浅谈中考语文的复习策略
中考语文复习备考策略
中考语文复习备考策略中考语文是所有考试科目中唯一需要理解和运用文字的科目之一，对于学生来说具有一定的难度。
因此，为了在中考中取得好成绩，需要制定适当的备考策略。
以下是一些建议，希望能帮助学生在中考语文中取得好成绩。
首先，理清复习内容。
中考语文的复习内容主要包括《古代诗文鉴赏》、《现代文阅读与写作》、《古代文言文读写能力》等五个部分。
可以从课本中找出每个部分的重点内容，并进行分类整理。
理清复习内容有助于了解每个部分的重点和难点，有针对性地进行复习。
其次，制定合理的学习计划。
制定学习计划可以帮助学生合理安排复习时间和任务，提高效率。
在制定学习计划时，可以根据复习内容的难易程度和自己的时间安排来制定每天的学习任务，并且要有适当的预留时间用于复习和巩固。
第三，多做试题。
做试题是提高语文水平的有效方法。
可以选择一些中考的真题和模拟题进行练习，同时要注重分析答案和解题思路。
通过多做试题，可以提高解题的速度和准确度，并检验自己的复习情况，找出薄弱环节进行针对性的复习和强化。
第五，加强写作训练。
写作是中考语文的重要考点之一，正确的写作方法和技巧是提高语文分数的关键。
可以选择一些常见的作文题目进行练习，比如记叙文、议论文、说明文等。
在写作过程中，要注意构思、组织和表达的准确性，同时要注意语法和修辞的运用。
第六，注意语言积累。
中考语文中，词汇量是一个重要的指标。
可以选择一些常见的词汇和短语进行积累，同时还要了解一些常见的成语和俗语。
通过积累，可以提高阅读和写作中的语言表达能力。
最后，保持良好的心态。
中考是一次重要的考试，但是也是可以准备和应对的。
在备考过程中，要保持积极乐观的心态，相信自己的努力一定会有收获。
同时，要注意合理的休息和放松，避免过度紧张和焦虑影响复习效果。
总之，中考语文复习备考是一个系统化的过程，需要制定适当的复习策略和计划。
通过理清复习内容、制定学习计划、多做试题、多读文章、加强写作训练、注意语言积累和保持良好心态等方法，可以提高语文水平，取得好成绩。
中考语文复习策略
中考语文复习策略语文作为一门重要的考试科目，对学生的综合素质和语言表达能力要求较高。
为了顺利备战中考语文，学生需要制定合理的复习策略。
下面是一些有效的复习策略，帮助学生高效备考。
1.合理安排时间：中考复习时间有限，学生需要根据自己的时间情况合理安排复习计划。
可以在早晚复习时间长短上做适当安排。
早上思维活跃，可以安排阅读理解、写作等比较集中思维的内容；晚上可以做一些课本知识梳理和重点难点的复习。
2.系统复习课本内容：中考语文考试主要基于教材，所以学生首先要全面复习教材内容。
特别是重要的知识点、易出错的知识点和考点，要加倍关注。
可以结合教材、复习资料等准备自己的复习大纲和重点难点的总结，方便集中复习。
3.多做真题模拟：通过做大量的中考历年真题和模拟试题，能够让学生更加熟悉考试形式和要求，提升解题能力。
同时，还能帮助学生发现自己复习过程中的不足和薄弱环节，及时调整复习计划。
4.重视写作训练：写作是语文考试的重要组成部分，需要学生具备一定的写作能力。
学生可以通过多写、多练，以及写作辅导参加写作培训班等方式提高写作水平。
同时，也要多积累一些优秀的范文和写作技巧。
6.词语积累和拓展：语文考试中词语的应用会经常出现，所以学生需要有一定的词语积累量。
可以通过背单词、阅读课外书籍、关注新闻等方式积累更多的词汇。
同时，还要学会通过上下文推测词义，提高阅读和理解能力。
7.注意时间掌握：中考语文试卷时间一般较紧张，学生要合理掌握答题时间。
可以通过练习试题，了解自己的答题速度，合理分配答题时间，避免因为单个题目耗费过多时间而影响后面题目的答题。
8.武装自己的笔：中考语文试题答题时，要注意书写的规范和工整。
可以通过大量的阅读和练习，提高自己的书写能力和速度，避免在考试中因为字迹潦草或错误写字而扣分。
9.做好心理调适：中考是决定学生未来发展的一次重要考试，对学生的心理压力较大。
学生需要积极调整自己的心态，不断给自己鼓励和支持，保持良好的心理状态，提高应试能力。
浅谈中考语文复习备考策略及心得
浅谈中考语文复习备考策略及心得中考是每个初中学生都要经历的一场考试。
语文复习备考是其中最为重要的一部分，它不仅涉及到对语文知识的掌握，更关乎考试的成绩。
在这篇文章中，我将会谈一谈中考语文复习备考的一些策略和心得，希望能够对同学们有所帮助。
一、了解考纲和命题特点在开始语文复习备考之前，我们首先要了解中考的考纲和命题特点。
语文考纲通常包括课文理解、语言文字运用、写作和阅读理解四个部分。
了解考纲的内容和要求，能够帮助我们有针对性地进行复习。
此外，我们还需要了解中考语文命题的特点。
中考试题往往注重学生对课本知识的运用和理解，要求学生能够运用所学知识进行分析、归纳和推理。
因此，在备考过程中，我们要注重课文的学习和理解，培养自己的思维能力和语言表达能力。
二、合理安排复习时间中考的复习时间通常较为紧张，因此我们要合理安排复习的时间。
首先，要将复习时间和其他学习任务合理分配，不要将太多时间花在某一个科目上，而忽略其他科目的复习。
其次，要根据自己的实际情况和掌握程度，有针对性地安排复习内容。
可以将整个复习计划分为阶段性的目标，每天或每周都制定一个小目标，逐步完成整个复习计划。
三、培养良好的阅读习惯中考语文复习备考最重要的一项就是提高阅读理解能力。
而要提高阅读理解能力，就需要培养良好的阅读习惯。
每天抽出一定的时间进行阅读，可以选择一些优秀的文学作品，或者是与考试相关的阅读材料，多读多思考，逐渐提高阅读理解能力。
四、注重词汇积累和语法运用语文考试中，词汇积累和语法运用是非常重要的一部分。
我们要注重词汇的积累，扩大词汇量，提高词汇的运用能力。
可以通过背诵课文、做词汇练习等方式来进行词汇积累。
同时，我们也要注重语法的学习和运用。
掌握一些常见的语法知识，能够在写作和阅读理解中正确运用语法规则，提升语文成绩。
五、多做模拟试题和真题在中考语文复习备考过程中，多做模拟试题和真题是非常有效的复习方法。
通过做题，我们可以熟悉考题的形式和要求，提高解题的速度和准确性。
中考语文复习策略
中考语文复习策略1.了解中考考纲：首先，要详细了解中考语文考纲，包括考试形式、考点、考察重点等。
掌握考纲有助于理清复习重点和着重练习。
2.合理安排复习计划：制定一个合理的时间表，将语文知识按照模块或单元分配在不同的时间段内，确保每个知识点都有充足的时间进行复习。
3.复习重点、难点：根据中考考纲和教材的安排，明确各个模块或单元的重点和难点，针对这些内容加强复习，做到心中有数。
4.多方面获取信息：除了教材，还可以通过阅读相关的语文辅导书籍、课外阅读、参加语文辅导班等途径获取更多的信息，帮助理解和巩固语文知识。
5.多做习题、试卷：通过解题的方式来复习语文知识，多做一些分类整理的习题和真题，对自己的掌握程度进行评估。
6.注意语文技巧：中考语文除了基础知识，也需要掌握一些解题技巧和答题方法。
如阅读理解时注意理解问题的关键词，审题时注重要求，写作时注重结构和表达方式等。
7.审题仔细、答题规范：中考语文要求审题仔细，明确要求，作答时要规范，注意书写、标点等细节。
8.多练习写作：写作是中考语文的一项重要内容，通过多写作文，积累素材，熟悉写作技巧和结构，提高写作水平。
9.反复温习：复习需要反复温习，对于重要的知识点和难点，要经常进行复习巩固，增强记忆力。
10.错题集总结：对于做错的题目或不会的知识点，及时总结归纳，形成错题集，通过不断强化练习，对错误进行纠正。
11.充分利用工具：可用笔记本、标记本、录音机等工具辅助复习，在记忆专业术语、成语、古文等方面有很大帮助。
12.少量持续：复习不宜过于贪多，要学会均衡分配复习时间，相对持续地进行复习，避免一口吃成个胖子的情况。
13.健康调整：适应中考复习的紧张节奏，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，避免过度疲劳。
14.考试心态：调整好心态，保持积极投入、乐观自信的态度，相信自己的实力，对考试保持平常心。
总之，中考语文复习需要全面系统地复习，注重巩固知识、提高技能和答题能力，并且注重方法和技巧的训练。
语文中考复习策略
语文中考复习策略中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其复习策略的制定和实施至关重要。
以下是一些实用的语文中考复习策略，希望能对同学们有所帮助。
一、基础知识复习1、字词积累字词是语文学习的基础，要熟练掌握教材中要求会读、会写、会用的字词。
可以通过制作字词卡片、进行听写练习等方式加强记忆。
同时，要注意多音字、形近字、同音字的辨析，以及易错字词的整理和复习。
2、古诗文背诵古诗文在中考中占有一定比例，要熟练背诵课本中的古诗文，并理解其含义、主题和写作手法。
可以采用分段背诵、默写检查、理解记忆等方法提高背诵效果。
此外，还要关注古诗文中的名句、重点词句，加强理解和运用。
3、语法知识语法知识虽然在中考中直接考查的比例不大，但对于理解和运用语言有重要作用。
要掌握词性、短语类型、句子成分、病句修改等基本语法知识，通过做练习题来巩固和提高。
4、文学常识了解古今中外的重要作家、作品、文学流派等文学常识，对于阅读理解和写作都有帮助。
可以通过制作表格、归纳总结等方式进行复习。
二、阅读理解复习1、现代文阅读（1）记叙文阅读：要掌握记叙文的六要素、线索、主旨、人物形象、写作手法等知识点。
在阅读时，要注意理解文章的主旨，分析人物的性格特点和心理活动，体会作者的情感表达。
（2）说明文阅读：了解说明文的说明对象、说明顺序、说明方法、语言特点等。
阅读时，要能够准确提取信息，理解说明对象的特征和作用。
（3）议论文阅读：掌握议论文的论点、论据、论证方法等。
阅读时，要能够找准论点，分析论据对论点的支撑作用，理解论证过程和方法。
2、文言文阅读（1）实词和虚词：积累常见的文言实词和虚词的含义和用法，如“之”“而”“以”“于”等。
（2）翻译句子：掌握文言句子的翻译方法，注意直译为主、意译为辅，做到信、达、雅。
（3）内容理解：理解文言文的主旨、人物形象、写作意图等，能够与现代文阅读的方法相结合。
阅读复习的关键是要多做练习题，总结答题技巧和规律，提高阅读速度和理解能力。
浅谈初三语文复习策略
浅谈初三语文复习策略初三语文是初中阶段的最后一年，也是进入高中的关键年份。
语文是一门综合性强的学科，内容广泛，要求掌握的知识点也较多。
为了帮助同学们在备考中取得好成绩，下面给大家分享一些初三语文复习策略。
1. 熟悉考纲和考试要求：了解考试内容、考试形式以及考试要求，从而能够有针对性地进行复习。
可以参考教材或者找老师咨询，明确自己的复习目标。
2. 制定复习计划：合理规划时间，合理分配每天的学习任务。
可以按照教材的章节顺序进行复习，或者根据自己的掌握情况先复习薄弱的知识点。
3. 多做题：通过做大量的题目来熟悉考试形式和题型，提高解题能力。
可以通过做一些模拟试题和历年真题来检验自己的掌握情况。
4. 多读多写：语文学科对于阅读和写作的要求比较高，所以多读可以提高自己的阅读理解能力，多写可以提高自己的写作水平。
可以选一些经典作品进行阅读，同时可以完成一些作文题目，不断积累自己的写作经验。
5. 注意语法和修辞手法的运用：语文学科不仅要求我们掌握词汇和基本的句式结构，还要求我们掌握一些常见的修辞手法。
这些对于提高自己的文学水平和写作能力都有很大帮助。
可以通过背诵一些优秀的文章，积累一些常见的语法和修辞手法。
6. 积累常见问题的解决方法：语文学科中经常有一些常见的问题，比如课文的理解、文言文的阅读和理解等。
可以通过查阅一些语文学科的辅导资料，例如参考书和习题解析，积累一些解决这些问题的方法和技巧。
7. 多和同学讨论经验：和同学们一起学习和讨论可以提高自己的学习效果。
可以组织小组讨论或者互相交流经验，一起复习一起解决问题。
8. 注意休息和调节好心态：复习是一个长期的过程，不要过度劳累。
适当安排休息时间，保证充足的睡眠。
同时要保持积极乐观的心态，相信自己一定能取得好成绩。
以上就是初三语文复习的一些建议和策略，希望能对同学们有所帮助。
最后祝大家都能在语文学科中取得优异的成绩。
中考语文复习策略与备考建议
中考语文复习策略与备考建议中考语文作为一门综合性的考试科目，对学生的综合能力要求较高，所以复习策略和备考方法至关重要。
下面我将为大家介绍中考语文复习策略与备考建议。
一、复习策略1.制定合理的计划在复习语文的时候，要给自己规划一份合理的复习计划，包括每天的学习时间、内容安排和复习重点。
要分出足够的时间来进行重点知识的复习和答题技巧的训练，合理安排时间可以提高效率。
2.注重基础知识的复习中考语文对基础知识的要求很高，包括词语的理解、古诗文的背诵、修辞手法的辨析等。
所以在复习的时候要注重基础知识的复习，可以通过刷题、抽卡片等方式来进行记忆和巩固。
3.多读多背中考语文对阅读理解和古文阅读的要求较高，所以要多读一些经典的文章和古文，提高自己的阅读理解能力和语感。
另外，背诵一些优秀的文章和古诗文可以提高自己的写作水平和文学修养。
4.做好试题的分析和总结中考语文试题大多是应用题，所以在复习的过程中要多做一些试题，并对错题进行分析和总结。
找出自己的不足之处，然后有针对性地进行强化训练，提高解题的能力和应试技巧。
5.培养良好的学习习惯中考语文的复习是一个长期的过程，所以要养成良好的学习习惯，比如定时定量地进行复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
只有在平时多做积累和训练，才能在考试时游刃有余地应对各种题型。
二、备考建议1.关注考纲和命题趋势中考语文的考纲是备考的重要依据，要认真阅读考纲，了解每个考点的要求和命题规律。
同时还要关注近几年的中考试题，分析考题的命题趋势，了解出题者的出题思路。
2.制定备考计划制定一份详细的备考计划，包括每天的学习时间、内容和复习重点。
要有针对性地安排每个知识点的复习时间，分清重点和难点，合理安排时间，做到高效备考。
3.多做模拟试题做模拟试题是备考的重要环节，可以提高应试能力和解题技巧。
可以通过做历年真题、模拟试卷等来进行训练，对照标准答案进行分析和总结，找出自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
中考语文复习策略与建议
中考语文复习策略与建议中考是初中生要面临的重要考试，每一科的成绩都很重要，语文是内容比较多比较复杂的科目，更要做好考试前的备考。
下面是小编为大家带来的适合中考语文复习策略与备考建议，希望大家能够喜欢!中考语文复习策略与备考建议一、理清考试大纲，积累核心知识点中考语文的复习重点就是理清考试大纲，掌握核心知识点。
中考语文考察内容比较综合，有现代文阅读、古代文献阅读、诗歌鉴赏等，所以考生要合理安排时间，有计划地复习各项内容。
掌握重点知识点，培养答题能力。
二、注重写作练习中考语文除了复习那些知识点之外，还要注重写作的练习。
提高写作能力，就能够提高考试成绩，对中高考和日后的生活学习也有很大的帮助。
所以在复习的时候，考生要练习并提高写作水平。
可以参加作文指导班或刻意练习写作等，都能够有效地锻炼写作能力，提高作文分数。
三、多做真题，总结答题技巧中考要注意做好真题。
通过做真题，考生可以了解考试形式，熟悉答题技巧和方法，提高考试成绩。
每做一道题，都要反思和总结一下，找出做错的原因，分析答题思路，积累答题技巧和方法，在复习中慢慢提高答题水平。
四、复习古文词语和现代文基础语言知识古文是中考语文考试中一定会有的内容，所以考生要掌握古文的阅读方法和技巧，理解古文的表达意图和词汇含义。
还有现代文基础语言知识也是复习中很重要的内容，比如词语搭配、语法分析、修辞手法等，都要在课堂学习中认真掌握，确保能够在复习中运用自如。
五、适度放松，保持良好的心态决定考试成绩的好坏有很多因素，好的心态就是其中一个。
在中考语文复习的时候，我们要适度放松，保持良好的心态，更有利于我们面对压力和挑战，保持良好的思考状态和答题能力。
中考语文复习备考策略
中考语文复习备考策略语文是学生中考的重要科目之一，也是考生需要花费相对较多时间和精力来复习备考的科目之一、为了帮助学生高效备考语文，我将提供以下四个方面的复习策略。
一、查缺补漏语文是一个庞大的学科，内容繁多，因此在复习中很容易出现遗漏。
在备考初期，学生应将学过的语文知识进行整理和复习，找出自己薄弱的知识点和技能，并进行有针对性的学习。
可以根据教材的目录，整理出一个详细的知识点清单，并逐一进行查漏补缺。
同时，也可以通过做一些语文习题和试卷，在实际操作中查漏补缺。
这样做可以让学生对自己的各个方面的知识水平和技能熟练程度有一个客观的认识。
二、重点突破三、多角度学习中考语文试卷中的题型多样，要求学生掌握的知识和技能也涉及多个方面。
因此，在备考时，学生需要从多个角度进行学习和复习。
除了通过教材和课堂学习外，可以通过参考其他辅助教材和参考书籍，如语文辞典、古文选等，来增加知识面和扩大阅读广度。
同时，还可以通过参加模拟测试和专题讲座等活动，提高自己的学习效果。
此外，还可以通过课外阅读和写作练习，提高学生的语感和表达能力。
多角度的学习可以帮助学生更全面地掌握语文知识和技能，提高应试能力。
四、系统串联总之，语文复习备考是一个综合性的过程，需要学生从多个方面进行有针对性的复习和提高。
通过查缺补漏、重点突破、多角度学习和系统串联等策略，可以帮助学生全面提高语文水平和能力，从而在中考中取得好成绩。
同时，复习备考过程中需要保持良好的心态和积极的态度，努力提高自己的学习能力和应对能力。
加油！。
2024初三语文中考备考复习计划（三篇）
2024初三语文中考备考复习计划对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。
历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。
但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。
殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。
如果你有兴趣，不妨在复习中按照计划再进一步。
专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文____篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第二步：出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。
第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。
这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。
2024初三语文中考备考复习计划（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的.第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱.第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划（三）复习考试的背景为了能在____年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。
浅谈初三语文复习策略
浅谈初三语文复习策略初三是学生学习生涯中非常重要的一个阶段，尤其是语文学科的复习，更是至关重要。
在这个阶段，学生们需要通过扎实的复习来巩固和提高语文知识和技能，为中考做好准备。
制定合理的复习策略至关重要。
下面将简要谈谈初三语文复习的策略和方法。
一、充分理解考纲初三语文的复习离不开对考纲的理解和掌握。
考纲是考试的依据，知道了考纲的要求，才能有的放矢地进行复习。
学生们需要仔细研读考纲，了解每个知识点和考点的要求，掌握中考语文的试题类型和分值比例。
只有理解了考纲，才能有目的地进行复习，并且可以避免过度去复习一些不那么重要的内容。
二、有针对性的备考根据考纲的要求和知识点的权重，有针对性地制定复习计划。
给自己合理的时间安排，对不同的知识点和考点进行有计划的复习，不能一味地纠缠在自己擅长的知识点上，而忽略了其他重要的内容。
阅读理解、作文、诗歌鉴赏等内容的复习也要兼顾。
三、多做真题复习语文最好的方法之一就是多做真题。
通过做真题，可以了解中考的出题方向和难度，也可以逐渐适应考试的节奏和氛围。
通过多做真题，也可以发现自己的不足和欠缺，及时进行改进和补充。
做真题是检验自己学习成果的有效方法，也是不断提高自己解题能力的过程。
四、合理利用学习资料在复习过程中，合理利用各种学习资料也尤为重要。
可以参考教材、课外辅导书等学习资料，也可以通过互联网查找相关资料进行复习。
还可以参加一些语文学习辅导班或者参加一些语文学习培训班，获取更多的资料和信息。
但是在利用学习资料的也要注意筛选，避免信息过载，选择适合自己的学习资料。
五、注意基础知识点的巩固和拓展在复习语文的过程中，对基础知识点的巩固和拓展是很重要的。
语文学科是层层递进的，很多知识点都是需要建立在前面的基础之上的。
在进行复习时，要注意对基础知识点的巩固，同时也要有意识地对相关知识点进行拓展，以便更好地理解和运用。
六、注重阅读语文学科与阅读息息相关，阅读是提高语文能力的重要途径。
中考语文复习备考策略
中考语文复习备考策略语文是中考中最重要的科目之一，也是很多学生感到头疼的科目。
为了顺利备考并取得优异的成绩，我们需要制定一些复习备考策略。
以下是一些备考策略，希望能够对同学们有效地复习有所帮助。
一、制定合理的复习计划复习计划对于备考至关重要。
首先，我们需要按照考试的时间安排制定一个合理的复习计划。
考试前要将各个知识点进行详细的归纳总结，并合理安排每天的复习内容和时间。
不要过于拖延，合理分配时间，确保每个知识点都能充分复习到。
二、重点攻克基础知识语文的基础知识非常重要，因此在备考过程中必须牢固掌握。
主要涉及字词、短语、句子、篇章等方面的基础知识。
通过强化记忆、练习应用等方式加深对基础知识的理解，可以在考试中应对各种题型。
三、注重诗歌鉴赏与作文写作能力诗歌鉴赏和作文写作是语文考试中的难点。
对于诗歌鉴赏，我们需要通过大量阅读与分析来提高自己的鉴赏能力，掌握常见的诗歌形式、修辞手法等。
而对于作文写作，我们需要多写多练，除了熟悉各类作文题型外，还要注意提高写作的逻辑性、条理性和语言表达的准确性。
四、培养阅读理解能力阅读理解是语文考试中的必考题型，需要我们具备良好的阅读理解能力。
要提高阅读理解能力，首先要建立起良好的阅读习惯，多读一些优秀的文学作品，积累大量的词汇和阅读经验。
其次，需要加强对文章结构、语言技巧等方面的分析，培养自己全面理解文章的能力。
五、多做模拟题提升应试能力在备考过程中，多做模拟题可以有效提升我们的应试能力。
模拟题能够帮助我们熟悉考试题型和题目难度，培养解题的思维方式和技巧。
通过多次的模拟训练，可以提高我们的答题速度和准确性。
六、及时复习巩固知识点复习是备考的关键，需要我们时常进行巩固。
复习时要重点关注自己薄弱的知识点，有针对性地进行强化复习。
在复习过程中，要注意总结复习笔记和归纳整理复习资料，方便复习时查阅和回顾。
七、保持心态平稳，保持良好的精神状态复习备考过程中，保持良好的心态非常重要。
最新部编版语文中考复习策略
最新部编版语文中考复习策略语文是中考中最重要的科目之一，复习语文要注重提高学生的语文素养和学科能力，同时也要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
最新部编版语文教材是中考复习的主要参考资料，下面将从课本内容、考纲要求和复习方法等方面给出一些建议和策略。
一、了解课本内容并梳理学习重点对于每个单元，可以先浏览教材内容，了解大致的内容框架和要点，然后再逐一学习，并做好知识点梳理。
可以通过制作思维导图、总结重点句子和概括每个模块的主要内容等方式，帮助记忆和理解。
二、按照考纲要求进行复习中考语文考纲是复习的重点和方向，要根据考纲的要求有针对性地复习相关知识点。
复习时可以对照考纲，逐点梳理，确保每个考点都进行了系统地学习和掌握。
考纲要求主要包括文学常识、古诗文鉴赏、现代文阅读与表达和写作四个部分。
其中，文学常识要求掌握经典文学作品和文学常识，古诗文鉴赏要求掌握诗词的理解和鉴赏技巧，现代文阅读与表达要求掌握现代文的阅读理解和写作表达能力，写作部分要求能够进行基础的写作训练和提高。
三、灵活运用各种复习方法语文复习不仅要注重记忆和理解，还要注重提高语言表达和解决问题的能力。
因此，在复习的同时要灵活运用各种复习方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
1.阅读理解训练：阅读理解是最常见的题型之一，在复习过程中要多进行阅读理解训练。
可以选择一些经典的文学作品或者生活中的实际问题，进行阅读理解和写作训练。
通过分析文章结构、理解作者观点和判断文章主旨，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2.写作训练：写作是语文考试中的一个重要环节，要注重培养学生的写作能力。
可以选择一些常见的写作题目，进行写作训练。
可以从选材、构思、组织和表达等方面进行指导，帮助学生提高写作技巧和写作水平。
3.诗词鉴赏和背诵：古诗文鉴赏是语文考试中的一个重要部分，要注重培养学生的古诗文鉴赏能力。
可以选择一些经典的古诗文进行鉴赏和背诵训练。
通过分析诗词的意境、把握词语的运用和理解诗词的深意，帮助学生提高古诗文鉴赏的能力。
浅谈初三语文复习策略
浅谈初三语文复习策略一、整体把握在初三语文复习中，需要从整体把握入手，理清学科思路结构，了解教材知识总体分布和难点内容。
可以通过观察教材内容主题和章节划分，梳理知识体系结构，把握知识脉络；同时，可以结合一定量的历年试卷和真题，深入研究各章节、各题目的命题规律，熟悉考试出题特点。
二、巩固基础巩固语文基础是初三语文复习的基石，只有在基础扎实的基础上，才能更深入地理解和掌握知识技能。
因此，在复习过程中，要把握重点、难点知识，针对性加强巩固，不断积累并强化对语言基础知识的认知，尤其是词汇量、语法和修辞等方面；可以通过模拟考试和错题反思等方式巩固知识。
更要强调解题技巧和策略的学习，以提高应试能力，快速有效地解决问题。
三、多样化学习在初三语文复习阶段，学习方法的多样化是非常重要的。
不同的学生有不同的学习方式和特点，采用不同的学习方式是提高学习效率和成绩的关键之一。
例如，可以采用听写、口语、写作和阅读等方式加强语言技能；可以参加学考、模拟考试和小组讨论等活动，增强语文思维能力和合作精神；还可以结合多年试题和真题，掌握考试特点和要求，提高应试能力。
最终，需要逐步形成属于自己的学习方法和策略，为未来的学习生涯打下更坚实的基础。
四、指导与反思要想取得较好的成绩，不仅仅要较好地掌握知识技能，还要注重思维能力和心理素质的培养。
因此，在复习过程中，需要注重指导和反思。
学生需要在复习的同时，找到一位有经验的老师或专业辅导员，进行指导和支持，并定期进行测试和评估，及时发现和改正问题。
学生还可以通过自我反思和讨论等方式，加深对自己的认识和理解，并及时调整学习策略，提高个人学习效率和成绩。
语文中考的复习策略
语文中考的复习策略第1篇：语文中考的复习策略中学语文学习是一个长期积累和实践过程，中考前的语文复习策略能够使老师们运筹帷幄，删繁就简，是学生们在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。
一、复习指导思想：以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标：通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的中考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。
三、复习原则：１、明确目标，立足教材。
教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表*的训练题和模拟题进行训练，培养学生*分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极*，特别是在当前全体参与评比的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础未完，继续阅读 >第2篇：中考复习的策略1、精心设计和安排复习计划，提高复习的有效*。
制定的计划首先要富有针对*、可*作*，有助于合理整合和优化复习时间。
复习过程和学生的认知过程来看，要提高复习课的实效*，主要抓好以下三个环节，即有效预习、有效听课，有效测试。
有效预习，是指要落实预习环节，使复习能做到心中有数。
有效听课，就要学会选择*的记笔记，注意把握每一节复习课的重点和核心，能做到记好笔记听好课。
有效测试，要注意做好复习反馈检查，通过反复的、阶段循环式的针对*训练来提高复习效果，使学生知识系统化。
2024年中考语文复习策略和建议
一、总体复习策略1.了解考试内容和要求：查阅中考语文考试的相关资料，了解各个模块的考点和考法，明确考试要求。
2.制定合理的复习计划：根据考试内容和自己的实际情况，制定一份科学合理的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容。
3.查缺补漏：根据中考试题和模拟考试的情况，总结自己的薄弱环节和易错题型，有针对性地进行查缺补漏。
5.反复温习和强化练习：通过反复温习和强化练习，加深对知识点的理解和记忆，提高对应用题的解题能力和答题速度。
二、具体复习建议一、阅读理解阅读理解是语文考试中的一个重要模块，要求学生具备良好的阅读理解能力和语言表达能力。
下面是关于阅读理解的具体复习建议：1.掌握不同题型的解题方法和技巧：了解不同类型的阅读理解题目，掌握不同类型题目的解题方法和答题技巧。
2.注重阅读能力的培养：多读一些常见题材和不同体裁的文章，培养对文章内容的理解和把握能力，提高对语言和结构的敏感度。
3.注重语义和句意的理解：重视对词语、短语和句子的理解，了解其含义和用法，培养对句子整体意义的把握能力，提高对句子的理解能力。
4.注重阅读速度和准确性的训练：通过大量的阅读训练，提高阅读速度和准确性，增强对文章内容的整体把握能力。
5.注重提炼文章的主旨和观点：通过阅读训练，培养对文章主旨和观点的识别和提炼能力，准确把握文章的中心思想和目的。
二、写作训练写作是语文考试中另一个重要的模块，要求学生具备一定的写作能力。
以下是关于写作训练的具体复习建议：1.掌握不同题型的写作方法和技巧：了解中考命题的各种写作题型，掌握不同类型题目的写作方法和答题技巧。
2.注重写作素材的积累：平时多读一些好的文章，积累写作素材，丰富自己的语言和思维，提高自己的写作能力。
3.注重写作思维的培养：培养扩展写作思路和多角度思考的能力，提升自己的写作深度和广度，加强对问题分析和解决的能力。
4.注重语言表达的规范性和准确性：重视语言表达的规范性和准确性，注重文字的选用和句式的运用，避免语法错误和词语搭配不当。
初中语文中考复习策略
初中语文中考复习策略语文是学生中考的重要科目，也是一个需要长期积累和深入理解的科目。
为了提高语文成绩，考生需要制定合理的复习策略。
下面是一些中考复习语文的有效策略。
1.整理知识点和笔记复习是为了回顾已学知识和理解重点概念。
中考复习语文的第一步是整理知识点和笔记。
遵循教材的章节顺序，整理出重要的知识点、例题和笔记。
将这些知识点按照类别划分，如诗歌鉴赏、文言文阅读、文学常识等，以便更好地掌握和记忆。
2.完成试题练习做题是巩固知识和培养解题能力的重要方法。
选择一些中考模拟试题，包括选择题、填空题和解答题等，完成课后练习和模拟考试。
这样可以更好地理解试题的类型和命题思路，提高解题速度和准确性。
3.阅读课外书籍读书是提高语文素养的有效途径。
选择一些经典名著和优秀作品，如《红楼梦》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等，阅读后进行总结和思考。
这样不仅可以增加对文学常识的理解，还能培养对文字的感悟和理解能力。
4.多做写作练习写作是语文中考的必考题型，因此多做写作练习非常重要。
选择一些中考真题或模拟题，按照要求完成作文练习。
在写作过程中，注意语言表达的规范性和逻辑性，注重句式的变化和修辞手法的运用。
写完后可以请老师或同学检查修改，以提高写作质量。
5.善用网络资源和辅导资料6.多参加学习讨论和交流与同学一起学习是一种很好的学习方法。
可以成立一个语文学习小组，定期开展讨论和交流。
在小组讨论中，可以互相解答疑惑，分享学习资源和心得体会，锻炼表达和思考能力。
7.制定合理的复习计划制定复习计划是保证复习效果的关键。
首先，根据时间安排每天的学习任务和目标。
合理分配时间，将知识点和练习做到有序和有计划。
其次，根据自己的学习情况，确定每个阶段的复习重点和难点，加强对常考知识的梳理和理解。
最后，根据复习计划的进度和效果，根据需要进行调整和优化。
8.养成良好的学习习惯语文学习需要长期积累和不断的反复训练，因此需要养成良好的学习习惯。
中考语文复习策略必看
中考语文复习策略必看中考即将来临，对于很多学生来说，语文考试可能是最具挑战性的一科。
语文考试内容广泛，题型多样，要求综合能力强，掌握一定的复习策略是必不可少的。
下面将介绍几种中考语文复习策略，帮助学生高效备考，取得优异成绩。
一、对知识重点进行有效整理语文的学习内容较多，知识点繁杂。
为了对知识掌握更加全面，学生需要对知识重点进行有效整理。
可以将各个知识点按照书本的章节顺序进行分组，形成一个条理清晰的知识框架。
在整理的过程中，要注意标注重点、难点和易错点，以便在复习中特别关注。
二、多角度理解文本中考语文考试重视对文本的理解能力。
学生在复习过程中，应多角度对待文章，尤其是文言文和诗歌。
可以从情感角度、思想含义角度、修辞手法角度等进行分析和解读。
通过多角度理解，可以更全面地掌握文章的内涵和作者的意图，有利于更好地应对考试中的阅读理解题。
三、多做试题，查漏补缺语文考试除了阅读理解题外，还包括填空、改错、写作等题型。
为了熟悉各种题型的要求和解题思路，学生需要多做试题。
可以找一些历年中考试题进行模拟练习，找到自己的薄弱点，及时进行查漏补缺。
此外，还可以参加一些语文辅导班或线上培训，在专业老师的指导下进行针对性的训练和提高。
四、积累写作素材，多练习写作中考语文作文是考试的重点之一，需要学生具备一定的写作能力。
在复习过程中，学生可以积累一些写作素材，例如名言警句、优美的句子、常用词汇等。
同时，还要多进行写作练习，可以选择一些热点话题或者常见题材，进行题目展开、提纲发挥等，提高自己的写作水平。
五、注重语文规范和技巧语文考试除了对知识点的掌握外，还需要注意语文规范和技巧。
学生需要熟练掌握标点符号的使用、词语的搭配、修辞手法的应用等。
此外，在解答选择题时，要注意排除法和略读法的运用。
在阅读理解题中，可以先通读全文，然后带着问题进行筛选、分析、解答。
这样可以更快地找到答案，提高解题效率。
以上就是中考语文复习的几个必备策略。
中考语文复习措施
中考语文复习措施一、背诵重点知识点为了在中考语文考试中取得好的成绩，考生需要重点复习一些重要的知识点。
首先，考生应该背诵一些常见的成语和诗词。
这些常见的成语和诗词经常会在阅读理解和作文题中出现，背诵它们能帮助考生更好地理解和运用。
此外，考生还应该背诵一些重要的文言文句子和段落。
文言文在中考语文考试中占有一定比例，掌握一些典型的句子和段落可以帮助考生更好地理解文言文的结构和意义。
二、阅读经典文章阅读经典文章是提高语文水平的重要途径。
考生应该选择一些优秀的中学生期刊或者经典的文学作品来阅读。
这些经典的文章有助于考生提高阅读理解和写作能力。
在阅读的过程中，考生需要注意关注作者的观点和写作手法。
可以学习作者如何运用各种修辞手法和表达方式来表达观点。
同时，阅读经典文章也有助于拓宽考生的视野和丰富语言表达。
三、写作练习写作是中考语文考试中的一项重要内容。
为了在考试中取得好的成绩，考生需要进行大量的写作练习。
在写作练习中，考生应该注意以下几点：1.熟悉各类作文的写作要求。
中考语文考试中常见的作文类型有记叙文、说明文、议论文等。
考生需要熟悉各类作文的写作要求和结构，以便在考试中写出合适的作文。
2.多写多改。
只有通过不断的写作练习和修改才能提高自己的写作水平。
考生可以选择一些常见的作文题目进行写作练习，然后对自己的作文进行修改，找出不足之处并加以改进。
3.注意语言表达和逻辑思维。
语言表达和逻辑思维是写作的两个重要方面。
考生应该注意用恰当的语言表达自己的意思，并在写作中展示出清晰的思维逻辑。
四、备考技巧除了以上的复习措施外，考生还应该注意一些备考技巧，以便在中考语文考试中更好地发挥自己的水平。
以下是一些备考技巧的建议：1.注意复习重难点。
中考语文考试的题目涉及到很多知识点，考生要注意重点和难点的复习。
可以参考历年的中考试题，找出重点和难点，然后有目的地进行复习。
2.制定复习计划。
复习是一个长期的过程，考生应该合理安排时间，制定复习计划，并严格按照计划执行。
浅谈初三语文复习策略
浅谈初三语文复习策略初三是学生们面临中考的重要一年，语文作为其中一门考试科目，复习备考的重要性不言而喻。
如何高效有序地进行语文复习，让学生在考试中取得好成绩呢？下面我们就来浅谈一下初三语文复习策略。
一、系统整理知识点语文复习的首要任务就是整理知识点，梳理各种语文知识。
通过系统整理知识点，可以帮助学生更好地掌握所学内容，避免遗漏。
在初三语文复习中，学生可以根据教材和课堂笔记，将各个知识点进行分类整理，比如诗歌、古诗文、现代文、修辞手法等，建立知识点框架。
在整理的过程中，学生可以使用各种方法辅助记忆，比如画思维导图、制作知识点卡片、写总结笔记等。
通过系统整理知识点，可以让学生更加清晰地了解自己的掌握情况，做到心中有数。
二、多练习，培养语感语文是一门需要通过大量阅读和写作来培养语感的学科。
在初三语文复习中，学生需要通过大量的练习来培养自己的语感。
在练习的过程中，可以选择一些经典的文章或者是中考真题，通过大量的阅读和分析，来锻炼自己的文学鉴赏能力和写作能力。
在写作方面，可以选择一些热门话题或者是学校作文题目进行写作训练，不断积累写作经验，提升作文水平。
在练习的过程中，要注重细节和规范，比如语法、修辞手法、段落结构等，这些细节的把握对于提高语文写作水平非常重要。
三、注重名著阅读名著是语文复习中必不可少的一部分，通过名著的阅读，可以帮助学生更好地了解文化、历史和人生。
在初三语文复习中，学生可以选择一些名著进行阅读，比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，通过阅读名著，可以锻炼自己的文学鉴赏能力和历史文化素养。
在名著的阅读过程中，学生可以选择一些经典的名著进行深度阅读和分析，比如通过分析人物性格、揭示作者写作意图等，来提升自己的文学鉴赏能力。
也可以通过名著的改编作品或者是名家评论来拓展自己的阅读视野，提高自己的阅读水平。
四、加强语文综合能力训练初三语文复习中，除了注重知识点的整理和练习，还需要加强语文综合能力的训练。
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浅谈中考语文的复习策略
华龙初中游晓芳
对初2010级的同学而言，今年的春天与往年不同，在他们懵懂的青春岁月里，面临着一次重要的考试——中考。
如何应对中考，对内容特别庞杂的语文学科如何复习，针对自己的学生的实际情况，我把整个复习过程分为三轮。
第一轮分册复习（3月中旬——4月下旬）立足课本，适当练习
（1）抓基础。
重点字词的音、形、义，文学常识，古诗文的背诵默写，文言知识的积累。
（2）抓重点、难点。
翻开笔记，将所学过的知识的重难点整理一下，将各章节知识用图表形式归纳整理出来，然后查漏补缺，找出薄弱环节并加以解决。
（3）注意书后习题，理请解提思路。
（4）对名著导读涉及的名作名家等相关内容、附录里涉及到的书法语法知识进行整理。
第二轮专题分类复习（4月下旬——5月下旬）：将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
分为三部分。
（一）基础积累与运用部分。
第一节语音与汉字
考查重点是常用汉字的读音和书写，难点是多音字，同音字，形似字，易读错的字。
复习时，把词语的形音义结合起来，音随形或义变，抓住重难点，多准确识记语音，做有心人，把握不准的读音多查字典，做好积累；辨别同音字时，对形声字可以通过不同的形旁来判断表示的意义，掌握字型，对常用字，注意常和什么字搭配使用，表示什么意思。
第二节词语的积累与运用
1、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义；
2、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；
3、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；
4、能根据语境正确运用关联词。
第三节病句的辨析与修改
病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑知道病句类型及特点，掌握辨析和修改常见病句的方法。
第四节正确使用标点符号
标点符号的使用具有一定的综合性，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用；②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
第五节句子的仿写
解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。
首先是必要的语法修辞知识。
语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。
“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章。
其次是丰富的联想想象能力。
具备了相关的知识积累，如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹
第六节语句扩展与压缩
缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思。
缩句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高我们的概括能力，缩句的基本方法如下：
要理清主干和枝干。
②要保持原句的基本意思。
③保持原句句式。
第七节口语交际
解答口语交际题的一般程序是：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。
中考对口语交际的考查，重在实践，重在交际，选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主。
第八节综合性学习
试题的类型将有：
⑴语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析
⑵材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究
⑶图表转述类：①表格分析；②图表理解
⑷活动参与类。
第九节诗文名句积累
“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。
意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。
第二轮复习
阅读部分。
第一节现代文阅读
阅读能力的提高尽管取决于平时的学习与训练，但并不是说不用复习。
俗话说:临阵磨枪，不快也光。
关键是如何去磨的问题。
因为复习时间非常紧张的原因，搞题海战术，很容易有抓不到重点的感觉。
但也不能走另一个极端——不做题。
在可能的情况下适当做题是应当而且也是必须的，关键是做题的目的要明确，:不是猜题、押题，而是寻找做题的思路。
所以要适量的做题，要讲究做题的质量。
通过做题总结什么样的题目，该如何去考虑，从哪些角度去解答，而且最好是能够了解一些题目的评分标准，做到心中有数。
文言文阅读。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
文言文阅读主要分为两类。
一是翻译类。
此类题的解答思路：1，粗知全文大意，把握文意的倾向性。
2，详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换，留，删。
补，调。
注意翻译时应抓住句子中的关键字词，这些词往往是得分点。
3，还可用现代词，成语推导词语在句中的含义。
4，另外还要注意词类活用，古今异义，通假，偏义复词等现象。
6，若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文的结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这一类题目是要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句，从多角度、多侧面思考作答。
（三）作文部分。
作文在语文试卷中素有“半壁江山”之称，地位举重若轻，绝对不能等闲
视之。
首先在复习时要了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。
其次，有针对性地进行作文实战演习，限定时间（一般在50分钟），在具体写作中发现自己存在的问题，不断改进。
再次，在最后阶段仍然要坚持多读书看报，开拓自己的视野，了解时代的信息，把握时代的命脉，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。
让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
第三轮模拟训练查漏补缺（5月下旬——6月上旬）。
可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的效果，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
训练时可以选近几年的中考试题，真正起到模拟作用。
学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。
初三语文复习时间虽短,但范围很广、内容浩如烟海，任务重，并且要求又高。
那么在复习中怎样才能克服盲目性，掌握复习的主动权，提高总复习的效率,这是每位初三教师和学生都在思考探索的问题。
我认为在这一过程中应始终坚持这样一个指导思想，即应使复习成为学生学习上升的起点和深化的起点，讲究教学规律和教学方法，从而达到学习方法的改善和知识水平、认识能力的提高。