高考历史材料题专项练习附答案

高考历史材料题专项练习附答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考历史材料题专项练习附答案》的内容，具体内容：材料分析题在高考历史试卷中占有很大比重，能否答好材料题将直接影响考生历史学科考试成绩的高低。

为了帮助大家提高材料分析的解题技巧，下面我为大家带来高考历史材料题专项练习附答案，欢迎大家参...
材料分析题在高考历史试卷中占有很大比重，能否答好材料题将直接影响考生历史学科考试成绩的高低。

为了帮助大家提高材料分析的解题技巧，下面我为大家带来高考历史材料题专项练习附答案，欢迎大家参考练习。

高考历史材料题专项练习：
1.阅读下列材料,回答问题。

材料一商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制......他说"凡将立国,制度不可不察"。

又说"制度时,则国俗可化而民从制"。

......改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。

——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二战国时期的变法运动并不起源于秦国......但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够。

......只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。

......商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。

——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅为贯彻其"基本精神"在秦国进行的制度创新。

(8分)
(2)根据材料二,分析商鞅变法取得"真正意义上的成功"的原因。

综合材料一、材料二,从政治文明进步的角度指出其深远影响。

(9分)
2.宋人话本中很多故事涉及王安石变法。

阅读材料,回答问题。

王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤"啰,啰,啰,王安石来!"鸡豕俱来就食。

问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。

妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。

妾本以桑麻为业......今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准与他,或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。

故此民间怨恨新法,入于骨髓。

——据《京本通俗小说拗相公》
(1)据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。

(8分)
(2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值?(8分)
3.16世纪上半期欧洲掀起宗教改革运动。

阅读材料,回答问题。

材料一马丁路德说:"世俗的世界,由宝剑统治,能够被眼睛看到;精神的世界,由恩典统治,并宽恕罪。

"
材料二恩格斯说:"在路德遭到失败的地方,加尔文却获得了胜利......加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的;而在上帝的王国已经共和化了的地方,人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗?当德国的路德教变成诸侯手中的驯服工具的时候,加尔文教在荷兰创立了共和国......"
(1)下列说法不符合材料一中马丁路德原意的是()(4分)
A.上帝建立了两个世界:精神的和世俗的
B.精神的世界归上帝统治
C.世俗的世界与上帝无关,归世俗统治者统治
D.上帝用恩典统治,世俗统治者用强权统治
(2)结合材料二及所学知识,概括加尔文对"人间的王国"的贡献。

(7分)
(3)比较材料,结合所学知识,指出马丁路德的历史局限性。

(6分)
4.阅读下列材料:
材料一马丁路德是16世纪宗教改革的倡导者......他的神学思想强调"因信称义":灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为"义",要想称"义",即灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰......
材料二加尔文是瑞士宗教改革家......他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。

加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威;主张"因信称义"等。

请回答:
(1)马丁路德认为"因信称义"的实质是什么?他代表当时哪些人的利益?(7分)
(2)加尔文、马丁路德宗教改革体现了强烈的人文精神,"人文精神"的含义是什么?(9分)
5.阅读下列材料,回答问题。

材料一 1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。

3.天皇神圣不可侵犯。

4.天皇为国之元首,总揽统治权......
5.天皇在帝国议会协赞下,行使立法权。

6.天皇裁可法律......
7.天皇召集帝国议会......
11.天皇统率陆海军。

——《大日本帝国宪法》(1889年)
材料二43.国王人身神圣不可侵犯......
45.执行权属于国王一人,他任免大臣,他下令颁布法律......
46.国王对军队发布最高命令。

47.国王任命全部军官以及国家其他部门官员......
51.国王召集两院开会......他可同时解散两院......
——《普鲁士宪法》(1850年)
(1)根据材料一、材料二,概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。

结合所学知识,比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。

(9分)
(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。

根据材料一并结合所学知识,对此加以评析。

(8分)
6.阅读下列材料,回答问题。

材料一随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思
想家,他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。

这体现在......具有了比较明确的国家主权观念,反对外国侵略和维护民族独立,这是鸦
片战争以来所有中国进步思想家的共同主张......为稍后而起的戊戌维
新运动做了重要准备。

——《中国全史》
材料二下图为某同学学习了"戊戌变法"后,对基础知识进行的总结概括。

公车上书给皇帝,维新变法运动起。

中外纪闻强学会,康梁奔走救危急。

光绪诏书要变法,救亡图强改现状。

维新百日终失败,爱国忧民精神扬。

(1)据材料一,指出戊戌变法出现的原因。

(4分)
(2)从材料二中你能得出哪些与戊戌变法有关的知识信息?(9分)
(3)有人认为,戊戌新政颁布的一切法令,除京师大学堂和中小学堂得以保留外,其余全部被废除,是失败的;也有人认为中国近代化过程中,戊戌
变法有特别的意义,为中国近代化奠定了基础,功不可没。

你同意哪种观点?简要说明你的理由。

(4分)
历史材料题专项练习答案：
1.参考答案:(1)创新:建立县制,由国君直接委派官员;废除世卿世禄制;奖励耕战,实行军功爵制;废井田,开阡陌,确立土地私有制。

(2)原因:变法措施得到长期坚持;统治者长久支持;改革内容全面彻底;符合秦国国情(文化传统)。

影响:为秦国统一奠定了基础;推动专制主义中央集权制度的建立。

(答法家思想的成功实践亦可)
2.参考答案:(1)免役法等新法加重了人民负担;用人不当,出现了官吏
扰民现象;新法引起了民间不满。

(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况,具有一定史料价值;话本属于文学作品,有艺术加工成分,须用其他史料印证。

解析:本题考查对王安石变法的分析理解能力。

第(1)问,可以从变法内容、用人方面、民间舆论等角度归纳。

第(2)问,话本属于艺术化的史学素材,属于二手史料,主观性很强,需要对其认真考证。

3.参考答案:(1)C
(2)建立共和式长老制,实行政教合一。

(3)主张世俗的权力从属于君王、主教和领主,反封建不彻底。

4.参考答案:(1)实质:反对天主教会,反封建。

代表利益:新兴资产阶级。

(2)反对盲从盲信,倡导个性解放,是对个人能力的进一步尊重。

(或答只要信仰上帝,灵魂就可以获得拯救)
5.参考答案:(1)天皇作为国家元首总揽统治权;在议会协赞下行使立法权;统率陆海军。

天皇权力至高无上;英国王权受限制。

(2)日本虽确立了近代君主立宪制,但保留了浓厚的专制主义色彩,走上军国主义道路;随着资本主义发展,为了获取海外市场和殖民地对外侵略
扩张,给亚洲人民带来灾难。

6.参考答案:(1)原因:民族资本主义的发展;民族危机的日益严重;资产
阶级维新思想的兴起与传播。

(2)公车上书揭开了戊戌变法的序幕;维新派创办报刊、组织学会宣传维新变法思想;戊戌变法的直接目的是救亡图存;光绪帝颁布《定国是诏》,宣布变法;戊戌变法结果失败;戊戌变法激发了人们的爱国思想和民族意识。

(3)第一种。

理由:没有实现救亡图存、发展资本主义的初衷。

第二种。

理由:促进了资本主义发展;有利于资产阶级思想传播;冲击了中国传统政治体制。