我爱吃的水果教案设计

我爱吃的水果教案设计 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

《我爱吃的水果》教案设计

教学目标：1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。

2、能积极参与讨论，围绕水果这一话题，发表自己的意见。

3、培养说话的兴趣和与人交流的勇气。

教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。教学难点: 引起学生的兴趣,鼓励学生说、问、评,突出双向互动的特点。

教具准备: 学生准备：一种自己最爱吃的水果。

教师准备：电教媒体、水果教具、头饰

教学设计:

一、巧设悬念,引入新课

1、同学们，现在我们班里来了一些小客人，你看他们在什么？

（出示几个小朋友在一起高高兴兴吃水果的图画。目的是引起学生的观察兴趣。）

2、指名说后贴出六种水果，每种水果上分别写着一个字，组成课题。

（这样设计的目的是为了增强学生的学习趣味性。）

二、猜一猜爱吃的水果

1、问：你们爱吃水果吗？同座位的小朋友互相说说你爱吃什么水果？

（目的是为学生互相交流打下基础。）

2、猜猜老师爱吃什么水果。老师说谜面，学生猜。

（目的是锻炼学生边听边想的好习惯，也是为了缩短师生间的距离，把学生的学习积极性充分调动起来。）

3、请几位学生到前面来，把自己爱吃的水果像老师一样用一则谜语或一两

句简单的话说出来，让大家猜一猜水果的名称。

三、说一说爱吃的水果

1 、先仔细观察自己所带的水果，然后四人一小组围在一起把带来的水

果给小朋友介绍一下，要说出它的名称、样子、颜色和味道。（可

以互相补充。）

2、每组选出一个小朋友到前面来当老师，与小朋友互相提问（可以问

爱吃什么水果，也可以介绍这种水果的样子颜色和味道），要注意

礼貌用语。（目的是体现双向互动的特点。）

3、拿着自己爱吃的水果走到自己的好朋友面前互相说一说这种水果的

味道、名称、样子和颜色。还可以说说这种水果的其他方面的知

识。

四、访一访

1、做游戏。指名学生分别扮演小记者、果农、售货员和顾客，进行采访游

戏。

2、把采访的过程展示给大家。

（在采访水果店时，借助学生的表演创设情境。在采访果农时，利用电教手段创设情境，在大屏幕上打出桃园、果园、葡萄园的背景图，这样将生动的画面呈

现在学生面前，直观形象，极易感染学生的情绪，学生有如身临其境，充分发

掘了他们的创造潜能。）

五、画一画

1、画出自己爱吃的水果。

2、拿着自己的画大胆地到前面来向大家介绍自己爱吃的水果。

六、想象

在学生了解了水果的有关知识的基础上，让他们想象未来的水果。

（目的是为学生提供想象的空间，培养其发散思维的能力。）

七、总结