一年级下册语文短文阅读专项练习题

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一年级下册语文短文阅读专项练习题
一、阅读
荷叶圆圆
荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

1.选文共有___________个自然段。

2.根据短文的内容连一连。

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪歌台凉伞摇篮
3.用“____________”画出写荷叶样子的句子
二、阅读
《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。

有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”
小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。


白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。


白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”
小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。


白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”
1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:热情、善良。

啄木鸟:__________________
小麻雀:___________________
2.小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗?
________________________________________________________________ 3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
________________________________________________________________
三、阅读理解。

浪花
我坐在沙天上玩耍。

浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来,它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿,浪花又唱着、笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。

哗哗哗,浪花跑来又跑去,像一个淘气的娃娃。

1.短文共有(______)个自然段,第一自然段共有(______)句话。

2.浪花唱着、笑着跑来,带来了( )。

A.小鱼B.贝壳C.大虾
3.文中“我眼泪都流出来了”,这是因为( )。

A.我笑得很开心
B.我哭得很伤心
C.沙子进到我眼睛里了
4.文中“淘气的娃娃”指的是( )。

A.浪花B.小朋友C.我
四、阅读短文,回答问题。

花钟
小白兔没有钟,不知道时间,就请小山羊想办法。

小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了,小白兔还在睡觉。

牵牛花张开喇叭喊:“小白兔,起床了!”
太阳升到头顶,小白兔还在跳舞,午饭也忘了吃。

午时花开了,笑嘻嘻地叫:“小白兔,该吃饭了!”
天黑了,小白兔还不想睡觉。

夜来香开了,张开小嘴轻轻唱着:“小白兔,八点了,快睡吧!”
小白兔有了这三种花,起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

1.小山羊送给小白兔的花是、、。

这三种花可以帮小白兔按时、、。

2.短文有(______)个自然段,第三自然段有(__________)句话。

3.读了短文,我知道了,花在早晨开放,花在中午开放,花在晚上开放。

所以,这些花被称
为。

五、拓展应用
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。

用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。

一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

1.这是一首儿歌,一共有(________)段话。

2.填空:
(1)人有两件宝是指________和________ 。

做工靠________ ,思考靠
________。

(2)做事情要用________又用________。

这样才能________。

3.词语搭配:
认真地劳动一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
六、快乐阅读。

黄牛的尾巴像鞭子,
赶走苍蝇和蚊子。

燕子的尾巴像剪刀,
飞行的时候掌方向。

鱼儿的尾巴像船桨,
左右摇摆向前进。

1.儿歌中动物的尾巴像什么?用“○”圈出来。

2.选一选动物的尾巴的作用。

(填字母)
A.左右摇摆向前进 B.掌方向 C.赶走苍蝇和蚊子
(1)燕子的尾巴能(______)。

(2)鱼儿的尾巴能(______)。

(3)黄牛的尾巴能(______)。

3.我还知道(______)的尾巴能(______)。

七、阅读短文,回答问题。

老大爷种苹果树
有一个老大爷种了许多苹果树。

过路人问他:“你种这么多苹果树干什么呀?要等很久很久这些树才会结出苹果,恐怕你是吃不到苹果啦!”老大爷说:“虽然我吃不到,可是别人吃得到呀,那时候他们会感谢我的。


过路人笑了笑就走了。

1.这篇短文共有(____)个自然段。

2.这篇短文讲了___________________的故事。

3.老大爷种苹果树是因为( )
A.他喜欢吃苹果。

B.他想让别人吃到苹果。

八、阅读短文,回答问题。

知了借粮
夏天,知了不停地唱着歌,多快活啊!不知不觉,冬天到了。

知了没有一点粮食,只好去向蚂蚁借粮。

蚂蚁故意板起面孔大声问知了:“你夏天干什么去了?”知了红着脸说:“我整天都在唱歌。

”蚂蚁把粮借给了知了,并叮嘱它以后不要只顾眼前,不考虑将来。

知了借了粮走了。

第二年夏天,知了依然整天在树上唱着歌。

1.短文一共有(_____)个自然段。

2.知了为什么没有粮食吃?找到相关的句子写出来。

___________
3.蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前,不考虑将来。

“只顾眼前”指的是
()
A.夏天,知了不停地唱着歌,多快活啊 B.准备过冬的粮食
4.下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告?()
A.依然B.树上
九、阅读与理解。

小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。

于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”
风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”
云层回答:“不是,孩子。

你往下落,就会找到妈妈。


小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。

这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。

”1.短文共有(______)个自然段。

2.小雨点儿找妈妈,她先问了___________,又问了_____________。

3.小雨点儿的妈妈是()
A.大雨点儿B.大地C.小河
4.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
____________________________
十、阅读天地。

风与太阳
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

北风说:“我能把树上的树叶全部刮掉!”太阳说:“我能把树叶全部晒蔫(niān)!”争吵了好久,跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说:“那你们比赛吧!”于是他们决定,谁能使得行人脱下衣服,谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮,扬起了无数沙尘,路上的行人紧紧裹住自己的衣服,风见此,刮得更猛。

行人冷的发抖,便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了,便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人,行人脱掉了添加的衣服,太阳接着把强烈阳光射向大地,行人们开始汗流浃背,渐渐地忍受不了,都光了衣服,跳到了旁边的河里去洗澡。

见到这种情况,北风羞愧地低下了头,云儿安慰道:“你们的能量都很大,但是作用却不同,这场比赛没有输赢。

”北风和太阳都笑了。

1.短文共有________个段落。

2.文中有两个字使用错误,请在文中用“”画出来。

3.文中一共出现了三个形象,他们的形象分别是怎样的?请分别用两个词来形容。

______________________________________________________。

4.这篇短文告诉我们什么道理?
______________________________________________________。

十一、阅读短文,回答问题。

如果我是小雪花
如果我是小雪花,我飘落到什么地方去呢□
我要飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾做游戏□
我愿落到广场上,堆个胖雪人,望着上学的小朋友笑眯眯。

我想飘落到妈妈的脸上,亲亲她,然后快乐地融化。

1.请在短文中的空白处填上合适的标点符号。

2.短文共有(____)自然段,最后一个自然段有(____)句话。

3.小雪花想飘到哪里去呢?请你在文中找到答案,并圈出来。

4.如果你是小雪花,你想要飘到哪里?做什么呢?
我想飘到__________,_____________。

十二、读一读,回答问题。

不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你。

蚂蚁收到他的信,也在叶子上咬了三个洞,表示看不懂。

小虫不知道蚂蚁的意思,蚂蚁不知道小虫的想念,怎么办呢?
1.小虫的信写在()
A.叶子上。

B.纸张中。

C.花瓣里。

2.短文中“想念”的意思是()
A.想象。

B.想法。

C.思念。

3.在说法对的后边的()里打“√”,错的打“×”。

(1)蚂蚁想念小虫。

(______)
(2)小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。

(______)
(3)小虫在叶子上咬了三个洞,表示我想你。

(______)
十三、写一写。

啄木鸟治病
一棵老树生了病,有些叶子黄了。

一个医生飞来,落在树上。

他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。

他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。

吃完虫子,张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.本文有________段话。

2.填上动词
____舌头 ____走了 ____虫子 ____叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
_____________
十四、课外阅读

小草爱做梦,梦是绿绿的。

花儿爱做梦,梦是红红的。

大海爱做梦,梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦,梦是白白的。

小朋友爱做梦,梦是五颜六色。

1.这首诗共有(______)句话。

2.诗中都有谁爱做梦呢?用“_______”画出。

3.照样子把句子写完整。

(不会写的字可以用拼音代替)
例:小草爱做梦,梦是绿绿的。

__________爱做梦,梦是__________的。

十五、实践快乐园。

姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。

潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的景色十分美丽。

潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。

坐在亭中,展望四周,山青水绿,真叫人心情舒畅。

1.短文出现的一对反义词是_____和_______。

2.姐妹潭在________________________。

3.短文的第二自然段共有_______句话。

4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。

答案
一、
1.5
2.
3.荷叶圆圆的,绿绿的。

二、
1.勤劳、正直天真、活泼
2.孤单小斑鸠总是欺负别人,所以没人愿意成为它的朋友。

3.小麻雀对不起,前几天我和你打架,把你啄得头破血流。

我再也不打架了,希望你原谅我。

三、
1. 3 3
2.B
3.A
4.A
四、
1.牵牛花、午时花、夜来香;起床、吃饭、睡觉。

2. 5 2
3.牵牛花、午时花、夜来香、花钟’
五、
1.六
2.手脑双手大脑手脑有创造
3.
六、
1.鞭子剪刀船桨
2. B A C
3.小猫保持平衡
七、
1.三
2.老大爷种苹果树
3.B
八、
1.3
2.我整天都在唱歌。

3.A
4.A
九、
1.6
2.风婆婆云阿姨
3.B
4.妈妈,我好想你啊!
十、
1.3
2.行人冷的发抖,便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了,便让位给太阳。

3.北风:好胜、愚蠢、洒脱太阳:骄傲、好胜、幽默云:温和、聪敏、公正
4.①劝说往往比强迫更有效②要正确认识并使用自己的能力③拒绝盲目攀比
十一、
1.?。

2. 4 1
3.小河里广场上妈妈的脸上
4.梅花上闻闻梅花的芳香
十二、
1.A
2.C
3.××√
十三、
1.4
2.伸飞吃长
3.因为它能把树木里面的虫子吃掉,让树木慢慢地长出新叶子来。

十四、
1.5
2.小草花儿大海云儿小朋友
3.星星一闪一闪
十五、
1.大小
2.台湾阿里山
3.3
4.潭水碧清,中间有座古色古香的凉亭。

坐在亭中,展望四周,山青水绿,真叫人心情舒畅。

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