幼儿园大班教案《饺子》含反思

幼儿园大班课程计划《饺子》与反思

大班课程计划《饺子》蕴含适用于大班的社会主题教学活动的反思,让孩子们可以亲身体验自己的过程,让孩子们感受到新年的欢乐气氛,并有共同的爱和团结.在活动中,让孩子们体验和伴侣快乐的饺子,乐意和你的同伴一起做饺子,来看看幼儿园班《饺子》的反思.

活动目标

1.让孩子们感受到新年的快乐.

2.让孩子们意识到自己动手的过程.

3.彼此相爱和团结.

4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起制作饺子的快乐,并乐意与同伴一起制作饺子.

5.探索和发现生活中饺子的多样性和特征.

教学重点,难点

1,饺子所需的材料和器皿

2,制作饺子的过程

活动准备

饺子,各种饺子,勺子,面板

活动程序

1,孩子,现在我们自己要做饺子,因为在新的一年里,我们要做饺子和吃饺子来庆祝新的一年.今天,我们的大班同学也想一起吃饺子.由于孩子们不会相遇,老师已经帮助孩子们做饺子和饺子.所以,我们可以直接制作饺子.如你所见,老师为孩子们准备了两种饺子.有肉馅和素食馅.孩子喜欢吃什么样的饺子？在饺子之前,孩子们必须先洗手.我们的手干净后,老师会开始教你饺子.

2,首先,孩子先拿起手掌上的饺子皮,把它弄平,然后我们拿起一个小勺子,在饺子皮中间取一些你喜欢的饺子,然后我们把勺子放在同一个地方,我们将用另一只手将馅饺子折叠起来.看,饺子被包裹了.我们加点油,包好所有的饺子.

3,嗯！孩子们真的很有能力,饺子都被包裹起来,我们都把自己的饺子放在一起煮饺子.看看我们自己的饺子并考虑一下.

活动反映：

这项活动非常匹配且表现良好.孩子们可以在老师的指导下仔细观察,大胆交流,独立操作.特别是在最后的节奏中,《包饺子》音乐中的孩子不仅巩固了制作饺子的方法,而且还活跃起来.课堂氛围被推向**,让孩子们轻松愉快地结束活动.我最欣慰的是,大多数孩子已经掌握了分组,按压和捏的方法.他们学会了制作饺子.一些孩子也可以用自己的方式来创新饺子的形状：锭子的形状和春卷的形状.看起来像一个模型,孩子们也体验到创新的乐趣.本节还有许多地方不能令人满意：因为孩子

们不想看到我在课前准备的饺子,当谈话开始时,他们猜到了没有悬念的饺子,这导致了谜团的神秘面纱.宝箱探索'链接.

为了突破困难,让孩子们尝试制作不同形状的饺子,我准备了各种饺子的图片.可能有太多的图片,孩子们可以分辨出饺子的形状.这需要太长时间,导致孩子们落后.操作时间稍微紧张.如果我让孩子们快速享用一些饺子的照片,那么教学将不会是头重脚轻.

小百科全书：饺子起源于古代的角.饺子的原名是“娇儿”,最初是由中国南阳的医生张仲景发明的.它有1800多年的历史.这是一种受中国人欢迎的传统特色食品.它也被称为饺子.它是中国人的主食和当地小吃.它也是新年的食物.有一首叫做“大汉小寒”的民歌,为新年吃饺子. '饺子是用煮熟的面团制成的.