教科版三年级科学上册《水和空气》全套课件
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水和空气
教科版三年级科学上册 授课老师：
水 水和食物油的比较 谁流得更快一些 比较水的多少 我们周围的空气 空气占据空间吗 空气有重量吗
水和空气
ห้องสมุดไป่ตู้
——水
教科版三年级科学上册 授课老师：
我们知道的水
水是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，水都有十分重要的作用。关 于水，我们知道些什么？
我们知道的水
冰 淡水 海水 水蒸气
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
无色
无气味
无味道
洗衣
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活
用途
生产
洗澡 饮用
发电
植物离不开 水
动物离不开 水
微生物离不开 水
灌溉
水在哪个袋中
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空 气等。
在不打开袋子的情况下，我们能不能将 袋中的水和其他的物体一一分辨出来呢？
1、观察水和食用油
水和食用油的轻重比较
将水和油混在一起，观察混合后的现象。
油可以浮在水面上，说明油比水轻。
1、观察水和食用油
水和食用油的轻重比较
将同一木条分别放入装有水和油的试管中，观察木条在两种液体中 沉浮的状况。 ➢为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ ➢油和水相比，谁轻谁重？为什么？ 同样重的木条，在轻一些的液体中下沉得 更深一些。说明油比水轻。
石头 木块 树叶 水
醋
牛奶
空气
给袋中的物体分类
固体
有固定的形状和体积
液体
无固定的形状，有一定体积
气体
无固定的形状和体积
思考：生活中还有哪些常见的固体、液体和气体？
结束
课程结束 谢谢观看
教科版三年级科学上册 授课老师：
水 和 空—气—水和食用油的比 较
教科版三年级科学上册
授课老师：
目录
1、观察水和食用油 2、整理我们的观察结果
1、观察水和食用油
水和食用油的形状比较
将水和食用油分别倒入不 同形状的容器中，观察到了什 么，说明了什么？
水和油都不能保持固定的形状，它们的形状会随容器的形状改变 而改变。
2、整理我们的观察结果
我们把观察到的结果填写在下图中。
水
无色 完全透明、无气味
不黏手 流动快、黏度小
液滴更圆 重
都是液体 会流动 透明 都会形成滴状 没有固定形状 都有重量
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
2、整理我们的观察结果
水和食用油具有的相同点其他液体也具有吗？固体具有吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
食用油
淡黄色 半透明、有气味
黏手 流动慢、黏度大
液滴不够圆 轻
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1、观察水和食用油
水和食用油的液滴比较
水和油在玻璃上
水在蜡光纸上
油在蜡光纸上
玻璃片和蜡纸上的水滴有点瘪，油滴更瘪。 水在玻璃片上会浸润，滚动后在玻璃片上形成水痕，在蜡纸上则不
会；油滴在两者上都会浸润。 报纸的吸附作用大，会破坏水和油形成液滴。同时，由于液体黏度
不同，在短时间内水的浸润速度和面积大小要超过油滴。
1、观察水和食用油
观察水和食用油
无色 无气味 完全透明 流动快 不黏手 黏度小
淡黄色 有气味 半透明 流动慢 黏手 黏度大
1、观察水和食用油
水和食用油的液滴比较
在玻璃和蜡纸上同时滴上几滴油和水，观察并画出液滴的形状； 比较水滴和油滴在玻璃和蜡纸上滚动后有什么现象？ 水和油滴在报纸上会怎样呢？
提示：滴水和滴油的胶头滴管要分开使用。
水在哪个袋中
在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来的？辨别的依据是什么？ 哪些比较难辨别，原因是什么？
硬、重
硬、轻
软、轻
水在哪个袋中
如果可以打开袋子，但是不能直接用眼睛观察，我们能找出水在哪个袋中吗？
无气味、无味道
刺鼻气味、酸
香甜
给袋中的物体分类
我们将袋中的物体都一一分辨出来后，将它们分类。如何分类呢？分类的标 准又是什么呢？
水是一种液体，我们周围还有许多液体。
1、观察水和食用油
将水和食用油这两种液体进行比较，看看它们有哪些相 同和不同。
1、观察水和食用油
观察水和食用油
用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度； 用木条搅拌比较它们的流动速度； 比较木条上两种液体下滴的状况…… 提示：在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。
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水 水和食物油的比较 谁流得更快一些 比较水的多少 我们周围的空气 空气占据空间吗 空气有重量吗
水和空气
ห้องสมุดไป่ตู้
——水
教科版三年级科学上册 授课老师：
我们知道的水
水是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，水都有十分重要的作用。关 于水，我们知道些什么？
我们知道的水
冰 淡水 海水 水蒸气
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
无色
无气味
无味道
洗衣
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活
用途
生产
洗澡 饮用
发电
植物离不开 水
动物离不开 水
微生物离不开 水
灌溉
水在哪个袋中
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空 气等。
在不打开袋子的情况下，我们能不能将 袋中的水和其他的物体一一分辨出来呢？
1、观察水和食用油
水和食用油的轻重比较
将水和油混在一起，观察混合后的现象。
油可以浮在水面上，说明油比水轻。
1、观察水和食用油
水和食用油的轻重比较
将同一木条分别放入装有水和油的试管中，观察木条在两种液体中 沉浮的状况。 ➢为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ ➢油和水相比，谁轻谁重？为什么？ 同样重的木条，在轻一些的液体中下沉得 更深一些。说明油比水轻。
石头 木块 树叶 水
醋
牛奶
空气
给袋中的物体分类
固体
有固定的形状和体积
液体
无固定的形状，有一定体积
气体
无固定的形状和体积
思考：生活中还有哪些常见的固体、液体和气体？
结束
课程结束 谢谢观看
教科版三年级科学上册 授课老师：
水 和 空—气—水和食用油的比 较
教科版三年级科学上册
授课老师：
目录
1、观察水和食用油 2、整理我们的观察结果
1、观察水和食用油
水和食用油的形状比较
将水和食用油分别倒入不 同形状的容器中，观察到了什 么，说明了什么？
水和油都不能保持固定的形状，它们的形状会随容器的形状改变 而改变。
2、整理我们的观察结果
我们把观察到的结果填写在下图中。
水
无色 完全透明、无气味
不黏手 流动快、黏度小
液滴更圆 重
都是液体 会流动 透明 都会形成滴状 没有固定形状 都有重量
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2、整理我们的观察结果
水和食用油具有的相同点其他液体也具有吗？固体具有吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
食用油
淡黄色 半透明、有气味
黏手 流动慢、黏度大
液滴不够圆 轻
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
1、观察水和食用油
水和食用油的液滴比较
水和油在玻璃上
水在蜡光纸上
油在蜡光纸上
玻璃片和蜡纸上的水滴有点瘪，油滴更瘪。 水在玻璃片上会浸润，滚动后在玻璃片上形成水痕，在蜡纸上则不
会；油滴在两者上都会浸润。 报纸的吸附作用大，会破坏水和油形成液滴。同时，由于液体黏度
不同，在短时间内水的浸润速度和面积大小要超过油滴。
1、观察水和食用油
观察水和食用油
无色 无气味 完全透明 流动快 不黏手 黏度小
淡黄色 有气味 半透明 流动慢 黏手 黏度大
1、观察水和食用油
水和食用油的液滴比较
在玻璃和蜡纸上同时滴上几滴油和水，观察并画出液滴的形状； 比较水滴和油滴在玻璃和蜡纸上滚动后有什么现象？ 水和油滴在报纸上会怎样呢？
提示：滴水和滴油的胶头滴管要分开使用。
水在哪个袋中
在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来的？辨别的依据是什么？ 哪些比较难辨别，原因是什么？
硬、重
硬、轻
软、轻
水在哪个袋中
如果可以打开袋子，但是不能直接用眼睛观察，我们能找出水在哪个袋中吗？
无气味、无味道
刺鼻气味、酸
香甜
给袋中的物体分类
我们将袋中的物体都一一分辨出来后，将它们分类。如何分类呢？分类的标 准又是什么呢？
水是一种液体，我们周围还有许多液体。
1、观察水和食用油
将水和食用油这两种液体进行比较，看看它们有哪些相 同和不同。
1、观察水和食用油
观察水和食用油
用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度； 用木条搅拌比较它们的流动速度； 比较木条上两种液体下滴的状况…… 提示：在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。