少年宫棋艺兴趣小组简介
象棋兴趣小组活动(周观兴)重点讲义资料
平水中心小学乡村学校少年宫象棋兴趣小组活动计划教师姓名：周观兴一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。
他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。
国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。
可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。
另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。
我们说，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。
俗话说：“条条大路通罗马。
”所谓“殊途同归。
”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。
二、教学目标：针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
三、实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德四、教学措施：教师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。
授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
学生方面：1、多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。
2、经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。
家长方面：3、有能力的家庭可为孩子配臵棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
五、教学内容：1、中国象棋历史与文化简介—预计1课时通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。
青少年活动中心棋类兴趣小组活动计划
青少年活动中心棋类兴趣小组活动计划目标和背景本活动计划旨在为青少年提供一个参与棋类游戏的机会，促进他们的思维能力和逻辑推理能力的发展。
通过组织棋类兴趣小组活动，我们希望能够培养青少年对棋类游戏的兴趣，提高他们的操作技巧和战略思考能力。
活动时间和地点活动时间：每周六上午10:00 - 12:00活动地点：青少年活动中心棋类室活动内容1.了解规则和基本技巧通过讲解和示范，介绍不同棋类游戏的规则和基本技巧，包括国际象棋、围棋和中国象棋等。
学员可以自由选择参与的棋类游戏，每位学员可以选择1-2个游戏进行学习和练习。
2.实践对局组织针对不同水平的学员之间的对局，促进技能提升和交流学习。
每次活动会根据学员的兴趣和能力进行分组，确保每位学员都能找到合适的对手进行比赛。
3.棋类策略讲座定期邀请专业棋手或棋类爱好者进行讲座，分享棋类策略和技巧，提供学员们更深入的棋类游戏知识。
4.比赛和奖励定期组织内部小型比赛，鼓励学员将所学的棋类技巧与他人交流和竞争。
比赛结果将根据每位学员的表现和进步进行评选，设立相应的奖励和奖项。
5.社交交流活动活动期间，组织学员间的社交交流活动，促进友谊和团队合作精神的培养。
6.组织外出参观和交流不定期组织学员参观棋类比赛或与其他棋类兴趣小组进行交流，拓宽学员的眼界和棋类游戏经验。
参与要求年龄范围：12-18岁具备一定的棋类基础知识，无论初学者还是有一定水平的学员皆可参加。
学员需要积极参与活动，遵守活动规则和组织者的指导。
我们希望通过此次棋类兴趣小组活动，能够激发青少年对棋类游戏的兴趣，培养他们的思维能力和团队合作精神。
欢迎有兴趣的学员积极报名参加。
俱乐部少年宫棋类兴趣小组活动计划
俱乐部少年宫棋类兴趣小组活动计划活动目标本棋类兴趣小组的目标是为俱乐部少年宫的小朋友们提供一个研究和交流棋类知识的机会，以培养他们的思维能力和团队合作意识。
活动安排时间每周三下午3点至5点地点俱乐部少年宫棋类室活动内容1. 棋类规则研究：每次活动开始时，我们将介绍一种棋类的基本规则，包括象棋、围棋和国际象棋等。
通过讲解和示范，帮助小朋友们掌握基本的棋类知识。
2. 对局练：在研究完规则后，我们将组织小朋友们进行对局练。
通过实际操作，加深他们对规则的理解，并提高他们的下棋技巧。
3. 棋类策略分享：每次活动结束时，我们会邀请一位专业的棋类选手或教练来分享棋类策略。
这将帮助小朋友们进一步提升棋艺，并激发他们的兴趣和热情。
4. 棋类比赛：定期组织棋类比赛，让小朋友们有机会在比赛中展示他们的棋艺，并提高他们的竞技能力。
5. 团队合作活动：定期组织团队合作活动，通过协作解决棋类难题或挑战，培养小朋友们的团队合作意识和沟通能力。
活动要求1. 参加本棋类兴趣小组的小朋友应具备一定的基本思维能力和对棋类的兴趣。
2. 参加者需要自备棋具，包括棋盘、棋子等。
3. 活动期间，要求小朋友们保持秩序和安静，以便更好地研究和交流。
4. 活动期间，请小朋友们遵守学校和棋类室的规定，保持设施和物品的整洁。
活动评估对于小朋友们的参与和表现，我们将定期进行评估，并记录他们的棋艺进步和团队合作能力的提高。
我们鼓励小朋友们勇于挑战，相互研究，共同进步。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
让我们一起打造一个欢乐学习的棋类小组！。
【重磅】少年宫象棋兴趣小组活动教案全册
晋宁区上蒜第二小学（2017）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案（象棋）活动组教师：段跃华叶松活动目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。
活动内容和基本要求：第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由段跃华老师辅导，活动时间为每周三13：00---14：00活动。
三、课程教学计划1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)精编版
晋宁区上蒜第二小学（ 2017 ）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案（象棋）活动组教师：段跃华叶松活动目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。
活动内容和基本要求：第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由段跃华老师辅导，活动时间为每周三13：00---14：00活动。
三、课程教学计划1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
象棋兴趣小组活动介绍
象棋兴趣小组活动介绍第一篇：象棋兴趣小组活动介绍象棋兴趣小组活动情况介绍象棋兴趣小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生情操，开发学生智力为宗旨，根据计划，扎实活动，以期取得良好的成绩。
通过小组活动向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。
培育学生不畏强手，沉着勇敢的，友谊第一，比赛第二，观棋不语，尊重对方，不来回还棋的良好棋风。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
本社团每周四中午活动，时间为40分钟。
第二篇：象棋兴趣小组活动计划象棋兴趣小组活动计划一、课程的性质、目的及任务1.向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组每周二第八节辅导三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3.学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
四、课程教学基本内容1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8.基本杀法人员名单：张鑫蓝青王启真邵学明曹光宗陈林淑孟晓媛第三篇：象棋兴趣小组活动总结2017-2018学第一学期象棋兴趣小组活动总结峡口小学戚福忠一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
少年宫象棋兴趣小组简报
依镇中心小学少年宫象棋兴趣小组简报
依镇中心小学少年宫象棋兴趣小组在指导教师指导下。
为丰富学生的课余文化生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，培养学生思维能力，为创建和谐校园和乡村少年宫添砖加瓦，在象棋兴趣小组室开展摆棋、基本走法活动。
在这次培训中，指导教师讲解了象棋比赛的规则和象棋的走法，还有比赛的一些基本战术，让学生受益匪浅。
讲解之后又让学生实战演练，对理论知识加以消化。
活动开展之后，学生反映较好，学校少年宫还将陆续开展丰富多彩的系列活动。
依镇中心小学
2016年9月15号。
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)
少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养少年儿童的逻辑思维、策略规划、团队协作和竞技水平。
本课程将分为十五个章节，由浅入深地讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。
本教案适用于少年宫象棋兴趣小组，适合年龄在6-12岁的儿童。
二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则，认识棋盘、棋子及其走法。
2. 培养学生掌握基本的象棋战术，如马步、象眼、车轮、炮击等。
3. 帮助学生学会合作与竞技，提高思维敏捷性和应变能力。
4. 培养学生的团队精神，提高综合素质。
三、教学内容第一章：象棋概述1. 棋盘、棋子及走法2. 棋子的力量评估3. 象棋的历史与文化第二章：基本战术1. 马步战术2. 象眼战术3. 车轮战术4. 炮击战术四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。
2. 实践法：让学生在课堂上进行实战演练，提高操作能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
4. 竞技比赛法：组织学生参加象棋比赛，提高竞技水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 实战演练：评估学生在实战中的棋艺水平和战术运用能力。
3. 比赛成绩：关注学生在象棋比赛中的表现，如胜负、排名等。
4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学安排1. 每周一次课程，每次课程时长为1.5小时。
2. 课程分为讲解、实践、讨论和比赛四个环节。
3. 每个环节时长约为30分钟，根据实际情况进行调整。
七、教学资源1. 象棋棋盘、棋子2. 教学PPT3. 象棋书籍、资料4. 竞赛场地和器材八、教学注意事项1. 关注学生的安全，确保活动中没有意外伤害。
2. 注重培养学生的团队精神，避免个人英雄主义。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的意见和成果。
4. 注重学生的心理素质培养，培养克服困难和挫折的能力。
少年宫兴趣小组活动简报
少年宫兴致小组运动简报
2018年春,新蒲新区第五十一小学“塑气质.启睿智.显共性.构建特点村庄少年宫”的工作目的,持续为孩子们创办书法.绘画.象棋.手工制造.跳舞.音乐等项目,始终保持面向全部学生,保持本质教导与周全成长,保持勉励学生造就兴致和成长共性.
村庄黉舍少年宫兴致小组的开设,给黉舍学生供给了筑梦舞台,让一个个美妙的妄想,在学生心中开花,在校园中成果,最终放飞农村孩子的妄想. “身介入心飞行趣无限”,是我校少年宫的运动主旨,信任经由过程我们所有人的不懈尽力,新蒲新区第五十一小学村庄少年宫会带给孩子们更多的常识.更多的欢快.经由过程这些兴致小组运动的开展,大大丰硕了学生的课余生涯,真正推进了本质教导的开展,造就了
学生的兴致和快活爱好,知足了学生的课外运动需求,实现快活进修,健康成长,周全成长,使“少年宫”成为孩子爱好的运动场合.家长宁神的教导阵地.
现在,每到运动时光,大家便纷纭奔向本身爱好的兴致小组.于是,美术室内有了用心摹仿的场景;音乐室里一群小精灵翩翩起舞;跳舞室里婀娜的舞姿惹人眼球……
兴致小组运动依据教师的优势安插指点内容,依据学生的兴致自愿选班,旨在引诱着教师在日常教授教养中尊敬共性.激发兴致,帮忙孩子们慢慢把快活爱好变成专长;意在丰硕校园文化生涯,营造校园文化氛围,为校园增色添彩.
孩子们手上的葫芦丝里,小精灵翩翩起舞
何先生在指点学生硬笔书法跳舞室里学生们婀娜的舞姿。
(棋类组)乡村学校少年宫活动教案
（棋类组）乡村学校少年宫活动教案一、活动目标1. 让学生了解棋类活动的基本知识，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断力和耐心。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
二、活动对象乡村学校棋类兴趣小组的学生，年龄范围为8-12岁。
三、活动时间每课时45分钟，共15课时。
四、活动地点学校多功能厅或教室。
五、活动准备1. 棋盘、棋子（如国际象棋、中国象棋、围棋等）。
2. 教学PPT或教案。
3. 计时器。
4. 奖品或小零食。
教案内容：第一课时：棋类活动简介1. 导入：介绍棋类活动的起源和发展。
2. 讲解：介绍不同棋类游戏的基本规则和玩法。
3. 实践：学生分组进行棋类游戏，熟悉规则。
第二课时：国际象棋1. 导入：讲解国际象棋的棋盘和棋子。
2. 讲解：讲解国际象棋的走法和基本策略。
3. 实践：学生进行国际象棋对弈，教师指导。
第三课时：中国象棋1. 导入：讲解中国象棋的棋盘和棋子。
2. 讲解：讲解中国象棋的走法和基本策略。
3. 实践：学生进行中国象棋对弈，教师指导。
第四课时：围棋1. 导入：讲解围棋的棋盘和棋子。
2. 讲解：讲解围棋的走法和基本策略。
3. 实践：学生进行围棋对弈，教师指导。
第五课时：棋类活动竞赛1. 导入：讲解棋类活动竞赛的规则和注意事项。
2. 实践：举行小规模棋类竞赛，学生参与。
3. 总结：表彰优秀选手，给予奖品或小零食作为鼓励。
六、活动形式与方法1. 讲授法：讲解棋类活动的基本规则、技巧和策略。
2. 实践法：学生进行棋类游戏实践，提高棋艺水平。
3. 竞赛法：举办棋类活动竞赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
七、教学内容与进度安排1. 第六课时：棋类活动竞赛规则与礼仪讲解棋类活动竞赛的规则、裁判方法及选手礼仪。
2. 第七课时：国际象棋进阶技巧讲解国际象棋的战术和开局、中局、残局的基本策略。
3. 第八课时：中国象棋特殊走法讲解中国象棋的车、马、炮等棋子的特殊走法及其运用。
少年宫活动简介【3篇】
少年宫活动简介【精选3篇】少年宫活动简介【精选3篇】一本学期少年宫棋艺室，通过对棋类学问的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。
棋类作为传统文化，布满了趣味性、哲理性，深受师生宠爱，依据学校实际，棋技艺。
在周一至周四开展少年宫棋类爱好小组活动，努力提升同学的`棋艺水平，陶冶同学的性情。
为提升同学棋艺，开设了多媒体教学。
对涌现出的棋类苗子进行重点培育，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。
一、了解棋的种类及其进展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我们运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的进展史，让同学了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。
二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。
另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，准时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开头的几节课中，有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们准时教育，让同学明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们常常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。
四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组练习爱好小组建立之后，我准时了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种状况，我准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结（2篇）
2024年乡村少年宫棋类活动小组活动总结一、活动背景乡村少年宫是我国推动乡村教育发展的重要组成部分，其举办的棋类活动旨在为乡村儿童提供一个学习和交流棋艺的平台，培养他们的思维能力和团队合作精神。
在2024年，我们的棋类活动小组在乡村少年宫举办了一系列丰富多样的活动，为乡村儿童提供了一次难忘的棋艺体验。
二、活动内容1. 棋艺培训课程我们组织了一系列的棋艺培训课程，邀请了专业的棋类教练来指导乡村儿童学习棋艺。
课程内容包括象棋、围棋、国际象棋等，适合不同年龄层次的儿童参与。
通过课程的学习，乡村儿童提高了棋艺水平，并培养了坚持不懈、积极进取的品质。
2. 棋类比赛为了提高乡村儿童的棋艺水平，我们举办了多场棋类比赛。
比赛分为个人赛和团队赛两个组别，每个组别又根据不同的水平设置了多个级别。
这样的设置确保了每个乡村儿童都有机会参与比赛，并获得相应的奖项和荣誉。
比赛中，乡村儿童充分展现了他们的棋艺，同时也锻炼了他们的心理素质和团队协作能力。
3. 才艺表演除了棋艺活动，我们还组织了才艺表演，让乡村儿童展示自己的才艺。
不论是歌唱、舞蹈还是魔术，每个乡村儿童都有机会上台展示自己的特长。
通过表演，乡村儿童增强了自信心，培养了表达能力和舞台表演技巧，同时也展示了乡村少年宫的多彩文化。
4. 社区义卖活动为了增强乡村儿童的社会责任感和团队合作精神，我们组织了一次社区义卖活动。
活动中，乡村儿童自发组成小组，设计和制作手工艺品，并将其出售。
所得的收入将用于改善乡村儿童的学习和生活条件。
这样的活动不仅让乡村儿童感受到了助人为乐的快乐，也培养了他们的社会责任感和创造力。
三、活动成效通过一系列棋类活动，乡村少年宫的棋类活动小组取得了良好的成效。
1. 提高了乡村儿童的棋艺水平。
通过专业的棋艺培训课程和比赛，乡村儿童的棋艺水平得到了显著提升。
2. 培养了乡村儿童的思维能力和团队合作精神。
棋类活动需要乡村儿童进行深思熟虑的决策，并在团队赛中与队友合作。
少年宫棋艺兴趣小组简介
少年宫棋艺兴趣小组简介少年宫棋艺兴趣小组简介少年宫棋艺兴趣小组，于2011年10月正式组建。
目前正式学员27人，由我校教师罗小林、郑亚芹任辅导员。
定于每周三、日下午集中进行辅导训练。
在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解下棋的发展历史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习跳棋的兴趣。
在教学中，对于跳棋的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点跳棋知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
少年宫兴趣小组名单
项目学生姓名
四（3）班跳绳、踢毽子、呼啦圈廖文菲、廖承贵、廖俊茹四（3）班舞蹈赖丽娟、赖婧、廖琳珊四（3）班书法叶惜妍、徐嘉欣、廖鑫萍四（3）班阅读赖文婷、廖颖、赖诗雅、廖圆圆四（3）班象棋、围棋赖骏汶、赖荣锋、廖铭威四（3）班军棋、跳棋赖奕杰、刘强、赖俊四（3）班手工制作、剪纸朱小翠、廖杨洋、廖志萍四（3）班写作赖雅菲、叶玲朦
四（3）班田径廖民涛、赖志祥、赖宇涛四（3）班篮球赖政、刘培希、叶展鸿四（3）班羽毛球林杰、赖时杰、徐春源四（3）班乒乓球赖振优、朱嘉腾、廖淦明四（3）班合唱赖子琪、徐雅琴、赖艺锦四（3）班竖笛等乐器徐昕
四（3）班武术廖真帅、廖毅超、赖海鑫、赖煜豪四（3）班水粉、中国画赖旺荣、欧阳建蓝
四（3）班卡通、素描赖诗琪赖欣欣、廖婷四（3）班机器人、车模、航模廖振权、赖远航、廖世权四（3）班电脑赖海涛、廖志毅
四（3）班朗读、演讲、小主持人徐思涵、陈子函、廖世锦四（3）班鼓号队徐思雨、徐思懿。
棋艺社简介
棋艺社团简介
棋艺社团，成立于我校社团建立体系之初，是一个包含象棋、围棋、军旗、五子棋、跳棋等棋类的综合协会。
秉承着丰富健康向上的校园文化生活，营造良好的育人环境，进一步活跃学校的课余生活，座落于公白中心小学的棋艺社团，为社员营造了良好的开课环境，三十五位社员的棋艺交流，在一定程度上提高了人的逻辑思维能力、发展和发扬了我校的棋文化。
社团口号：以棋会友，乐在棋中！
社团宗旨：通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
2019.5少年宫各兴趣班简介
少年宫各兴趣小组简介（四楼西侧）电子琴班：学习电子琴在训练孩子左右手的同时，也在训练左右大脑。
小朋友学琴有助于对大脑的开发。
（四楼实验室）科技科技组：荣获省级奖励五人，省级金奖一人，获国家专利二人。
利用实验室的器材或平时收集的废旧物品给学生做一些教材外的实验，孩子们做成实物就是发明创造，并获得国家级专利。
（五楼）葫芦丝班：葫芦丝，发音优美、亲切，给人以含蓄朦胧的美感，相比其它乐器来说容易入门，好学好带好演奏，经常在人前演奏可磨练出良好的心理素质，不怯场，再大的场面都能从容自若，越吹越自信！（五楼）古筝班以培养孩子兴趣爱好为主，着重于基础功、演奏技巧的学习，每年提供表演等展示孩子成果的机会。
因年级不同的情况制定不同的教学计划，使学生在短期内可以轻松掌握演奏技巧，演奏出优美动听的乐曲。
（四楼西侧大会议室）书法：我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。
自古以来就有“字如其人”的说法，一手好字是一个人的门面，是取得成功的敲门砖，是陶冶情操的法宝，是一个人品格的体现。
（三楼阳光超市）魔方可以提高孩子的空间思维能力，锻炼手、脑、眼的协调能力。
我们的孩子通过一个半学期的努力，能够还原二阶魔方、三阶魔方、四阶魔方和金字塔四种魔方。
最快速度仅需18秒。
（三楼西侧多媒体教室）阅读与演讲班：让说话成为一门艺术，让阅读带我们在知识的海洋遨游，在精神的旅途跋涉！（二楼东侧美术室）粘贴画班：分大班和小班，接班两年，学生作品相继在2017.2018年分别获得省市区一等奖奖项。
大班：五六年级训练学生对于立体建筑艺术的认识。
小班：二、三、四年级创意粘贴画教学培养学生发散思维。
（二楼大厅）乒乓球：有利于锻炼学生视力，学生基本掌握了乒乓球简单的技术要领，发展了学生兴趣特长。
（二楼西侧微机室）蜡笔画班：主要以描绘为主，培养学生感受美、鉴赏美、以及创新能力。
（一楼图书室）传统文学班：传统文学，从唐诗到宋词，再到元曲，与圣贤相会，吟咏绝唱，致敬传统文化，领略国学魅力，收集并整理了相关的词语、诗句，字里含情，出口成章。
少年宫兴趣小组文案_概述及范文模板
少年宫兴趣小组文案概述及范文模板1. 引言1.1 概述引言部分将介绍本文的主题——少年宫兴趣小组文案，并对其内容进行简要概述。
少年宫兴趣小组文案是为了吸引和培养孩子们的兴趣而设计的，在少年宫这个特殊场所开展，其中包括活动计划、课程安排、活动内容描述等。
本文将解释为什么少年宫兴趣小组文案对孩子们的成长发展非常重要，并提供相关范例供参考。
1.2 文章结构然后，本段将回顾文章的整体结构。
除了引言之外，该文章还包含“少年宫兴趣小组文案的重要性”、“少年宫兴趣小组文案的内容和特点”以及两个具体范例和结论等几个部分。
这些部分详细阐述了少年宫兴趣小组文案在培育孩子们兴趣、提供学习机会以及增强团队合作与社交能力方面的作用和意义。
1.3 目的最后，在本段中，我们将说明本文撰写的目的。
本文旨在向读者们介绍和解析少年宫兴趣小组文案，并提供模板示例。
通过阅读本文，读者们将了解到少年宫兴趣小组文案的重要性、内容和特点，并能够根据范例模板进行撰写，为少年宫等相关机构开展活动提供参考和指导。
此外，本文还将强调个别差异化培养的重要性以及鼓励多样化的活动设计和灵活性，从而促进孩子们全面发展。
以上是“1. 引言”部分的详细清晰描述，希望对你撰写长文有所帮助。
2. 少年宫兴趣小组文案的重要性2.1 培养孩子的综合素质少年宫兴趣小组文案在培养孩子综合素质方面起着重要作用。
通过参与各种不同主题的活动，孩子们可以在学习中开发他们的潜能，并全面发展自己的技能和才能。
这些活动涵盖了艺术、体育、科学、手工等各个领域，使孩子们拥有多样化的学习机会。
2.2 提供多元化的学习机会少年宫兴趣小组文案提供了丰富多彩的学习机会，让孩子们在不同领域中广泛涉猎，从而开拓他们的眼界和知识面。
通过参与这些小组，孩子们可以探索新事物、获得新技能，并增加他们对世界的理解和认知。
2.3 增强团队合作与社交能力参加少年宫兴趣小组活动可以促进孩子间的团队合作和社交交流。
在小组中，孩子们需要与其他成员协调合作，共同完成任务和项目。
乡村少年宫活动记录棋艺兴趣小组活动记录
内容： 1.棋子的气
具
体
2.老师教学。
安
排
3.学生练习。
3 / 20
活
动
培养下中国象棋的兴趣让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提
目 的 高，为学生综合素质的提高提供有利条件。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ２. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
１３. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 １４. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 １５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 １６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
２１. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ２２. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ２３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ２４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
５３. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ５４. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ５５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ５６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
少年宫棋艺活动
教学过程
一、激情导入
谈话：
同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：
想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）
二、新课
1、介绍棋子与棋盘
（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。
师介绍：
这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
第十课时
教学内容：
简单的围棋规则、围棋礼仪
教学目标：
1、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则
2、培养同学好的坐势、良好的行为习惯
教学过程：
一、复习
1、棋子的气
2、怎样堵气
二、新课
围棋的规则、围棋的礼仪
讲一个故事，讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被孙悟空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好，要不然会和八戒一样变成大耳朵。
三、小结
四、练习
第四课时
教学内容：
象棋比赛
教学目标：1.通过比赛、决赛选出优胜者。培养学生的荣誉感，丰富学生的业余生活。
2.培养下棋的兴趣。
教学过程：
一、进行象棋比赛、决赛练习。
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少年宫棋艺兴趣小组简介
少年宫棋艺兴趣小组，于2011年10月正式组建。
目前正式学员27人，由我校教师罗小林、郑亚芹任辅导员。
定于每周三、日下午集中进行辅导训练。
在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解下棋的发展历史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习跳棋的兴趣。
在教学中，对于跳棋的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点跳棋知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等
不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。