人教版六年级语文上册预习单
精编人教版小学语文六年级上册《穷人》课前预习单
14.《穷人》——课前预习单1.读拼音写词语:xiōng yǒng péng pài xiān fān xī miè āi shēng tàn qì（_________）（_________）（________）（________）（______________）lín shī zāo gāo zhòu méi dǎo méi hòu nǎo sháo（________）（________）（________）（________）（______________）2.读句子，体会画线词语的含义，选择正确答案。
她的心跳得厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（）A．桑娜怕别人说自己作为邻居不去关心邻居的孩子，所以一定要这样做。
B．桑娜觉得自己只能把西蒙的两个孩子抱回家抚养，是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良的特点。
3.在括号里填上怡当的关联词。
(1)（_______）桑娜一家生活十分艰难，（_______）他们仍然收养了西蒙的孩子。
(2)渔夫和妻子（_______）自己多受些苦，（_______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
(3)桑娜决定，（_______）渔夫回来怎样生气，（_______）要收养这几个孩子。
(4)（_______）生活多么艰苦，（_______）孩子们健康地成长就好。
4.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
（1）他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（_______）（2）谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。
（_______）5.给下面句子加上恰当的标点。
________我________桑娜脸色发白________说________我嘛________缝缝补补________风吼得这么凶________真叫人害怕________我可真替你担心呢________6.选出下列句中省略号的用法。
精编人教版小学语文六年级上册《草原》课前预习单
1.《草原》——课前预习单1 .看拼音写词语。
gāo gēlǜtǎn róuměi xuànrǎn gōulèqílìhuíwèi sǎtuōyūhuíjíchí2 .形近字。
陈（_______）裳（_______）蹄（_______）微（_______）稍（_______）阵（_______）赏（_______）啼（_______）徽（_______）梢（_______）3 .在括号里填上适当的词语。
（_________）的衣裳（_________）的微笑（_________）的草原（_________）的愉快（_________）的鸣叫（_________）的旷野4 .下列语句顺序排列正确的一项是（）①人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
②主人们下了马，我们下了车。
③蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
④也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。
⑤你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
⑥大家的语言不同，心可是一样。
A．③①②④⑤⑥B．③①②④⑥⑤C．①③②④⑤⑥D．①③②④⑥⑤5 .初入草原的感受。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【小题1】“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话运用拟人的修辞手法说明草原的景色令人迷恋。
（_______）【小题2】作者第一次看到草原，处处感到新奇，所以想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（_______）【小题3】作者久立四望，是因为迷恋草原景色，总是看不够。
（_______）6 .根据意思写词语。
（1）草原上小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
_______（2）用线条画出轮廓。
_______（3）难为情，态度不自然。
_______（4）国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
_______7 .按照要求写句子。
小学语文课文预习表单样本(六年级上册)
山中访友1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）厚积薄发（描写大自然的词语）：4.读后感想：山雨1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发：（1）写雨的古诗（两首）：（2）日积月累（摘录描写雨的精彩片段）：4.用精彩的语言描述下雨的情景：草虫的村落1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2、识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）日积月累（写昆虫的词语）：4.读后感想：索溪峪的“野”1.生字实践园（多音字组词）：2.识记生字：3.厚积薄发（小练笔）：我的家乡是一座美丽的小城。
4.读后感想：詹天佑1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）摘抄表现爱国精神的诗句：4.读后感想：怀念母亲1.作者简介：作品：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：3.识记生字：4.厚积薄发（跟生字有关的成语）：5.读后感想：彩色的翅膀1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发：摘抄岳飞的《满江红》4.读后感想5.补充材料（西沙群岛）：中华少年1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发：摘抄《少年中国说》片段故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！穷人1.作者：作品：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：3.识记生字：4.厚积薄发：（1））跟生字有关的成语：（2）托尔斯泰的名言：5.读后感想：别饿坏了那匹马1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（关爱他人的名言警句）：4.读后感想：唯一的听众1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）描写声音的词语：描写声音的诗句：4.读后感想：用心灵去倾听1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累跟奉献有关的名言警句）：4.读后感想：只有一个地球1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累有关珍惜资源的宣传标语：4.读后感想：鹿和狼的故事1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累保护动物的宣传标语）：4.读后感想：这片土地是神圣的1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累有关珍惜水源的宣传标语：4.读后感想：青山不老1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累有关保护环境的宣传标语）：4.读后感想：5.补充资料（沙尘暴）：少年闰土1.作者：作品：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：（3）识记生字：3.厚积薄发（含生字的成语）：鲁迅的名言警句：4.读后感想：我的伯父鲁迅先生1.周氏三兄弟：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：（3）识记生字：3.厚积薄发：（1）含生字的成语：（2）鲁迅的诗句：一面1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（摘录文中一处关于鲁迅先生的外貌描写）：4.读后感想：5.补充资料（简介《毁灭》或《铁流》）：有的人1.文章简介：2.生字实践园（多音字组词）：3、抄写课文一次：4.谈谈鲁迅先生留给你的印象：老人与海鸥1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累关于“鸟”的诗句：4.读后感想：跑进家来的松鼠1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（摘录课外书中描写松鼠外形的语段）：4.读后感想：5.补充资料（松鼠的生活习性）：最后一头战象1.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：2.识记生字：3.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累含有“象”字的词语：4.读后感想：金色的脚印1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（摘录课外书中描写狐狸外形的语段）：4.读后感想：5.补充资料（狐狸的生活习性）：伯牙绝弦1.俞伯牙简介：2词语解释：3.认真抄写课文一次：4.厚积薄发：（1）成语故事：（2）积累跟乐器有关的诗句：5.读后感想：月光曲1.贝多芬简介：2.生字实践园：（1）易错生字：（2）多音字组词：3.识记生字：4.厚积薄发：（1）跟生字有关的成语：（2）积累描写“月”的诗句：4.读后感想：蒙娜丽莎之约1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（结合书中的叙述，用自己的语言以说明文的形式介绍蒙娜丽莎这幅画）：4.读后感想：我的舞台1.生字实践园（多音字组词）：2、识记生字：3.厚积薄发（积累认真学习的名言警句）：4.读后感想：5、补充资料（拜师学艺的故事）：。
精编人教版小学语文六年级上册《金色的鱼钩》课前预习单
15.《金色的鱼钩》——课前预习单1 .看拼音，写词语huó miàn gē dāshōu liǎn táng cíyē zhùqīng kēchān fúzhān yǎng2 .下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（）。
A．看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
B．老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”C．严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。
3 .在下面的括号里填上合适的关联词语。
（1）老班长（_____）瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（_____）还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
（2）我（____）接受了指导员交给我的任务，（___）得把你们带出草地。
（3）我们（_____）找不到东西吃，（_____）无法走出这茫茫的草地。
4 .按要求写句子。
（1）可是光吃这些东西怎么行呢？（改成陈述句）______________________________ （2）我背过身，喝鱼汤。
（扩句）______________________________（3）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）______________5 .给下列句子选择恰当的描写方法。
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写（1）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
（______）（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
（______）（3）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。
唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”（______）（4）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
（______）6 .读课文《金色的鱼钩》判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【小题1】“我觉得好像又万根钢针扎着喉管。
”这句话不是比喻句。
精编人教版小学语文六年级上册《三黑和土地》课前预习单
21.《三黑和土地》——课前预习单1 .下列字形和加点字的读音有误的一项是（）A．疙瘩耙地（pā）B．舒服荞麦（qiáo）C．叫唤蹚坏（tāng）D．翻身闺女（guī）2 .下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A．他又在计算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
B．三黑耙过地，坐下来歇一歇。
C．每一块土疙瘩都给细细打碎。
D．他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
3 .给加点字注音。
钻进（_______）疙瘩（_______）顺溜（_______）白霎霎（______）心里痒（_______）挨骂（_______）麦籽（_______）4 .辨字组词。
恨（______）旱（______）溜（______）逮（______）狠（______）早（______）榴（______）建（______）5 .选词填空。
逮拾翻梳吸（_______）土地（_______）雨露（_______）柴火（_______）蝈蝈（_______）头6 .选词填空。
招引招呼（1）三黑想（______）从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！” （2）我家的樱桃树开花了，（______）来了几只蝴蝶。
7 .写出下列句子运用的修辞手法。
（1）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
（_______）（2）地粑得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
（_______）（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（_______）（4）三黑喜欢土地吗？他当然喜欢了。
（_______）（5）阳光是一束鲜花，让你感动；阳光是一丝希望，让你走出困境；阳光又是一座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。
让我们把阳光收集在心里，那么内心便有了爱。
（_______）8 .按要求完成句子练习。
（1）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
(仿写比喻句)_____________ （2）这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
人教部编版六年级语文上册同步试题精编《桥》课前预习单
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
13.《桥》——课前预习单1 .看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng fàng sìjì diàn chān fúdǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhùshēn yín2 .用“√”给加点字选择正确的读音。
狂奔（bēn bèn）折（zhé shé）回来吞没（méi mò）雨像泼，像倒（dǎo dào）狞（nìng níng）笑乱哄（hōng hǒng）哄瞪（dēng dèng）眼疯了似（shì sì）的3 .“势不可当”的“当”，与（）中带点的字意思相同。
A．当之无愧B．首当其冲C．老当益壮D．万夫不当之勇4 .下列句子所用修辞手法判断有误的是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（比喻）B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（夸张）C．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（拟人）D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张）5 .字词拓展训练。
（1）“哑”字按音序查字法，应该先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法应该先查______部，再查______画。
可以组成两字词语：________。
可以组成四字词语：__________、__________。
（2）请根据课文内容用至少三个四字词语概括老汉的美好品质。
_________________6 .按要求完成词语练习。
语文人教版六年级上册预习单
预习字 词
1.我能读准这些词语，并能用其中的词语说话。
晶莹和蔼资源矿物恩赐枯竭滥用
威胁 璀璨 遨游 目睹 慷慨 一叶扁舟
2.给加点字注音。
提供（）数（）不清
3.解释下列词语。
遨游：
璀璨：
慷慨：
内容感 知
1.我知道课文从（）、（）、（）三个方面说
明了只有一个地球的事实，我懂得了
13只有一个地球
学生预学案设计
班级 姓名
课题
只有一个地球时间建议15〜20分钟
预学
目标
1.学会本课生字、新词，能借助工具书或联系上下文理解不明白的词语。
2.搜集有关地球的图片和文字资料，深入了解地球。
3.了解地球的环保现状。
4.能正确、流பைடு நூலகம்地朗读课文，了解主要内容。
预学 内容
熟读课 文
1.先米用自己喜欢的方式朗读课文，圈画不认识的生字，读准字音，标注 自然段序号。
。
2.用“”画出能概括文章内容的句子。
资料搜 集
1.搜集有关地球的资料。
2.搜集地球的环保现状和一些生态灾难。
阅读质 疑
通过预习，我还有不明白的地方：
精编人教版小学语文六年级上册《古诗三首》课前预习单
18.《古诗三首》——课前预习单1.给下列诗句中的加点字选择正确的读音（1）九曲（qū qǔ）____黄河万里（2）千里莺啼绿映（yìng yìn）____红（3）南朝（cháo zhāo）____四百八十寺（4）两山排闼（tà tā）____送青来2.下列加点字词的解释有错误的一项是（）A．多少楼台烟雨中（亭台楼阁）B．水村山郭酒旗风（山城，山村）C．茅檐长扫净无苔（青苔）D．南朝四百八十寺（四百八十座寺庙）3.下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
4.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”对这两句诗理解不正确的一项是（）A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。
B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折、排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。
C．这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。
5.下列诗句运用了哪些修辞手法?A．比喻B．拟人 C夸张 D对偶(1)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
（_____）(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（_____）6.成语积累。
请写出几个含有“春”字的成语：____________、____________、___________、____________7.《书湖阴先生壁》运用了_____ 手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是: “__________________，_______________。
8.牛刀小试。
（1）看到上侧的图片，我联想到的有关黄河的诗句是：________，________。
（2）诗人刘禹锡由弯曲的黄河联想到了________，因此写出了诗句：________，________。
精编人教版小学语文六年级上册《灯光》课前预习单
8.《灯光》——课前预习单1 .看拼音，写汉字tè shūjiāo jíhuí yìchōng jǐng cuǐ càn（___）（___）（___）（___）（___）2 .写出下列词语的反义词。
温暖—（_______）暴露—（_______）前进—（_______）漆黑—（_______）璀璨—（_______）茂密—（_______）3 .下列给加点字注音完全正确的一项是( )。
A．歼．灭(jiān) 双膝．(qī) 郝．副连长(hǎo)B．璀．璨(cuǐ) 暴露．(lòu) 千钧．一发(jūn)C．憧．憬(chōng) 阻．击(zǔ) 黑魆．魆(xū)4 .选择正确的词语画上横线。
(1)三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地震天动地铺天盖地）的炸药包爆炸声。
(2)没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈剧烈激烈）的阻击。
(3)这位年轻的战友（不怕不惜宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有（来不及来得及及时）见一见电灯。
5 .按要求写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）________________（2）在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
（改变语序，不改变意思）___________________________________（3）郝副营长深情的说：“赶明胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。
”（改为转述句）___________________________________6 .读句子完成练习。
“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
”这句话中“千钧一发”一词形容部队正处在________________的时刻。
此外，形容这样时刻的四字词语还有__________________________、________________、________________等。
人教部编版六年级语文上册同步试题精编《好的故事》课前预习单
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
25.《好的故事》——课前预习单1 .看拼音，写词语。
zōng hé chéng bì fú píng dàng yàng yàn huǒbō xuē níng shì zhòu rán tóu zhì dǒu rán2 .写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：预告（______）昏沉（______）幽雅（______）反义词：退缩（______）瘦削（______）解散（______）3 .根据意思写词语。
(1)伽蓝为僧伽蓝摩的简称，即僧众所居住的园庭或寺院的通称。
（______）(2)收缩，皱眉头，眯眼睛。
形容不满的神态。
（______）(3)消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（______）4 .下面的句子中破折号的作用是我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
（）A．表示后面有注释、补充、说明的部分。
B．表示意思转折，话题转变。
C．表示声音延长。
D．表示声音和说话中断。
5 .将搭配得当的连在一起。
澄碧的小河昏暗的灯光奔迸的碎影浮动的萍藻红霓色的红锦带荡漾的白云6 .选择下面句子使用的修辞手法。
A．拟人B．比喻C．排比D．顶针(1)许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
（______）(2)带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
（______）(3)我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
精编人教版小学语文六年级上册《开国大典》课前预习单
7.《开国大典》——课前预习单1 .读拼音，写词语。
1949年10月1日，中华人民共和国xuān gào（__________）成立，开启了中国历史新纪元。
2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场lóng zhòng （___________）举行。
现场举行了盛大的yuèbīng（_______）仪式，广场上qízhì（_______）飘扬，子弟兵们穿着笔挺的zhìfú（_______），迈着整齐的步伐，以相等的jùlí（______）和相同的速度经过主席台，会场上bào fā（________）出了pái shān dǎo hǎi（______）的掌声。
2 .下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
B．中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。
C．到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
D．毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗———五星红旗徐徐上升。
3 .选择对句中词语的正确理解。
(填序号)【小题1】“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
”句中的“直奔”表达了( )。
A．人们强烈的感情B．人们参加开国大典的急切心情【小题2】“三十万人的目光一齐投向主席台。
”句中的“一齐”说明了( )。
A．人们对领袖的热爱，对新中国的热爱B．人们的自觉性很高4 .读一读，连一连。
庄严的声音擎着会场雄伟的宣告提着火把热烈的掌声直奔红灯雷鸣般的欢呼舞着红旗5 .选择合适的词语填空汇集聚拢（1）几个人（__________），站成一个圆圈。
（2）丁字形的广场（__________）了从四面八方来的群众队伍。
宣告宣布宣传宣读（3）毛主席（__________）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（4）毛主席在一阵又一阵的掌声中（__________）中央人民政府公告。
人教版小学六年级语文上册1到14课预习作业(导学案)
1、山中访友（预习单）一、认真读课文至少三次。
二、查字词典理解词语的意思，并把解释写在课文相应的地方。
幽径德高望重波光明灭唱和津津乐道吟咏二、用“——”划出句中正确的字音：1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露（lùlòu）珠与我交换眼神。
2.头发长成树冠(guān guàn)，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuǎn zhuàn)、流淌。
3.你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(hēhè)吗？三、读课文，思考并回答下列问题：1.课题《山中访友》是什么意思？2.通过初读课文，作者在山中拜访了哪些“朋友”？3.你读了几遍课文？读完后，你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情？4.读完课文，你还有什么不懂的问题？请提出来。
2、山雨（预习单）一、认真读课文至少三次。
二、查字词典理解词语的意思，并把解释写在课文相应的地方。
轻盈辨认啼啭余韵三、用“——”划出句中正确的字音：1.这清新的绿色仿佛（fófú）在雨雾中流动。
2.弹（dàn tán）奏出一首又一首优雅小曲（qūqǔ）。
四、再次认真读课文，回答下列问题：1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的？2.用自己的话课文的主要内容。
3.读了课文，你有什么感受？4.提出自己不懂的问题。
3、草虫的村落一、利用工具书理解词语的意思，解释写在课文相应的地方。
静谧熙熙攘攘花色斑斓驻足痴望寒暄行色匆匆蕴藏悠悠忽忽二、用“——”划出句中正确的字音：1.它们的村子散（sǎn sàn）步在森林边缘的小丘上。
2.好像攀谈得很投机似（sìshì）的。
3.在小虫的脑海中，究竟蕴藏（cáng zàng）着多少智慧？三、读课文回答下列问题：1.用一句话概括课文的内容。
2.课文的题目是什么意思？3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了些什么？从文中找出来。
六年级语文上册《全课预习单》
课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.课文共有()个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǎn ____ǔx________è____ēi毯腐羞涩微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道()。
(2)小鸟属于天空，是不受()的。
内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。
资料搜集老舍原名____________，字__________，中国著名作家。
代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。
阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.课文共有()个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。
单薄．(bòbáo)参差．(chācī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。
缀拙幽恍雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。
恍然模糊单薄幽雅笨拙(1)那个小山村环境()，人民纯朴，简直像一个世外桃源。
人教部编版六年级语文上册20文言文二则预习单优质
精编人教版小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》课前预习单
27.《我的伯父鲁迅先生》——课前预习单1 .读拼音，写词语。
ké sou shì shìwǎn liánwén zhāng xiáng xìnù háo2 .辨字组词。
详（_______）挽（_______）扶（_______）稿（_______）样（_______）搀（_______）抚（_______）搞（_______）3 .写出近义词大概——________ 紧张——________ 悔恨——________4 .把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张（_____）李（_____）囫囵（______）（______）大悟饱（_____）风（_____）三（_____）半（_____）（_____）连不（_____）（1）读书不能（______），要读到内涵，读到中心才能读好。
（2）你把李白的诗说成是杜甫的，这不是（______）吗？（3）他（______）的脸上，洋溢着幸福的笑容。
（4）我听了老师的话（_____）：原来如此呀！5 .下列句子中括号里的词运用正确的是（）A．为什么伯父得到那么多人的（拥戴）？B．火花在我们眼前（飞扬），艳丽的色彩（照耀）在伯父的脸上。
C．他的脸上充满了自然而（温和）的美，是我从来没看见过的。
D．天黑了，路灯发出（微弱）的光。
6 .“哈哈！还是我的记性好。
”对这句话理解正确的是哪一项？（）A．伯父夸自己好。
B．鲁迅背得快。
C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。
7 .按要求完成句子练习。
（1）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改成陈述句)________________（2）我想到伯父去世了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
(改为比喻句)______________8 .选择下面句子所用的描写方法，填序号。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理活动描写（1）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
精编人教版小学语文六年级上册《只有一个地球》课前预习单
19.《只有一个地球》——课前预习单1 .读拼音写词语。
jīng yíng bāo guǒ kuàng chǎn hé ǎizī yuán kāng kǎi gòng xiàn kū jié wēi xié2 .写反义词。
破坏——（______）遥远——（______）渺小——（______）随意——（______）慷慨——（______）奉献——（______）3 .选词填空。
希望指望愿望（1）想到月球去居住，（______）是好的，但不可能。
（2）我们（______）大家都能够重视环境的保护。
（3）他这件事没做好，想受表扬是没（______）了。
后果结果成果（4）不听劝告，（______）自负。
（5）不听劝告，不会有什么好的（______）的。
（6）科学家的研究取得了丰硕的（______）。
4 .依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）他们在天际时遥望地球，映入眼帘的是一个的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互，外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
A．旅游晶亮交错B．旅游晶莹交换C．遨游晶莹交错D．遨游晶亮交换5 .“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
”这两句话运用的说明方法是 ( )A．举例子和作比较B．打比方和列数字C．作比较和打比方D．列数字和作比较6 .下列加点关联词使用不正确的一项是（）A．拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
B．只有一个地球，虽然它被破坏了，但是我们别无去处。
C．即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
7 .“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
”宇航员为什么会发出这样的感叹？下列说法最准确的一项是（）A．因为在太空中看到的地球太美丽了。
B．因为地球像一个玻璃球，很容易碎。
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能做到正确、 流利地朗读。 ）走进山林，探访 ） 、 （ ） 、 （ 根据提示
） ，作者（
）等朋友，运用了（
） 、 能概括出每篇 课文的内容， 与同伴交流。
） 、等手法表达了（
2.《山雨》是按（
知 内 容
了一幅有声有色的 （ （ ）主要着笔于山雨带来的（ ）之情。 ） 。作者以奇异的想象追随着一 ） ， 看到了 （ ） ） 。 ）顺序，分别写了索溪峪的 )字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的
3、《草虫的村落》村落本来指（ 只小虫， 来到了草虫村落， 在这里 “我” 看到了 （ 看到了 （ ） ， 欣赏了 （ 4、《 索 溪 峪 的 “ 野 ” 》 “野”指（
（
提 出 问 题 给 加 框 的 字 注 音
） ． （
） ． （
） ． （
） 。 把自己读不懂 的地方在书上 标出来或者写 下来。
推 荐 阅 读
法布尔的《昆虫记》
刘易斯∙卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境记》
蒂皮∙德格雷的《我的野生动物朋友》 儒勒∙凡尔纳的《海底两万里》
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人教版六年级语文上册第二单元预习单 班级
第五课：杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 岔道 竣工 周密 藐视 强烈 轻蔑 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 认 第六课：崇高 真挚 朦胧 引用爱慕 奔丧 弃养 孤寂 薄暗 凄凉 沮丧 寝不安席 终天之恨 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 字 咽 信号 调节 沉闷 矮墩墩 碧空如洗 水落石出 安居乐业 词 第七课：精灵
日 积 月 累
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴金）
课外拓展
游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
春望 唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。
5 白头搔更短，浑欲不胜簪。
读 课 文
姓名
恶劣
泥浆 在文中标出， 做到 准确熟练认读。 不 怅望 食不下 理解的词语能利 用查字典或联系 上下文等方法解 决，并与同伴交 第八课：翱翔 刚劲 蹒跚 滋养 萦绕 铭记 牙牙学语 百折不回 巍峨挺拔 碧波环抱 流。 读本单元四篇课文： 《詹天佑》 《怀念母亲》 《彩色的翅膀》 《中华少年》 。在小组内展示朗读自己最喜欢的段 能做到正确、 流利地朗读。 落。 1. 詹天佑是 ( ( （ 务，他亲自带着工人（ ) ，他成功修筑了（ ) 。当时。清政府刚提出（ ） ，灵活地 （ ）和（ ）的形式中，介绍了作者( ） 的写作方法， 赞扬了海岛战士 （ ） ，表达了（ ） 。 把自己读不懂 的地方在书上 标出来或者写 ） ，充分表达了作者（ ） 。面对帝国主义的( ） 。 )先对两位母亲——一位是（ ） 。 ） 。 ） ，一位 ） , 这件事给藐视中国的帝国主义者 )、 （ 根据提示
下来。
干线 干净
要挟 要求
怒号 号召
奔丧 沮丧
夹杂 夹袄
晕车 晕倒
沉闷 闷热
刚劲 干劲
瓶塞 哈达
塞外 哈巴
阻塞 笑哈哈
日积月累：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来） 我是中国人民的儿子，我申请的爱着我的祖国和人民。 （邓小平） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 （鲁迅）
读 课 文
读本单元四篇课文： 《山中访友》 《山雨》 《草虫的村落》 《索溪峪的“野” 》 。 在小组内展示朗读自己最喜欢的段落。 1． 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的（ 山中的（ （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ）之情 ） 、的顺序写的。作者以独特的感受，神奇的想象、清新的笔调展示 ）和( ） ，在本文指（ ） ， 看到了 （ ） ， 看到了 （ ） 。课文以（
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1.《中国式尊严》 2.《乡音》 3.《苏武牧羊》 4.《五月的鲜花》 5.《冯如的爱国故事》 6.《弃子救国》 预习单 班级 姓名
做到 第九课： 搁板 填饱 抱怨 掀起 包裹 魁梧 淋湿 撕破 倒霉 忧虑 勉强 舒适 寡妇 严肃 倾听 搔痒 保佑 心惊肉 在文中标出， 准确熟练认读。 不 跳 忐忑不安 自作自受 理解的词语能利 认 第十课： 瞥见 尴尬 嗫嚅 攥紧 流连忘返 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 刻骨铭心 十指连心 泪流不止 怒目圆睁 用查字典或联系 字 不由分说 一如既往 上下文等方法解 词 决，并与同伴交 第十一课：悠扬 仪式 抱歉 溜走 割舍 白痴 沮丧 蹑手蹑脚 流。 第十二课：水槽 召唤 修理 无所不知 兴高采烈 读 能做到正确、 读本单元四篇课文： 《穷人》 《别饿坏了那匹马》 《唯一的听众》 《用心灵去倾听》 。 课 流利地朗读。 在小组内展示朗读自己最喜欢的段落.
树冠
露水
旋转
唱和
调色
散布
好奇
似的
奔忙
恶作剧
细嚼慢咽
栀子花
亲戚
日积月累：
日 积 月 累
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义）不是花中偏看菊，此花开尽更无花。 （元稹） 空山新雨后，天气晚来秋。 推荐阅读： （王维）
） ，一些帝国主义国家就出来（ ） ，创造性地设计（
） ，他们想 能概括出每篇 ） ，詹天佑毅然接受了任 课文的内容， ）这些事充 与同伴交流。
知 内 容
分体现了他的（ 2. 《怀念母亲》以（ 是（ 3. 《彩色的翅膀》 采用 （ 4. 《中华少年》抒发了（
提 出 问
4
题 给 划 线 的 字 注 音
人教版六年级语文上册第一单元预习单 班级
第一课：清爽 邀请 俯身 乐道 别有深意 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客
姓名
德高望重
津津 在文中标出， 做到 准确熟练认读。 不 理解的词语能利 第二课：神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 余韵 奇妙无比 认 用查字典或联系 第三课： 静谧 寒暄 追随 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 大街小巷 熙熙攘攘 左冲右撞 意味深 上下文等方法解 字 长 庞然大物 行色匆匆 决，并与同伴交 词 第四课： 惊险 磅礴 恶作剧 蹚过去 随心所欲 不拘一格 窈窕淑女 绵亘蜿蜒 望而生畏 拔地而起 亭亭玉立 难以 流。 言状 年过花甲 返璞归真