人教版统编小学一年级语文下册课文18《小猴子下山》导学案

18《小猴子下山》导学案

一、新课导入

1.做动画并配音：有一天，一只顽皮的猴子兴高采烈地下山来玩耍，想顺便找些好吃的、好玩的东西。可是回家的时候他却变得垂头丧气的，

这到底是怎么回事呢？

2.下面我们就一起来学习童话故事——《小猴子下山》，看看小猴子

经历了什么。

3.板题，读题。

二、目标引领

（一）知识与能力

1.能正确、流利地朗读课文。利用动作演示等方法正确区别“摘、

扛、捧、抱、追”这些词语，了解并积累“又又”形式的词语。

2.会认“猴、结”等 12 个生字；会写“块、非”等 7 个生字。

3.了解课文内容 , 懂得做事情要有恒心、有始有终、不能三心二意，

否则一无所获。

4.学会看图根据句式复述故事。

（二）过程与方法

1.在教学中采用多种方式指导学生读准字音读通课文，能自主积累词语，理解课文内容。

2.学会观察插图，并能结合插图讲述故事。

（三）情感态度与价值观

理解课文内容，懂得做事情要有恒心、有始有终，而不应这山望着那

山高。

三、字词运用

（一）学习生字词

1.拼一拼，读一读。

hóu ji é bāi kánɡ mǎn r ēnɡ

猴结掰扛满扔

zhāi pěnɡ ɡuābào bènɡ zhuī

摘捧瓜抱蹦追

2.出示词语。

猴子结果扛着满树追问扔掉

摘下捧着西瓜抱起掰玉米蹦蹦跳跳

（二）形近字比较

猴（猴子）结（结果）扛（扛起）

候（时候）洁（洁白）红（红花）

满（满足）扔（扔掉）抱（抱走）

辆（车辆）奶（牛奶）泡（泡茶）

（三）多音字

ji é（结网）zhǐ（只有)kòn g（空白）

结只空

jiē（结实）zhī（一只）kōn g（空气）（四）近义词

高兴——（开心）非常——（十分）（特别）

（五）反义词

里——（外）进——（出）可爱——（讨厌）

（六）词语解释（供教师参考，可运用造句、图片或动作演示形式让学生初步感知和理解，不可机械呈现，死记硬背）

掰（bāi ）：用手把东西分开或折断。

扛（kánɡ）：用肩膀承担物体。

扔（r ēnɡ）：抛弃、丢。

摘（zhāi）：采取，拿下。

捧（pěnɡ）：用双手托。

抱（bào）：用手臂围住。

四、示范朗读

五、初读感知

1.问题引领：

（1）课文有几个自然段？

（2）小猴子都去了哪些地方，干了什么？

（3）说说课文讲了一个什么故事。

2.学习提示（供教师参考）

（1）学生自读课文后标出自然段序号。

（2）再读课文，看看小猴子下山都去了哪些地方。用横线画出有关

词语。

小猴子下山，先走到“玉米地”，接着来到“桃树下”，然后又来到“瓜地里”，最后追到“树林里”。

（3）再带着问题读课文，整体感知。说说课文讲了一个什么故事。

生汇报，老师适时点拨指导。

3.梳理小结：

课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见了桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，可是兔子跑进树林里不见了，小猴子最后一无所获。

六、精读感悟

（一）学习第 1 自然段。

1.问题引领：

（1）小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？

（2）找出文段中描写小猴子动作的词。

2.学习提示：

（1）读第一自然段。

（2）指名反馈问题 1：小猴子首先来到玉米地里。它看见玉米结得又大又多，非常高兴。

（3）小猴子看到结得又大又多的玉米做了什么事情？用原文回答。他

看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。①圈

出这句话中表示小猴子动作的词语。理解“掰、扛”两个动词。

②谁能上台来做一做“掰、扛”的动作。③一个玉米为什么小

猴子会用“扛”这个动作？什么东西需要

“扛”？（让学生说说小猴子为什么用“扛”这样的动作，进一步理解玉米大的意思。）

（ 4）积累词语“又大又多”，指名拓展训练。

玉米又大又多苹果又大又红珍珠又白又圆小草又嫩又绿

（5）指导学生带着高兴的心情朗读。（请同学们戴上小猴子的头饰跟着老师一起做动作，朗读第 1 自然段。 )

3. 梳理小结：

小猴子第一次下山，看到又大又多的玉米，他毫不犹豫地掰了一个扛着往前走，别提有多高兴了。

（二）学习第 2～4 自然段

1.问题引领：

（ 1）小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？小猴子是怎样做的？

（ 2）找出文中表示小猴子动作的词，学着做一做。

2.学习提示：

（1）读一读：把课文读通顺，争取读明白。

（2）回顾第一自然段，小结学法。

（3）同学们，课文第1～4 自然段结构类似，下面，以四人小组为单位，在小组长的带领下自由选择2～4 自然段中你们喜欢的一个自然段。尝试用学习第 1 自然段的方法进行学习。（教师相机指导、协助。）（4）小组汇报学习结果。

●第 2 自然段：

（ 1）小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？

小猴子走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴。

（2）小猴子看到这又大又红的桃子，做了什么？

他扔了玉米，去摘桃子。

（3）“扔、摘”是两个表示动作的词，谁能来演一演这两个动作？（理解并演示“扔、摘”两个动词。）

（4）在这一自然段中，找出下面这个字的近义词。

采——摘

（5）如果是你看到这些桃子，你会不会像小猴子这么做？你觉得

小猴子的做法怎样？（指导体会小猴子做法的可笑）