文学类文本阅读 揣摩心理

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第三部分 文学类文本阅读
⑧当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个 人影，那就是父亲，是他，他正在张望。我刚刚止住的眼泪一下子更汹 涌地淌了下来，我蹲下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪，上气不接 下气，嗓子干冷得难受极了。他一边打开饭盒，一边要我坐下，问： “你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到 他的，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太 高，里面看不见，他开着一个矿灯。
……
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[问题呈现]文中画线处是一个细节“这时忽见窗子一点点开启，跟 着一个东西扔下来”。请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一 人称写出来。
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⑥在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送
饭菜和酒。第一次给他送饭，到了一大片泥泞地里，到处是翻开的淤
泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难
发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地
喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没
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[思路点拨]本题考查根据特定要求拟写的能力。拟写时要合情合 理，符合当时人物的心理。可仔细揣摩当时人物“做了什么”“为什么 这样做”，只要把前因后果考虑清楚，就能正确拟写。歪儿把长罐儿从 窗户扔下来，这样做的原因是大家没有歪儿的长罐儿，快乐减了许多， 而歪儿又被妈妈关在家里不能出去玩。
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4．结合文章，概括“父亲”的形象特点。(5分)(人物形象) 【答案】①积极乐观、勇担责任。在家庭遭遇变故时父亲没有消 沉，而是勇敢地振作起来，积极寻找出路。 ②吃苦耐劳、坚韧不拔。为了维持家人的生活，他到寒冷贫瘠的地 方挖湖藕，用自己的勤劳、坚韧、乐观和责任感，带领一家人走出了生 活和精神的双重困境。
②_喜__悦__，__振__奋_
③_焦__急__(_慌__张__)_，_ _担__心__(_害__怕__) __
④_高__兴__，__敬__佩_
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2．分析第②段在文中的作用。(4分)(句段作用) 【答案】①引出下文父亲找到了解决家庭经济困难的方法——挖湖 藕。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 3．第⑧段写道：“我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到 他的，只是说：‘这边有一丝亮光。’”请揣摩一下“我”当时的心理 活动，并用第一人称描写出来。(4分)(揣摩心理) 【答案】示例：谢天谢地，终于找到了父亲。以前我从来不知父亲 挖藕如此不易，太辛苦了。我不能告诉他我找他的艰难，他知道后心里 会难受、担心的，他是那么要面子的一个人。感谢您，我的父亲！
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。
父亲的光
周进平
①那应该是一个很特别的冬天。父亲所在的石灰厂倒闭了，奶奶、
弟弟又先后受伤进了医院，家里只能靠向亲戚借钱度日。不知道以后的
日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的，整个家庭笼罩在巨
大的阴影当中。
②直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母
那些湖泥很深、相对贫瘠的地方可以任意挖，但是挖起来相当费力，必
须掀开一大片湖泥，挖一米多深才能挖到一些。于是，失去工作的父亲
干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作。
④父亲开始早出晚归。等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天
色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来。在清点藕的斤两的时
候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数
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当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿 踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英 雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街 上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐 在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他的妈妈跑出来，朝他叫着骂 着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感 觉自己做了什么不好的事，默默地站了一会儿才散。
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第二节 文学类文本阅读考点详解
第8讲 揣摩心理
方法指导 典型例题 对点训练
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设题方 根据上下文揣摩人物的心理活动，并描写出来(或用
式
第一人称描写出来)。
解题思 路
1.描摹心理活动要符合文中人物身份。 2.注意题目的要求，要用对人称(如有题目要求以第 一人称)。 3.采用描述性语言来描写心理活动，而不用概述性
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⑨那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年 的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。
⑩那段最困难的年月，应该是父亲人生中最为灰暗的日子。但作为 家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无 助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。
有一丝回响。
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我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向 了身后。我焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更 可怕的事情发生，我不敢想下去，“哇哇”地哭了起来，冲进了湖里的 淤泥里。
⑦沿着风干了的湖泥，我爬上一个泥堆，朝四下里望了望，突然看 见在几百米远的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来。我内心 一震，拔腿就朝那个方向飞跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚 进挖藕挖的深坑里。我多么Leabharlann Baidu望父亲就在那里，哪怕他是睡着了！哪怕 他是受点儿小伤！
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歪儿 冯骥才 大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁 罐…… ……最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向 左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。
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歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来 一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游 戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑 黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一 点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那 么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到 被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑪这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。 (选自《思维与智慧》，有删改)
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1．根据全文，按要求填写下表。(4分)(梳理情感)
给挖藕的父亲送
事件 家庭连遭打击 父亲开始挖藕
父亲走出困境
饭
“我” 的感受
①_害__怕__，__茫__然_ (_不__知__所__措__)
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文中画线句子写少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年 此时的心理活动，并用第一人称描写出来。
【答案】这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进 派岀所，反倒问我饿不饿。他到底想干什么？
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字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
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⑤许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲
碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上
面的淤泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不
起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。
[参考答案]听得出来，没有长罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想 下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下 去，让他们玩得开心点吧。
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一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 偷父 刘心武
…… “您为什么还不报警？”他问我。 我把手指挪到手机按键上，问他：“警察来了，你会是怎么个处境 呢？”他叹了口气：“嗨，惯了，训一顿，管吃管住，完了，把我遣返 回老家，再到那破土屋子里熬一阵呗”。他那无所谓，甚至还带些演完 戏卸完装可以大松一口气的表情，令我惊奇。
亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。小孩子最容易感受到周边喜悦的 气氛，一下子就感到很振奋了。
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③我一进门，父亲就拉我过去，指着地上一堆莲藕给我看，那些莲
藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有
许多湖泊，野藕遍地都是，但是相对好挖的地方已经被人承包了，只剩
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他今年14岁。家乡在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三 年级就辍学了，一年前开始流浪。现在就以结伙偷窃为生。
我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吗？” 他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。
我决心放他回去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还要跟你 说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。