二年级语文老师述职报告4篇
二年级语文老师述职报告
二年级语文老师述职报告尊敬的校领导：我是某小学二年级语文教师，非常荣幸能够向您汇报一年来的工作情况。
在这一年中，我就立足于提高学生的语文素养，不断改进教学方法，丰富教学内容，努力培养学生的语文兴趣和阅读能力，取得了一些成果。
一、教学目标及内容的制定针对二年级学生的特点和需要，我设立了一系列的教学目标。
首先，我希望学生能够熟悉掌握语文基础知识，包括拼音、词语、语法等方面的知识。
其次，我重视培养学生的读写能力，注重训练学生的阅读理解和写作表达能力。
最后，我注重培养学生的语感和阅读习惯，希望他们能够养成良好的阅读习惯，培养对语文的兴趣。
二、教学方法的创新在教学过程中，我积极探索和尝试不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
我经常采用情境教学的方法，通过情景化的讲解，使学生能够理解和记忆知识点。
我还注重培养学生的合作学习能力，组织多种小组活动，使学生能够相互学习和交流。
同时，我鼓励学生多进行思维导图和练习题的应用，培养他们的思维和解决问题的能力。
三、教学内容的丰富为了使学生的语文学习更加有趣和丰富，我在教学内容的选择上注重多样化和实用性。
我选择了一些儿童文学作品为教材，通过故事的讲述和分析，培养学生对文学的理解和欣赏能力。
同时，我也加入了一些经典诗词和古文的学习，通过赏析和背诵，提高学生的语感和文字理解能力。
在阅读方面，我组织学生根据自己的兴趣选择书籍，并定期进行读书交流，鼓励学生多进行阅读。
四、学生综合素养的培养作为一名语文老师，我不仅关注学生的学科成绩，也注重学生的综合素养培养。
在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高他们的表达能力和团队合作能力。
同时，我注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过教育引导，使学生明白做一个有良好道德品质的人的重要性。
五、家校合作的加强在教育过程中，家庭和学校是密切关联的。
我积极与家长保持沟通和联系，定期进行家长会和家访。
我向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。
小学语文教师个人述职报告9篇
小学语文教师个人述职报告9篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学二年级教师述职报告
2024小学二年级教师述职报告一、回顾过去工作在过去的一年中，我作为小学二年级的语文教师，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
首先，我在教学方面注重培养学生的语言文字基础和阅读理解能力，通过开展识字、阅读、写作等多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还积极探索教学方法和手段的创新，采用互动式、启发式、情境式教学等不同方式，引导学生自主学习和思考。
在班级管理方面，我注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，通过组织各种班级活动和课外拓展，增强学生的集体凝聚力和归属感。
同时，我还关注学生的个性发展，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
在德育工作方面，我注重培养学生的良好品德和行为习惯，通过开展主题班会、校园文化活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还积极与学生家长沟通交流，形成家校共育的良好氛围。
二、分析存在问题虽然我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，在教学方法和手段上还有待进一步创新和完善，需要在实践中不断探索和尝试。
其次，在班级管理方面还需要加强精细化程度，进一步提高班级整体水平。
最后，在德育工作方面还需要加强针对性，更好地满足不同学生的需求。
三、展望未来计划针对存在的问题和不足之处，我计划在未来的工作中采取以下措施加以改进和提高：教学方法和手段的创新：积极学习和借鉴先进的教学理念和手段，不断尝试新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
例如，利用多媒体技术开展音视频教学、互动式教学等。
班级管理的精细化：进一步完善班级管理制度和措施，注重细节管理，加强对学生个体差异的关注和指导。
同时，加强与家长的沟通和协作，共同促进学生的成长和发展。
德育工作的针对性：根据不同学生的特点和需求，制定个性化的德育工作计划和措施，注重培养学生的思想道德素质和良好行为习惯。
同时，加强对学生的心理辅导和情感关怀，帮助学生健康成长。
教师专业素质的提升：不断学习和提高自己的专业知识和能力水平，积极探索教育教学规律和方法，提高自身的教育教学水平和综合素质。
2024年小学二年级语文教师述职报告
2024年小学二年级语文教师述职报告尊敬的校领导、教育专家、亲爱的家长们：大家好！我是XXX小学2024届二年级语文教师XXX。
首先，我要感谢学校领导和家长对我的支持和信任。
本次述职报告，我将简要回顾过去一年的工作，总结经验，提出改进的措施，展望未来，共同探讨如何更好地开展二年级语文教学工作。
一、回顾与总结过去一年，在学校领导的正确引领下，我充分发挥自己的专业优势，结合教材和学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划，并积极探索、研究、实践个性化教学方法。
在教学中，我注重培养学生的语文兴趣，通过生动有趣的教学活动，引导学生主动参与，激发他们学习语文的热情。
1.教学内容方面，我紧紧围绕语文教材的核心内容展开教学，注重提高学生的综合素养和学习策略。
在课堂教学中，我注重知识的系统性和递进性，让学生在稳固基础的同时提高水平。
通过多媒体辅助教学，我尽量使课堂形式多样化，增强学生的记忆和理解能力。
同时，我注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生提出问题、解决问题，培养他们独立思考和自主学习的能力。
2.教学方法方面，我充分运用了情景导入、游戏化、故事化等活动，使学生在愉悦的氛围中主动学习。
通过朗读、合作学习、任务型教学等多种方式，培养学生的口语表达能力和合作意识。
在阅读教学中，我注重让学生体验阅读的乐趣，并进行适当的导读和阅读指导，提高学生的阅读理解能力。
同时，我还利用网络资源、课外阅读等丰富学生的阅读材料，培养他们的阅读能力和阅读兴趣。
3.学生评价方面，我采用多种形式进行学生评价，例如日常小测验、作业评价、课堂表现等，既注重考查学生的基础知识掌握情况，又注重评价学生的综合能力。
同时，我还倾听学生的声音，根据学生的反馈意见进行调整教学方法和内容，不断探索适合学生的优秀教育模式。
二、改进与展望然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
首先，在课程设置上，我需要更加关注学生的个体差异，更加注重个性化教学，充分发挥每个学生的潜能。
2024二年级语文老师述职报告模板
2024二年级语文老师述职报告模板一、工作内容概述在过去的一个学期里，我作为二年级语文老师，承担了以下几方面的工作：教学工作：我负责二年级的语文教学，包括《语文》课本、《语文拓展阅读》以及《语文课外活动》等课程。
我积极备课，认真上课，及时批改作业，关注学生的学习情况，针对不同学生制定了个性化的辅导计划。
学生管理：我注重学生的日常行为规范教育，帮助学生养成良好的学习习惯。
同时，我也关注学生的身心健康，及时处理学生间的矛盾和问题。
家长沟通：我定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的学习进步。
二、重点成果在本学期的教学工作中，我取得了以下几方面的重点成果：教学成绩：我所教授的班级在期末考试中语文平均分名列年级第一，优秀率达到90%以上。
学生能力提升：通过课堂教学和课外拓展活动，学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力得到了显著提升。
教学研究：我参与了学校的教学研究项目，探索了小学语文教学的有效方法和策略。
班级管理：我所管理的班级班风正、学风浓，学生在文明礼仪、行为习惯等方面表现优秀。
三、遇到的问题和解决方案在工作中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决方案：学生学习积极性不高：针对这一问题，我采用了游戏化教学、情境教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
部分学生基础薄弱：我为这部分学生制定了个性化辅导计划，通过一对一辅导、小组合作等方式，帮助他们弥补不足。
家长沟通难度大：我通过家长会、家访等途径，主动与家长沟通，耐心解答家长的疑问和困惑，建立了良好的家校合作关系。
四、自我评估/反思经过一个学期的工作实践，我认为自己在教学和班级管理方面取得了一定的成绩，同时也存在一些不足之处：工作成效显著：我认真履行了工作职责，教学效果良好，得到了学生、家长和学校领导的一致好评。
专业能力有待提高：在教学和管理工作中，我还需要不断学习和提高自己的专业知识和能力。
例如，在教学方法、课堂管理等方面，还需要进一步探索和实践。
二年级语文教师述职报告范文
二年级语文教师述职报告范文尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是XX小学二年级语文教师XX，在这个特殊的时刻，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我过去一年的工作情况和成果。
一、工作概况作为二年级语文教师，我始终坚持以培养学生的语文素养为核心目标，秉承“培养兴趣、提高能力、促进发展”的教学理念，全面落实素质教育要求，注重培养学生的阅读和写作能力，努力提高学生成绩和综合素质。
通过一年来的努力学习和实践锻炼，我深刻感受到了教师职业的神圣和责任的重大。
1. 关注学生发展在过去的一年里，我深入了解每一个学生，了解他们的个性特点、学习情况和家庭背景。
通过与家长的沟通，我了解到每个学生的家庭教育环境和学习动力，为每个学生制定了个性化的学习计划和辅导方案，并与家长共同努力，促进学生的全面发展。
同时，我也注重关注学生的安全和心理健康。
在课堂上，我注重培养学生的合作意识和集体荣誉感，促进良好的师生关系和同学之间的友谊。
通过心理辅导和情绪管理，我帮助学生树立自信，培养积极向上的情绪态度，促进学生的全面发展。
2. 优化教学方案在教学方面，我注重因材施教，采取多种教学手段，使每一个学生都能获得有效的教育。
通过不同教学方法的运用，我提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣和参与度。
在阅读教学方面，我注重培养学生的阅读习惯和理解能力。
我通过课外阅读活动、图书馆参观等方式激发学生的阅读兴趣，引导学生探究、思考，培养学生理解和分析问题的能力。
在写作教学方面，我注重培养学生的表达能力和创造力。
我通过丰富的写作素材、激发学生的想象力和思维发散能力，引导学生运用语言进行自由的表达。
同时，我注重培养学生的写作规范，提高学生的写作水平。
我积极推广“写作万能公式”，通过写作指导和修改，帮助学生提升写作质量，培养学生的写作习惯。
3. 多元评价为了更全面地了解学生的学习情况，我注重多元化的评价方式。
除了传统的考试成绩，我通过课堂表现、作业质量、小组合作等形式进行评价，更准确地评估学生的综合素质。
2024年小学教师的述职报告新版（六篇）
2024年小学教师的述职报告新版随着季节的更迭，一个学年的辛勤工作已经圆满落幕。
在过去的一年中，我肩负着三年一班的班主任职责以及两个班级的数学教学任务。
在这一学年里，我秉持着对党的教育事业的忠诚，恪守学校规章制度，积极响应上级领导的安排。
我热爱学生，关心学生，严格要求，并根据不同学生的特点因材施教。
我不断提升自身的业务能力，深入研究教材内容，努力提高教学质量，并且广泛征求同事们的意见，虚心学习，力求做到更好。
在收获的季节里，无论是成果还是经验，都是我们共同努力的结晶。
在思想素质方面，我始终坚守对教育事业的热爱，对学生的关爱，对本职工作的忠诚。
我恪守职责，谦虚谨慎，坚持党的教育方针，致力于面向全体学生的全面发展。
我广泛涉猎学科知识，不断充实自我，树立全面的教育观念，为学生的主动发展打下坚实的基础。
我尊重家长，积极推广科学的教育方法，并自觉抵制任何不利于儿童身心健康的行为。
在教育教学方面，我形成了创新、实践、乐教的教学风格。
我的课堂氛围民主和谐，学生充满学习兴趣，教学质量优良。
我的教学语言亲切幽默，富有智慧，能够像春风化雨般细致地滋润每一个学生的心田。
在教学准备过程中，我认真研究教材，把握知识的内在联系，通过类比和迁移，由点到线，由线到面，教授学生学习方法，帮助他们构建完整的知识体系。
我擅长发现并利用问题，从多角度、多层次对典型题型进行剖析和讲解，培养学生的多角度解题能力，满足新课标对思维灵活性和多样性的要求。
在活泼有趣的数学学习情境中，我鼓励学生交流、分享、倾听、互助和反思，丰富他们的情感体验，激发他们的学习兴趣，建立自信，从而展现数学的价值。
针对数学学科特点，我注重培养学生的缜密思维，课程难度加深时，对于学习有困难的学生，我不放弃，不制造紧张气氛，让他们享有平等自由的学习空间。
我通过设计游戏激发他们的学习兴趣，使用直观教具降低学习难度，并进行一对一的师生或生生讲解。
我还会联系家长，帮助他们树立正确的育儿观念，介绍科学的教育方法，用我的良好人格影响学生和家长。
小学语文教师个人述职报告(通用12篇)
小学语文教师个人述职报告（通用12篇）小学语文教师个人述职报告篇1一、班级简介，建立和谐班级。
本学年我分别接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小学毕业走向了初中，不做赘述。
在此我就四（7）班作一基本情况介绍。
我班现有学生72人，其中男生40人，女生32人。
孩子们个个活泼可爱，开朗奔放，他们人人个性不同，但团结互助，积极向上，尊敬师长，爱护同学，学习风气浓，课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学。
在学校的各项活动中，我们都积极参与，努力拼搏，取得了很好的成绩。
平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则，他们珍惜自己的学习环境，友好帮助他人，每个人都德智体美劳全面发展，形成了一个活泼健康的班集体。
二、爱岗敬业，乐于无私贡献。
自任教以来，本人始终坚持党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表，廉洁从教，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感。
面向全体学生，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
拥护党十八大提出"富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观。
确立"以学生为主体""以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、加强学习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。
分别于20__年9月，20__年8月参加了全国语文专业培训的学习，积极参加各级各类的继续教育，以不断充实自己的知识。
在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教育教学业务。
长期研读《小学语文教师》《班主任之友》《山西教育》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息。
二年级语文教师述职报告(小学)
尊敬的领导、家长朋友们：大家好！我是XX小学二年级的班主任，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我这段时间的教育教学工作。
一、教学工作作为一名老师，教学工作是我的第一要务。
半年来，我和同事们端着心、扛着责任，全心全意地为孩子们的学习服务，收获也是丰硕的。
1.教学目标在这个关键时期，我不仅问候及时，分班的工作也是格外重要。
我结合笔者年级知识目标及培养目标，总结出以下四点：1）孩子们通过学习和活动，提高阅读能力和表达能力，提升语文素养。
2）增强孩子们的自信心和动手能力，增加孩子们的探索精神和团队合作意识。
3）让孩子们掌握一定的合唱技巧和简单的乐理知识，在最难忘的学年里提高音乐素养。
4）在艺术品鉴的过程中，引导孩子了解平面造型、空间造型、线条和色彩等方面的知识，增强孩子们的想象力和创造力。
2.教学方法我采用了多种教育教学方法，如课堂讲授、小组合作、案例教学、自主学习等，以满足不同孩子的学习特点和需求。
另外，我也注重孩子们的情感教育，特别是在语文中，我为孩子们指导和倡导爱国主义，爱心，美德，责任和尊重等价值观，帮助他们长出美好的心灵和个性。
二、团队合作班级管理、教育教学都不是一人之力，需要团队合作。
我们班级有着一支优秀、团结、协作能力强的班级管理团队，在我们的共同努力下，收获颇丰。
班级管理：1）每周组织班级值日生，维持班级的整洁、卫生、空气新鲜、绿化、安全等。
2）开展了一系列班级活动，如跳绳比赛、班级文艺汇演、班级户外活动、羽毛球比赛等，让孩子们田园，释放童年。
教育教学：1）我们一起评估学生的情况，及时调整教学计划和内容，确保每个孩子能够完成知识的学习和掌握。
2）我们共同研究和制定教学方案和课程评价指标。
三、家校合作教育是和家庭联系紧密的，我们与家长保持着密切而友好的关系，双方如果在教育上形成合力，家庭教育和学校教育的效果都会更好。
在这段时间内，我们与家长建立了多种沟通联系方式，如班级微信群、电话约谈、家访等，定期向家长反馈学生的学习和生活状态，让家长更好地参与孩子的成长和学习过程中。
二年级语文老师述职报告范文
二年级语文老师述职报告范文尊敬的校领导、家长和同事们：大家好！我是XX小学二年级的语文教师。
在过去的一年里，我带领着学生们在语文学习中取得了很大的进步。
今天，我很荣幸能向大家汇报我的工作情况。
一、教育教学情况在过去的一年里，我积极贯彻落实国家的教育方针和学校的教学要求，注重培养学生的语文素养和学习兴趣。
结合二年级语文课程标准，我制定了科学合理的教学计划，并认真备课，做好每一堂课的准备工作。
为了提高学生的语文阅读能力，我注重课堂教学和课外拓展相结合。
在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、互动等，使学生在愉快的氛围中积极参与。
同时，我还组织了一些课外拓展活动，如朗读比赛、阅读角等，激发学生对语文学习的兴趣。
二、教研工作情况我积极参加学校组织的各项教研活动，并与同事们开展了深入的交流和讨论。
通过教研活动，我不断调整自己的教学方法和策略，提高教学水平。
同时，我也将自己的一些教学经验和教材设计分享给其他老师，提高了整体教学质量。
三、班级管理工作情况作为二年级语文班主任，我认真负责地开展了班级管理工作。
我建立了良好的师生关系，积极沟通和协调家校关系。
我及时了解学生的学习和生活情况，关注每个学生的个别差异，为每个学生制定个性化的学习计划。
我还注重课堂纪律和班级卫生，确保每个学生都能在一个良好的环境中学习和成长。
四、家校合作情况家校合作是学校工作的重要组成部分。
我积极与家长们沟通，了解他们对学生教育的期望和需求。
我定期向家长们汇报学生的学习状况，并与家长们共同探讨解决学生存在的问题和困难。
我还鼓励家长们参与到学生的学习中来，共同关注孩子的成长。
五、自我评价和存在的问题在过去的一年里，我在教育教学、教研和班级管理方面取得了一定的成绩。
通过我和学生的共同努力，学生的语文成绩和学习兴趣都得到了提高。
同时，我也发现了自己存在的一些问题。
首先，我需要进一步学习和掌握新的教学理念和方法，不断提高自己的教学能力。
其次，我需要进一步加强与学生、家长和同事们的沟通与交流，提高团队合作能力。
二年级语文教师述职报告
二年级语文教师述职报告伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，是时候仔细地写一份（述职（报告））了。
下面是下面是为大家整理的关于（二班级语文）老师述职报告，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!二班级语文老师述职报告1刘晓梅老师是一个做事一丝不苟的人，对待所有的工作，她都秉着一颗仔细的心，事情做得有条有理;她像一位知心的大姐姐关怀并分担着每一位成员的喜和忧。
她引领着我们，将二班级的写字教学搞得有声有色。
王晓是个阳光开朗而又力求上进的姑娘，办公室里总能看到她阳光般的笑靥。
她借着住校的便利，每天晚上总会呆在办公室里学习。
或读读（教育）书籍，或写写教学（反思），或精心准备第二天的课。
功夫不负有心人，这学期王晓的班主任工作得到了政教处的肯定。
在中心校优秀班主任的演讲中，更是声情并茂，一展风采。
虽然最后因种种原因未能得奖，但她的独到的见解和精彩的演讲深深地感染了与会的每一个人。
王建利老师对工作仔细负责足以感动身边的每一个人。
她因怀孕身体不适几次晕倒在放学的路队上，但下午上课时她又拖着疲惫的身子准时出现在办公室。
李静是名副其实的教改新星。
她的课堂让学生放飞梦想，快乐翱翔，赢得了领导和同事的全都好评。
她对工作的那份仔细与执着更是感染着每一个人。
学校进行多才多艺老师评选时，我们全都提议李静参加，为了取得好成绩，为我们组争得荣誉，她天天放学在办公室里苦练画画，一星期后毫无绘画基础的她将一幅幅优美的（国画）挂满了我们的办公室，成了办公室最亮丽的一道风景。
张伟是我们办公室最沉稳的老师，班级工作她有自己的独到之处，教学工作中她也做的样样出色，这学期她强忍怀孕带了身体不适，将工作中的每件事情做到最好。
宗林燕是我们办公室的才女，她写的教学（随笔）有口皆碑，她在转化差生上独辟蹊径，她和学生打成一片，她在个性化课堂比赛中更是一举夺魁。
李文霞是我们班级组最热心和最任劳任怨的一位老师，谁有什么困难，什么需要，她都义不容辞地伸出热情的双手，更是经常帮我出谋划策。
2024小学二年级语文教师述职报告
2024小学二年级语文教师述职报告在过去的一年里，我作为小学二年级的语文教师，肩负着重要的教学任务。
我以高度的责任心和敬业精神，认真履行职责，完成了教育教学任务和工作目标。
以下是我的工作总结报告。
一、教学任务完成情况在教学方面，我认真制定了教学计划和课程安排，按照教学大纲要求，完成了各项教学任务。
我注重课堂氛围的营造，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，取得了较好的教学效果。
二、学生成绩提升情况在提升学生成绩方面，我采取了一系列有效的措施。
首先，我注重学生的基础知识掌握，通过课堂讲解、练习和测试，帮助学生巩固所学知识。
其次，我加强了学生的阅读训练，通过阅读经典名著、优美散文等文学作品，提高了学生的阅读能力和文学素养。
最后，我注重学生的作文训练，通过写作指导和范文解析，帮助学生掌握写作技巧，提高学生的写作水平。
通过这些措施的实施，学生的语文成绩得到了显著提升。
三、教学方法和策略为了更好地完成教学任务和提高学生的学习效果，我不断探索和创新教学方法和策略。
我采用了多种教学方法，如启发式教学、互动式教学、情境式教学等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我注重教学策略的制定和实施，根据学生的学习情况和个性特点，采用适当的教学策略，取得了较好的教学效果。
四、班级管理情况在班级管理方面，我注重班级纪律和秩序的维护，制定了班级管理制度和纪律规定，严格要求学生遵守规章制度。
同时，我注重班级文化建设和学生心理辅导，积极营造积极向上、团结和谐的班级氛围。
我还经常与学生家长进行沟通和交流，了解学生在家庭的情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
五、家校沟通情况在家庭与学校沟通方面，我积极主动地与学生家长保持联系。
通过定期举行家长会、电话沟通、微信群等方式，与家长交流学生的学习和生活情况。
我向家长介绍了学生在校的表现和成绩，了解了学生在家庭的情况和困难，共同探讨了教育孩子的方法和策略。
二年级语文老师述职报告4篇
二年级语文老师述职报告4篇二年级语文老师述职报告1我在开学初认真备课，不仅备孩子也备教材备教法。
根据教材内容和孩子的实际情况，我设计了不同类型的课程，并拟定了采用的教学方法。
我还详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真编写了教案。
每一节课都做到了“有备而来”，并在课前充分准备。
我制作了各种利于吸引孩子注意力的教学课件，并在课后及时总结教学内容，并搜集每节课的知识要点。
作为一名年轻的教师，我认真向老教师研究，不断提高自己的业务水平，并借鉴他们对孩子认真负责的态度和经验。
二年级的孩子年龄小，理解能力有限。
为了上好一节课，我准备了大量的教具，并精心安排，让孩子在授课时感到有趣而不沉闷。
我还自己制作了形象生动的PPT，让孩子更容易接受教学内容。
在合作研究时，孩子情绪激昂、忘情投入，难免会出现“吵闹”的问题。
但我尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。
孩子能够自始至终情绪高昂地参与整个教学过程，并感受到研究的快乐。
在教与学的过程中，我尊重孩子的思维成果，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说出自己的想法。
这样，在我长期的努力下，孩子们渐渐喜欢上了我的课。
有时候在校园里碰到我，还大声地跑过来甜甜地叫我：“品德老师好！”这种发自内心的感动让我回味良久。
本学期我担任二年级品德课的教师，虽然不是班主任，但我仍然会遇到许多问题。
二年级孩子事情特别多，芝麻大的小事都让他们觉得天要塌下来了。
他们经常会跑来告诉我，“老师，他拿了我的橡皮擦。
”“老师，他打我。
”“老师，他刚刚去了后操场。
”这些声音不绝于耳，一堆琐事萦绕在身旁。
有时我真的想逃避，但孩子们当然需要管教，否则他们就不听话了。
尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上来。
因此，虽然事件很多，我仍然要一件件处理。
只要孩子把问题告诉我，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。
最头痛的是孩子打架的问题。
孩子们总是互相指责，说“他先打我”、“他先骂我”。
小学语文教师述职报告范文(精选5篇)
小学语文教师述职报告范文（精选5篇）小学语文教师述职报告1时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。
今年，我担任着六（4）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。
我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项教育教学等竞赛，积极参与课题研究。
在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。
让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。
“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精美短文”等栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“诗文鉴赏”、“好书推荐”等栏目提高学生的读书能力。
尽量给每个同学展示的机会！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。
2024二年级语文老师述职报告
2024二年级语文老师述职报告一、引言作为二年级语文老师，我一直致力于为学生提供高质量的教育。
本报告将围绕过去一学期的工作进行总结和反思，以及未来的计划和展望。
二、工作总结在过去的一学期中，我主要承担二年级语文课程的教学任务。
我根据教学大纲和课程要求，制定教学计划，注重课堂互动和启发式教学，以提高学生的学习兴趣和能力。
在教学方面，我认真备课，精心设计教案，并在课堂上采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的阅读习惯和表达能力，通过引导学生进行课堂发言、写作练习等方式，提高学生的语文素养。
在课外辅导方面，我积极参与学生的辅导工作，针对不同学生的学习需求和问题，进行个别指导和帮助。
同时，我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，促进家校合作。
三、教学反思在工作中，我认识到自己在教学方面还存在一些不足之处。
首先，在教学内容的把握上还需进一步提高，要更加注重知识点的系统性和连贯性。
其次，教学方法还需要不断创新和完善，以更好地适应学生的学习需求和特点。
最后，需要更加注重学生的个体差异和个性化教育，进一步提高教学质量和效果。
四、学生评价与反馈为了更好地了解学生的学习情况和需求，我积极开展学生评价和反馈工作。
通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教学的意见和建议。
同时，我关注学生的作业完成情况和考试成绩，及时发现和解决学生的学习问题。
根据学生反馈和评价结果，我发现大部分学生对我的教学工作表示满意。
学生认为我在教学中态度认真、方法多样，能够很好地激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，学生也提出了一些宝贵的意见和建议，如希望增加课堂互动环节、优化作业布置等。
这些意见和建议对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
五、未来计划与展望针对以上总结和反思，我制定了以下未来工作计划：加强自身学习：不断提高自己的专业水平和教学能力，不断学习和探索新的教学方法和理念。
优化教学内容：进一步系统化、规范化教学内容，注重知识点的连贯性和逻辑性。
2023年小学语文教师个人述职报告(精选15篇)
2023年小学语文教师个人述职报告(精选15篇)小学语文教师个人述职报告13月，怀着一腔热血、十二分的激情，来到柏林镇中心小学，在新的环境、新的岗位工作快两年了，学校的领导和同事们给予我莫大的关心和帮助。
蓦然回首，顿觉两年光阴弹指一挥间，往事历历在目。
为了总结得失，以利今后工作进一步改进和提高，现将近一年工作作一小结：一、思想方面我始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
二、教学工作方面近一年来，我担任二年级一班的语文老师并兼带四年级三个班的综合实践课，本班共有54人，学生普遍年龄小，我深感肩上担子沉重，在教学工作中，我始终做到脚踏实地，一步一个脚印，并努力做到以下几点：(一)认真备课。
每堂课都“有备而来”，课前做好充分的准备，课后及时对课作出总结。
(二)抓好学生的基础知识。
主要有以下几个方面：(1)注重基础知识的掌握。
并向年级里、科组的老师学习教学经验，因材施教，通过学儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
“身教胜于言教”，首先自己写好规范字。
其次是引导学生学会写字，养成良好的.坐姿习惯。
(3)抓好读书训练。
学生读书的积极性是最为重要的，注重启发学生打开想象的翅膀，让生从“阅读”变为“悦读”。
从一年级开始我就和我班的孩子一起诵读国学经典，如《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等，他们通过不断的朗读，很多同学都能诵读成背。
并在一年级时，通过教导处刘主任的推荐，本班被评为“书香班级”的称号。
通过这些是我体会到书籍是人类进步的阶梯，也是我班孩子的读书兴趣和读书能力有了大大的提高。
三，管理方面近一年来，我担任二年级一班的班主任。
班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
小学二年级语文教师述职报告
小学二年级语文教师述职报告尊敬的校领导、各位家长：大家好！我是XX小学二年级的语文教师，首先感谢各位领导和家长对我的信任与支持。
在过去的一年里，我主要负责小学二年级的语文教学工作。
今天，我很荣幸能够向大家汇报我的工作情况。
一、工作概述我在去年秋季开始担任二年级语文教师，主要负责二年级共6个班级的语文教学工作，学生总数约400名。
我积极履行教师职责，尽力为学生提供优质的语文教育，注重培养学生的语言表达能力、阅读习惯以及文字理解能力。
同时，我也关注学生的全面发展，努力培养他们的学习兴趣和创新思维。
二、教学目标1.全面提高学生的语言表达能力。
在教学过程中，我注重培养学生的口头表达和书面表达能力。
通过课堂互动、小组合作和个别指导，帮助学生克服语言障碍，提高自信，使他们能够清晰地表达自己的想法和意见。
2.培养学生的阅读习惯。
阅读是语文教学的重要环节，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
每周组织学生进行课外阅读，并定期组织班级朗读比赛和阅读分享活动，激发学生的阅读热情，提高阅读理解能力。
3.加强学生对经典文学作品的学习。
经典文学作品是培养学生审美情趣、培养学生人文素养的重要途径。
我结合学生的实际情况，设计了一系列教学活动，引导学生深入了解和欣赏经典文学作品，提高对文学作品的理解和感悟能力。
三、教学方法和手段1.情景教学法。
通过情景再现、角色扮演等方式，使学生在真实的情境中使用语言，培养他们的实际运用能力。
2.多媒体教学法。
结合多媒体技术，运用图片、音频等多媒体资料，使课堂更生动有趣，提高学生的学习积极性。
3.启发式教学法。
我注重培养学生的创造思维和解决问题的能力，通过提问、讨论等形式，激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和创新能力。
四、教学经验与成果1.学生的语文成绩明显提升。
根据学生的测评和平时表现，很多学生的语文成绩有了显著的提高。
尤其是在口语表达和阅读理解方面，不少学生取得了突出的成绩。
2.学生的写作能力得到了提高。
2024年二年级语文老师述职报告新版（三篇）
2024年二年级语文老师述职报告新版在第二周的时期，我时常引导学生们进行卫生工作，我们共同擦拭侧楼梯，清扫教室。
我也会以善意的方式提醒他们要清理窗台，照顾好花草。
在期中考试之前，我们的班级未曾获得过卫生“流动红旗”的荣誉。
在接下来的几周里，我们班级连续多次荣获此荣誉，这使得孩子们倍感欣喜。
我常常对孩子们表达：“你们是我的骄傲。
”这样的肯定让他们感到愉悦。
孩子们的心灵纯真无暇，当他们感到自己是老师骄傲的一部分时，他们会更加开心，学习和做事的积极性也随之提高。
另一件小事发生在一次演讲比赛之中。
学校组织了演讲比赛，秉持公平公正的原则，我让每位学生都准备稿件，并在班级内进行比赛。
经过初次比赛，我们选出了四位小选手，但在第二次比赛中有一名学生落选。
面对失落的孩子，我及时进行了引导。
我告诉他们，与他人比较是一种肤浅的比较，真正的较量是自我与自我的比较。
只有超越自我，才是真正的胜利。
这时，我们学习了《第三只小板凳》，我便以此为例，解释说：“就像爱因斯坦那样，即使第三只小板凳并不美观，但只要比第二只更好，那就是自我进步。
在人生中，我们自己才是最大的挑战，战胜自我，才是真正的勇者。
”孩子们理解了，我看到被淘汰的孩子眼中闪烁着光芒，我接着说：“相信你自己，你已经超越了过去的自己，这就是胜利。
即使这次落选，你仍是最好的自己。
你应该为自己鼓掌，因为你战胜了自己。
”教室里响起了掌声，那个孩子也露出了笑容。
英国的著名教育家斯宾塞曾教导，当孩子遇到挫折时，应告诉他们一切都可以重来；当他们遭受不公时，要让他们明白这不是他们的错；当他们悲观时，要让他们知道他们已经开始走向成功；当他们怨恨时，要让他们懂得宽容，这对所有人都有益。
因此，我一直致力于让每个孩子都能快乐地学习和生活，培养他们健康的心态，用真诚和宽容去抚慰他们幼小的心灵，给予他们安全和信心。
我想分享的是我在培训中的感悟。
参加过无数次的培训，但____月八号和九号的那次培训让我收获颇丰。
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二年级语文老师述职报告4篇二年级语文老师述职报告1开学初，我认真的备课，不但备孩子而且备教材备教法，根据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引孩子注意力的教学课件，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点。
作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
二年级孩子年龄小，理解能力有限，为了上好一节课，碰到难度大的题，我就特地准备了大量的教具，精心的安排，使教孩子动，不沉闷，授课时就胸有成竹了。
并自己做了形象生动的PPT，让孩子能够更容易的接受。
上课时在孩子开展合作学习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。
这是，我都尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。
于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。
在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说出自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。
就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上我的课了，有时候在校园里碰到我，还大老远的跑过来甜甜的叫我：“品德老师好!”，那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。
当老师辛苦，当低年级孩子的老师更是辛苦，这学期我教的是二年级品德，虽然我不是班主任，但在上课、下课时依然会碰到许多问题，二年级孩子事情特别的多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告诉你。
“老师，他拿了我的橡皮擦。
”“老师，他打我。
”“老师，他刚刚去后操场了。
”这些声响，不绝于耳。
一堆的琐事，萦绕在身旁。
有时，真的想去逃避，逃脱这群小鬼，孩子当然是要管的，不管就不听话了。
尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上来。
因此，事件虽多，但也要一件件处理。
只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。
最头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。
每每听到这些，我都听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，都分不清楚，更不用说怎么去处理了。
只说以后可别打架了，打架不能解决问题。
这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。
现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。
而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，如果别人对你这样你会有什么感觉。
让孩子换位去思考，让孩子自己认识到自己的错误。
这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。
曾经听别人说过教师就是无偿的付出，有很多老师带病依然坚持在教学岗位……就是在这样的情况下，我们学校的全体老师，依然是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献，在喜悦流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而出色的完成了学校布置的各项工作。
回顾这学期我们的所做所为，我的心中除了感动还是感动，就是因为这些榜样在我身边让我变得坚强，从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔。
有压力才有动力，我们学校规定是写反思，写随想，也可以写一个活动的感受，可以写教学过程中的一个小细节，也可以写好的教学设计……刚开始没有什么可写的，但是经过几个月之后即使没人要求话也说不完了。
我在不断的反思中进步着，教学上有了一定的提高，思想上也有了进步。
做为年轻教师，我很珍惜每次听课的机会，这个学期我上了一次公开课，我精心备课，设计教案，预设课堂中可能出现的各种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂，课后我还认真听取组内老师好的建议，我想做为初涉小学的年轻教师，也许我的经验还不足，我的成长就来源于“借鉴”，借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更好、更快的成长为名师。
二年级语文老师述职报告21、首先在教学上：教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学经验，并且在此基础上认真的准备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课下教师的努力备课是密不可分的。
我在准备每节课的时候都是作了精心的设计，在教学方法、教学过程、教学过程中学生的活动、还有当堂练习都做了精心的设计和思考。
历史的学科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为学生容易接受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期待，如我在讲授第9课《改革开放》的时候，就让学生结合了自己身边的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、自己周围的变化等，并播放中国改革开放前的贫穷视频，进行对比，让学生在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必然。
从而直接导入新课。
在讲授第14课《钢铁长城》的时候，我结合学生对神秘军队的崇拜感和本节知识的特点，播放一段军事视频，提高学生的学习兴趣和积极性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对学生进行了思想的升华。
把课堂气氛推向了高潮。
课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的实际情况，采用不同的教学方法，激活学生的学习兴趣，并结合当今现实的生活实例，使的学生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟悉。
在实践中注意知识的纵横的比较，做好知识的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进行巩固和检查学生对知识点的掌握。
我在读《山东教师》的时候，读到一篇介绍提高教师的教学的质量的文章，我发现在教学的各个环节中都需要不断的提高，比如在调动学生的环节中，尤其是下午，我的课有一部分是在下午第一节黄金时间，学生由于刚刚经过了一中午的休息，学生和教师都是没有精神，为此我特意在准备下午课的时候首先让自己精神饱满，用自己积极的精神尽头去影响学生，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。
教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。
用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。
如讲到在抗战中起到牵制作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子就能理解了。
2、在教学中注意学生的综合平稳发展。
由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班采取了不同的特点教学，：在一班和三班结合学生善于表现自我的特点，让他们把基础知识以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小教师，把自己掌握的知识重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，教师再精心指正，达到教学的目的，从而掌握了知识。
在二班和四班直接让学生在记忆的基础上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，注意照顾到个别学生。
比如我在教学中注意到初二二班的学生李乐和马跃在学习历史中表现欲望很强烈，就重点照顾他们，让一些他们把能够掌握的基础知识表达出来，培养他们的信心，比如李乐的成绩在最初的个位数增长到了现在的28分，马跃的成绩达到了及格的水平。
他们获得了一定的信心后就能够逐渐的把精力投入到学习中了。
3、努力的加强业务的学习和学习先进教学经验。
在这一学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无私的帮助，教学的能力得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教学质量和效果，自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学，并且在借鉴的同时得到了许多的启迪和知识。
使得自己在教学中游刃有余。
获益良多。
课堂改革的趋势是不可避免的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，在学校和学部的组织下，去杜郎口学校进行了学习考察，我发现了自己的差距，在自己的课堂中慢慢的进行探索和尝试，发现自己取得了一点点的成绩，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合陶继新主编和李丙亭记者的报告结合自己的实际情况，对自己的大脑进行了一次大清洗运动。
使自己能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。
提高自己的课堂掌握能力。
4、下学期我计划做好以下几点：(1)、继续进行课堂的改革，切实的把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。
让学生能够在课堂中积极的投入。
(2)、大力的加强自己的业务的学习，加强专业知识的学习，储备和丰富自己的知识。
(3)、做到使每一个学生都在历史学习中能够得到好的收获。
不放弃任何一名学生。
二年级语文老师述职报告3本学期，我继续担任二(1)班的语文教学工作及班主任工作。
经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期;回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开始了集体备课。
能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。
在备课时我认真学习新课程标准，和不同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。
在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
在教学中，我充分利用多媒体教学的优势(虽然我不是很熟练)，但我会在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。
当然，我还有很多做得不够的地方。