6年级信息技术课《让大熊猫动起来——幻灯片切换效果 优质课教学课件
川教版小学信息技术五年级下册第十一课-《PPT设置动画效果》优质课说课课件
探
添加动画学习卡
提示：请打开桌面上《活动》文件夹中的“任务二”PPT，通 过实践探索完成学习卡的内容，并完成表格填写。
探索活动内容
探索成功
一、给超人设置进入效果，并伴有声音。
二、超人进入后再给他设置强调效果。
三、魔法师设置退出效果，并伴有声音。
四、给小朋友设置弹跳效果，让他们动起来。
五、给小蝴蝶设置动画效果让它飞舞起来。
重现昔日温馨家园
（一）创设情境 导入新课 （4分钟）
你们能利用设置动画效果的方法，让我的家园回到以前的样子吗？
（二）自主探究 获取新知（19分钟）
探究“动画效果”的设置方法。
编 任务一： 导动画故事
讨论并编导出重现露露昔日 温馨家园的故事，小组代表上台 选择道具进行分享展示。
看
观察添加动画中有哪四大类型的动画？并结合PPT尝试 里面的各种效果。
需要帮助
温馨提示
遇到困难你可以这样做：
1.相邻同学相互讨论交 流、合作完成。
2.寻求老师的帮助。
3.打开桌面《活动》文 件夹中“微视频”得到帮助。
突破难点：改
1.超人从右上角飞入怎么调节？ 2.魔法师退出速度慢一点，怎么调节？ 3.英雄变大后，魔法师再退出去与魔法师退出去以 后，英雄再变大这两种动画有什么区别？怎么设置？
教法 学法
创设情境法、任务驱动法。 自主学习、合作学习、探究学习。
六、说教学准备
七、课前互动
八、说教学过程
创设情境 导入新课 (4分钟)
合作探究 获取新知 （19分钟）
总结深化 收获成功 （3分钟）
自主创作 形成技能 （7分钟）
成果展示 取长补短 （7分钟）
（一）创设情境 导情况
六年级下册信息技术课件-第4课 大熊猫的舒适家园—插入图片｜河大版(共11张PPT)
大熊猫的舒适家园
插入图片
1、单击“插入” “图片” “来
自文件”，弹出 “插入图片”对话 框
2、单击，选择图 片所在的文件夹
3、选择图 片文件
4、单击“插入”按 钮
图片插入到幻灯片中的效果
1、单击，选中 图片
调整图片大小
２、Байду номын сангаас鼠标 指标指向图 片边框四周 的缩放控点 上，当鼠标 指针变成双 箭头时，按 下鼠标左键
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
拖动即可
调整图片位置
鼠标指向图片， 当鼠标指针变 为十字箭头时， 按下鼠标左键 拖动鼠标即可
《第6课让幻灯片动起来》PPT课件
奔跑吧兄弟
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拓展任务
5个跑道，终点线在左侧，跑步 方向为从右向左。请根据动物的特性 （跑步的路线、状态、速度等），充分 发挥想象，巧妙设置5个对象的动画效果。
提示： 给第二张幻灯片设置动画效果
1.注意“计时——“开始”— —“单击时”、“与上一动画同 时”、“上一动画之后”三者的 区别。 2.跑步的速度——持续时间，跑 步的路径——其他动作路径。
奔跑吧兄弟
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奔跑吧兄弟
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奔跑吧兄弟
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
奔跑吧兄弟
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第6课 让幻灯片动起来
任务（一）:
给“动物”演示文稿中的五种动物 添加动画效果。要求：猪从右向左飞入， 大象弹跳进入，兔子左右向中央劈裂， 鸵鸟对象中心的缩放，乌龟浮入。
提示： 1、可以参考书本P18页 2、可以同桌为一小组进行讨论
1.先选中对象，再添加设置动 画效果。 2.单击“动画”组中的下拉按 钮，可以选择更多的动画效果。
六年级下册信息技术课件第2课《大熊猫美丽的家—设置背景和效果》｜河大版2 (共21张PPT)
5、单击“确定”按 钮
4、选择合适的颜色
显示新颜色和原来的颜色
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 1:33:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
让大熊猫动起来的教学设计
让大熊猫动起来的教学设计(共7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--让大熊猫动起来的教学设计让大熊猫动起来的教学设计《让大熊猫动起来——幻灯片切换效果》河南省内黄县第七实验小学作者：黄利英教学目的掌握设置幻灯片之间幻灯片切换效果的方法。
教学内容片间动作课时安排一课时教学目标：认知目标：掌握设置幻灯片切换效果的方法。
能力目标：学会并熟练应用幻灯片的切换效果，将所学知识灵活运用到自己创作的作品中。
情感目标：培养学生的创造性思维，提高学生的审美能力。
教学重难点1.各种动画效果的使用。
2.片间动作设置。
课前准备制作多媒体课件。
（教师）检查多媒体教室电脑的正常运用。
（教师）3.预习文本，了解内容。
（学生）教学过程1、设置情景，导入新课：同学们，上课之前先来观看两组祖国美丽风光的图画，师问：哪个效果好？生：第二组。
引入课题：对，第二组更生动诱人，更有效果，今天我们就来学习怎样设置幻灯片切换的动画效果--《让大熊猫动起来》，板书课题。
2、出示目标：师问：谁能阅读一下本节课的教学目标？生读。
师：提问你抓住目标的主要信息了吗？生：回答。
师总结：明确本节课的目标，做到心中有数，有的放矢。
才能达到目的，3、自学预习单：过渡语：现在，我们带着问题，以自己喜欢的方式阅读文本。
问题：1.什么是幻灯片切换效果？2.你能试着在演示文稿中找到切换按钮吗？提醒生：1、自由阅读文本，找到答案并画出来。
2、在打开的ppt上找找，同桌小声讨论。
师：巡视，解决疑难。
4、小组交流：过渡语：现在小组可以讨论自己不明白的问题，共同解决。
5、展示成果：过渡语：集体的力量是无穷的，我相信，经过大家的讨论，一定会有不同的收获。
好，哪个小组找到了？请展示一下吧，生回答：1.归纳：幻灯片切换效果就是幻灯片在进入屏幕或离开时使用动画效果，也叫片间动画。
幻灯片切换效果按钮：1.单击视图--幻灯片浏览中找到要设置的幻灯片。
《《萌宝熊猫》小学六年级信息技术PPT课件
老师老师，我觉得是 通过草图绘制的方法
老师，我觉得是使用基本 实体，通过“堆雪人”
“堆雪人”
草图绘制
“堆雪人”
那这个方法不太好
草图绘制
空间曲面上很难绘制草图， 只能在某个切面上绘制， 这会造成不平整的问题
投影曲线
把二维平面草图沿着设定的方向投影到 空间曲面上。
使用“辅助体”
“辅助体”
辅助体是一个协助 3D绘图的模型。
【任务1】 请同学们通过投影曲线，绘制萌宝熊猫的眼睛， 如果遇到问题解决不了可以看后面的锦囊提示。
（请暂停视频4分钟完成任务1）
有了辅助体 但无法完成投影曲线
绘制的眼睛不对称
辅助体的位置摆放需要注意， 要比目标对象稍高一些，并 以辅助体的顶面作为基准面， 绘制熊猫眼睛草图。
绘制眼睛草图时，使用镜像 功能。这样就能有对称且相 同的眼睛了。
第16课 萌宝熊猫
1.掌握投影曲线的基本操作方法，能在曲面上投影草图图形。 2.掌握镶嵌曲线的基本操作方法，能在曲面上生成实体或者凹陷的效果。 3.掌握圆柱折弯的基本操作方法，能对实体进行折弯。 4.根据需要能够灵活使用辅助体。 5.树立动物保护意识，发展“五育”中的德育。
你们觉得这是用什么方法制作出来的？
【任务3】 请发挥你的创造力，综合运用之前学过的知识， 绘制萌宝熊猫的耳朵、身子、腿和鼻子吧，如果 遇到了困难，可以观看接下来的锦囊视频哦。
（请暂停视频6分钟完成任务3）
熊猫耳朵
熊猫身体
使用“椭球体”命令
腿、胳膊、鼻子
使用“圆锥体”和“椭球体” 命令，绘制熊猫的腿、胳膊 和鼻子，可以使用“圆角” 命令给底部做圆角，并使用 “移动”命令中的“动态移 动”方式将腿部翘起来。
小学信息技术《对大熊猫说__录制声音旁白》PPT课件(1)
你会碰到哪些问题？
D提出问题：录音文件会保存在哪里？ 如果效果满意可以点击确定，这时幻灯片会出现一 个声音图标。这就我们刚才录制的声音。 E提出问题：如果对录制声音不满意该怎样处理？ 如果录制不满意可以选中然后单击delete键删除， 然后重新录制。
你真棒
加油啦！
你真棒！
加油啦！
2、打开录音对话框，单击录音按钮，开始录音。
你会碰到哪些问题？
A提出问题：录制声音前应做好哪些准备？ 在录音之前要确保话筒和声卡工作正常，检查无误 后开始录音。 B提出问题：录音时应注意哪些细节？ 单击录音按钮开始录音，这时可以对着话筒进行录 音，录制过程中，声音总长度会一秒一秒的增加。 C提出问题：录音结束后该做些什么？ 录音结束时，单击停止按钮，如果想试听一下，可 以点击播放按钮进行试听。
1、如何录制声音旁白。
请同学们打开程序Βιβλιοθήκη 参照课本35页做做看，在菜单 栏上找一找，试着自己找一种录制声音的方法，进 行插入录制声音的学习。
注意小组合作，看哪一组同学观察的仔细认真，完 成的又快又正确。
也可以通过互联网查找录制声音旁白的方法。
小组汇报演示
方法： 1、单击菜单中的“插入”，选择“影片和声音”中 的“录制声音”。
小学-信息技术 让幻灯片动起来【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
《让幻灯片动起来》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：（1）能为幻灯片中的文本、图片、图形添加适当的进入效果；（2）能结合幻灯片内容调整动画顺序；（3）掌握动作路径的设置方法。
2.过程与方法目标：利用PowerPoint 采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生自主学习的能力和创新能力；（2）使学生体会到“将我所学，为我所用”的乐趣；培养学生热爱家乡的美好情感。
二、教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题。
三、教学方法在这节课的教学中，我采用“任务驱动教学法”，把所要学习的内容隐含在一个个任务主题中，使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。
四、教学准备教师电脑、学生电脑、PPT 作品五、教学过程（一）创设情境、激情导入正值春暖花开的季节，同学们想不想去旅游？学生回答。
今天老师和大家一起到我们的泉城济南旅游。
切换到第二张“泉标”的幻灯片，提出问题，老师想让泉标动起来，从而感觉到是在旅游，那如何实现呢？激起学生让幻灯片动起来的欲望，从而引出课题：让幻灯片动起来。
设计理念：通过“泉城济南”的旅游情境导入，激发学生兴趣。
（二）任务驱动、分层探究任务一：添加进入动画效果师：出示一张添加加效果的泉标图片。
学生对其评价并练习添加动画进入效果。
课件出示步骤：学生练习后，请一名学生上台示范操作。
任务二：添加强调、退出效果师：根据添加进入效果的步骤，你能给图片和文字添加适当的强调、退出效果，并对比三种效果有何区别？一名学生在教师机上练习，其余学生在学生机尝试练习。
学生回答三种动态效果的区别，师总结进入是从无到有，强调是从有到有，退出是从有到无。
任务三：动作路径师：刚才我们走进了泉城广场，了解了泉标，其实济南有很多美景，千佛山、趵突泉、大明湖、动物园这些景点，大家可以根据自己的经验对游览这四个景点做出攻略。
《第七课 让幻灯片上的文字和图片动起来》教学设计
黑龙江教育出版社信息技术第四册第二单元
《第七课让幻灯片上的文字和图片动起来》教学设计
一、教学目的：
通过本节课学习使学生能够为幻灯片中的文本、图片添加适当的动画效果。
二、教学目标：
知识与技能：学会为文本、图片添加动画效果的方法；能够自主调整动画顺序，并对动画效果进行更改。
过程与方法：通过自主学习和合作学习，进一步掌握通过多种途径解决问题的能力和自主学习新知识的能力。
情感态度价值观：引导学生将信息技术技能应用到学习生活中，体验信息技术课堂带给学生的幸福感和收获感。
三、教学重点：
学会为文本、图片添加动画效果的方法。
四、教学难点：
能够自主调整动画顺序，并对动画效果进行更改的能力。
五、教学方法：
自主学习法、合作交流法、任务驱动法
六、教学手段：
一体化电子白板、计算机
七、教学时间：
一课时
八、教学过程
1、导入情境，引出课题
（技术使用目的：引起学生学习趣）
2、教材指引，学习新知
（技术使用目的：学习新知）
3、任务驱使，能力提升
（技术使用目的：小组竞赛，提升学习能力）4.总结新知，归纳收获。
让大熊猫动起来——幻灯片切换效果》
业
科
学
第３ ４卷 第 ３ 期
Ｖｏ １ ． ３ ４， Ｎｏ ． ３
ＰＲＡＴቤተ መጻሕፍቲ ባይዱＣＵＬ ＴＵＲＡＬ Ｓ ＣＩ ＥＮＣＥ
２ ０ １ ７年 ２月草 业科 学 大 事 记
国 内篇
６日
农业 部 日前 印发《 关 于 推进农业 供 给侧 结构 性改革 的实施 意见 》 ， 全面 部署 ２ ０ １ ７年农业 农村 经济 重 点 工作 。指 出 ： 推进 农 业供给 侧结 构性 改革 ， 要把 增 加绿 色优 质农 产 品供 给 放在 突 出位 置 ， 把 提 高
—
８ 日
农 业 部组织 部分 省级农 牧 部 门、 奶业 ２ ０强 企业 及其 他奶业 企业 代表 、 行业 协会 和专 家 ， 召开专 题座 谈会 ， 学 习贯彻 １月 ２ ４日习近平 总 书记考 察河 北旗 帜 乳业 时 的重 要 指示 精 神 ， 研 究 部署 振 兴奶 业
“ 五大 行动 ” 。
７１ ５６ ３． ｈｔ ｍ ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗｗｗ． ｍｏ ａ ． ｇ ｏ ｖ ． ｃ ｎ ／ ｚ ｗｌ ｌ ｍ／ ｚ ｗｄ ｔ ／ ２ ０ １ ７ ０ ２ ／ ｔ ２ ０ １ ７ ０ ２ ０ ９ ５４
—
１ ４日
农 业 部对 黑龙 江 、 青海、 内蒙古 、 吉林 、 宁夏 、 甘肃 、 新 疆 和 云南 共 ８省 （ 区） 查处 的 １ ０起 非法 开 垦 草 原犯 罪案 件进 行 了通报 。这 １ ０起 案件 中 的 ２ ０名 当事 人 因非法 开垦草 原被 基层 人 民法 院判处 刑期
《 农 民 日报 》 发 表文 章 ： “ 围栏建 设是 草原 生态 恢复 的重 要举措 ” 。
２９ ４ ８０１ ５ ２． ｈ ｔ ｍ ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｎ ｅ ｗｓ ． ｘ ｉ ｎ ｈ ｕ ａ ｎ ｅ ｔ ． ｃ ｏ ｎ／ ｒ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ｓ ／ ２ ０ １ ７ —０ ２ ／ １ ５ ／ ｃ１
河大版信息技术六下第8课《可爱的熊猫慢慢走过来(二)—动画效果》教案
第八课可爱的熊猫慢慢走过来（二）——动画效果【学习目标】1、掌握幻灯片中设置动画效果的方法。
【学习内容和课时安排】【学习重点】1、各种动画效果的使用。
2、各个对象播放顺序的调整。
【学习难点】1、段落文本的动画设置。
【学材分析与学习建议】powerpoint功能虽然比较简单，但它易学易用，适合多媒体制作的入门学习。
虽然它没有提供动画制作的功能，但为了使放映效果更加生动有趣，提供了较多的切入方式，使文字、图片等对象可以从不同的角度，以不同的方式切入。
在使用是应注意多种方式合理搭配。
教师再引入新课时，让学生初步了解为了是幻灯片放映效果更加生动有趣，可以使用幻灯片的动画切入效果。
本节课的内容是全新的，有两个学习内容，即给图片设置动画效果和给文字设置动画效果，没有类似的内容可供比较，因此教师可采用讲授法进行教学。
给图片设置动画效果需要教师演示自定义动画对话框中的各个选项，由学生根据自己的审美观点来选择适合自己作品的动画效果。
给文字设置动画效果比给图片设置动画效果多了一个步骤——引入文本选项。
这一点，教师要让学生掌握。
【学习过程】一、导入在播放幻灯片时，为了突出重点，提示讲解的内容，是幻灯片生动活泼，更加引人注目，我们还可以设置各种动画效果。
二、新授1、设置动画效果。
●自学课本27页，学习动画设置效果。
●小组汇报演示，老师总结纠正。
●学生完成，展示优秀作品。
2、段落文本动画设置。
●自学课本第28页百宝箱，学习段落文本动画设置。
●小组汇报演示，老师总结纠正。
●提出任务：分别将一段文字按照整批发送、按字、按字母设置动画效果。
●学生完成，展示优秀作品。
3、动画效果声音设置。
●自学课本第29页做做看，学习动画效果声音设置方法。
●小组汇报演示，老师总结纠正。
●提出任务：设置动画效果声音为风铃、爆炸声音。
●学生完成任务，展示部分优秀作品。
三、小结四、思考练习完成“思考与练习”里的习题。
板书：第八课可爱的熊猫慢慢走过来（二）教学反思：。
小学信息技术《让幻灯片动起来》教案
小学信息技术《让幻灯片动起来》教案一、教学目标1．能说出并学会添加动画效果和调整动画顺序的操作步骤。
2．通过观察教师演示，小组讨论操作的方式，提升观察总结概括能力和团队协作能力。
3．借助PowerPoint软件，成功制作“数字名片”，感受信息技术的奥妙。
二、教学重难点【重点】幻灯片动画效果的添加以及动画顺序的调整。
【难点】动画顺序的调整。
三、教学过程（一）导入新课教师在大屏幕上展示自己制作好的“数字名片”，组织学生观察，并且提出问题：这个数字名片有什么特点?学生通过观察可以说出文字和图片是动态的，根据学生回答教师提问：怎么才能设置成动感的文字和动画?引发学生思考，激发学生的学习兴趣进而引出本节课的课题《让幻灯片动起来》。
（二）新课讲授1．添加动画效果教师讲授以上有动感的演示文稿是通过对幻灯片中的文本、图片等对象添加动画效果而实现的。
然后提出问题：添加动画需要找到哪个选项卡?学生会根据常识说出使用“动画”选项卡。
根据学生的回答组织学生打开桌面上的“数字名片”演示文稿，以3分钟时间为限，组织学生以同桌两人为一小组在“动画”组中选择“飞入”的动画样式。
学生操作完成后找一名学生代表上台演示操作步骤。
【首先，打开“数字名片”演示文稿，选择要添加动画效果的对象，如剪贴画“车”。
然后，在“动画”选项卡的“动画”组中，选择所需的动画样式：“飞入”。
】学生操作完成教师可以点评学生操作的步骤非常正确，同时操作的速度非常快。
学生操作完成教师可以补充动画效果可以分成四类分别是进入、退出、强调和动作路径。
然后组织学生操作熟悉这几个动画类型。
2．调整动画顺序教师提出动画顺序可以进行修改，然后组织学生认真观察，教师进行演示，教师在“动画”选项卡的“高级动画”组中，单击“动画窗格”；然后在“动画窗格”中选择要重新排序的动画对象“标题”。
教师继续演示在“动画”选项卡的“计时”组中，选择“对动画重新排序”下的“向前移动”或“向后移动”即可调整播放顺序。
六年级下册信息技术课件-第1课《大熊猫的渴望—认识幻灯片》｜河大版2
片》｜河大版2
第一课
大熊猫的渴望
----认识幻灯片
背景资料
在我国的四川、甘肃、陕西省 的崇山峻岭之中，有一种数量十 分稀少的回家一类保护动物—— 大熊猫，它是世界上最珍贵的动 物之一，被称为“国宝”。大熊 猫不但被世界野生动物协会选为 会标，而且还常常担负“和平大 使”的使命，带着中国人民的友 谊，远赴重洋，到国家攀亲结友， 深受各国人民的欢迎和喜爱。
Ctrl+N
新建演示文稿的版式。
内容提示向导 设计模板 空演示文稿
保存幻灯片的方法。
“文件”----“保存” 单击“保存”按钮 Ctrl+S
思考与练习
选择一个你感兴趣的主题，简单写出 自己的设想。
打开“我的电脑”-------打开“D:”盘--------打开“我的电脑”-------打 开“D:”盘--------单击右键-----“新建”------文件夹-------文件夹重命 名“班级+姓名”如“61六一”
欣赏 爆笑、可爱：恼怒的大熊猫
认识幻灯片
幻灯片的启动。
单击“开始”菜单，选择“所有程序” ---- “Microsoft
office" --
"powerpoint"；
单击桌面上的“powerpoint"图标。
幻灯片窗口的认识。
幻灯片常用工具的认识。
新建演示文稿。 新建演示文稿的方法。
启动PowerPoint后，屏幕就会显示“新建演示文稿”对话框。 “文件” ---- “新建” 单击“新建”按钮
但是，由于自然环境和人为 因素的影响，目前大熊猫的数量 日趋减少，享有“活化石”之称 的大熊猫面临着灭绝的危险。
小学信息技术让幻灯片产生动态效果教案
小学信息技术让幻灯片产生动态效果教案标题：小学信息技术让幻灯片产生动态效果教案引言：在当今信息技术日新月异的时代，学生们应该从小学开始学习如何使用计算机和信息技术工具。
幻灯片是一种常见的多媒体工具，通过添加动态效果，可以使演示更有趣、生动，并提高学生的注意力和参与度。
本教案旨在帮助小学生利用信息技术创建具有动态效果的幻灯片。
一、教学目标：1. 让学生了解幻灯片的基本概念和用途。
2. 能够运用信息技术工具，使用幻灯片软件设计和制作动态效果。
3. 培养学生的创造思维和表达能力。
二、教学准备：1. 一台电脑及幻灯片制作软件，如Microsoft PowerPoint。
2. 已准备好的教学素材，包括图片、文字等。
三、教学过程：步骤一：引入幻灯片和动态效果概念（15分钟）1. 向学生解释幻灯片的定义和用途，提醒他们在学校演示时常见的幻灯片场景。
2. 展示一些带有动态效果的幻灯片范例，并请学生观察和总结动态效果的作用。
步骤二：软件功能介绍（15分钟）1. 在电脑上打开幻灯片软件，向学生介绍软件界面和基本功能，如插入文字、图片、音频和视频等。
2. 鼓励学生尝试使用软件自行插入文字和图片，并查看效果。
步骤三：添加过渡效果（20分钟）1. 解释过渡效果的概念，指出过渡效果可以应用于幻灯片之间的切换。
2. 演示如何在幻灯片中添加过渡效果，并要求学生跟随操作。
3. 将学生分成小组，让他们自行设计和制作带有过渡效果的幻灯片。
步骤四：增加动画效果（30分钟）1. 介绍动画效果的概念和作用，强调动画效果可以应用于单个元素的显示。
2. 示范如何在幻灯片中为文字和图片添加动画效果，并鼓励学生跟随进行操作。
3. 提醒学生动画效果的数量和速度应适度，以免影响演示效果。
4. 让学生在小组中分享他们设计和制作的带有动画效果的幻灯片。
步骤五：评估和反思（20分钟）1. 要求学生互相评估对方小组的幻灯片，包括动态效果是否适合主题、效果是否生动等。
让大熊猫动起来
让大熊猫动起来
——幻灯片切换效果
片间动画
设置幻灯片切换效果：效果、速度、方式、声音。
一、教材分析 三、教学重难点
二、教学目标 四、教法、学法来自五、教学过程六、板书设计
幻灯片切换效果的设置是在片内动画效果设置基础的上进 一步深入学习，它为完善整个作品起到了推进的作用。
鼓励他们大胆探索，培养他们自主学习的能力。
知识与技能目标
过程与方法目标 情感态度与价值观目标
三、教学重难点
单击声音选项 的下拉箭头,选 择添加声音
点击“循环播 放，到下一声 音开始时”
信息技术的学习重在把所学知 识进行创造性应用；因此，我 提出要求，让学生利用网站提 供的素材，综合运用学到的知 识，设置幻灯片的放映效果。
学生自评：让学生说出自己创作的想法，增强
学生学习的自信心。
学生互评：学生互评可以培养学生的判断能力、
审美情操，增进同学间的友谊。
教师点评：老师点评要对学生作品的闪光点给予
肯定，并评选出最佳作品。
想一想：“本节课学习的内容和前面第八课
学习的内容有什么区别？为什么幻灯片切换效果 叫片间动画？它和前面学习的片内动画有什么区 别？”
做一做：2008年是我们的奥运年，五个可爱的
福娃象征着吉祥和祝福。请同学们把可爱的福娃 以及奥运会上最令你感动的画面作成一个简单的 幻灯片，并且在每一张幻灯片都加上切换效果。
教学重点：
幻灯片切换效果的设置。
教学难点：
根据演示文稿的主题内容，设置新 颖、美观的幻灯片切换，提高自主 设计能力。
根据教材中“做做看”提供的 操作步骤，自主学习设置方法.
单击“幻灯片放 映”→“幻灯片切 换” ,打开“切换效 果”对话框
六年级上册信息技术课件 - 第11课 让电子作品集动起来 南方版
1
对象动画
为标题设置声音和动画文本效果 效果图如下：
1
对象动画
为其他对象设置动画效果
操作步骤：
依次为页面中其他对象设置动画效果； 选中某一动画，在“计时”中通过“向前移动”或“向后移动”改变出场
顺序； 单击“幻灯片放映”，查看效果后保存。
提示：
如果对设置的动画效果不满意，可以在屏幕右侧“动画窗格”中单击对应 动画右侧的下三角形按钮，选择“删除”命令；如果想更改动画样式，可以 在“动画”命令区重新设置动画。
会将当前幻灯片的切换效果、声 音、持续时间、换片方式等设置， 应用到演示文稿的所有幻灯片。
2
幻灯片切换
选用切换效果时要 注意什么？
巩固与练习
① 请大家按照“练功坊”的要求，为上 节课的作业添加动画效果。
② 学有余力的同学还可以阅读“知识宫” 的内容，并练习“益智园”的内容。
总结
1. PowerPoint有四种对象动画效果，分别 是：进入、强调、 退出和动作路径。 这 四种动画效果可以叠加使用。
2. 除了为幻灯片对象设置动画效果，还可 以在幻灯片之间设置切换方式，并进一 步在“计时”命令区设置声音、持续时 间、换片方式等切换效果。
本节课到此结束
“强调”是指动画对象本来就在画面中，再以动画方式动 一下； “退出”是指动画对象在幻灯片中实现从有到无的过程；
“动作路径”是指动画对象沿着指定路线发生位置移动。 （这四种对象动画效果可叠加使用）
1
对象动画
“计时”命令区中各种命令的意思： “单击时”表示单击鼠标即可播放动画； “与上一动画同时”表示与上一动画同时播放； “上一动画之后”表示紧接着上一动画自动播放； “持续时间”表示动画从开始到结束的持续时间， 时间越长，动画越慢，时间越短，动画越快； “延迟”表示出现之前的留白时间。
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任务驱动三：
你能在幻灯片切换效果中，添加声音效 果吗？试着添加“风铃”的音效。
• 步骤： • “幻灯片切换”-切换效果--修改换片效果--声
音-下拉选择。 • （备注：如果感觉声音时间太短，可选循环播
放，直到下一张。)
小组合作试试吧
读课本（54页），并在演示文稿中找到 切换效果按钮，你能设置一张“盒装展 开”的幻灯片切换效果吗？
2.单击切换--切换效果按钮→右侧显示“各种效果” →下拉选中“形状”→下拉效果选项--盒装展开。 备注：每做一次选择，就会自动显示效果。
试一试，你学会了吗？动手试试吧。
任务驱动二
你能找到幻灯片： • 掌握设置幻灯片切换效果的方法。
• 能力目标： • 学会并熟练应用幻灯片的切换效果，将所学知识灵活运
用到自己的作品中。
• • 情感目标： • 培养学生的创造性思维，提高学生的审美能力
自学预习单
以自己喜欢的方式阅读文本。
1.什么是幻灯片切换效果？ 2.在ppt上能找到切换效果的按钮吗？
• 要求： • 1.幻灯片切换效果“菱形展开”，切换速度为
慢速，切换声音为“打字机”。 • 2.切换效果：“百叶窗”，速度快速，切换声音
为“风铃”。
谈收获
今天你有哪些收获？
1.学会了设置幻灯片切换效果的方法。 2、学会了添加切换效果中的速度和声音。
3、体会到合作的力量。 。。。。。。
课后练习
• 给自己作品的每张幻灯片都 添加上切换效果吧。
找到了吗？小组讨论自己不 懂的地方。
成果展我示成果展示会归纳
幻灯片切换效果就是幻灯片在进入屏幕或离开 时使用动画效果，也叫片间动画。
• 幻灯片切换效果按钮： • 1.单击视图--幻灯片浏览中找到要设置的幻灯片。 • 2.单击选中的幻灯片-普通视图--切换-右侧弹出“切
换效果”按钮。
任务驱动一：
质疑探究：
你会查看一组幻灯片中 的某一张幻灯片的动画 切换效果呢？
步骤： 视图--幻灯片浏 览--动画预览
小组展示成果
课堂拓展
1你能设置幻灯片制动放映吗？
步骤：切换效果按钮--下边“每隔”设置时间 备注：数字越大，速度越慢。
课堂检测
• 设置三张让大熊猫动起来的幻灯片，并 设置成自动播放每隔0.03。