人音版音乐四上《乒乓变奏曲》课件2
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乒乓变奏曲 PPT优秀课件2
乒乓变奏曲
• 【教材分析】
• 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材 于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为 2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁， 包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球 时的快乐神情和熟练的球技。
• 【教学目标】
• 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒 乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精 神运用到学习上的思品教育中。
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演 等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 • 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力 度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏”。
• 【教学重点】
• 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲 式结构的了解。 • 【教学难点】
• “乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲” 曲式结构的了解。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• 【教材分析】
• 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材 于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为 2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁， 包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球 时的快乐神情和熟练的球技。
• 【教学目标】
• 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒 乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精 神运用到学习上的思品教育中。
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演 等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 • 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力 度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏”。
• 【教学重点】
• 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲 式结构的了解。 • 【教学难点】
• “乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲” 曲式结构的了解。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
四年级上册音乐课件-第四课 快乐的课间--乒乓变奏曲 (2)_人音版 (共19张PPT)
阿里山变奏曲
谢谢,再见!
3· 3· 2· 2·
1· 1·
5
3· 3· 2· 2·
1· 1·
5
3· 2· 2·
1· 1· 1·
5
3· 3·
2·
1· 1·
1·
Байду номын сангаас
5
1=C 2/4
3·3·1·1· ׀2··1 2 ׀3·1 5·1· ׀5··2 2·׀
乒乒 乓乓 乒乒 乓，长方 桌 上 摆战 场。
·׀1·3·2· ׀3·1·5 1 · ׀5 2·2·׀3 ·3 ·1 ·1
1. 1 ׀׀-1 ׀2 .2 ׀3 .3 ׀4 .4 ׀-5 ׀6 .6 ׀5 .5׀
举例2：节奏及音上的变化 1=C 2/4
1 1 2׀׀- 1׀3 2 2 ׀4 3 ׀5 4 4 ׀- 5 ׀6 ׀6 6 5 4 5׀
小星星变奏曲
曲式结构：
A +A1 +A2 +A3 +A4 +A5
请你根据音乐速度、节奏等的 变化设计打球的动作，看谁和音乐 配合得最好！
请你试着将下面这条 旋律进行变奏：
1=C 2/4
1 1׀׀-1׀2 2׀3 3׀4 4׀- 5׀6 6׀5 5׀
举例1：节奏上的变化 1=C 2/4
变奏三
[
变奏四
…… ·· 3··2··1··7·6·5·4·3· 2·2·321 3·51·3·15··12····5····21····76׀ ׀ ׀ ׀
变奏五
乒乓变奏曲 音乐课件
体育运动？
人音版四年级第七册
《乒 乓 变 奏》
合肥市稻香村小学 苏璐璐
划一划
听一听
主题出现了几次？
5次
画一画
听一听
有多少乐句？
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的 曲式结构叫做变奏曲。
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
主题
第一变 第二变 第三变 第四变 第五变
右手单手弹奏旋律 主旋律上方右手弹奏 左手低音部弹奏旋律 左右手弹奏旋律在高音
右手旋律音阶 左手音阶琶音
唱一唱
乒乓名将：邓亚萍
邓亚萍，5岁时，邓亚 萍开始打乒乓球，1988 年，邓亚萍正式进入国 家队。她成为中国奥运 历史上第一个夺得四枚 奥运金牌的人。邓亚萍 在14年的运动生涯中， 共拿到18个世界冠军， 她在乒坛排名连续8年 保持世界第一，是乒乓 球史上排名“世界第一” 时间最长的女运动员。
人音版四年级第七册
《乒 乓 变 奏》
合肥市稻香村小学 苏璐璐
划一划
听一听
主题出现了几次？
5次
画一画
听一听
有多少乐句？
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的 曲式结构叫做变奏曲。
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
主题
第一变 第二变 第三变 第四变 第五变
右手单手弹奏旋律 主旋律上方右手弹奏 左手低音部弹奏旋律 左右手弹奏旋律在高音
右手旋律音阶 左手音阶琶音
唱一唱
乒乓名将：邓亚萍
邓亚萍，5岁时，邓亚 萍开始打乒乓球，1988 年，邓亚萍正式进入国 家队。她成为中国奥运 历史上第一个夺得四枚 奥运金牌的人。邓亚萍 在14年的运动生涯中， 共拿到18个世界冠军， 她在乒坛排名连续8年 保持世界第一，是乒乓 球史上排名“世界第一” 时间最长的女运动员。
《乒乓变奏曲》PPT课件 (共6张PPT)
4/2拍的指挥手势：
强 1
2 弱
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《乒乓变奏曲》PPT课件
手势： 2
❖
强弱
❖
1
努力为生，还要努力为死。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 ❖ B. ❖ 33 11
22 5– 15 13 21 2– 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖
❖ 答案：B
❖
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
❖
强弱
❖
1
努力为生，还要努力为死。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 ❖ B. ❖ 33 11
22 5– 15 13 21 2– 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖
❖ 答案：B
❖
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
《乒乓变奏曲》PPT优秀课件2
• “乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲” 曲式结构的了解。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
四年级【音乐(人音全国版)】乒乓变奏曲-2课件
m' do
四年级 音乐
m'
r'
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d'
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四
主题
变奏1
四年级 音乐
变奏2
四年级 音乐
变奏3
四年级 音乐
变奏4
变奏5
四年级 音乐
音区交换了
变奏4
变奏5
四年级 音乐
四年级 音乐
活泼 中速
小小球儿闪银光
（儿童歌曲）
作词：王迎炜、薛德铭 作曲：钱惠堂
乒乓变奏曲
年 级：四年级
学 科：音乐（人音版）
四年级 音乐
• 情绪：活泼、轻盈、跳跃 • 速度：中速稍快 • 节拍：
四年级 音乐
• 节奏：
• 情绪：活泼、轻盈、跳跃 • 速度：中速稍快 • 节拍：
四年级 音乐
• 节奏：
四年级 音乐
• 节奏：平稳均匀
m' do
四年级 音乐
m' do
四年级 音乐
乒乒乓乓乒乒乓，长方桌上摆战场。 你抽杀呀我推挡，小小球儿闪银光。 团结紧，友谊深，革命风格大发扬， 打乒乓为的啥？工人的回答最响亮， 增强体质为人民，好好学习天天向上。嘿！
变奏创编
欢快、活泼 优美、抒情
四年级 音乐
四年级 音乐
全民健身运动
四年级 音乐
小学音乐乒乓变奏曲 课件ppt
?变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形使乐曲具有更丰富的表现形式听起来和演奏起来更多变有利于乐曲更好的表现其感情
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
四年级上册音乐课件-第四课 快乐的课间--乒乓变奏曲 (3)_人音版 (共18张PPT)
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5Augus t 5, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
① 3/4 ⅹ －ⅹ ｜ ⅹ －ⅹ ｜
② 2/4 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ｜ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ｜
听听看！ 《小星星变奏曲》的主题一共变奏了多少次？
好好学习， 为国争光！
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5Thurs day, Augus t 05, 2021
《乒乓变奏曲》
主题音乐
1=C 2/4
1=C 2/4
中国国球——乒乓球
主题在音乐中一共出现了几次？ 每次出现的时候一样吗？是否有变化？
主题变化一
1=C 2/4
主题变化二
1=C 2/4
主题变化三
1=C 2/4
主题变化四
1=C 2/4
主题变化五
1=c 2/4 1=c 2/4
乒乓变奏曲
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:50:13 PM
人音版音乐四年级上册第3课乒乓变奏曲课件(共19张)
变奏四：右手弹奏主题，左手伴奏 变奏五：左手弹奏主题，右手伴奏。 乒乓球选手们正在施展高深的球技进行猛烈的对抗。
新知讲授
完整凝听： 你能写出乐曲的 结构吗？
乒乓变奏曲的曲式结构是： A（主题）+A1+A2+A3+A4+A5
大家来运动！
请你根据音乐速度、节奏等的变化设计打球的动作，看谁和 音乐配合得最好！乐曲表现了一副怎么样的画面
01.改变主题旋律的音区 02.改变主题旋律的节奏 03.改变主题旋律的速度
凝听音乐并思考：“音乐出现了几次变化？”
主题与变奏一 节奏改变
请凝听两段音乐产生了什么变化？
主题是一个单声部旋律 变奏1由右手演奏旋律，左手进行分解和弦伴奏
变奏一与变奏二 音域改变
第一段由右手演奏旋律，左手进行分解和弦伴奏 第二段由左手演奏旋律，右手进行分解和弦伴奏
33 11 | 22 5 | 15 13 | 21 2 | 33 11 | 22 5 | 15 13 | 23 1 |
1=C 2/4
33 11 | 22 5 | 思考：这四个乐句在乐曲中出现了几次？ 15 13 | 21 2 | 33 11 | 22 5 | 15 13 | 23 1 |
主题变奏的常用手法
欢迎走进音乐课堂
新知导入
你们爱运动吗？请说说你最喜欢的运动是什么？
请凝听
是用什么乐器演奏的？ 音乐表现了哪一种球类活动？
乒乓变奏曲
新知讲授
变奏曲的定义是：在保留主题旋律的基础上，通过改变节 奏、节拍、速度等音乐要素来改编音乐的效果和情绪。 变奏曲的显著特点是：1、鲜明的音乐主题。
2、各类丰富的主题变化音乐。
新知讲授
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们打乒乓球时的快乐表情 和熟练球技。主题非常简洁，带顿音的单声部旋律有左右手交替 弹奏，灵活轻快，好像乒乓球在小秋手的你推我挡之下，一来一 去，银光闪闪。
新知讲授
完整凝听： 你能写出乐曲的 结构吗？
乒乓变奏曲的曲式结构是： A（主题）+A1+A2+A3+A4+A5
大家来运动！
请你根据音乐速度、节奏等的变化设计打球的动作，看谁和 音乐配合得最好！乐曲表现了一副怎么样的画面
01.改变主题旋律的音区 02.改变主题旋律的节奏 03.改变主题旋律的速度
凝听音乐并思考：“音乐出现了几次变化？”
主题与变奏一 节奏改变
请凝听两段音乐产生了什么变化？
主题是一个单声部旋律 变奏1由右手演奏旋律，左手进行分解和弦伴奏
变奏一与变奏二 音域改变
第一段由右手演奏旋律，左手进行分解和弦伴奏 第二段由左手演奏旋律，右手进行分解和弦伴奏
33 11 | 22 5 | 15 13 | 21 2 | 33 11 | 22 5 | 15 13 | 23 1 |
1=C 2/4
33 11 | 22 5 | 思考：这四个乐句在乐曲中出现了几次？ 15 13 | 21 2 | 33 11 | 22 5 | 15 13 | 23 1 |
主题变奏的常用手法
欢迎走进音乐课堂
新知导入
你们爱运动吗？请说说你最喜欢的运动是什么？
请凝听
是用什么乐器演奏的？ 音乐表现了哪一种球类活动？
乒乓变奏曲
新知讲授
变奏曲的定义是：在保留主题旋律的基础上，通过改变节 奏、节拍、速度等音乐要素来改编音乐的效果和情绪。 变奏曲的显著特点是：1、鲜明的音乐主题。
2、各类丰富的主题变化音乐。
新知讲授
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们打乒乓球时的快乐表情 和熟练球技。主题非常简洁，带顿音的单声部旋律有左右手交替 弹奏，灵活轻快，好像乒乓球在小秋手的你推我挡之下，一来一 去，银光闪闪。
人音版音乐四年级上册：第3课欣赏《乒乓变奏曲》示范课件
小学音乐 四年级上册
第3课 乒乓变奏曲
新课导入
同学们，你们喜欢运动吗？平时都做什么运动项目啊？
新课导入
下面请大家听一首音乐，看看它表现得是哪一项运动？
新课导入
同学们真能干，一下就能从音乐中听出这是表现乒 乓球的形象。你们平时都喜欢打乒乓球吗？
接下来让我们 深入欣赏这首曲：分别细听乐曲中不同的变奏情势。
变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变化由下行 旋律及上行琶音构成的旋律。
新课教学
像刚才我们欣赏的这种音乐的主题没变， 但主题乐句的每一次出现都产生了变化。这种 音乐结构情势我们称它为“变奏”。当一首曲 子由主题和若干次的变奏组成，我们就称它为 变奏曲。
课堂小结
我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏 了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，知道 了什么是变奏曲，也自己实践了变奏音乐。 下课后也可以自己和同学们一起创作变奏 音乐，只要你用心，我相信你们每个人都 会成为小小音乐家。同学们再见！
谢谢观赏
新课教学
初听歌曲：钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材 于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲2/4拍子，表现了 顽强拼搏的乒乓球精神。
新课教学
作曲家选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱 写成了现在的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗？
主题反复了几遍？
五遍！
新课教学
复听歌曲：分别细听乐曲中不同的变奏情势。 听录音不同的段落。说说音乐有什么变化？
第3课 乒乓变奏曲
新课导入
同学们，你们喜欢运动吗？平时都做什么运动项目啊？
新课导入
下面请大家听一首音乐，看看它表现得是哪一项运动？
新课导入
同学们真能干，一下就能从音乐中听出这是表现乒 乓球的形象。你们平时都喜欢打乒乓球吗？
接下来让我们 深入欣赏这首曲：分别细听乐曲中不同的变奏情势。
变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变化由下行 旋律及上行琶音构成的旋律。
新课教学
像刚才我们欣赏的这种音乐的主题没变， 但主题乐句的每一次出现都产生了变化。这种 音乐结构情势我们称它为“变奏”。当一首曲 子由主题和若干次的变奏组成，我们就称它为 变奏曲。
课堂小结
我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏 了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，知道 了什么是变奏曲，也自己实践了变奏音乐。 下课后也可以自己和同学们一起创作变奏 音乐，只要你用心，我相信你们每个人都 会成为小小音乐家。同学们再见！
谢谢观赏
新课教学
初听歌曲：钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材 于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲2/4拍子，表现了 顽强拼搏的乒乓球精神。
新课教学
作曲家选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱 写成了现在的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗？
主题反复了几遍？
五遍！
新课教学
复听歌曲：分别细听乐曲中不同的变奏情势。 听录音不同的段落。说说音乐有什么变化？
人音版小学音乐四年级上册第三课《乒乓变奏曲》课件
人音版小学音乐四年级上册第三课《快乐的校园》
《乒 乓 变 奏 曲》
bong……
u
bong……
u
一种音乐体裁， 以一个音乐主题为基础， 并对这个主题进行多次变化。
节奏：由一个四分音符X变为两个八分音符XX 节拍：由
2 4
变为
3
4
音区：主题旋律由低音区转为高音区
……
主
右
题： 左 右 手 交 替 弹 奏
钢琴曲——《乒乓变奏曲》
创作——《两只老虎变奏曲》
变奏二： 变奏三： 变奏四： 变奏五：
主题在右手
主题在左手
左手伴奏
右手伴奏
主旋律镶嵌在高音区强位 主旋律在右手 主旋律在左手 先下行后上行 先下行后上行
主题：
2
1=c
4
1 2 | 3 1 | 1 2 | 3 1| 3 4 | 5 - | 3 4 | 5 - ‖ 变奏一：XX XX | XX XX |
2
1=c
4
11 22|33 11|11 22|33 11|33 44| 55 55 | 33 44 |55 55‖ 变奏二：X – X | X – X |
1=c
3
4
1 – 2| 3 – 1| 1 – 2 | 3 – 1| 3–4 | 5 – – | 3 – 4 | 5 – – ‖
音乐体裁——变奏曲
左 右 左 右
右
左
右Байду номын сангаас
左
右
变奏一： 主题在右手，左手伴奏
右
左
右
左
变奏二： 主题在左手，右手伴奏
2 4
左 右
左 右
.
变奏三：主旋律镶嵌在高音区强位上
《乒 乓 变 奏 曲》
bong……
u
bong……
u
一种音乐体裁， 以一个音乐主题为基础， 并对这个主题进行多次变化。
节奏：由一个四分音符X变为两个八分音符XX 节拍：由
2 4
变为
3
4
音区：主题旋律由低音区转为高音区
……
主
右
题： 左 右 手 交 替 弹 奏
钢琴曲——《乒乓变奏曲》
创作——《两只老虎变奏曲》
变奏二： 变奏三： 变奏四： 变奏五：
主题在右手
主题在左手
左手伴奏
右手伴奏
主旋律镶嵌在高音区强位 主旋律在右手 主旋律在左手 先下行后上行 先下行后上行
主题：
2
1=c
4
1 2 | 3 1 | 1 2 | 3 1| 3 4 | 5 - | 3 4 | 5 - ‖ 变奏一：XX XX | XX XX |
2
1=c
4
11 22|33 11|11 22|33 11|33 44| 55 55 | 33 44 |55 55‖ 变奏二：X – X | X – X |
1=c
3
4
1 – 2| 3 – 1| 1 – 2 | 3 – 1| 3–4 | 5 – – | 3 – 4 | 5 – – ‖
音乐体裁——变奏曲
左 右 左 右
右
左
右Байду номын сангаас
左
右
变奏一： 主题在右手，左手伴奏
右
左
右
左
变奏二： 主题在左手，右手伴奏
2 4
左 右
左 右
.
变奏三：主旋律镶嵌在高音区强位上
《乒乓变奏曲》PPT课件2
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演 等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 • 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力 度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏”。
• 【教学重点】
• 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲 式结构的了解。 • 【教学难点】
乒乓变奏曲
• 【教材分析】
• 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材 于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为 2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁， 包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球 时的快乐神情和熟练的球技。
• 【教学目标】
• 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒 乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精 神运用到学习上的思品教育中。
• “乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲” 曲式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构的了解。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《乒乓变奏曲》PPT课件2
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演 等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。 • 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力 度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏”。
• 【教学重点】
• 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲 式结构的了解。 • 【教学难点】
乒乓变奏曲
• 【教材分析】
• 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材 于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为 2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁， 包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球 时的快乐神情和熟练的球技。
• 【教学目标】
• 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒 乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精 神运用到学习上的思品教育中。
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
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