教学质量分析简报

回顾过去细分析立足课堂抓高效秋季是个收获的季节，然而由于每个人劳作态度和方式的不尽相同，使得收获成果又不尽相同。为了使---的这片教育沃土今后能够百花齐放、硕果累累，校领导高度重视本次中小学教学质量分析大会，通过中小学教导处详细的分析筹备工作，于年月日时在中心学校阶梯教室召开了乡中小学教学质量分析会。

首先由中心学校小学部教导主任同志和中学部教导主任同志对乡中小学期末检测成绩从全县排名情况、2011-2012年度两学期期末检测达标情况比较、教师任教科目成绩、各年级期末检测达标情况统计、中小考检测情况等方面进行了反馈和分析，宣读了期末检测全县前五名名单。并根据考试中反应出的实际问题明确指出今后努力的方向：

1.注意研究课堂，采取有效措施，教师要对学生的平时学习积累和

练习上，在课堂教学的有效性上做工作。

2.注意研究教材，用教材教，而不是教教材。这就要求教师不但有

从教必有的专业知识，还要有广博的文化视野、深厚的文化基础。

当前倡导的教学改革“关注课堂教学的有效、高效”，实际上在于倡导教学要有价值、有效果、有效率、有魅力。

3.多听课，多学习，多交流。不要把相互交流、相互学习当成一种

负担，应该当做学习提高的平台，使自己的教学方法有所改进。

4.小学教师要研究大班的管理方法，提高大班课堂教学的驾驭能力。

5.搞好教研工作。“教而不研则浅，研而不教则空”，两者的紧密

结合才能准确地把握教学脉搏，管理到位，才能真正意义上起到专业引领的作用。

6.加强书面表达能力的训练，注重练习方式。

7.爱与责任，“用心做事”，拥有爱心，树立信心，具备恒心。

之后，中学校长同志进行了强调：要做到减负提质、课堂有效、设计合理、回归课本。

最后，由中心学校校长同志就个人以往的教育教学经验和中心学校教学工作中实际存在的问题提出了工作建议和希望：

1.教学成绩优与劣存在客观原因，主观原因更不容忽视。

2.做为全县较大的寄宿制学校，我们任重道远，有效的管理是第

一位的。

3.教师要有责任感，有付出就有收获；要以舒适的心情、饱满的

态度面对工作，好心情才能有硕果。

4.教师要言出必行、方法得当，切实树立自己的威信。

5.中青年教师之间要互相学习、共同提高，尤其年轻教师要虚心

请教、认真执教。

6.要加强自身业务水平的提升，深入教材、研究考题、研究学生、

研究教法等。

提出殷切希望：为明天教育的新发展，作为中心学校

的一员，各位教师要恪尽职守，使的教育事业如日中天。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！