财务会计——销售商品收入教案
《财务会计》教案
《财务会计》教案教案：财务会计课程名称：财务会计课程级别：本科课程学时：40学时教学目标：1.了解财务会计的基本概念和原则；2.能够运用会计方程式进行基础会计核算；3.掌握编制会计报表的方法和步骤；4.了解会计信息对决策的重要性。
教学内容：第一课：财务会计的基本概念和原则1.财务会计的定义和作用；2.财务会计的基本概念：资产、负债、所有者权益、收入和费用；3.财务会计的基本原则：会计实体、会计周期、持续经营、货币计量。
第二课：会计方程式和基础会计核算1.会计方程式的概念和应用；2.会计方程式的变形及其意义；3.基础会计核算：资产、负债和所有者权益的增减变动。
第三课：会计凭证和会计账簿1.会计凭证的概念和种类；2.编制会计凭证的要求和步骤；3.会计账簿的种类和用途。
第四课：会计报表的编制方法和步骤1.资产负债表的编制方法和步骤；2.利润表的编制方法和步骤；3.现金流量表的编制方法和步骤。
第五课：会计信息对决策的重要性1.会计信息的特点和作用；2.会计信息对决策的影响；3.利用会计信息进行投资和融资决策的案例分析。
教学方法：1.授课讲解：通过讲解理论知识，引导学生对财务会计的基本概念和原则有所了解；2.分组讨论：根据实际案例，让学生分组进行讨论，加深对会计信息对决策的理解；3.实际操作：给学生布置会计凭证和会计报表的编制任务，培养学生编制会计报表的实际操作能力；4.案例分析：通过案例分析，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高问题解决能力。
评估方法：1.平时成绩：包括课堂参与、分组讨论和作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对财务会计基本概念和原则的掌握程度；3.期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。
教学资源：1.教科书：《财务会计教程》；2.课件：PPT演示课程内容，便于学生理解和掌握；3.实例材料：提供真实的案例材料，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
教学进度安排：第一节课：财务会计的基本概念和原则（2学时）第二节课：会计方程式和基础会计核算（4学时）第三节课：会计凭证和会计账簿（4学时）第四节课：会计报表的编制方法和步骤（6学时）第五节课：会计信息对决策的重要性（4学时）第六节课：案例分析和复习（2学时）教学参考书目：1.《财务会计导论》（第三版），杨东平，高等教育出版社；2.《财务会计教程》（第五版），陈玉清、夏弘，清华大学出版社；3.《财务会计原理》（第十三版），张步新、马清华，人民邮电出版社。
中级财务会计课件：收入
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企业在发生销货退回时，通常应按退回商品的售价金额， 借记“主营业务收入”科目，贷记“应收账款”、“银行存款”等 科目。同时按退回商品已结转的主营业务成本金额，借记 “库存商品”科目，贷记“主营业务成本”科目。经批准发生的 销售退回可以冲减增值税税额的，还应作相应的会计处理。 举例：见例10-6。
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三、已发出但不符合收入确认条件的商品的核算
对于已经发出但不符合收入确认条件的商品，企业不应确 认收入。 发出的商品在满足收入确认条件时，借记“应收账款”、 “银行存款”等科目，贷记“主营业务收入”等科目。涉及增值 税业务的，还应作相应的处理。 举例：见例10-4。
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四、现金折扣、商业折扣和销售折让的核算
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八、售后回购和售后租回的核算
（一）售后回购 售后回购是指销售商品后，销售方同意日后再将同样或类 似的商品从购买方购回的销售方式。 在这种销售方式下，销售方应根据合同或协议的内容判断 企业是否已经将商品所有权上的主要风险和报酬转移给了购 买方，从而决定是否需要确认销售商品收入。
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在大多数情况下，销售合同或协议中约定了销售方的回购价 格。这个回购价格可以是一个固定的回购价格，也可以是一个 售价加上合理回报的回购价格。在这种情况下，售后回购交易 在性质上属于融资交易。企业在将商品销售给购买方时，并没 有将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购买方。由此，企 业不应确认商品销售收入。 在售后回购销售方式下，企业在销售商品时，应按商品售价， 借记“银行存款”等科目，贷记“其他应付款”科目。按期计提融
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二、通常情况下销售商品收入的核算
企业销售商品实现收入时，应按实际收到或应收的金额， 借记“银行存款”、“应收账款”、“应收票据”等科目，按确认 营业收入，贷记“主营业务收入”、“其他业务收入”等科目。 涉及增值税业务的，还应进行相应的处理。 托收承付结算方式销售是指企业根据合同发货，同时委托 银行收款，购货方向银行承付的销售方式。在这种销售方式 下，商品发出且已办妥款项托收手续，通常表明商品所有权 上的主要风险和报酬已经转移给购货方。此时，企业应确认 相应的收入。
基础会计教案第三章(第六节销售过程业务核算)
基础会计教案第三章(第六节销售过程业务核算)基础会计课程旨在为会计专业一年级学生提供入门知识，由于他们对会计概念完全陌生，缺乏有效的研究方法，因此教学中需要注意结合实际情况，特别是中职学生研究能力较差，不喜欢理论讲解。
该课程的研究内容包括初级财务会计、中级财务会计、成本会计等专业课程的基础知识，本节课程主要介绍会计要素。
教学目标分为知识、技能和情感三个方面。
知识目标包括了解并掌握销售收入的确认、账户设置；掌握销售成本的结转和销售税金及附加核算。
技能目标是能正确编制企业销售过程业务基本会计分录。
情感目标则是帮助学生从会计人员的角度思考问题、解决问题，培养学生严谨仔细的研究态度。
教学重点和难点在于销售过程经济业务账户设置及账务处理，解决措施是通过举例说明，结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练。
在第六节销售过程业务核算中，教师通过导入新课的方式引入销售过程的业务核算，包括销售收入核算、销售成本核算、销售费用核算和销售税金的核算等。
其中，销售收入的确认条件因销售方式不同而有所不同，需要注意账户设置。
教学策略的选择和设计应该注重多媒体课件的运用，同时帮助学生分析数字之间的关系，授课应力求简明易懂、深入浅出。
教学反思中，教师可以利用多媒体课件进行教学，并从简单的例题入手，帮助学生更好地理解销售过程经济业务账户处理。
该账户为损益类账户，用以核算企业销售产品、提供劳务等日常活动中所产生的主营业务成本。
借方：登记实际发生的主营业务成本；贷方：登记期末将实现的主营业务成本转入“本年利润”账户数额；期末结转后无余额。
该账户应按照主营业务产品类别设置明细账。
2、“其他业务成本”账户该账户属于损益类账户，用以核算企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的成本，包括租赁固定资产、租赁无形资产、租赁包装物和商品、购买材料等。
借方：登记企业实际发生的其他业务成本；贷方：登记期末将实现的其他业务成本转入“本年利润”账户数额；期末结转后，该账户无余额。
财务会计电子教案第十一章 收入
非现金对价包括实物资产、无形资产、股权、客户提供的广告服务等。客户支付非现金对价的，通常情况下，企业应当按照非现金对价在合同开始日的公允价值确定交易价格。非现金对价公允价值不能合理估计的，企业应当参照其承诺向客户转让商品的单独售价间接确定交易价格。
4.应付客户对价
企业存在应付客户对价的，应当将该应付对价冲减交易价格，但应付客户对价是为了自客户取得其他可明确区分商品的除外。企业应付客户对价是为了向客户取得其他可明确区分商品的，应当采用与企业其他采购相一致的方式确认所购买的商品。企业应付客户对价超过向客户取得可明确区分商品公允价值的，超过金额应当冲减交易价格。向客户取得的可明确区分商品公允价值不能合理估计的，企业应当将应付客户对价全额冲减交易价格。在将应付客户对价冲减交易价格处理时，企业应当在确认相关收入与支付（或承诺支付）客户对价二者孰晚的时点冲减当期收入。
企业向客户转让一系列实质相同且转让模式相同的、可明确区分商品的承诺，通常是一项履约义务。
（三）确定交易价格
交易价格，是指企业因向客户转让商品而预期有权收取的对价金额。
1.可变对价
企业与客户的合同中约定的对价金额可能会因折扣、价格折让、返利、退款、奖励积分、激励措施、业绩奖金、索赔等因素而变化。此外，根据一项或多项或有事项的发生而收取不同对价金额的合同，也属于可变对价的情形。
3.交易价格的后续变动
交易价格发生后续变动的，企业应当按照在合同开始日所采用的基础将该后续变动金额分摊至合同中的履约义务。企业不得因合同开始日之后单独售价的变动而重新分摊交易价格。对于合同变更导致的交易价格后续变动，应当按照前述有关合同变更的要求进行会计处理。合同变更之后发生可变对价后续变动的，企业应当区分下列三种情形分别进行会计处理：
中级财务会计-第十三章 收入、费用和利润教案
1.利息收入；
2.使用费收入；
（二）让渡资产使用权收入的确认条件：
1.相关的经济利益很可能流入企业；
2.收入的金额能够可靠地计量；
四、收入的计量
（一）商品销售收入的计量
1.通常，按从购货方已收或应收的合同或协议价款确定销售商品收入金额。
但已收或应收的合同或协议价款不公允的除外。
（三）收入的分类：
1.按交易性质划分：销售商品收入、提供劳务收入、让渡资产使用权收入；
1.按在经济业务中所占比重划分：主营业务收入、其他业务收入；
2.按内容划分：销售商品收入、提供劳务收入、租金收入、使用费收入、利息收入、股利收入；
二．商品销售收入的确认条件（同时满足）
（一）企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方；
1.判断商品所有权上的主要风险和报酬转移：
关注交易的实质；
结合所有权凭证的转移或实物的交付进行判断：
①通常情况下，转移商品所有权凭证并交付实物后，商品所有权上的主要风险和报酬随之转移；
②某些情况下，转移商品所有权凭证但并未交付实物，商品所有权上的主要风险和报酬随之转移;
——企业保留了次要风险和报酬。
是指与销售商品有关的已发生成本和将发生成本能够合理地估计。
【资料13－9】发达公司是一家从事大型设备生产的公司。与盛世公司签订销售合同，为盛世公司生产一台设备。同时与红太阳公司签订协议，委托其加工生产该设备所需重要配件。协议约定，红太阳公司生产配件的成本经发达公司认定后，按成本的108％支付红太阳公司加工款。红太阳公司加工完成配件后，质量经发达公司认定并用于设备的生产，但红太阳公司一直未提供由其负责的配件的成本资料。发达公司将设备加工完成后运抵盛世公司，盛世公司验收后，按合同约定支付了设备款。
基础会计教案第二章(第六节销售过程业务核算)
第六节销售过程业务核算导入新课：企业完成了生产过程，实现了从储备资金向成品资金的转变。
产品生产出来后，还要通过销售过程，将企业生产出来的产品销售出去，实现销售收入，使成品资金转化为货币资金，从而完成资金的一次循环。
这里，来看销售过程的业务核算。
新课讲授：销售过程核算的主要内容包括：销售收入核算、销售成本核算、销售费用核算和销售税金的核算等。
一、销售收入的核算（一）销售收入的确认收入的确认是指收入在什么时间入账，并在利润表上反映。
工业企业销售产品采用的销售方式不同，销售收入的确认条件也不同。
1、采用现销方式：发出商品并收到销货款时确认为销售收入；2、采用赊销方式：企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方，并根据有关资料判断销售商品的货款能够收回时确认收入；3、采用预收款方式：销售时，在发出商品时确认收入，预收的货款应确认为负债。
（二）账户设置1、“主营业务收入”账户该账户为损益类账户，用以核算企业销售产品、提供劳务等日常活动中所产生的主营业务收入。
贷方：登记取得的主营业务收入；借方：登记发生销货退回和期末将实现的主营业务收入转入“本年利润”账户数额；期末结转后无余额。
该账户应按照主营业务产品类别设置明细账。
借主营业务收入贷期末转入本年利润本期实现的主营账户的收入业务收入2、“其他业务收入”账户该账户属于损益类账户，用以核算企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的收入，包括出租固定资产、出租无形资产、出租包装物和商品、销售材料等。
贷方：登记企业实现的其他业务收入，即其他业务收入的增加额；借方：登记期末转入“本年利润”账户的其他业务收入；期末结转后，该账户无余额。
该账户可按其他业务的种类设置明细账户，进行明细分类核算。
借其他业务收入贷期末转入本年利润本期实现的其他账户的其他业务收入业务收入3、“应收账款”账户该账户为资产类账户，用来核算企业因销售产品、材料、提供劳务等业务，应向购货单位收取的款项。
大学科目《中级财务会计》各章节教案
《中级财务会计》第一章教案一、教学目标1. 了解财务会计的基本概念、目的和作用。
2. 掌握财务会计的基本假设、原则和会计信息质量要求。
3. 熟悉会计要素及其分类。
4. 掌握会计科目及其设置方法。
5. 理解会计分录的概念和编制方法。
二、教学内容1. 财务会计的基本概念2. 财务会计的目的和作用3. 财务会计的基本假设4. 财务会计的基本原则5. 会计信息质量要求6. 会计要素及其分类7. 会计科目及其设置方法8. 会计分录的概念和编制方法三、教学方法1. 讲授法：讲解财务会计的基本概念、目的、作用、基本假设、基本原则、会计信息质量要求、会计要素及其分类、会计科目及其设置方法、会计分录的概念和编制方法。
2. 案例分析法：分析典型会计案例，让学生更好地理解会计分录的编制方法和会计科目的运用。
四、教学准备1. 教材：《中级财务会计》第一章内容。
2. 教案：详细记录教学内容和教学过程。
3. 课件：制作课件，辅助讲解。
4. 案例：收集典型会计案例，用于分析。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍财务会计的基本概念、目的和作用，引出本章内容。
2. 讲解财务会计的基本假设、原则和会计信息质量要求。
3. 讲解会计要素及其分类。
4. 讲解会计科目及其设置方法。
5. 讲解会计分录的概念和编制方法。
6. 案例分析：分析典型会计案例，让学生更好地理解会计分录的编制方法和会计科目的运用。
7. 课堂互动：提问、解答学生疑问，巩固所学知识。
8. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学内容。
9. 总结本章内容：回顾本章重点，加深学生记忆。
10. 布置课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本章内容。
《中级财务会计》第二章教案一、教学目标1. 掌握会计计量属性及其应用。
2. 熟悉会计凭证的分类和编制方法。
3. 掌握会计账簿的分类和登记方法。
5. 掌握借贷记账法的原理和应用。
二、教学内容1. 会计计量属性及其应用2. 会计凭证的分类和编制方法3. 会计账簿的分类和登记方法4. 会计账户体系及其登记方法5. 借贷记账法的原理和应用三、教学方法1. 讲授法：讲解会计计量属性及其应用、会计凭证的分类和编制方法、会计账簿的分类和登记方法、会计账户体系及其登记方法、借贷记账法的原理和应用。
《企业财务会计》教学设计(教学教案)
《企业财务会计》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握企业财务会计的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生分析和解决财务会计问题的能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生分析财务会计信息、编制财务会计报表和进行财务分析的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生诚实守信、客观公正的职业道德观念，增强学生的社会责任感和经济素养。
二、教学内容1. 财务会计基本概念：财务会计的定义、目标、要素、基本假设和原则。
2. 财务会计基本理论：会计等式、会计分录、会计循环。
3. 财务会计基本方法：货币计量、历史成本、权责发生制、收入确认、费用配比、资产评估。
4. 财务报表的编制：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表。
5. 财务分析：财务比率分析、现金流量分析、财务状况综合评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：财务会计的基本概念、基本理论和基本方法，财务报表的编制和财务分析。
2. 教学难点：会计分录的编制、财务报表的编制和财务分析方法的运用。
四、教学资源1. 教材：《企业财务会计》教科书。
2. 案例资料：企业财务会计案例。
3. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、教学课件。
五、教学过程1. 导入新课：通过引入企业财务会计的实际案例，引发学生对财务会计的兴趣和思考。
2. 讲解与演示：教师讲解财务会计的基本概念、基本理论和基本方法，并通过多媒体教学课件进行演示。
3. 案例分析：学生分组讨论案例，分析财务会计信息，编制财务会计报表。
4. 财务分析：学生运用财务分析方法，对企业的财务状况进行评价。
5. 课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调财务会计的基本原则和方法。
6. 课后作业：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
7. 教学反馈：教师收集学生的作业，对学生的学习情况进行评价和反馈。
六、教学评估1. 形成性评估：通过课堂讨论、案例分析和课后作业，及时了解学生对财务会计知识的理解和运用情况，给予及时的指导和反馈。
《财务会计》教案
财务会计教案教师：XXX 第一章总论【教学课题】企业财务会计概述；会计基本假设和会计基础【课时安排】2课时【教学目的】1、掌握财务会计的概念；2、理解掌握会计的基本假设；学会区别会计主体与法律主体；3、了解掌握会计是以权责发生制为基础。
【教学重点、难点】教学重点：1。
会计的含义、特点。
2。
会计核算的基本前提。
教学难点：财务会计四大基本假设。
会计是以权责发生制为基础。
【教学方法】讲授教学法【教学过程】第一节财务会计概述一、财务会计1、企业财务会计的含义财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督,以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务的财务状况与盈利能力的经济信息等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。
2、财务会计的特点二、财务会计核算的基本内容案例：卢乐乐创办的浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下业务：1.接受甲股东投入40万元存入银行。
2。
向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户.3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税1.36万元，材料已入库，开出支票支付。
4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。
5。
为生产领用材料7万元,支付生产工人工资1万元.6.8万元的产品完工入库后.7.企业销售售价为11万元,增值税1。
87万元。
款项已收存第二节会计基本假设和基础一、企业财务会计核算的基本前提（一）会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位,界定了会计核算的空间范围。
所以面对题目或业务，首先明确会计主体,清楚为谁做账。
否则,就容易出错。
会计主体所处的经营环境具有复杂性和多变性，可能会由于各种原因而发生彻底的停滞、甚至解散清算。
但除了为了完成临时任务而建立的会计主体,人们通常期望所建立的会计主体能够长期存在下去.因此我们在进行会计核算时,要以企业持续正常的业务活动为前提。
（二）持续经营:会计主体在可预见的未来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。
《小企业财务会计Ⅰ》教案——1
《小企业财务会计Ⅰ》教案（说明：本教案仅供参考）学校名称******课程代码******授课教师******年月日****学校《小企业财务会计Ⅰ》课程教案教师***授课时数2考核类型考试授课班级******授课日期节次授课日期节次授课日期节次学习项目与任务《小企业财务会计》导读教材逻辑结构分析和学生分析教材结构合理，学生已基本掌握了会计职业基础及出纳实务的专业知识及实务操作技能。
教学目的1．明确小企业及小企业会计核算的依据2．掌握小企业会计准则的内容3．掌握小企业会计要素的内容教学重点1．小企业界定2．会计要素教学难点会计要素补充内容权责发生制教学方法与教学资源1.行动导向、任务驱动、示范等多种教学方法灵活运用；2.教材、课件、练习题、实训项目；3．动画及技能视频；4．专业资源库课程资源等。
作业见《小企业财务会计同步练习与实训》教材课后体会（教学后记）课程内容设计【导入新课】请同学们思考、任务驱动：什么是小企业财务会计？（学生发表自己的看法）【讲授新课】《小企业财务会计》导读一、小企业界定小企业（含微型企业，下同）是指劳动力、劳动手段或劳动对象在企业中集中程度较低，或者生产和交易数量规模较小的企业。
我国界定小企业的标准是依据企业职工人数、销售额、资产总额等指标，并结合行业特点制定二、小企业会计核算依据小企业会计确认、计量和报告的依据是《小企业会计准则》。
执行《小企业会计准则》的小企业范围，包括凡是在中华人民共和国境内设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小企业标准的企业三、《小企业会计准则》的主要内容《小企业会计准则》包括十章52条，即总则、资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润及利润分配、外币业务、财务报表及附则，其主要内容是规范了小企业会计要素的会计确认、计量和报告行为。
（一）会计要素1．资产（1）资产定义资产，是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者控制的、预期会给小企业带来经济利益的资源。
《企业财务会计》教学设计(教学教案)
《企业财务会计》教学设计一、教学目标1. 理解财务会计的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 学会财务报表的编制方法和步骤。
4. 理解财务分析的基本方法和指标。
二、教学内容1. 财务会计的基本概念和目的2. 会计要素和会计等式3. 会计科目及其分类4. 财务报表的编制方法和步骤5. 财务分析的基本方法和指标三、教学方法1. 讲授法：讲解财务会计的基本概念、目的、会计要素、会计等式、会计科目、财务报表编制方法和步骤、财务分析基本方法和指标。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解和运用财务会计知识。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学步骤1. 引入课程：介绍财务会计的基本概念和目的，引起学生兴趣。
2. 讲解会计要素和会计等式：讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素，并解释它们之间的关系。
3. 讲解会计科目：介绍常见的会计科目及其分类，解释会计科目的作用。
4. 讲解财务报表的编制方法和步骤：讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和步骤。
5. 讲解财务分析的基本方法和指标：讲解比率分析、趋势分析、现金流量分析等方法，并介绍常用的财务指标。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括财务报表编制和财务分析能力。
4. 期末考试：评估学生对整个课程的掌握程度，包括理论知识和解题能力。
六、教学资源1. 教材：《企业财务会计》教材，用于引导学生学习基本概念和理论知识。
2. 案例资料：选取具有代表性的企业财务会计案例，用于案例分析。
3. 财务报表模板：提供资产负债表、利润表、现金流量表的模板，方便学生进行编制和分析。
4. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关知识点。
《企业财务会计》教案
一、教案基本信息课程名称：企业财务会计课时安排：45分钟教学目标：使学生了解企业财务会计的基本概念、原则和方法，掌握财务会计报表的编制和分析。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论教学准备：教材、多媒体教学设备二、教学内容与步骤1. 企业财务会计基本概念（5分钟）介绍企业财务会计的定义、作用和重要性。
解释财务会计的主要目标和任务。
2. 财务会计原则（5分钟）介绍财务会计的基本原则，如会计等式、历史成本原则、收入确认原则等。
解释这些原则在财务会计报表编制中的应用。
3. 财务会计方法（5分钟）介绍财务会计的主要方法，如记账法、账户体系、借贷记账法等。
解释这些方法在财务会计报表编制中的应用。
三、案例分析与讨论（15分钟）提供一份企业的财务会计报表，让学生分析并解释其中的数据和信息。
引导学生思考财务会计报表对企业和利益相关者的影响。
四、填空练习（10分钟）提供一份填空练习题，涵盖本节课所学的概念、原则和方法。
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
提醒学生课后复习，并为下一节课的内容做准备。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了重点内容。
如有需要，可对教学方法和教学内容进行调整。
六、财务会计报表的编制（15分钟）1. 资产负债表的编制（5分钟）介绍资产负债表的定义、作用和结构。
解释资产、负债和所有者权益的概念及其在资产负债表中的应用。
2. 利润表的编制（5分钟）介绍利润表的定义、作用和结构。
解释收入、费用和利润的概念及其在利润表中的应用。
3. 现金流量表的编制（5分钟）介绍现金流量表的定义、作用和结构。
解释现金流入、现金流出和现金净流量的概念及其在现金流量表中的应用。
七、财务会计报表的分析和解读（15分钟）1. 财务比率分析（5分钟）介绍财务比率分析的概念和作用。
解释常用的财务比率，如流动比率、速动比率、负债比率等。
2. 财务趋势分析（5分钟）介绍财务趋势分析的概念和作用。
解释如何通过比较不同期间的财务报表数据来分析企业的财务趋势。
第14章_收入-1
3、收入必然导致所有者权益的增加；
4、收入不包括为第三方或客户代收的款项。
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2012年6月19日星期二
二 收入的分类
1.收入按交易性质的分类
销售商品收入 提供劳务收入
让渡资产使用权收入 2.按在经营业务中所占比重的分类 主营业务收入 其他业务收入
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（二）企业既没有保留通常与所有权相联系的继 续管理权，也没有对已售出的商品实施有效控制
【教材例l4-9】乙公司主要从事软件开发及维护。乙公司 销售一组软件给某客户，并接受客户的委托对软件进行日 常有偿维护管理，其中包括更新软件等。
本例中，乙公司将软件销售给客户后，该客户是软件的受益者，该软件 产生的经济利益归客户享有，相关的风险也由客户承担，与该软件所有 权有关的风险和报酬已经转移给客户，乙公司在同时满足销售商品收入 确认的其他条件时，应当确认销售软件的收入。乙公司接受客户委托对 软件进行日常管理等，是与软件销售独立的另一项提供劳务的交易。虽 然乙公司仍对售出的软件拥有继续管理权，但这与软件的所有权无关， 乙公司应当在满足提供劳务收入的确认条件时确认提供劳务收入。
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（一）企业已将商品所有权上的 主要风险和报酬转移给购货方
【教材例l4-7】甲公司为推销一种新产品，承诺凡购买新产 品的客户均有一个月的试用期，在试用期内如果对产品使用 效果不满意，甲公司无条件给予退货。该种新产品已交付买 方，货款已收讫。
本例中，甲公司虽然已将产品售出，并已收到货款。但由于是新产品， 甲公司无法估计退货的可能性，表明该产品所有权上的主要风险和报酬 并未随实物的交付而发生转移，不能确认收入。只有在试用期结束后， 才表明与该产品所有权有关的风险和报酬已经转移给客户，在同时满足 销售商品收入确认的其他条件时，甲公司才能确认收入。
《企业财务会计》教学设计(教学教案)
《企业财务会计》教学设计一、教学目标1. 理解财务会计的基本概念、目的和作用。
2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 学会财务报表的编制方法和财务分析的基本技巧。
4. 能够应用财务会计知识解决实际企业财务问题。
二、教学内容1. 财务会计的基本概念：财务会计的定义、目的和作用。
2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。
3. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益。
4. 会计科目：常见会计科目的分类和作用。
5. 财务报表的编制方法：资产负债表、利润表、现金流量表的编制步骤和内容。
三、教学方法1. 讲授法：讲解财务会计的基本概念、会计要素和会计等式。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生理解会计科目的应用和财务报表的编制。
3. 小组讨论法：分组讨论财务分析的方法和技巧，促进学生互动和思考。
4. 练习法：布置课后练习题，巩固所学知识和技能。
四、教学准备1. 教材：《企业财务会计》教材。
2. 课件：制作PPT课件，展示重要概念和案例分析。
3. 案例材料：收集相关企业的财务报表和分析报告。
4. 练习题：准备相应的练习题，供学生课后巩固练习。
五、教学过程1. 引入新课：介绍财务会计的重要性和应用领域。
2. 讲解基本概念：讲解财务会计的基本概念，如会计要素、会计等式等。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解会计科目的应用和财务报表的编制。
4. 小组讨论：分组讨论财务分析的方法和技巧，促进学生互动和思考。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对财务会计基本概念的理解。
2. 练习题：布置课堂练习题，评估学生对会计要素和会计等式的掌握。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和分析能力。
4. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的参与程度和思考能力。
七、教学拓展1. 介绍财务会计在企业管理中的应用，如预算编制、成本控制等。
2. 探讨财务会计在投资决策中的作用，如财务比率的分析。
3. 介绍国际财务报告准则（IFRS）和国内会计准则的区别。
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《财务会计》教案编号：39 授课题目第十章 1.收入——销售商品收入（1）课时2学时教学方法讲授法、案例教学法、讨论法授课形式多媒体教学教学目标收入的确认条件和账务处理
教学重点1、收入的定义及确认条件
2、销售折让和销售退回在会计处理上的区别
3、商业折扣和现金折扣
教学难点商业折扣、现金折扣和销售折让的会计处理
教学过程设计
教师活动学生活动复习
1、动态会计要素有哪些？
2、收入的定义？
导入
今天学习收入中的销售商品收入，这部分内容是本章重点内容，也是
难点内容，是历届初级会计职称考试的重点章节，覆盖了单选题、多选题
和判断题。
同时，由于收入可与包括资产、负债、财务报表等多个章节紧
密结合，所以，涉及不定项选择题的可能性也较大。
教授新课
第十章第一节收入——销售商品收入（1）
一、收入概述
（一）概念
收入——企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所
有者投入资本无关的经济利益的总流入。
（二）收入的分类
二、销售商品收入★★
（一）确认
1、企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方
风险：商品可能发生的减值或损毁等形成的损失
报酬：商品增值或通过使用商品等形成的经济利益
引
入
5
分
钟
讲
授
法
5
分
钟
学生明确学习
目标
找到关键字记
忆概念。
基础会计知
识，学生基本
能叙述。
【举例】A公司销售一批商品给B公司，销售商品之后，A公司既不承担该商品带来的损失，也不享有该商品带来的经济利益，说明商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方。
2、企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施有效控制
【举例】A公司销售一批商品给B公司，销售商品之后，A公司又将商品租回，即售后租回，是一种融资行为。
虽然A公司将该商品销售给B 公司，但是仍然能够对该商品实施有效控制，不满足收入的确认条件，因此此销售行为A公司不能确认销售收入。
3、相关的经济利益很可能流入企业
不确认收入的情形：
①企业根据以前与买方交往的直接经验判断买方信誉较差；
②销售时得知买方在另一项交易中发生巨额亏损、资金周转十分困难；
③在出口商品时不能肯定进口企业所在国政府是否允许将款项汇出等
4、收入的金额能够可靠地计量
5、相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量
（二）账务处理
1、一般销售商品业务：
借：银行存款等
贷：主营业务收入
应交税费——应交增值税（销项税额）
借：主营业务成本
贷：库存商品等
2、已经发出商品但不符合销售商品收入确认条件的销售业务：
商品尚未发出时，作为企业的库存商品核算，将商品发出后，作为发讲
授
法
10
分
钟
讨
论
法
5
分
钟
讲
授
法
15
分
钟
注意设定
收入确认条件
的原因，有助
于后面的学
习。
从收入确
认条件角度分
析确认收入时
点的原因，对
比记忆
出商品核算，相关会计处理如下：
如果纳税义务已经发生：
借：应收账款等
贷：应交税费——应交增值税（销项税额）
——简易计税
【课堂小结】学生总结第一节学习内容。
3、商业折扣与现金折扣的账务处理：
商业折扣影响应收账款与销售收入的入账金额。
现金折扣是债权人为鼓励债务人提早付款而向债务人提供的债务扣
除；现金折扣一般用符号“折扣率/付款期限”表示；现金折扣不影响收入和应收账款的入账金额。
确认销售商品收入的金额时，不应预计可能发生的现金折扣。
【举例】A公司销售一批商品给B公司，该商品标价100万元，A公司为了促进销售，实际销售给B公司价格为90万元，B公司少付的10万元为商业折扣，A公司应该按照扣除商业折扣后的90万元确认销售收入。
借：应收账款等（扣除商业折扣后的价款＋销项税额＋代垫运杂费）贷：主营业务收入（扣除商业折扣后的价款）
应交税费——应交增值税（销项税额）
银行存款（代垫运杂费）
总结
4、销售折让：
【举例】A公司销售一批商品给B公司，B公司收到商品后发现该商品质量不符合要求，要求A公司在价格上给予折让，那么A公司相关账务处理如下：讲
授
法
案
例
法
20
分
钟
5
分
钟
难点部分，
案例教学对比
学习，效果好。
理解销售
折让的形成原
因，按照收入
实现的原理进
行会计处理。
①确认收入之前：
借：应收账款等
贷：主营业务收入（扣除销售折让后）
应交税费——应交增值税（销项税额）②已确认销售收入且不属于资产负债表日后事项：借：主营业务收入（销售折让）
应交税费——应交增值税（销项税额）
贷：应收账款等
5、销售退回：
【举例】A公司销售一批商品给B公司，B公司收到商品后发现该商品质量完全不符合要求，要求退货，那么A公司相关账务处理如下：
①确认收入之前：
借：发出商品
贷：库存商品
退回后，做相反分录：
借：库存商品
贷：发出商品
②已确认销售收入且不属于资产负债表日后事项：
借：主营业务收入
应交税费——应交增值税（销项税额）
贷：银行存款
财务费用（发生的现金折扣）
借：库存商品
贷：主营业务成本
巩固练习（部分初级会计职称考试练习）
【例题•单选题】下列各项中，属于企业收入的是（）。
（2017年）
A.出租固定资产取得的租金
B.接受捐赠取得的现金
C.处置无形资产取得的净收益
D.股权投资取得的现金股利
【答案】A
【解析】选项B、C计入营业外收入；选项D计入投资收益。
【例题·判断题】销售商品相关的已发生或将发生的成本不能合理估计的，5
分
钟
案
例
分
析
10
分
钟
通过巩固
练习基本掌握
今天知识，明
确初级会计职
称考试出题方
向。
板书设计
板书设计复习1、动态会计要素有哪些？
2、收入的定义？
新课
第五章第一节收入——销售商品收入（1）
一、收入概述
（一）概念
收入——企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
（二）收入的分类
二、销售商品收入★★
（一）确认
1、企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方
2、企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施有效控制
3、相关的经济利益很可能流入企业
4、收入的金额能够可靠地计量
5、相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量
（二）账务处理
1、一般销售商品业务
借：银行存款等
贷：主营业务收入
应交税费——应交增值税（销项税额）
借：主营业务成本
贷：库存商品等
2、已经发出商品但不符合销售商品收入确认条件的销售业务
3、商业折扣与现金折扣的账务处理
（1）商业折扣、现金折扣的定义
（2）会计处理举例及总结
4、销售折让举例
5、销售退回举例
副板书：
小结
1个对比：销售折让和销售退回在会计处理上的区别2个折扣：商业折扣和现金折扣
作业布置
1、复习收入的知识
2、完成初级会计职称考试练习、习题册练习题。