六(2)班少先队知识班队活动课方案

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小学少先队活动课方案

小学少先队活动课方案一、活动目标1. 培养学生团队精神和集体意识，提高他们的合作能力和交流能力。

2. 培养学生的爱国主义情感，传承中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

3. 增强学生的社会责任感，引导他们关注社会问题，培养他们的公民意识和公益意识。

4. 培养学生的创新精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

二、活动内容1. 主题教育活动活动形式：开展班队会、主题讲座、主题阅读等形式，通过讲解、交流等方式传达主题教育内容。

活动内容：（1）爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地，开展爱国主题讲座，组织学生合唱国歌等。

（2）传统文化传承：组织学生学习传统文化知识，如中国历史、经典诗词、传统节日习俗等，并组织相关的比赛活动。

（3）社会问题关注：引导学生关注社会问题，组织学生开展社会调研，撰写社论，开展社会实践等活动。

（4）创新教育：组织学生参加科技创新活动，如制作机器人、创意手工等，培养学生的创新思维和动手能力。

2. 体验式活动活动形式：组织学生参加户外拓展训练、军事体验、乡村实践等活动，培养学生的勇敢精神、团队合作能力和社会适应能力。

活动内容：（1）户外拓展训练：组织学生参加登山、攀岩、绳索项目等，培养他们的勇敢精神和团队合作意识。

（2）军事体验：组织学生参加军训、军营生活体验等，锻炼学生的纪律意识和集体荣誉感。

（3）乡村实践：组织学生参与农村社区建设、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感和公益精神。

3. 社区服务活动活动形式：组织学生参与社区服务活动，如义务劳动、慰问老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。

活动内容：（1）义务劳动：组织学生参与社区公益活动，如清理环境、种植花草、整理图书等，培养学生的劳动精神和责任心。

（2）慰问老人：组织学生去养老院、福利院等慰问老人，开展文艺表演、互动交流等活动，传递温暖和关怀。

（3）环保宣传：组织学生制作环保宣传资料，开展环保宣传活动，培养学生的环保意识和责任感。

少先队知识活动方案（2篇）

少先队知识活动方案一、活动目标：1、知道队名的来历和了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义。

2、明白先锋的作用和学先锋的要求，在学习和活动中学习先锋。

3、从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。

二、活动准备：1、课件、少先队歌2、学生阅读并查找有关先锋人物的故事及资料。

三、活动过程：(一)中队长学生代表主持中队会仪式1、整队2、出旗、队员敬队礼3、礼毕4、唱队歌5、中队长宣布本次活动的主题开始(全班队员鼓掌)(二)春意浓浓，迎风飘扬的队旗显得格外鲜艳今天这节课就让我们来学习认识少先队的队章和队名,以及一些先锋人物故事吧!1、张：我们的队名是：中国少年先锋队，简称：少先队。

赵：首先让我们来了解一下队名的来历(出示课件读)中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于____年____月____日。

但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有____多年的历史了。

革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业作出贡献。

从19____年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。

在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。

张：我们了解了队名的来历，那你们可知道少先队称呼的演变呢?谁愿意来读一读少先队称呼的演变。

a、第一次国内革命战争时期称为劳动童子团。

b、土地革命战争时期称共产儿童团和少年先锋队c、抗日战争时期称抗日儿童团d、解放战争时期称儿童团和少先队e、新中国成立后称少先队赵：那中国少年先锋队以先锋命名的，同学你们知道先锋的意思吗?先锋是开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。

如：主席、列宁等老一辈革命家。

还有英雄、模范、先进工作者等等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。

少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。

张：我给大家讲关于“先锋”人物的故事吧!(____个故事)杨开慧烈士她19____年入党，在长沙郊区开展农民运动。

六年级少先队活动课

1月16日
少先队作风与核心价值观演讲
更加明确队员了对核心价值观的认识与了解
11月21日
成长的故事
自己的事学着自己做，培养队员优良的作风
12月
11月28日
我的科学梦”
了解科学的作用，探索科学的奥秘。积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。
12月5日
自己对少先队作风的理解
通过讨论学生明确少先队作风，知道队员的行为标准。
12月12日
“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”
从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。
12月19日
践行优良作风，争当优秀的少先队员
让队员学习他人，改正自己的不足，人人争做优秀队员。
12月26日
庆祝元旦
通过活动让队员更加珍惜现在的幸福生活
1月
1月2日
少先队知识竞赛
了解队知识
1月9日
红领巾相约中国梦
教育引导全体少先队员和少先队辅导员学习领会党对少年儿童的希望，学习理解少先队基本知识，践行少先队队章要求和队礼精神
9月26日
“养成道德好习惯”活动：孝敬父母
了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。培养体贴和帮助父母的意识。
10月10日
祝福祖国
了解祖国的发展史，更加热作风与社会主义核心价值观的联系
10月24日
找榜样、学榜样
找出身边1个践行队的作风的榜样，说说他为什么做得好。
六年级二班队课分配
月份
时间
活动内容
目标
9月
9月5日
新学期、新展望
重温守则、规范，迅速投入新学期的学习中。
9月12日
了解少先队作风的具体要求“诚实、勇敢、活泼、团结”；

少先队知识学习活动方案

少先队知识学习活动方案1. 活动背景和目的少先队是培养青少年良好品德和为全面发展服务的群众性组织。

为了提升少先队员的综合素质和知识水平，我们特别设计了一系列知识学习活动方案。

通过这些活动，我们旨在培养少先队员的学习兴趣、增强他们的学习能力，促进他们在知识和智力方面的全面发展。

2. 活动内容2.1 主题活动针对不同的主题，我们会组织相关的知识学习活动。

活动主题丰富多样，包括但不限于科学、文化、艺术、体育等方面的内容。

我们将根据少先队员的年龄和兴趣特点，设计合适的科普展示、知识竞赛、实践体验等活动。

这些主题活动旨在通过趣味性和互动性，让少先队员在轻松愉快的氛围中学习相关知识。

2.2 讲座和报告我们会邀请专家学者、行业领域的专业人士来进行专题讲座和报告，向少先队员讲解和传授相关领域的知识。

讲座和报告内容涵盖科学、环保、健康、教育、社会等多个领域，以满足少先队员们多样化的学习需求和兴趣爱好。

2.3 少先队知识竞赛针对少先队员的知识学习，我们将组织一系列的知识竞赛活动。

此类活动分为个人竞赛和团队竞赛两种形式，旨在激发少先队员的学习积极性和竞争意识。

通过参与竞赛，少先队员们将能够巩固已学知识、拓展新知识，并培养团队合作和解决问题的能力。

2.4 图书馆参观和阅读活动我们将组织少先队员参观当地图书馆，借阅并阅读相关的书籍。

同时，我们也会安排书籍推荐活动，鼓励少先队员们选择并分享自己喜欢的书籍。

通过此类活动，我们希望培养少先队员的阅读习惯，丰富他们的知识储备，并提高他们的综合素质。

3. 活动计划和安排为了顺利组织和开展这些知识学习活动，我们制定了以下活动计划和安排：时间活动内容每周二下午少先队知识竞赛（个人竞赛）每周四上午主题活动：科学实验室体验每周五下午少先队知识竞赛（团队竞赛）每月第二周专题讲座：环保知识每月第四周图书馆参观和阅读活动4. 活动效果和评估为了评估这些知识学习活动对少先队员的影响，我们将进行定期的活动效果和评估。

少先队知识班队课教案 → 少先队知识班教育课程

少先队知识班队课教案→ 少先队知识班教育课程少先队知识班教育课程一、教学目标通过本教育课程的研究，希望学生能够：- 了解少先队的基本知识和组织结构；- 培养爱国主义情感，提高对社会主义核心价值观的认同；- 加强少先队员的责任感和团队意识；- 培养良好的道德品质和行为惯。

二、教学内容课程将涵盖以下内容：1. 少先队的基本知识- 少先队的起源与发展；- 少先队的组织结构与工作机制；- 少先队员应具备的基本素质和品质。

2. 爱国主义教育- 爱国主义的概念与内涵；- 加强爱国主义教育的重要性；- 通过活动与实践培养爱国情感。

3. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的基本内涵；- 弘扬社会主义核心价值观的作用；- 在日常生活中践行社会主义核心价值观。

4. 团队合作与责任意识- 团队合作的重要性和价值；- 少先队员的责任与义务；- 通过集体活动培养团队合作和责任意识。

5. 道德品质与行为惯- 培养良好的道德品质与行为惯的重要性；- 通过模范少先队员的事例研究；- 培养少先队员的社会责任感和道德修养。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 讲授和讨论：通过讲解课程内容和进行小组讨论，引导学生理解；- 观摩和实践：组织学生参与实际活动和观摩，提高实际操作能力；- 案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考和解决问题；- 游戏与互动：通过游戏和互动活动，激发学生研究的积极性和主动性。

四、教学评价为了准确评估学生的研究效果，我们将采用以下评价方式：- 研究笔记：要求学生做好课堂笔记，总结个人研究的重点和问题；- 作业任务：布置针对不同知识点的作业任务，考察学生对知识的理解和运用能力；- 实际活动表现：对学生参与实际活动的表现进行评价，考察其实践能力和团队合作精神；- 小组讨论：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估其沟通和合作能力。

五、教学资源为了丰富教学内容，我们准备了以下资源：- 少先队知识相关的图书和研究资料；- 相关视频和音频材料；- 实际活动所需的物品和场地。

学校少先队活动课实施方案(精选5篇)

学校少先队活动课实施方案(精选5篇)学校少先队活动课实施方案（篇1）一、活动目标。

为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

二、活动思路。

1. 创设活动氛围。

通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

2. 培养活动意识。

培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

3. 规范活动实施。

在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

4. 创设活动载体。

通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

三、实施方案。

1.活动氛围的创设。

学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。

因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。

整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。

2.活动意识的培养。

通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

3.活动实施的规范。

对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。

使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

4.活动载体的创设。

为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。

同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

庄上小学六(2)班少先队知识班队方案

庄上小学六（2）班少先队知识班队方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢庄上小学六（2）班少先队知识班队方案少先队知识主题班会活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

活动主题：少先队基础知识活动准备：活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

活动过程：一、班会主题导入你们知道少先队吗？今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。

二、学习少先队知识1、介绍少先队的历史。

光荣的名称：中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。

中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？红领巾是少先队员的标志。

它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。

红旗是革命胜利的旗帜。

我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。

我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

3、少先队的队旗是由什么组成的？五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

4、少先队的队徽是由什么组成的？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

5、少先队的队歌是什么？队歌是《我们是共产主义接班人》。

6、少先队的入队誓词是什么？我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！7、少先队的呼号是什么？“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”8、队会仪式的程序是什么？1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

少先队知识我知道 (教案)小学生主题班会

少先队知识我知道教学目标1.了解少先队的历史和意义，掌握少先队的组织结构和主要活动。

2.培养少先队员的爱国主义、集体主义和友爱互助精神，提高少先队员的主人翁意识和责任感。

3.通过学习，激发少先队员的爱学习、能自主学习的兴趣和能力。

教学重点1.了解少先队知识和组织结构；2.能够表达对祖国、人民的热爱；3.学会接受集体的教育和管理，培养主人翁意识和责任感。

教学难点1.如何激发少先队员的学习兴趣和能力；2.如何培养少先队员的主人翁意识和责任感。

教学方法场景化教学，学生主体参与型教学，小组合作学习，情境模拟教学。

教学内容及步骤一、导入（5分钟）1.向学生介绍少先队组织的起源和意义。

2.通过播放视频，让学生了解国旗、国徽、国歌的含义。

3.让学生分享自己身边优秀的少先队员或少先队工作人员的事迹。

二、学习（25分钟）1.讲解少先队组织结构及组织活动，使学生理解少先队的知识内容。

2.参观学校少先队活动室，让学生了解活动室的布置、学生的活动及童军装备等。

3.分组讨论少先队的宣誓、标志、会徽及其含义，提高学生的综合分析能力。

4.回顾同学们在少先队活动中的表现，评选出一些优秀少先队员及少先队工作人员。

三、巩固（10分钟）1.请一名学生朗读人民教育出版社出版的《少先队员宣誓词》。

2.让学生利用百度识图工具找到少先队会徽、标志等的图片，分享给其他同学。

3.获奖小组发言，分享小组的收获与感受。

四、总结（5分钟）1.简述课上所学的内容。

2.预告下堂课的主题。

课后作业1.让学生观看少先队宣传片，回答问题。

2.小组合作制作少先队宣传海报。

教学反思本次课程通过导入多媒体和情境模拟的方式，吸引了学生的兴趣，提高了他们对少先队的认识和理解。

通过小组讨论和回顾学生在少先队活动中的表现、评选优秀少先队员等方式，进一步增强了学生的主人翁意识和责任感。

在总结环节，让学生概括课上所学的内容，既检验了学生的学习成果，也让学生从中汲取营养，为下一次学习作好准备。

少先队知识班会教案

少先队知识班会教案【教案简介】本教案旨在帮助少先队员在班会活动中学习和掌握与少先队知识相关的内容。

通过开展有趣、互动和富有意义的班会活动，培养少先队员的团队意识、集体荣誉感和责任感，促进他们全面发展。

【教学目标】1. 了解少先队的概念、历史和发展；2. 认识和掌握少先队的组织结构和标志；3. 学习少先队的基本纪律和规范；4. 培养少先队员的集体荣誉感和责任感；5. 提高少先队员的团队意识和协作能力。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：请少先队员谈谈自己加入少先队的感受和看法。

2. 导入新知识：介绍少先队的概念、历史和发展，让少先队员了解少先队是中国共产主义青少年团的基础组织，成立于1925年，是中国共产党领导的先进群众组织之一。

二、知识讲解（20分钟）1. 介绍少先队的组织结构和标志：少先队是按年龄划分为小队、中队和大队，队伍的建制为1个大队、6个中队和36个小队。

标志为红领巾和少先队徽章。

2. 讲解少先队的基本纪律和规范：包括队礼、礼仪、队歌、队训等，通过示范和解释，让少先队员明白少先队员的行为规范和基本要求。

三、互动活动（30分钟）1. 少先队红领巾的折法：让少先队员互相教学和学习如何正确折红领巾，加深他们对红领巾的认识和重视。

2. 少先队队徽章制作：提供材料和工具，让少先队员自己动手制作队徽章，以增强他们对少先队的归属感和团队意识。

四、小结（10分钟）1. 回顾学习内容：通过简要提问，回顾并巩固少先队的组织结构、标志、基本纪律和规范等知识。

2. 每个少先队员说出自己的心得体会和下一步的学习目标。

五、作业布置（5分钟）要求少先队员完成一篇关于少先队的作文，可以从自己的亲身体验出发，写出对少先队的认识和感受，可以夸奖自己或者队友在少先队活动中的优秀表现。

【教学反思】通过这堂班会教学活动，少先队员对少先队的概念、历史和发展有了更深入的了解；明确了少先队的组织结构和标志；掌握了少先队的基本纪律和规范；通过互动活动增强了队伍之间的凝聚力和团队意识。

六年级少先队活动课教案少先队知识我知道

六年级少先队活动课教案-少先队知识我知道一、教学目标1. 让学生了解少先队的相关知识，如少先队的成立、宗旨、队旗、队徽等。

2. 培养学生热爱少先队，积极参加少先队活动的意识。

3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学重点1. 少先队的成立及宗旨。

2. 队旗、队徽的意义。

三、教学难点1. 少先队队旗、队徽的设计理念。

2. 少先队口号的创作。

四、教学准备1. PPT课件。

2. 队旗、队徽的实物或图片。

3. 少先队口号的相关资料。

五、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍少先队的基本情况，激发学生的学习兴趣。

b. 学生分享自己对少先队的了解。

2. 新课导入：a. 教师讲解少先队的成立及宗旨。

b. 学生了解少先队的历史背景和发展。

3. 队旗、队徽的认识：a. 教师展示队旗、队徽的实物或图片。

b. 学生观察队旗、队徽的设计特点，了解其意义。

4. 少先队口号的学习：a. 教师介绍少先队口号的创作背景。

b. 学生学习少先队口号，并尝试创作自己的口号。

5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容。

b. 学生分享自己的学习收获。

6. 课后作业：a. 学生绘制一幅关于少先队知识的手抄报。

b. 家长参与评价，了解学生对少先队知识的理解。

六、教学活动拓展1. 组织学生进行少先队知识问答比赛，检验学生对知识的掌握程度。

2. 邀请老队员分享他们在少先队中的成长经历，激发新队员的积极性。

七、实践环节1. 学生分组讨论，设计一次少先队主题活动，如环保、公益活动等。

2. 每组汇报设计方案，全班投票选出最佳活动方案，并制定实施计划。

八、教学评价1. 学生自评：回顾学习内容，评价自己在学习中的表现。

2. 同伴评价：互相评价对方在实践活动中的表现，提出改进建议。

3. 教师评价：根据学生的学习态度、参与程度、知识掌握等方面进行评价。

九、教学反思1. 教师总结课堂教学中的优点和不足，反思教学方法是否适合学生。

2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

2014六(2)班少先队活动课方案

、演讲稿、队旗、视频
活
动
过
程
一、班主任老师讲话、唱国歌
齐：老师们，同学们，大家好。
男：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加“民族团结一家亲”这个主题班会
女：首先我们感谢各位领导和老师来观看我们七年级三班本次主题班会，同学们，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上居住着56个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。
男：接下来我们来玩个游戏，照题目读
女：看来大家对中华五十六个民族了解的还是很好的，那就让我们来进入下一个环节请小组讨论回答下列问题
男：新中国成立以来我国民族团结进步事业取得了哪些主要成就？大家讨论一下并回答。
男：民族团结的内容你了解多少呢？下面就请欣赏由马可昕同学蓝湘龙同学带来的朗诵
女：朗诵给我们的感受很深啊！
齐：相聚今天，让我们的心一起飞翔，展望明朝，让我们的胸怀更加博大，我们向往着和平正如同我们期待着和谐，民族团结是我们前进的基石更是我们向上的开始，就让我们在与时俱进的时代精神引领下团结一心为了祖国的明天，为了人民的幸福安康。从今天起民族与民族之间互相帮扶、人与人之间互相感恩，让我们共同凝造出美好的家园，因为和谐中国不再是梦。
男：他是一个多民族的大家庭，让我们为有这样一个家庭而感到自豪吧！
女：那就让我们来了解一下有关民族的内容吧！我们先来看一下这些图片
男：你看，今天的班会课使我们都获益不少，不知道同学们对我国的
少数民族的了解又有多深呢？
女：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。阿里木就是其中之一，下面请听赖佳怡同学给大家介绍阿里木的感人事迹。
活
动
照
片
活
动

2023年少先队知识早知道活动方案(通用5篇)

2023年少先队知识早知道活动方案（通用5篇）少先队知识早知道活动方案1少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。

在少先队建队日来临之际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我高年级组特举行本次知识竞赛。

一、竞赛内容：1、见学校中，进入“瓷都少年”——“大队工作”——“文史资料”中所上传资料。

2、其他有关资料（可自己上网查询）。

二、组队要求：四、五、六年级各中队推荐3名少先队员组成一个队，共27支代表队参与竞赛。

三、竞赛形式:现场知识竞赛。

四、时间安排：1、预赛时间：9月28----10月8日班队会组织全体中队队员少先队知识，也可自己搜集资料组织学习。

2、选拔时间：10月9日前各中队选荐出3名同学组队并将名单报到年段。

3、正式竞赛时间：10月10日下午第二节,在二楼多媒体教室举行竞赛。

五、奖励办法：按总分评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，并颁发奖状。

少先队知识早知道活动方案2少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。

为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我校特举行本次知识竞赛。

一、竞赛内容1、少先队基础知识。

2、社会主义核心价值观。

3、日常文明礼仪等。

二、参赛对象：全校每个中队8名学生三、竞赛形式以中队为单位参加现场知识竞赛，每中队选出8名队员参加比赛。

考核内容分选择题、判断题、填空题。

四、时间和地点安排：12月12日中午12：50-13：20，一年级在电脑室，二-六年级在唯真楼二楼阶梯教室。

五、监考老师与改卷老师安排班级监考老师改卷老师一年级二年级三、四年级五、六年级六、奖励办法：为了鼓励一年级的孩子，本次比赛一年级独立设奖，考虑到二年级班级比较多，也独立设奖，三、四年级共同设奖，五、六年级也共同设奖。

少先队知识我知道主题班会教案

少先队知识我知道主题班会教案“少先队知识我知道”主题班会教案旨在通过班会活动让学生们了解中国共产主义青少年团体——中国少年先锋队（简称少先队）的相关知识，培养学生们的集体荣誉感和责任感。

以下是一个简化的教案示例：一、教案目标1.（让学生了解少先队的历史背景、宗旨和组织结构。

2.（让学生熟悉少先队的标志、誓言和队歌。

3.（培养学生的集体意识和社会责任感。

4.（引导学生学习优秀少先队员的品质和行为。

二、教案准备1.（收集并整理关于少先队的基本知识资料。

2.（准备多媒体课件，包括少先队的图片、视频等。

3.（准备少先队的相关物品，如队徽、红领巾等。

4.（教室布置，可以挂上少先队的旗帜和标语。

三、教案内容与步骤开场引入1.（班主任简短介绍班会主题。

2.（播放少先队队歌，营造氛围。

知识分享 15分钟）1.（讲述少先队的成立历史和宗旨。

2.（展示少先队的标志、誓言，并讲解含义。

3.（介绍少先队的组织结构和活动形式。

互动环节1.（提问学生对少先队的了解情况，鼓励回答。

2.（分组讨论：如何在日常生活中践行少先队员的标准？3.（小组代表分享讨论结果。

实践操作1.（指导学生正确佩戴红领巾。

2.（全班同学一起宣读少先队誓言。

3.（讨论制定班级的少先队活动计划。

结束总结1.（强调少先队员应具备的品质和行为准则。

2.（班主任总结班会要点，布置相关的跟进活动。

四、作业与延伸活动1.（家庭作业：让学生写一篇关于自己作为少先队员的感悟或计划。

2.（延伸活动：组织一次以少先队为主题的社区服务活动。

六年级二班少先队活动课教案

六年级二班少先队活动课教案六年级二班少先队活动课教案(一)六年级二班少先队活动课教案六年级二班少先队活动课教案辅导员：李福香六年级二班少先队活动课教案辅导员：李福香六年级二班少先队活动课教案辅导员：李福香六年级二班少先队活动课教案(二)六年级少先队活动课教案六年级少先队活动课教案：爱我家乡爱我中华活动目标：通过本次主题班会，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

活动形式：了解历史，谈谈感受。

活动准备：《南京大屠杀》片段、小品《鸡毛信》、小合唱《歌唱二小放牛郎》、课本剧《小英雄雨来》、大合唱《歌唱祖国》。

活动过程：1.主持人宣布活动开始。

同学们，大家好！“爱我家乡，爱我中华”主题班会活动正式开始。

2.观看《南京大屠杀》片段。

（1）同学们，现在时光倒流，日本侵略中国的历史重新展现在我们眼前，面对如此情景，我们应该怎么办？（2）播放片段《南京大屠杀》。

（3）你们看了以后心中有什么感受呢？3.小品《鸡毛信》（1）看来，同学们都非常爱国，的确，当时也涌现出了一批抗日小英雄，你们看，他们来了。

请欣赏小品《鸡毛信》。

（2）这些抗日英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们中国才能取得抗日战争的胜利。

师讲述“九一八”事变。

4.我们作为祖国的未来，新世纪的新接班人，大家打算以后怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢？各小组交流汇报。

（1）小组合唱：《歌唱二小放牛郎》（2）课本剧：《小英雄雨来》（3）合唱：《歌唱祖国》5.班主任总结：通过这次活动同学们了解了抗日战争的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会从小认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。

六年级二班少先队活动课教案(三)六年级少先队活动课教案六年级少先队活动课教案：最美磐安人一、活动目的：通过活动知道使学生作为一个小学生，从身边的榜样做起，培养关爱他人，为他人着想的品质，学习最美，聚力中国梦。

少先队知识教育主题班会教案模板（精选5篇）

少先队知识教育主题班会教案模板（精选5篇）少先队知识教育主题班会教案模板（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的少先队知识教育主题班会教案模板（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

少先队知识教育主题班会教案1活动目的：让学生了解少先队的一些知识，规范自我的言行举止，做一名合格的少先队员教学重点：经过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的团体，要以成为一名少先队员而骄傲。

活动对象：一年级四班全体学生活动地点：一四班教室活动准备：课件活动资料1、少先队简史2、红领巾的来历3、少先队队旗的含义4、入队誓词5、标准的队礼6、少先队队歌活动准备1.相关少先队的知识2.关于少先队队礼标准动作图片活动过程:一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。

二、学习关于少先队的知识（1）少先队简史中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。

少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上能够分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

（2）红领巾的来历1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。

刚成立的少先队，没有特殊的标志。

在一次理解新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自我的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

（3）少先队的队旗少先队的队旗是少先队组织的标志。

中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。

少先队基本知识活动方案

少先队基本知识活动方案一、活动目的和意义少先队基本知识活动方案旨在帮助少先队员更好地了解和掌握少先队的基本知识，包括组织构成、纪律要求、发展历程等方面的内容。

通过这些活动，可以加深少先队员对少先队的认识，培养他们的爱国主义和集体意识，促进他们的健康成长。

二、活动内容1. 小组讨论在活动开始前，将少先队员分成若干个小组，每个小组由5-6名成员组成。

每个小组负责讨论和研究指定的主题，比如少先队的组织构成、纪律要求、发展历程等。

2. 专题讲座邀请少先队辅导员或其他相关人士开展专题讲座，介绍少先队的基本知识。

讲座内容可以包括：少先队的组织架构、各级组织的职责和任务、少先队的标志和队服等。

专题讲座的形式可以是讲解、示范或问答等，以提高学员的参与度。

3. 视频观看选择一些与少先队相关的教育性视频，让少先队员观看。

视频内容可以涵盖少先队的发展历程、少先队员活动的片段等。

观看视频后，组织讨论，了解少先队的发展和成就，并鼓励少先队员树立学习的榜样。

4. 游戏互动通过游戏的形式进行互动，加深少先队员对少先队的了解。

可以设计一些问题，要求少先队员按照队列、礼仪等要求进行操作，以此来检验他们对少先队知识的掌握程度。

游戏的设置要既有趣又具有教育性，提高少先队员的参与度和学习兴趣。

5. 组织参观组织少先队员参观和考察与少先队相关的场所，比如少先队活动中心、少先队博物馆等。

在参观中，让少先队员亲身体验少先队的活动，了解少先队的历史和传统。

同时，鼓励他们积极参与各项活动，增强队员的凝聚力和集体意识。

三、活动形式和时间安排1. 活动形式•小组讨论：设定时间，让小组成员自由讨论，并记录讨论内容。

•专题讲座：根据讲座内容，安排专家或辅导员进行讲述。

•视频观看：准备好相应的视频，提供观看设备和场地。

•游戏互动：设计游戏，并准备相应的奖品。

•组织参观：预约相关场所，安排向导并提前准备好必要的信息。

2. 时间安排根据实际情况，可以将活动时间安排为半天或整天。

少先队知识班队课教案 → 少先队知识班教学方案

少先队知识班队课教案→ 少先队知识班教学方案少先队知识班教学方案1. 前言本教学方案是针对少先队知识班的队课设计的，旨在通过精心安排的教学内容和活动，帮助少先队员们全面了解少先队组织的历史、宗旨和基本知识，培养少先队员的爱国情感、集体意识和自我管理能力。

2. 教学目标- 了解少先队组织的由来、发展历程和重要标志事件；- 掌握少先队的基本知识，包括队礼、队歌和队徽；- 培养少先队员的团队合作精神和集体荣誉感；- 培养少先队员的自我管理能力和责任感。

3. 教学内容第一课：少先队的由来和发展- 介绍少先队组织的成立背景和目的；- 分析少先队组织的发展历程和重要时期；- 引导讨论少先队在现代中国的重要作用。

第二课：少先队的组织标志- 介绍少先队徽的寓意和设计；- 研究绘制少先队徽；- 研究队歌《我们是共产主义接班人》。

第三课：少先队的入队仪式和队礼- 了解少先队员的入队仪式；- 研究少先队的队礼；- 进行队礼练和演示。

第四课：少先队的组织建设- 研究少先队章程的基本内容；- 分析少先队的组织结构和职责；- 讨论少先队员的权利和义务。

4. 教学方法本教学方案采用多种教学方法，包括讲解、讨论、小组活动、示范和练等。

通过多样化的教学形式，激发少先队员们的研究兴趣，增强他们的参与度。

5. 教学评估通过课堂互动、小组活动和作业等方式对少先队员的研究情况进行评估。

评估内容包括对少先队组织的理解程度、队礼和队歌的掌握情况以及对少先队章程的理解等。

6. 教学资源- 教材：《少先队知识读本》；- 多媒体设备：投影仪、电脑等；- 绘画工具：纸张、彩色笔等；- 录音设备：播放《我们是共产主义接班人》。

7. 教学安排本教学方案共分为四节课，每节课60分钟。

- 第一节课：少先队的由来和发展；- 第二节课：少先队的组织标志；- 第三节课：少先队的入队仪式和队礼；- 第四节课：少先队的组织建设。

8. 教学辅助教师需提前准备好相关教学辅助材料，包括PPT、图片、视频和绘画工具等。

少先队知识班队课教案 → 少先队知识班教育指导

少先队知识班队课教案→ 少先队知识班教育指导少先队知识班教育指导一、教学目标本次少先队知识班教育指导的目标是：1. 增强少先队员对少先队组织的认同感和荣誉感；2. 培养少先队员的团队合作意识和集体观念；3. 提高少先队员的爱国主义情怀和社会责任感。

二、教学内容本次队课的教学内容如下：1. 少先队组织概况- 介绍少先队组织的历史渊源和基本情况；- 引导少先队员了解少先队组织的组织架构和重要活动。

2. 少先队的标志和礼仪- 解释少先队员的标志和意义；- 教授少先队员少先队礼仪的基本规范，如少先队队礼、少先队员手势等。

3. 少先队活动与服务- 介绍少先队的典型活动，如红领巾宣誓、少年先锋队集会等；- 引导少先队员关注社会问题，组织开展志愿者服务活动。

三、教学方法本次队课采用以下教学方法：1. 互动讨论：鼓励少先队员参与小组讨论和互动，提高研究效果；2. 视听教学：运用多媒体资源展示相关图片、视频等，激发少先队员的研究兴趣；3. 小组演练：组织少先队员进行少队礼、手势等的实践演练，提高技能掌握程度。

四、教学评价本次队课的教学评价方式如下：1. 研究笔记：要求每位少先队员撰写研究笔记，记录重点内容和个人体会；2. 小组分享：鼓励少先队员以小组为单位分享研究心得，促进研究交流；3. 互动问答：通过提问方式检验少先队员对教学内容的掌握情况。

五、教学保障为保障队课教学的顺利进行，需要以下教学保障措施：1. 教学材料准备：教师提前准备好教学所需的相关材料、图片和视频资源；2. 教学环境优化：提供良好的教学环境，包括投影设备、音响等；3. 师生互动：鼓励教师与学生之间的互动，提高教学效果。

注：以上教案仅为参考，具体教学安排和内容可根据实际情况进行调整和优化。