外出观赏进修、姊妹交换、网上信息交换、互动服装论坛研讨等多种方式业余理论进修进步教员举止设想教授教养深思才能进步教员教导研讨才能注意教授教养深思──与心灵交换.一个优异的幼儿教员必定是一个研究型深思性的实践者.为了确切进步教员实践教授教养才能咱们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教授教养实际深思研讨理论研讨他人教训研讨本身教导行动过程当中进步发明阐发研讨、解决题目才能分歧条理程度的教师应不息追寻本人比来发展区研讨进修进修生长.本学期每位教员更要深刻地深思本人教导行动根据上学期请求当真撰写教导漫笔教授教养深思.各年级组组长要做好每个月一次教授教养观赏举止设想、把关事情,使上课教员周全领略教授教养用意外延安身课题研讨实际融会实际检讨谬误仅有规范咱们对任何事物意识都是一个实际意识实际意识轮回来去甚至无限进程.理论必须在实际的无数次互相碰撞能力得以内化和更好应用指示实际.本学期咱们要从实践中题目动手踊跃追寻新思想和新策略测验考试解决题目进步对课题研讨教导教授教养历程的自我阐发才能无效掌控教导教授教养实际研讨全部静态进程标准进程治理无效保障课题失常举行,本学期将在课题负担者中开展“六个举止构成轨制贯彻施行.(1)各班组开学初制定好课题研讨阶段规划.(2)课题组成员每个月列入一次科研例会报告请示各班组的课题研讨情形每个月实现一篇品质较高的课题教导漫笔.(幼儿分享行动教导对策)(4)每学期环抱本人负担的课题上好研讨举行自我评析.(5)期末写好课题阶段小结及论文。
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2019幼儿园教科研工作计划
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施
(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础
随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例
2、反思总结，创造性实施课程
以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
例如：网络制定过分追求内容的
一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。
三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。
拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。
在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。
拟：对每一个主题进行打包整理。
拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。
2、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。
能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。
本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。
根据新《纲要》精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。
教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。
拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
3、依托现代教育设备，开展现代教育。
本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。
我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。
(二)、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。
本学期将有以下措施：
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。
创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。
例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。
本学期主要工作安排
二月份：完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接
三月份：春游园内生成性主题活动展示
四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示
五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动
六月份：庆“六一”主题活动
2017年幼儿园教科研工作计划范文
2016幼儿园教科研工作计划范文
2015年幼儿园教科研工作计划
2014-2015学年幼儿园教科研工作计划
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