德育主任年度工作总结
德育主任个人工作总结(16篇)
德育主任个人工作总结（16篇）德育主任个人工作总结（精选16篇）德育主任个人工作总结篇1开学仿佛还在昨日，一眨眼，一学期又过去了。
在紧张而又忙碌的一学期中，身兼数职的我每天在不同的角色中转换中变化着。
本学期担任德育主任、大队辅导员，英语教师工作，忙碌而充实。
任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。
积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。
下面就本学期工作进行如下总结。
一、师德师风工作方面弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一名教师。
认真学习《最美教师张丽莉事迹》、《党的十八大报告（全文）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。
认真书写学习感悟，深刻领悟文件精神。
进一步提高对师德师风的认识，增强教师的紧迫感、责任感及使命感。
二、研培方面1、积极参加香坊区进修学校、学校组织的教科研活动，能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、树立终身学习理念，不断自我提高。
每天坚持阅读，通过网络、论坛、书籍等不同形式，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。
积极参加校内、外举行的教育教学活动。
3、按时完成校本培训学习内容，保质保量的完成每周两次的校园网教师论坛学习内容。
三、教学工作方面认真备课、上课，努力提高每节课的课堂效率。
培养学习兴趣是低年级英语教学目标，因此我通过各种活动，使课堂形式变得丰富多彩，使学生在有限的时间内掌握更多的英语内容。
并定期开展学唱英文歌、游戏活动。
让我的学生喜欢英语，能在英语课中寻找乐趣。
虽然其它工作的忙碌占去了我大部分时间，但对于学生的作业我一丝不苟，不让一个错误出现在我的批改中。
每课结束后，我都及时进行测验，检查学生的掌握情况，并进行面批，对于出现的错误使学生及时修改并掌握。
四、德育工作方面（一）加强班主任队伍建设1、学校继续推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一步明确了“班主任工作职责”，增强了工作的使命感和责任感，进一步确立了管理就是服务，管理才出效益的思想，增强了目标意识，提高了自身修养，树立了良好的班主任形象。
小学德育主任工作总结
小学德育主任工作总结作为一名小学德育主任，我在过去的一年中工作十分努力，积极推动学校德育工作的发展。
在德育工作中，我主要从以下几个方面做了一些工作：一、完善德育管理体制，建立健全德育工作机制。
作为德育主任，我注重德育工作的规范和科学性，积极推行德育管理的科学化、规范化。
我组织制定了学校的德育计划和德育教材，并根据学校的实际情况，制定了一系列德育工作方针和政策。
同时，我注重德育工作的动态管理，定期召开德育工作会议，及时总结经验，调整工作方向。
通过这些措施，有效提高了学校德育工作的科学性和规范性。
二、提升教师德育教育水平，增强教师德育工作的能力。
作为德育主任，我注重提升全体教师的德育教育水平，增强他们的德育工作能力。
我组织了多场德育教研活动，邀请优秀的德育教师来学校进行经验交流和分享。
同时，我还组织了教师培训班，邀请专家学者给教师们授课，提高他们的德育教育理论知识和实践能力。
这些举措有效提高了教师的教育教育能力，并促进了学校德育工作的发展。
三、开展丰富多样的德育活动，培养学生的德育意识和道德情操。
作为德育主任，我致力于培养学生的德育意识和道德情操。
我广泛组织了各种形式的德育活动，如德育课堂、德育讲座、德育实践活动等，通过这些活动，激发学生对德育的兴趣和热情，培养他们的道德情操和品德修养。
同时，我还组织了德育示范队伍，在校内外进行德育公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
这些德育活动的开展，为学生成长提供了良好的德育环境和条件。
四、加强家校合作，形成共育共建的良好氛围。
作为德育主任，我注重家长的参与和支持，加强了家校合作，形成了共育共建的良好氛围。
我定期与家长进行沟通，向他们传达德育工作的重要性和学校的德育政策。
同时，我鼓励家长参与学校的德育活动，共同培养学生成长。
通过家校合作，形成统一的德育力量，促进学生全面发展。
总的来说，我在过去的一年中，充分发挥德育主任的作用，积极推动学校的德育工作，取得了一定的成绩。
德育主任个人年终述职报告
德育主任个人年终述职报告尊敬的领导、各位老师：大家好！我是xx中学的德育主任，在过去的一年里，我认真履行了德育主任的职责，积极参与学校的德育工作，取得了一定的成绩。
现在我将向大家汇报本人一年来的工作情况和体会。
一、工作情况1. 学习方面：本人坚持学习先进的教育理论和教育法规，利用个人时间进行自主学习。
通过研读相关专业书籍、参加各类培训班和学术讲座，不断提高自身素质和业务能力。
2. 课程开展：根据学校的德育目标和要求，制定并组织实施各年级的德育课程。
通过讲座、讨论、小组活动等形式，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质。
同时，在德育课程中注重培养学生的创新精神和团队合作能力。
3. 学校文化建设：积极参与学校的文化建设活动，组织和指导学生开展各类社团活动和文化节目。
通过学校文化建设的活动，引导学生积极向上，开拓创新，培养学生的艺术、体育等方面的兴趣和能力。
4. 生活管理：负责学校的学生宿舍管理工作，定期检查宿舍卫生、研究并执行各项管理制度，负责解决学生宿舍生活中的问题。
同时，加强与家长的沟通，指导家长合理开展家庭教育，促进家校合作，共同培养学生的良好生活习惯。
5. 学生指导：参与学校的学生指导工作，定期组织学生座谈会，了解学生的思想动态和问题，及时提供帮助和指导。
对于有特殊关注学生的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习和生活中的困难。
二、工作亮点1. 制定了一系列德育工作计划，以确保学生的全面发展。
通过制定学生综合素质评价方案，建立个人发展档案，对学生的学习成绩、课外活动、道德品质等方面进行考核，从而全面评价学生的发展。
2. 设计了一套德育教育课程，并得到了实施。
通过德育课程，让学生学习到更多的道德知识，提升他们的道德素质，培养他们的社会责任感和创新能力。
3. 开展了丰富多彩的德育活动。
组织了德育讲座、主题班会、道德实践活动等，增强了学生的社会责任感和道德意识。
同时，还组织了社会实践活动，让学生亲身体验社会，提升他们的社会适应能力。
高中德育主任年度工作总结(精选4篇)
高中德育主任年度工作总结（精选4篇）1. 今年，在我担任高中德育主任期间，我积极推动学校德育工作的发展和进步。
首先，我组织了一系列德育活动，包括主题演讲、德育大赛等，以增强学生的道德意识和道德素质。
其次，我与班主任密切合作，共同关心学生的成长和发展，及时发现并解决学生的道德问题。
最后，我加强了学校与家长的联系，通过家校合作，共同培养学生的道德观念和行为习惯。
总体而言，我在今年的工作中取得了一定的成绩，为学校的德育事业做出了贡献。
2. 作为高中德育主任，今年我深入贯彻落实了学校德育政策，并创新开展了一系列德育工作。
首先，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织学生参与公益活动，提高他们的社会参与能力。
其次，我注重学生的自主发展，鼓励他们参与社团活动和课外竞赛，培养他们的组织能力和领导才能。
最后，我关注学生的心理健康，组织了一系列心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
通过这些工作，我努力促进学校德育工作的全面发展。
3. 今年，在我担任高中德育主任期间，我采取了一系列措施，推动学校德育工作的发展。
首先，我加强了德育宣传，通过校报、校园广播等渠道，向全校师生宣传德育理念和要求。
其次，我注重学生的品德教育，组织了各种形式的德育活动，提高学生的道德观念和品德修养。
最后，我加强了学生的家庭教育，与家长积极沟通，共同关注学生的德育问题。
通过这些工作，我努力提高了学校的德育水平，为学生的全面发展打下了良好的基础。
4. 在我担任高中德育主任的一年里，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
首先，我组织了一些创新创业的活动，培养学生的创新思维和创业意识。
其次，我鼓励学生积极参与科技竞赛和实践活动，提高他们的动手能力和实际操作能力。
最后，我加强了学生的团队合作意识，通过团队项目和班级活动，培养学生的合作精神和团队意识。
通过这些工作，我努力推动学校德育工作不断创新和进步，为学生的未来发展做好了铺垫。
德育主任个人工作总结简短(通用5篇)
德育主任个人工作总结简短(通用5篇)德育主任个人工作总结简短篇1德育主任个人工作总结在过去的时光里，我有幸担任了学校的德育主任。
在这里，我想对我过去的工作进行简要的回顾。
首先，我致力于构建一个包容和尊重所有学生的教育环境。
我积极推动多元化的发展，鼓励学生展示他们的个性和特长。
同时，我也努力提高我们学校的学生自我管理和自我学习的能力，从而让他们更好地适应未来的社会。
其次，我重视家校合作，通过定期的家长会议和家长教育活动，加强了学校和家庭的联系，促进了家庭和学校的合作。
这样的努力让家长们更好地了解学校的工作，也让他们能够更好地参与到孩子的教育中。
最后，我积极推动德育课程的改革，以更好地适应社会的发展和变化。
我倡导实践性和参与性德育，让学生通过实际的生活体验来理解和实践道德原则。
在未来的时光里，我将继续致力于提高德育工作的实效性，为我们的学生创造一个更加有益和积极的学习环境。
我期待能够和所有的同事一起，为我们的学校创造更加美好的未来。
德育主任个人工作总结简短篇2德育主任个人工作总结一、加强思想道德教育，培养良好的行为习惯。
作为德育主任，我深深的感到自己肩负的责任和使命。
在学校中，学生的思想道德教育是我们工作的重中之重。
我们在日常工作中，注重加强学生的行为规范教育，培养学生的良好习惯。
通过班会、晨会、思想品德课等课程，加强对学生思想教育，教育学生如何做人，如何做事，如何与人相处。
同时，我们还通过组织各种活动，如主题班会、演讲比赛、运动会等，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
通过这些工作，学生的思想道德水平得到了提高，行为规范得到了加强。
二、加强班级管理，提高班级管理水平。
在班级管理中，我积极协助班主任工作，加强对学生的管理和教育。
在日常工作中，我们注重鼓励学生参与班级管理，培养学生的自我管理能力。
通过制定班级规章制度、班干部轮值制度、班级日志等制度，提高学生的自我管理能力。
同时，我们还注重加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，增强班级的凝聚力和向心力。
德育主任工作总结(9篇)
德育主任工作总结（9篇）德育主任工作总结（9篇）德育主任工作总结篇1 一、重点做好德育工作。
五育并举，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。
平时更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让学生熟记心中。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，并帮学生写出安全保证书，由家长签字，监督执行，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取夺红旗的方法激励学生，对各方面表现较好的学生给予红旗奖励，对不守纪律，表现较差的，则给予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习兴趣特别浓厚。
四、搞好卫生，关心学生健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
德育主任个人工作总结
德育主任个人工作总结1. 工作背景作为一名德育主任，我负责学校的德育工作，以促进学生全面发展为目标，提升学校德育水平。
在过去的一年里，我通过制定和执行一系列德育计划，与教师团队密切合作，与家长建立良好关系，不断完善德育体系，取得了一定的成绩。
2. 工作内容2.1 制定德育计划根据学校德育目标和学生的特点，我制定了一系列德育计划，并将其落实到每个学年的德育课程中。
这些计划包括培养学生的品德修养、培养学生的自主学习能力、培养学生的社交能力等。
这些计划不仅考虑了学生的学业水平，也注重了学生的全面发展。
2.2 教师培训与指导为了保证德育计划的顺利实施，我组织了教师培训与指导活动。
我与教师团队共同探讨德育教学方法和策略，分享教学经验，提供教学资源。
通过这些活动，提高了教师的德育教育水平，增强了他们的教育意识。
2.3 家校合作我重视与家长的沟通与合作，在学校举办了家长会、家庭教育讲座等活动，与家长共同关注孩子的德育事务。
我建立了一个与家长互动的渠道，及时了解家长对于学校德育工作的意见和建议，并积极解答家长的疑问，以便更好地满足学生和家长的需求。
3. 工作成绩在过去的一年里，通过我的不懈努力，学校的德育工作取得了显著成绩。
3.1 学生品德提升通过开展各种德育活动和德育教育课程，学生的品德修养得到了提升。
学生们更加注重道德规范，积极参与社会实践活动，形成了良好的学习和生活习惯。
3.2 学业水平稳步提高德育教育的有效推进也带动了学生的学业水平提高。
学生们的综合素质和学术成绩得到了提升，考试成绩稳步上升。
3.3 建立良好的师生家长关系通过与家长的密切合作，建立了良好的师生家长关系。
家长对学校的德育工作更加信任，积极配合学校的德育教育工作，形成了良好的育人合力。
4. 反思与展望在工作中，我也面临了一些问题和挑战。
例如，有时候德育计划的执行不够到位，教师和学生在德育教育中的参与度有待提高。
为了解决这些问题，我准备：- 进一步加强教师培训，提高教师的德育教育水平；- 加强学生德育学习的辅导，培养他们对德育的兴趣和热情；- 继续与家长保持紧密的联系与沟通，增加家长对学校德育工作的参与度。
小学德育主任工作总结范文8篇
小学德育主任工作总结范文8篇篇1一、背景作为本小学的德育主任，我肩负着引领与推动学校德育工作的重要职责。
在本学年的工作中，我围绕立德树人的根本任务，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年工作的全面总结。
二、工作概况本年度，我围绕学校德育总体目标，细化工作措施，落实德育工作责任。
主要工作包括但不限于以下几个方面：1. 德育体系建设：根据学校实际情况，制定并完善了德育工作计划和规章制度，建立起科学合理的德育评价体系，注重培养学生的社会主义核心价值观。
2. 主题活动开展：组织了丰富多彩的德育主题活动，如“红色教育”、“优秀传统文化传承月”等，使学生们在亲身体验中增强道德认知和责任感。
3. 家庭教育引导：联合家长学校，共同推进家校合作机制，定期举办家长会，加强家庭教育指导，形成家校共育的良好氛围。
4. 师德师风建设：在教师团队中开展师德教育活动，提升教师的德育意识和能力，发挥教师在德育工作中的主体作用。
5. 心理健康辅导：加强心理健康教育课程建设，为学生提供心理咨询服务，营造良好的心理成长环境。
三、工作成果本年度德育工作取得了显著成效：1. 学生的道德素质得到了显著提高，遵守纪律、尊敬师长、团结同学的现象普遍增多。
2. 主题活动反响热烈，学生参与度高，有效提升了学生的集体荣誉感和责任感。
3. 家校合作更加紧密，家长满意度得到显著提升。
4. 教师团队的德育意识和能力明显提高，师德师风建设成果显著。
5. 心理健康教育工作得到了学生和家长的广泛认可和支持。
四、工作反思与改进虽然取得了一定成绩，但也存在不足之处：1. 德育工作的创新力度还需加强，需要不断探索更多有效的德育途径和方法。
2. 部分学生的行为习惯仍需进一步规范，需要加强与家长的沟通与合作。
3. 师德师风建设需要长期坚持和深化，以确保教师队伍的德育水平持续提升。
针对以上问题，下一步我将采取以下改进措施：1. 加强学习，不断更新德育理念和方法，推动德育工作创新发展。
学校德育主任工作总结5篇
学校德育主任工作总结5篇篇1一、背景在本学年的德育工作中，本人秉持“立德树人”的教育理念，以培养学生良好道德品质为核心，积极开展各项工作。
通过全体教职员工的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
在此，就本人在本学年的德育主任工作进行总结。
二、工作内容及成效1. 制定德育计划与目标（1）依据学校总体发展规划和教育教学目标，制定并实施德育工作计划。
（2）结合学校实际情况，确立以爱国主义、集体主义和社会主义为核心的价值体系，明确德育目标。
2. 德育课程与活动开展（1）完善德育课程体系，将德育内容融入日常教学中。
（2）开展主题班会、德育讲座、志愿服务等活动，强化学生德育实践体验。
（3）组织校园文化活动，如校园文化艺术节、体育运动会等，培养学生团结协作精神。
3. 德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织培训，提高班主任德育工作能力。
（2）培养一支以学生会干部、共青团干部为主体的学生自治组织，发挥其自我管理和自我教育作用。
4. 心理健康教育与家校合作（1）加强心理健康教育课程建设，定期开展心理健康讲座和咨询活动。
（2）构建家校合作机制，定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作。
5. 德育评价与激励机制（1）建立科学的德育评价体系，全面评价学生德育成果。
（2）设立奖学金、优秀学生干部等荣誉制度，激励学生积极参与德育活动。
三、工作成效与亮点1. 德育活动成效显著通过本学年的努力，学校开展的各项德育活动取得了显著成效。
主题班会、德育讲座等活动有效提升了学生的道德认知；志愿服务活动让学生体会到了社会责任和奉献精神；校园文化活动丰富了学生的课余生活，培养了团队精神。
2. 德育工作机制日益完善本学年，学校德育工作机制得到了进一步完善。
德育队伍建设和家校合作机制建设取得了重要进展，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
同时，心理健康教育的加强，有效提升了学生的心理素质和自我调适能力。
3. 学生道德品质明显提升经过一学年的努力，学生的道德品质得到了明显提升。
2024年德育主任年度考核个人总结范本(2篇)
2024年德育主任年度考核个人总结范本尊敬的领导：您好！感谢您给予我撰写年度考核个人总结的机会。
在过去的一年里，我担任德育主任的职务，承担了学校德育工作的重要责任。
在这个职位上，我面临了许多挑战，也取得了一些成就。
在此，我愿向您详细总结一下我在2023年的德育工作，并对未来改进提出一些建议。
一、工作回顾1. 促进师生德育教育的深入开展作为德育主任，我致力于通过各种途径来促进师生德育教育的深入开展。
我积极参与制定学校德育方案，并负责组织实施。
我组织开展了一系列德育教育活动，如校园文化节、德育主题讲座、心理健康教育等，旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。
同时，我还与教师进行经验分享和培训，提高他们的德育教育水平。
2. 强化学生德育行为规范的引导与评价为了加强学生德育行为规范的引导与评价，我制定了学校的学生行为规范，并与班主任、教师进行沟通交流，确保规范的贯彻执行。
我组织开展了学生诚信教育活动、文明礼仪培训等，鼓励学生树立正确的价值观和行为习惯。
同时，我也制定了评价学生德育行为的量化指标，并与教师合作，对学生的德育行为进行评估和奖惩。
3. 建设和谐团结的班级和校园文化作为德育主任，我深知班级和校园文化对学生发展的重要性。
因此，我积极参与了班级文化活动的策划和组织，并与班主任共同制定了班级文化建设的方案。
我鼓励学生参与各类社团和活动，培养他们的团队合作精神和友善互助的情感关系。
同时，我也积极与学校其他部门合作，共同营造和谐团结的校园文化氛围。
二、工作成果在2023年德育工作中，我取得了一些成果。
1. 提高了学生的德育水平通过举办多样化的德育教育活动和培训，我成功地提高了学生的德育水平。
学生在活动中表现出了积极的参与和学习态度，对德育教育的理念和要求有了更深入的了解。
同时，我也密切关注学生的德育行为，并采取针对性的措施进行指导，使学生的行为规范和道德素质得到了进一步提升。
2. 构建了和谐团结的班级和校园文化通过班级文化活动和校园文化建设，我成功地构建了和谐团结的班级和校园文化。
德育主任年度工作总结报告
德育主任年度工作总结报告尊敬的校领导：我是XX学校的德育主任，现将我在过去一年的工作进行总结汇报如下：一、工作目标与任务分析过去一年，我根据学校的发展目标和教学工作的需要，确定了以下工作目标和任务：1. 加强学生思想道德教育。
培养学生正确的价值观、人生观和世界观，引导学生树立正确的人生目标，形成积极向上、健康向善的品质。
2. 提升学生思想道德素养。
通过各种教育活动和实践体验，提高学生的品德修养、道德水平和思想境界，培养良好的习惯和行为习惯。
3. 强化学生党性教育。
加强党员学生的思想政治教育，坚定党性信念，增强党员学生的使命感和责任感。
4. 维护校园安全稳定。
加强校园安全工作，提高学生安全意识，营造良好的校园文化氛围。
二、主要工作内容及成果1. 加强学生思想道德教育。
（1）开展主题班会。
每周举行一次主题班会，组织学生讨论热点问题，引导学生思考社会现象，提升思辨能力和独立思考能力。
（2）开展德育主题教育活动。
针对学生的不同需求，开展丰富多彩的德育主题活动，如“青春梦想行”活动、德育实践课程等，全方位培养学生的美育、和育、智育等多元维度的教育。
（3）开展道德讲堂。
每周举办一次道德讲堂，邀请校外专家进行道德教育讲座，引导学生树立正确的价值观和道德观。
2. 提升学生思想道德素养。
（1）组织德育实践活动。
组织学生参加各类公益活动，培养学生的社会责任意识和团队合作能力。
（2）开展心理健康教育。
组织心理健康教育讲座，提高学生的情绪管理能力和心理素质。
（3）建设德育课程体系。
制定德育课程计划，开设德育课程，将德育教育逐渐纳入课堂教学。
3. 强化学生党性教育。
（1）组织党史学习教育。
组织学生参观党史展览、听取党史讲座等活动，增强学生对中国共产党的认同感和自豪感。
（2）开展党性教育读书活动。
组织学生读党性教育相关书籍，开展读书分享，增强学生对党性教育的理解和认同。
4. 维护校园安全稳定。
（1）加强安全教育。
定期组织校园安全知识宣讲，提高学生的安全意识，教育学生遇到危险时的自我保护能力。
学校德育主任工作总结5篇
学校德育主任工作总结5篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年肩负着培养学生品德素质的重要任务。
在全体教职员工的共同努力下，我们有序地推进了德育工作的各项举措，取得了显著成效。
在此，我对本学年的工作进行认真总结。
二、工作内容1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度：本学年，我们重新修订了学校的德育规章制度，使德育工作更加规范化、科学化。
（2）德育课程与教学改革：结合学校实际，优化了德育课程设置，强化了德育与学科教学的融合，提高了德育的实效性和针对性。
（3）德育队伍建设：加强了班主任队伍的培训和管理，提高了辅导员的德育能力，构建了一支高素质的德育队伍。
2. 主题活动开展（1）开展主题教育活动：本学年，我们围绕爱国主义、集体荣誉感、文明礼仪等主题，开展了丰富多彩的教育活动，取得了良好效果。
（2）组织社会实践活动：组织学生参加各类社会实践活动，如志愿者活动、社区服务、军训等，增强了学生社会实践能力和社会责任感。
（3）举办文化节、体育节：成功举办了校园文化艺术节和体育节，丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养和审美情趣。
3. 心理健康与家庭教育（1）心理健康教育：加强了心理健康教育课程建设，开展了心理健康讲座和个体心理辅导，提高了学生的心理素质。
（2）家庭教育指导：举办家长学校，加强家校沟通，指导家长进行家庭教育，形成了家校共同育人的良好氛围。
（3）特殊群体关爱：关注单亲家庭、贫困家庭等特殊群体的学生，给予他们更多的关爱和帮助，让他们感受到学校的温暖。
三、工作成效1. 品德素质提升：通过本学年的德育工作，学生的品德素质得到了显著提升，文明礼貌、尊师重教、关爱他人等良好品德在学生中得到了广泛普及。
2. 学业成绩提高：德育与学科教学的有效融合，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，整体学业水平有了明显提高。
3. 校园文化活跃：通过各类主题活动和文体活动，校园文化氛围更加活跃，学生全面发展得到了有效促进。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作创新性不足：在今后的工作中，要进一步加强德育工作的创新，探索更多有效的德育途径和方法。
2024年德育主任个人工作总结报告
2024年德育主任个人工作总结报告【2024年德育主任个人工作总结报告】尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是xx学校的德育主任。
非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年的德育工作情况。
首先，我要感谢学校领导对我的信任与支持，同时也要感谢全体教职工的辛勤付出和同学们的配合。
正是有了你们的团结合作，我们才能取得一年来的较好成绩。
一、推进德育课程改革，提升德育教育质量在过去一年，我带领德育教研组积极推进德育课程改革。
我们注重培养学生的核心价值观，立足于国情民生，编写了一系列德育教材和教案，使德育课更加接地气、贴近学生生活。
我们还加强了德育课程的评价和反馈机制，通过开展学生的自我评价、同学互评以及教师评价，逐步形成了有效的学生评价体系。
二、加强德育拓展活动，提供全面发展的机会为了帮助同学们更好的发展个人品质和综合素养，我组织了一系列丰富多样的德育拓展活动。
我们开展了志愿者活动、社会实践、读书活动以及团队合作项目等，通过这些活动培养了同学们的社会责任感、团队意识和领导能力。
同时，我们还邀请了一些社会名人和专家学者来校开展讲座和座谈，拓宽了同学们的视野，增长了他们的知识。
三、建设和谐校园，营造良好的教育环境作为德育主任，我始终把学校的德育工作与校园文化建设相结合，努力营造和谐的校园环境。
我们注重加强学生的道德教育和礼仪修养，组织了一系列校园文化活动，例如主题班会、学生社团活动和校园文化节等。
同时，我们还通过制定规章制度和加强学生管理，维护了良好的学校秩序，为同学们提供了良好的学习和成长环境。
四、开展家校共育，促进家庭教育与学校教育紧密配合我们坚信教育是家庭与学校共同育人的过程，只有家校合作，才能更好地培养学生的品德和能力。
因此，我积极组织了家校共育的活动，邀请家长们参与孩子的学习和成长。
我们开展了家长讲座、家长会、亲子活动等多种形式的活动，为家长提供了教育指导和交流的平台，加强了家校之间的合作与沟通。
2024年学校德育主任工作总结
2024年学校德育主任工作总结
2024年作为学校德育主任，我在德育工作方面取得了一些成绩和经验，现总结如下：
1. 深化学生德育教育：通过与教师团队合作，制定和完善学生德育教育方案。
组织了一系列德育活动，如主题班会、社会实践、讲座等，提高学生的道德水平和思想素质。
2. 建立德育制度：根据学校的实际情况，制定并完善了学校的德育制度，包括了德育评价体系、学生纪律管理规范等，为学生的德育提供了有效的保障。
3. 提升师生素质：组织了多次教师培训和专题研讨，提升了师生的德育理论水平和教育教学能力。
鼓励教师们开展德育实践，培养学生的坚定信念和良好习惯。
4. 加强与家长的沟通：定期组织家长会，与家长交流学生的德育情况和问题，共同解决学生在德育方面存在的困扰。
通过家校合作，形成学生德育一体化教育。
5. 引导学生成长发展：通过开展学生德育活动和心理辅导，引导学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观。
帮助学生发展身心健康，提升自我认知和自主学习能力。
总的来说，2024年我在学校德育工作方面取得了一定的成绩。
但也存在一些不足，比如时间安排上的不合理和活动内容的重复性等。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为学生的德育教育做出更大的贡献。
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2024年学校德育主任工作总结（3篇）
2024年学校德育主任工作总结德育作为素质教育不可或缺的组成部分，贯穿于学校教育教学及学生日常生活的始终，并与智育、体育、美育等教育相互渗透，对青少年健康成长与学校整体工作起着至关重要的导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极响应并深入贯彻教育部关于《加强未成年人思想道德建设》的文件精神，将德育工作置于首要地位。
在过去的一年里，我们坚持育人为本、德育为先、发展为本的原则，以基本道德素养培养为核心，致力于推动德育教育的规范化与科学化进程。
现将具体工作总结如下：一、强化领导，优化管理制度，构建高效管理体系1. 为确保德育管理的有效实施，我们构建了由校、处、班三级组成的管理网络，明确各级管理职责，形成了由校长、德育主任、大队辅导员及班主任共同参与的德育领导小组。
2. 我们注重提升德育队伍的综合素质，定期组织全体教职员工学习教育法律法规、课改理论，并召开教师会议，鼓励教师外出交流学习。
二、以人为本，加强队伍建设，强化育人意识1. 学校领导层高度重视德育工作，将其视为教育工作的重中之重。
我们认识到教师是德育工作的直接执行者，而班主任则是德育教育的核心力量。
因此，我们致力于优化教师队伍结构，强化班主任的培训工作。
2. 我们树立了德育为全体学生服务的观念，致力于为学生提供全方位的生活、学习、生理与心理支持，促进其自主成长与自我实现。
3. 通过加强对班主任的培训、考核与评优工作，我们成功打造了一支素质优良、精干实效、勇于开拓的班主任队伍。
“学先进、争创优秀班级”的热潮，取得了显著成效。
4. 我们倡导德育教育无小事的理念，鼓励全校师生共同参与、齐抓共管，形成了强大的教育合力。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造浓厚德育氛围1. 我们注重班级文化的建设，充分利用教室后方的黑板与墙面空间，设立学习园地、图书角与光荣栏等文化阵地，为学生提供丰富的教育资源与展示平台。
2. 我们高度重视校园环境的净化工作，确保地面整洁无杂物、秩序井然。
学校德育主任工作总结6篇
学校德育主任工作总结6篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年承担了重要的育人任务。
面对新时代的教育要求，我始终坚持以立德树人为根本任务，努力推进学校德育工作的发展。
在此，我将对本学年的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 德育体系建设本学年，我主导制定了德育工作的整体规划，完善了德育体系。
首先，明确了德育目标，强调培养学生的社会主义核心价值观。
其次，构建了德育课程，将德育融入日常教学之中。
此外，加强了德育队伍的建设，提升了班主任及任课教师的德育能力。
2. 主题活动开展为增强学生的德育实践体验，我组织开展了系列主题活动。
例如，“我和我的祖国”主题活动，通过演讲比赛、文艺汇演等形式，培养学生的爱国情怀。
此外，还开展了“文明礼仪伴我行”、“环保从我做起”等活动，让学生在实践中提升道德品质。
3. 心理健康教育工作心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学年，我加强了心理健康教育的力度，开设了心理健康课程，组织了心理健康讲座，建立了心理健康档案。
通过这些措施，学生的心理素质得到了显著提升。
4. 家校合作与社区共建家校合作是提升德育效果的重要途径。
本学年，我积极组织家长会，加强与家长的沟通与合作。
同时，与社区建立了良好的合作关系，共同开展德育活动，拓宽了德育途径。
5. 德育评价与激励机制为了更科学地评价学生的德育表现，我完善了德育评价体系，强调多元评价。
同时，建立了激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发了学生的德育积极性。
三、工作反思与改进在本学年的工作中，虽然取得了一定成果，但也存在一些不足。
首先，德育工作的创新性不够，需要进一步加强创新，丰富德育形式。
其次，家校合作的深度还有待加强，需要进一步提高家长的参与度。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强德育工作研究，探索新的德育途径和方法。
2. 定期组织德育研讨会，集思广益，提升德育效果。
3. 加强与家长的沟通，提高家长对德育工作的认识和支持。
初中德育主任工作总结(推荐5篇)
初中德育主任工作总结（推荐5篇）1.初中德育主任工作总结第1篇我担任班主任已有十多年了，亲身的教学工作实践经验，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。
一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。
可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。
一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。
作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。
要鼓励学生学好知识，立志成才。
我做班级工作，平时就注重对学生进行德育教育，如何做好班主任工作，下面我就我的所做、所见、所闻，发表一下我的认识……第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得充满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。
这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教导。
班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。
不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报，每逢节日，看着案前来自全国各地的贺卡，我深深沉浸在幸福的喜悦，浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。
爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。
只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋化未来。
第二、班主任得是个法家，一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的氛围中，还谈什么学习，讲什么育人。
一个良好的班级文化的确立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。
学校德育主任工作总结8篇
学校德育主任工作总结8篇学校德育主任工作总结1这一年里，我任学校德育处主任，任教外x级x班语文，现将这一年来的工作简要总结汇报如下。
在这一年里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。
回顾这一年的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力：一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。
首先，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管理体系，本学期修改了寝室管理员、门卫管理职责和考核办法，制定了《清洁卫生暂行规定》，初步拟订和讨论了《x学校德育目标内容体系》，进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《宿舍管理考核细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校级领导——中层领导——值周教师——班主任”四级管理网络。
使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。
其次，落实了班主任考核管理，实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。
第三，学生管理思路清晰。
对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学年组织了四次问题学生转化培训，效果良好。
另外，本学年的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的`规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。
在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育活动，举办了班主任工作培训四次（即制度培训、班主任工作艺术培训、班主任名家介绍、班主任德育工作体系讨论），举办了问题学生培训班四次（即青春期教育、人际关系处理教育、责任与纪律教育），举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，成功召开了德育工作会，还将组织一次德育论文评选活动，以此我校德育校本教研工作的展开。
2024年小学德育主任个人年终工作总结8篇
2024年小学德育主任个人年终工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，转眼间，2024年已经接近尾声。
作为小学德育主任，我深感责任重大，工作繁多。
在过去的一年里，我致力于推进学校德育工作，取得了显著成果。
现在，我将对这一年来的工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益借鉴。
一、德育工作理念与实践在过去一年中，我始终坚持“以学生为本，以德育为先”的教育理念，注重培养学生的综合素质和社会适应能力。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在亲身实践中感受德育的魅力，从而养成良好的道德习惯和行为规范。
同时，我积极推动学校与家庭、社会的合作，共同营造良好的德育环境。
通过家长会、家访、社区活动等方式，加强学校与家长的沟通与协作，共同促进学生的健康成长。
二、德育工作成果在过去一年中，我在德育工作方面取得了显著成果。
学生的道德素养得到全面提升，校园内出现了许多感人的事迹和优秀的学生代表。
同时，学校的德育工作也得到了家长和社会的高度评价，为学校的声誉和形象增添了光彩。
具体来说，学生在德育方面的进步主要体现在以下几个方面：一是文明礼仪方面，学生普遍能够做到尊重师长、团结同学、遵守校规校纪；二是诚信守信方面，学生能够诚实待人、守信用、不说谎话；三是勤劳节俭方面，学生能够热爱劳动、珍惜粮食、节约用水用电；四是创新创造方面，学生能够积极思考、勇于探索、不断创新。
这些成果的取得，离不开全体教师的共同努力和学生的积极参与。
在今后的工作中，我将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，为学校的德育工作再上新台阶贡献自己的力量。
三、德育工作反思与建议尽管过去一年中取得了显著成果，但我也意识到自己在德育工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在德育活动的组织和实施方面，有时过于注重形式而忽视了实效；在与学生家长的沟通方面，有时缺乏耐心和细致；在德育工作的创新方面，有时缺乏足够的勇气和魄力。
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德育处年度工作总结_德育主任年度工作总结（二）德育工作作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。
1、配合班主任抓好班集体建设。
经常深入年级组，多为班主任排忧解难，解决“学困生”个案问题。
加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
九年级孟繁浩个性孤僻，经常以各种理由逃课，我带领班主任主动家访，了解情况，用关心、理解、爱心温暖孩子，孩子终于改掉逃课现象，并得到家长由衷感谢。
八年级李轩、张广琦学习习惯差，不完成作业现象经常发生，得知他俩爱好音乐，利用元旦联欢会契机，给他们上台机会并鼓励他们认真完成作业，通过演出两人找回自信心并承诺今后要认真学习。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
充分利用国旗下讲话和班会时间适时对学生进行教育，在升旗仪式上，把学校的喜讯告诉全校师生，增强集体荣誉感。
把好人好事及时地进行宣传，树立榜样。
指出学校管理的不足之处，指出同学身上一些不良行为，力求正视细节，规范学生行为。
使学生在升旗活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。
每学期设定教育主题，定期举办富有成效的主题班会，结合每天学生会成员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
本学期利用生物课进行了禁毒教育，播放了教育光盘，开展了“珍爱生命、远离毒品”的讨论活动。
使同学们在活动中受到教育，纷纷表示要学会自我管理、自我保护。
3、狠抓安全教育，确保平安校园。
安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，遇到情况及时提醒班主任，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。
经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
组织班主任老师利用班队会加强了学生的安全教育，教育学生时刻注意安全，提高自救自护能力。
10月中旬，我们进行了应急疏散演练，进一步明确了教师的职责、学生的撤离路线、集合的场地等，本学期学校未出现安全事故，保证了学校的教育教学工作。
4、参与组织、开展各项大型活动。
积极协助、配合学校开展每年一届校园艺术节活动，配合体育组举行一年一度的运动会活动以及其它一些体育健身活动。
5、关心、帮助后进学生，做细致的教育转化工作，不体罚和变相体罚学生。
特别是对待特殊的学生，首先要了解学生、了解学生心理、特点。
八年级勾贺正处青春叛逆期，情绪易激动，为了女生打架，知道此事后没有马上批评处理，而是了解有关事件的背景，从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，通过多次沟通交流，使勾贺真正从处理问题中受到教育，从而增强了改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。
随着社会的发展，心理障碍已成为中学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，促使他们走出阴影、健康发展。
七年级李蕴韬不听讲、课堂上爱捣乱、同学们不尊重他，他也破罐破摔，令老师们十分头疼，我利用上课时机多提问他，多表扬他，树立他在班集体的**，并利用课后让他帮老师做卫生的时间与他交流，了解他的内心世界，对症下药，使他很快走出误区，和班集体融为一体。
7、加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力。
树立先进典型，处罚消极落后。
认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。
同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的规章制度，给予纪律处分。
本年度利用建队60周年，改选了少先队队干部；学生会换届改选，成立了新一届学生会干部；这些学生干部在学生纪律等方面起到了很好的监督作用。
8、为**富校园文化，筹划布置了面向大众宣传的橱窗展示，并在学校几次大型会议的筹备布置方面都付出了很多的艰辛劳动。
9、认真落实“甲型流感”的防控工作。
今年流行病的趋势比较严峻，我们按照上级部门的指示，制定并执行预防传染病的防控预案；严格落实晨检制度、消毒制度、缺勤学生追踪制度、零报告制度等；要求全体教师把预防传染病工作当作政治任务来做，长期坚持。
由于我们工作细致严谨，我校没有发生一例的病例，保证了我校师生正常教育教学工作的顺利进行。
并认真完成了“甲型流感”的接种统计任务。
10、团队工作上除了做好对团员和队员的常规管理和教育工作之外，还配合校团委开展了有意义的团日活动，寓教于乐，极大地**富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。
11、其他工作。
在担任初中德育主任这段时间以来，还圆满完成了“三好生”，“三好班集体”，“突出进步生”，“学雷锋优秀学生”，“学雷锋优秀集体”，“文明学生”等评比工作，做到评比工作公平公正公开；为统一学生校服，使学生穿着舒适，本学期完成了校服的征订、更换等工作，为使学生穿着合体满意，多次不厌其烦与校服厂家联系，为学生更换合体校服，直至学生、家长满意，得到班主任、家长、学生的认可；本学期完成了学生意外伤害险和城居险的上报工作，并耐心向出险学生家长解释如何报销，及时将报销材料上交保险公司，做到不拖沓，得到家长和班主任的赞扬；本学年完成了中小学社会实践活动的组织工作，为使实践活动适合各年级学生的实际情况，确保实践活动的教育意义，本学年按年级先后组织了一、二年级“赏花踏春”主题活动；三、四年级“植树，为社区添绿”主题活动；五、六年级“了解电力科学的发展历史，感受电力科学的文化”主题活动；七、八年级“领略农业新科技的成果，感悟传统文化的魅力”主题活动，七、八、高一年级军训活动，使学生真正从活动中有所收获；本学年积极和交管部门配合，完成了交通安全示范校的检查工作，顺利通过检查；本学年完成了**市第十届中小学生交通安全征文、“好书伴我成长学生征文”、“我与**新区共成长学生征文”的组织活动，每项征文活动均本着为学生、老师服务，减轻教师额外负担的宗旨，与语文教师密切合作，得到老师们的大力支持，每项征文活动均超额上报并获奖；本学期还组织三-六年级的学生参加了泰达图书馆举办的“我知道的科技发明”绘画比赛，上交作品40余份，三名学生获奖，学校获优秀组织者奖；为宣传世界环境日主题，本学年与松下电器有限公司合作，利用班会时间组织三年级学生参加了“争做环保小卫士”的环保活动，每位同学都拿到了“环保小卫士的证书”，真正体会到环保如何从自身做起；在这些活动中，本着为学生服务，教育学生的宗旨，充分发扬学生主观能动性，体现学生自主管理，使这些活动在教师指导、学生组织下顺利完成，达到了预期目的。
（三）、其他兼职工作除教学和德育工作外，我还承担了生物实验员的工作，初中生物课改以后，生物实验较多，在德育工作较繁重的情况下，坚持开齐所有课上规定的实验，为了保障学生实验，多次利用下班时间为学生布置实验，并多次自己购置实验材料。
学生在实验中动手能力和探究意识增强。
在完成本职工作外，还承担了教导处一些工作，如：小学招生工作，中学考务工作。
（四）在育人方面其中收效显著的有：一、兴趣引导教育那些顽固的老是犯错误的孩子，纯粹的说教没用，批评也没用，要关注他的喜好，利用兴趣吸引他。
八年一班柳佳明是一个从不做作业的顽固孩子，课堂纪律散漫，我在经历了很多次对他软硬教育无果的情况下并未放弃对他的教育，而是更加关注他的一举一动，并在上课中发现他对人体构造有着格外的兴趣（其他好像找不到他有其他感兴趣的事物了），而且善于表现自己。
我马上抓住这一契机，找他谈话，告诉他班级里要选一个小先生，必要时可上台帮老师讲课。
老师决定先让他担任，但担任小先生必须要和老师签订一份协议。
协议很简单，就是在担任小先生一职时必须按时完成作业。
他欣然签了名。
此后，我更关注他的点滴进步，及时表扬鼓励，最后他不但改掉了原先的不良习惯，还和老师成了无话不谈的朋友，并在当小先生讲课时展现了自己的才华。
二、激励引导不要吝啬对孩子的表扬。
记得有位老教师对我说过：“孩子是要噱的！要不断选准时机表扬他！”是啊，孩子们有着强烈的上进心和自尊心，他们对老师的赞许和表扬都是很渴求。
如果得到老师的肯定，他们就会在情感上得到满足，也就更加认真、努力地做好每一件事。
记得有一次我在教室里批作业，不小心批错了，正想向哪位同学借一下修正液，一只手已经拿着修正液递了过来。
我抬头一看是庄明坤，笑着说：“你真厉害，能和老师心灵相通，知道老师需要修正液啊！”就为这句话，让他乐了好一阵子，还激起其他几位同学争着要帮我搬作业本。
我再夸上一句，说上句“谢谢你们！”“辛苦你们！”这样孩子上课时看到你朝他微笑他也会坐得比谁都端正。
也许正如心理学所说：“激励就是以外界事物的激发鼓励而使人产生指向一定目标的内部心理动力，它驱使人为实现一定的目标而积极活动，表现高效率的行为。
”确实，人要经历一个成长的过程，教育也需要不断积累经验，那是一笔宝贵的财富，也是快乐的享受过程。
也就是当看到孩子的进步时，无限的快乐便会从心底涌起……也许正如一位哲人所说：我们的生活中并不缺少美，缺少的只是发现罢了。
**大学教授、博士生导师朱**老师也说：“你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。
”成绩的取得，归功于学校行政的正确领导，特别要感谢校长，在百忙工作中还经常关心和指导我的工作，对我的工作经常给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，摆正位置，任劳任怨地干好本职工作。
感谢我们德育处全体老师对我本人的尊重和宽容;感谢各年级组老师给我的面子，有了你们的大力支持和力挺，给予了我很大的帮助;因为有那么多好心人的帮助和支持，才使我获得了更多的为师生服务的才能。
最后我要感谢的就是我们同学们对我本人的尊敬和服从态度。
无论到什么时候，我都不会忘记是国际学校这所学校培育了我，养育了我，我将尽己所能为学校工作多做贡献。
回首办校历程，我无不感慨：短短十五年时间，从2个班级到30个班级，从国际小学升格为国际学校，从昔日的一所教学楼到现在的“五脏”稍俱，还有那一个个为学校健全发展而辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多人的关注、期待与挚爱时，我常常泪盈于睫。
扬帆起航的国际学校每一步都是在爱与坚韧中行走。
因为有爱，我们紧紧地凝聚在一起，忙并快乐着；因为坚韧，无论在多大的困境中我们都能怀着崇高的使命感、责任感跨过创业路上一道又一道的坎，自信从容地站在了教育改革的风口浪尖，实践着我们对于教育真谛的追求。
现在回顾我们学校十五年来的办校历程，重新审视我们的德育工作，真诚地提出以下建议，希望得到领导的批评指正。