《秃秃大王》班级读书会
宝葫芦的秘密教学设计范文（精选5篇）
宝葫芦的秘密教学设计宝葫芦的秘密教学设计范文（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的宝葫芦的秘密教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
宝葫芦的秘密教学设计篇1教学目标1、自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。
2、自读感悟，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
3、根据已有内容创编故事。
教学重点深入理解课文内容，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
教学难点根据已有内容创编故事。
第一课时教学目标1、自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。
2、正确朗读课文，理清文章结构。
教具准备课件教学设计一、创设情境，激情导入1、【课件出示2：一只葫芦】看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。
2、今天，我们来学习《<宝葫芦的秘密>（节选）》。
学生齐读课题“宝葫芦的秘密”。
请同学们分小组交流一下自己课前阅读到的关于《宝葫芦的秘密》的故事，谈谈自己对宝葫芦的感知。
今天，我们就和作家张天翼一起，走进童话故事《宝葫芦的秘密》，走进奇妙的童话世界。
板书课题，齐读课题。
（板书：宝葫芦的秘密（节选））2、简介作者以及写作背景【出示课件3】张天翼(1906-1985)，中国当代作家。
出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学。
1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。
解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。
小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第八单元-宝葫芦的秘密课堂实录
《宝葫芦的秘密》课堂实录教学目标：1．交流阅读感受，加深对作品的理解2．采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合,感受作品的魅力。
3．以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣。
教学过程一、导入师：读书是一件很有意思的事情，它用小故事讲述大智慧，让我们从故事中得到感悟，得到快乐。
最近我们读了一本长篇童话《宝葫芦的秘密》，今天我们就来开展一个读书交流活动，一起来聊聊这本书。
二、整体感知1、简介作者（生说完后老师投影内容）2.谁来说说这本书主要讲了一个什么故事？生：这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。
一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么。
开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后把宝葫芦的秘密说了出来。
三、知识大比拼1、老师明确比拼要求：全班分成两大队，以一问一答的形式互相考书本的知识，每组出6道题，胜出的一队每人可获一颗星。
3．两大队知识比拼。
1组问：王葆到图书馆去，为了借本什么书？2组答：科学画报2组问：下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？1组答：马……4．老师宣布比赛结果。
四、感受王葆的快乐师：王葆得到宝葫芦，心里甭提有多高兴，究竟宝葫芦给王葆做了哪些快乐的事？请同学们用一、两句话去说一说。
（为王葆钓鱼、给花草浇水、做弹射式飞机模型、做试卷等）师：宝葫芦带给王葆高兴的事太多了，作者对这个高兴得不知该怎样好的王葆描写得可谓生动、精彩、老师最喜欢这个片段，现在让我们一起去分享。
（出示图片和片段）1．全班齐读片段。
“啊哈，真的来了！桶里的半桶水也涨到了大半桶。
……那个葫芦——那真是个道地的宝葫芦！——也舞蹈似地晃动了两下”2．师问：这个片段是写宝葫芦为王葆做了什么事？（钓鱼）你看，那些鱼多可爱。
（学生读出相应的句子）不费一点力气就得到活泼的小鲫鱼，名贵的金鱼，王葆怎能不高兴呢？ 3.学生动手找文中精彩的片段师：文中还有很多这样精彩的细节。
《宝葫芦的秘密》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课)
《宝葫芦的秘密》读书推荐课教案教学目标1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。
2、教给学生几种读书的方法：读封面、读插图、猜情节、读正文等，学会读一整本书。
3、初步感知故事内容，认识作者张天翼。
教学重难点激发学生的阅读欲望，培养学生良好的读书习惯。
教学过程一、谈话导入。
我知道咱们班的孩子都是爱读书的好孩子，一定看过很多书。
谁来说说你看过什么书？（生答）今天，老师也给大家带了一本书。
这节课，我们就要和它来交朋友。
我们一起把它请上大屏幕，请看！（ppt出示封面）二、新授。
（一）了解《宝葫芦的秘密》封面。
1.咱们读书一本书都是从封面开始的。
从封面上，你发现了生么？（1）我发现了一个葫芦和一个人坐在草坪上。
（2）他是个男孩子，是故事里的小主人，叫王葆。
2.（ppt出示张天翼的照片）他写了很多有趣的故事，除了《宝葫芦的秘密》以外，还有《天使岛》、《金鸭帝国》、《秃秃大王》、《大林和小林》等等。
如果你也会编故事给大家听，那你也一定会成为像张天翼老爷爷这样的大作家！（二）感知故事内容，激发阅读兴趣。
1、正如封面告诉我们的，这本书讲了小学生王葆和宝葫芦的故事，我们先来认识一下他们吧（出示王葆和宝葫芦的简要介绍。
）王葆：大家好！我姓王，叫王葆，现在上二年级了。
从小，奶奶就给我讲宝葫芦的故事。
哎~在学校老师总批评我，同学总笑话我，我多么希望能够出人头地，但最好连一点脚趾头的力气都不用。
宝葫芦：大家好！我是宝葫芦，别看我小，我呀，什么都能变出来。
吃的，玩的，用的，五花八门，应有尽有。
飞上天空、潜入海底，甚至可以帮你实现奥运冠军的梦想，更不用说学习了。
有了我，你一定会高枕无忧。
2、那如果你有一个宝葫芦，你想要什么？说一说3、那，大家能不能美梦成真呢！我们看一看。
（播放视频。
）4、哇~有了这个宝葫芦，真的是要什么有什么！你甚至都不用说话，只想一想所有的愿望就满足了。
开心吗？那我们一起去看看王葆和宝葫芦的故事吧！（出示图片）5、看看这些图片，猜猜会发生什么？和你的伙伴商量以下。
三年级读书主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“阅读，点亮智慧之光”，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点三年级教室四、班会参与人员班主任、三年级全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生分享阅读心得3. 阅读知识竞赛4. 阅读推荐活动5. 班级阅读计划制定6. 班主任总结发言七、班会记录1. 班主任开场致辞班主任：大家好！今天我们举行这次读书主题班会，是为了让大家更加热爱阅读，养成良好的阅读习惯。
阅读不仅能增长知识，还能陶冶情操，提高我们的综合素质。
希望大家在今天的班会中积极参与，分享自己的阅读心得，共同感受阅读的魅力。
2. 学生分享阅读心得（1）学生A：我最喜欢阅读童话故事，比如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事让我在快乐中学习到了很多道理。
（2）学生B：我喜欢阅读科普书籍，比如《十万个为什么》，通过阅读这些书籍，我了解到了很多科学知识。
（3）学生C：我喜欢阅读历史书籍，比如《史记》、《资治通鉴》等，这些书籍让我对历史有了更深的了解。
3. 阅读知识竞赛（1）竞赛题目：请同学们说出自己最喜欢的书籍及其作者。
（2）竞赛过程：同学们积极参与，现场气氛热烈。
（3）竞赛结果：评选出前三名，颁发奖品。
4. 阅读推荐活动（1）班主任：接下来，我们进行阅读推荐活动，请同学们推荐自己最喜欢的书籍，并说明推荐理由。
（2）学生D：我推荐《哈利·波特》系列，这本书让我感受到了友谊、勇气和成长。
（3）学生E：我推荐《西游记》，这本书让我明白了坚持和团结的重要性。
5. 班级阅读计划制定（1）班主任：为了让大家更好地阅读，我们制定一个班级阅读计划。
（2）学生F：我们可以每周读一本好书，然后在班会时间分享阅读心得。
（3）班主任：好的，我们班的阅读计划就是每周读一本好书，并在班会时间分享心得。
6. 班主任总结发言班主任：今天我们举行了这次读书主题班会，希望大家能够把阅读作为一种生活习惯，坚持下去。
19《宝葫芦的秘密》班级读书会
2、宝葫芦是在哪儿出现的? （ ）c
A． 森林里 B． 山洞里 C． 河里 D． 路上
3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（ B）
A． 变出房子 B． 变出鱼 C． 变出熏鱼 D． 变出卤蛋
4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？（ ）A
• 宝葫芦的秘密让我明白世上没有捷径， 做任何事情都要通过自己的努力。
• 每个人都有自己的梦想，需要我们为之 付出，这样才能无愧于心。我们还年少， 必须相信自己，而不是依赖懒惰。
拓展阅读
相同作者：《大林和小林》《秃秃大王》 相同主题：《稻草人》《小布头奇消化。
• A． 苏鸣凤 B． 萧泯生 C． 姚俊 D． 郑小基
抢答题
1、王葆最好的朋友，班上的钓鱼大王。 2、传达室杨叔叔的侄儿，有小偷小摸的
习惯。 3、王葆到图书馆去，为了借本什么书？ 4、下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋
？
郑小登 杨栓儿 科学画报 马
5、班上的优等生，写的字很有特点，一个个 净爱把上身斜冲着西北方，而把脚跟拐到 东南方去。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便 全无用处。
读书不要贪多，而是要多加思索。
书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂 。
书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神 食粮。
同学们，让我们和书交朋友吧
6、神奇的小动物，竟然会跟人说话，还挺有 哲理的。
苏鸣凤 马
走近作品 走近他
• 他由一个缺乏上进心、充满幻想、爱耍小 聪明、只会说空话的孩子,成长为一个脚踏
实地、自尊自强、很有耐心和毅力的好学 生.
读书感悟
• 通过少年王葆的追求遭遇，批评了 好逸恶劳的懒惰思想。指出了坐享其 成的生活不应该是人生的目标。
《秃秃大王》读书会
《秃秃大王》读书会张天翼作者简介：•张天翼（1906～1985）原名元定，号一之，另有笔名张无诤、铁池翰等。
祖籍湖南湘乡。
现、当代作家，儿童文学作家。
•1922年写作滑稽和侦探小说，在《礼拜六》杂志发表短篇《新诗》。
•1926年进北京大学预科。
翌年退学，当过家庭教师、职员和编辑等。
•1929年发表短篇《三天半的梦》。
•1931年加入中国左翼作家联盟，参加它的文艺大众化研究会的工作，协助编辑《十字街头》等刊物。
曾任中央文学研究所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职代表作品：•短篇小说：《华威先生》《从空虚到充实》《小彼得》《移行》《包氏父子》•中篇小说《奇怪的地方》•《罗文应的故事》荣获1953年全国儿童文学艺术评奖会一第奖•童话《大林和小林》、《秃秃大王》《鬼土日记》《金鸭帝国》《不动脑筋的故事》《宝葫芦的秘密》内容简介《秃秃大王》讲述了：秃秃宫里有一个秃秃大王，他有很多地，许多妻子和很多的狼兵。
秃秃大王最喜欢吃的是人肉丸子，最喜欢喝的是人血酒。
他只有三尺那么高，光头，从不喜欢洗澡，喜欢蛆，苍蝇，喜欢打大家恨他，他的头上长了青苔，没洗过脸，刷过牙，最好玩的是他的牙齿，高兴的时候就缩短，可以缩到没有牙，生气的时候，牙齿就长长，甚至可以戳死好几个人呢！后来，秃秃大王发现了一位非常美丽的女子，她就是干干小姐。
秃秃大王一心想要干干小姐做他的妻子，可干干小姐不同意，秃秃大王只好把她全家都捉到秃秃宫里去，小明，东哥儿，十二个谜谜和所有被秃秃大王害过的人们一起冲进宫中，救出了大家，秃秃大王和大狮不知道了那儿，二七十四，百八扑即和都死了，被捉到秃秃宫中的人又重新见了天日，见到了自己的家人、逃出了地狱。
精彩分享一、秃秃大王的外貌二、秃秃大王是个什么样的人？◆秃秃大王是一个大财主：他有很多很多地，但是这些地也是从农民那里抢来的。
◆秃秃大王是一个大恶魔：因为秃秃大王喝的水都是人血，吃的肉都是人肉，所以他每天都要杀人。
读秃秃大王读后感6篇
读秃秃大王读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秃秃大王读后感
秃秃大王读后感《秃秃大王》是由英国作家Nina Laden创作的一本儿童绘本，讲述了一个关于自我接受和与他人友善相处的故事。
通过有趣又富有想象力的插图和文字，这本书教会了孩子们如何接纳自己的独特之处，以及如何面对和照顾那些不同于自己的朋友。
故事的主要角色是一个小猩猩，名叫秃秃大王。
他非常自卑，因为他被身边的小动物们取笑说他真的是秃的。
秃秃大王感到非常难过，觉得自己与众不同，难以被接受。
于是他想尽办法隐藏自己的光头，戴帽子、戴假发，甚至尝试着让自己看起来更加与众不同。
但是，无论他怎样努力，他都无法改变自己的样子。
最后，一只小鸟过来告诉秃秃大王，他应该骄傲地展示自己的光头，因为这让他与众不同。
小鸟告诉他，每个人都有自己独特的特点，而这些特点使他们变得特别。
于是，秃秃大王选择了坚持接受自己并且以秃头为傲。
他摘下了假发和帽子，展示了自己真正的样子。
这本书给了我很多启示和感动。
首先，它让我意识到每个人都有自己独特的特点和优势。
我们不需要羡慕和模仿别人，而是应该接受并发展我们自己的特点。
秃秃大王最终明白了这一点，他学会了接受自己的光头，并从中找到了快乐。
这也是我们应该学会的——追求自己的快乐和满足。
其次，这本书也教给了我如何对待他人不同的价值观和特点。
在秃秃大王的故事中，其他小动物一开始嘲笑他的光头，因为他们觉得这个特点很奇怪。
然而，当秃秃大王接受自己时，其他小动物也开始欣赏他的勇气和自信。
这给了我一个重要的启示，就是我们应该尊重和欣赏他人的差异，而不是嘲笑和排斥他们。
只有当我们真正接受并尊重他人时，我们才能建立起真正的友谊和和谐的社会。
最后，这本书还教会了我勇敢面对、以积极的心态面对生活中的困难和挑战。
秃秃大王的故事告诉我们，当我们接受自己的不完美和缺点时，我们可以战胜自己的恐惧和不安，变得更加勇敢。
通过读《秃秃大王》，我学到了很多关于自我接纳和与他人友善相处的重要教训。
正如故事中的小鸟所说，每个人都是独特的，每个人都有自己的特点和价值。
秃秃大王读后感
秃秃大王读后感在众多的儿童文学作品中，《秃秃大王》给我留下了极为深刻的印象。
这本由张天翼先生创作的童话故事，真可谓是妙趣横生。
故事里的秃秃大王，那可真是一个独特又奇葩的存在。
说起这个秃秃大王，他长得就特别滑稽。
脑袋上一根头发都没有，亮得像个大灯泡，还满脸的麻子，就像撒了一把黑芝麻在脸上。
他的眼睛小得跟绿豆似的，还老是转来转去，透着一股坏心思。
嘴巴呢，大得能吞下一个西瓜，那两颗大獠牙，一说话就露出来，怪吓人的。
秃秃大王的宫殿也是特别的古怪。
那宫殿又大又阴森，里面的房间多得数都数不清。
墙壁上挂着一些奇奇怪怪的画像，有的眼睛瞪得大大的，有的嘴巴张得能塞进一个拳头。
宫殿里的柱子粗得要好几个人才能抱得住，上面刻满了一些让人看不懂的符号。
还有他那些手下，也都是一群歪瓜裂枣。
什么“百巴扑唧”啦，“二七十四”啦，名字怪得让人发笑。
这些家伙整天跟在秃秃大王屁股后面，干的都是些坏事。
秃秃大王特别贪吃，他的餐桌上永远堆满了各种食物。
什么烤鸡、烤鸭、红烧肉，只要是能吃的，他都要往嘴里塞。
有一次，他一口气吃了十只烤鸡，还觉得不够，又让人给他上了二十个大包子。
结果吃得肚子滚圆滚圆的，像个大皮球，走路都走不稳，还得让人抬着走。
而且这个秃秃大王还特别不讲卫生。
他从来都不洗澡，身上臭烘烘的，老远就能闻到那股味儿。
他的衣服也是脏兮兮的，上面沾满了油渍和灰尘。
有一次，他在外面走了一圈，回来的时候身上竟然沾满了树叶和杂草，就像个稻草人似的。
最可恶的是，秃秃大王还特别凶残。
他经常欺负老百姓，抢夺他们的土地和财产。
如果有人敢反抗，他就会把人抓起来关进大牢里。
有一个叫小明的孩子，就因为不小心踩坏了秃秃大王花园里的一朵花，就被秃秃大王关了起来，还不给饭吃。
小明在牢里饿得头昏眼花，可秃秃大王却在外面大吃大喝，开心得不得了。
不过，正义最终还是战胜了邪恶。
在一群勇敢的小伙伴的努力下，终于把秃秃大王给打败了。
他们用智慧和勇气，揭露了秃秃大王的种种恶行，让老百姓们看清了他的真面目。
秃秃大王读书心得
千里之行，始于足下。
秃秃大王读书心得秃秃大王读书心得》我是秃秃大王，一个平凡的普通人。
每当一个人追求知识的时候，他的内心就有一个大王在读书。
这个大王追求的不仅仅是知识，更是知识的力量。
在读书的过程中，我感受到了知识的魅力，也体验到了阅读的快乐。
读书是一个循序渐进的过程，就像打造一座高塔一样，需要一块块的砖头。
每一本书都是砖头，我把它们一块块地堆砌起来，慢慢地建造起了我内心的高塔。
每一本书都是我的老师，是我人生中的指引者。
读书让我感受到了无边的智慧与无穷的乐趣。
通过读书，我拓宽了眼界，开阔了视野。
书籍如同一扇扇窗户，让我看到了外面世界的美妙。
同时，书籍也是一颗颗种子，播撒在我的内心，使我的思想得以成长。
知识是飞向蓝天的翅膀，我读书不仅是为了成为一个博学多才的人，更是为了让自己的内心得到满足。
在阅读的过程中，我也会遇到各种各样的挑战和困惑。
有些书的内容很深奥，很难理解。
有些书的观点是相悖的，让人摸不透头绪。
但正是这些困难让我更加热爱读书，产生了克服困难的动力。
每当我突破了一个难题，理解了一本书的内容，就会感到一种巨大的成就感。
读书就像攀登一座陡峭的山峰，需要不断努力和坚持才能到达山顶。
每一次攀登都是一次锻炼，让我更加坚强和勇敢。
读书还让我学会了如何思考和分析。
有时候，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的思考能力。
书中的观点和理论需要经过自己的思考和判断，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
才能深入理解和应用。
在读书的过程中，我常常反思自己的观点和思维方式，不断挑战自己的思维边界。
只有不断思考，才能进步。
读书让我看到了人类的智慧和进步。
通过阅读历史、哲学、科学等各个领域的书籍，我了解到人类社会的发展和进步是一个不断积累知识的过程。
人类通过读书累积了丰富的智慧，创造了世界上种种奇迹。
而读书正好是我和那些伟人之间搭起的一座桥梁，通过书籍，我能够与他们对话，听他们的心声，启迪我的智慧。
读书是我的伴侣，是我生命中不可或缺的一部分。
好书伴我行!
三毛生活在旧社会，他孤苦伶仃，过 着饥寒交迫的日子。一位好心的老爷 爷收留了他，从此两人相依为命。但 好景不长，老爷爷不幸成为战争的无 辜受害者，三毛又开始流浪。在上海， 三毛见义勇为地救了落水的孩子。为 报答三毛，孩子的父亲把他带回了家。 在那里，三毛感受到家的温暖。 张乐平老先生笔下的三毛实在是中国 老百姓熟悉得不能再熟悉的经典人物 了，故事情节自然无须过多介绍，但 是把当时漫画书上的四格漫画改编成 连贯的动画故事，导演们肯定也是费 了不少
我喜欢的书
读书名言
好书推荐
《秃秃大王》《三毛流浪记》源自《西游记》《小学生读名家:秃秃大王》内容简介：在一座幽深的 大山里面，住着一个很愚蠢的秃秃大王，长得很难看，一 生气牙齿就会长长。他还有几个非常有趣的大臣，其中一 个是一头狼，名字叫“——”，注意不是破折号，而是表 示闭嘴一会儿。秃秃大王坏事做尽，强迫冬哥儿的姐姐干 干做他的妻子，还把冬哥儿和他的爸爸妈妈关了起来。冬 哥儿能逃出秃秃大王的手掌心吗？在好朋友老米、小明和 十二个小迷迷的帮助下，他能打倒坏秃秃，救出大家吗？ 《小学生读名家:秃秃大王》编辑推荐：“世界上最大的 宫殿式什么宫殿？是秃秃宫。秃秃宫在什么地方？星期日 去玩玩好不好？可是谁也不知道秃秃宫在什么地方，因为 秃秃宫现在已经没有了……”《秃秃大王》是20世纪中国 最优秀的童话精品，也是张天翼创作的最精彩的作品之一。 这部童话描写了一个奇思妙想的故事，体现出中国人的幽 默与智慧。 张天翼童话是经典中的经典，他那些无拘无束、充满了想 象力、现代意识和游戏精神的作品，包容了童话创作最丰 富的元素、技巧和经验，具有强劲的时空穿透力，是后来 者研究、学习和借鉴的艺术宝库。他和他的作品不仅是中 国童话的一面旗帜，也是中国儿童文学的一面旗帜。
《大林小林》
教学群文阅读教学设计优秀11篇
教学群文阅读教学设计优秀11篇教学群文阅读教学设计篇一学习目标：1、知识与技能目标（1）、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。
（2）、学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。
（3）、继续学习四声2、过程与方法目标（1）充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。
（2）在反复诵读的过程中认识生字，记忆字母。
3、情感、态度、价值观目标激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。
培养良好的写字习惯。
培养小朋友对祖国的热爱之情。
教学重点：学习单韵母“O”，认识字形，会读、会写。
教学难点：掌握O的发音，学会O的四声及读出带调韵母的音。
教学准备：带O及四个声调的字母卡片生字卡片，画有四线格的小黑板。
教学过程：一、检查复习，导入新课。
出示拼音卡，认读a和它的四声。
二、识字1、看图：有哪些动物师：它们都喜欢什么？我们学完儿歌就知道了。
2、（出示《我们爱祖国》儿歌），读熟儿歌。
（1）让学生利用学前的识字基础试读。
（2）把自己认识的字画出来，指名读一读。
（3）会读的同学领读。
（4）自己练读（5）指名读3、在会读儿歌的基础上，认识五个字（1）在儿歌中认字（2）认词语（3）读生字卡（4）生字宝宝找家（游戏）教学群文阅读教学设计篇二教学内容：课文：《北京的春节》、《腊八粥》、古诗《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》、《藏戏》选文：古诗《元日》（宋）王安石、《元夕》（宋）欧阳修，《社日诗》（唐）王驾教学目标：1、引导学生运用“勾画关键词句、写批注、交流”等方法阅读文章，掌握文章主要内容。
2、通过多文本阅读和分享，提升学生整体感知、提取和整合信息的能力。
学习详略得当的写作方法。
3、引导学生通过阅读，体会各地各具特色的民风民俗，感受其中所蕴含的中华传统美德。
教学重难点1、了解各地的民风民俗。
2、尊重不一样的传统风俗，感受传统美德。
教学准备课件、拓展阅读材料教学方法小组合作探究、读写结合。
部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案与反思(精品3篇)
部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案与反思（精品3篇）【部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案与反思第1篇】一、教学目标知识与能力：正确读写“乖，矩”等字词，正确流利有感情的朗读课文，概括文章的主要内容。
过程与方法：通过听故事、猜情节等方式，感受王葆对宝葫芦的渴望。
情感态度与价值观：产生阅读原著的兴趣。
二、教学重难点教学重点：揣摩人物心理及其心情的变化。
教学难点：学着自己续编故事，并且根据情节评价人物。
三、视频导入学生分享自己读过的童话故事（海的女儿、卖火柴的小女孩）。
进而引出课题《宝葫芦的秘密》。
四、初读1.字词：“规矩”的读音，“乖”的书写。
2.内容：王葆由于奶奶经常给他讲宝葫芦的故事，从而朝思暮想特别渴望自己也能有一个可以让自己心想事成的宝葫芦的故事。
五、析读小组合作交流讨论：从哪里可以感受到王葆对宝葫芦的渴望？第一组：听故事思葫芦1.围绕宝葫芦，奶奶共讲了哪些故事？其中宝葫芦是一个怎样的存在？（张三、李四、王五、赵六等故事，宝葫芦是一个让人想要什么就有什么，心想事成的宝物）2.文中关于奶奶讲的这些神奇的故事都是一笔带过，你能不能发挥想象力来为它们续编一下情节？（鼓励学生分组合作，自由选择其中一个小故事根据已有的内容来扩展情节，在班上与同学分享，师生共同点评）3.你们猜以上这些故事中的人物突然得到了神奇的宝葫芦，是怎样的心情？神态表现如何？（欣喜若狂，心花怒放，笑不拢嘴等）4.谁可以发挥想象力，同时配上动作，将你们续编的故事表演出来吗？第二组：遇困难念葫芦1.文中描绘了哪些事让王葆想起了宝葫芦？（为算术题发愣、种向日葵受挫、与同学闹翻等事）2.哪些词让你体会到了王葆时常渴望拥有宝葫芦？（常常，还想起，又想到）3.你能想象王葆在每一次渴望拥有宝葫芦时会是怎样的表情和心理吗？谁来演一演？（引导学生用句式“要是我有那么一个葫芦，我会……”来演绎、练习说话）4.如果是你，在出现王葆同样的情况下，你们会有怎样的想法和做法？如此神奇的宝葫芦，你想不想拥有？你又会要些什么？（鼓励学生说真话，心里话）六、品读再请学生结合实际谈谈自己的想法，顺适教育学生一分耕耘一分收获，在生活中要脚踏实地，不要想着不劳而获。
班级共读活动作文450左右
班级共读活动作文450左右作文一
《班级共读真有趣》
最近，我们班举行了一场超级有趣的共读活动。
老师给我们选了一本叫《小王子》的书。
每天下午上课前，老师都会留出一点时间，让我们一起读这本书。
我特别喜欢里面的小王子，他一个人在好多星球上旅行，遇到了各种各样奇怪又好玩的事儿。
比如说，他遇到了一个国王，这个国王觉得自己统治着整个宇宙，可实际上他能管的就只有他自己。
我们读完之后，还会一起讨论。
有的同学说小王子很勇敢，有的说他很善良。
大家你一言我一语，可热闹啦！
通过这次共读活动，我不仅读了一本好书，还跟同学们一起分享了想法，感觉太棒啦！
作文二
《班级共读，快乐多多》
咱们班的共读活动那叫一个精彩！
这次读的书是《夏洛的网》，讲的是一只小猪和一只蜘蛛的故事。
每天到了共读时间，教室里可安静啦，大家都沉浸在书里。
书里的夏洛为了救小猪威尔伯，想了好多办法，甚至牺牲了自己。
读完后，老师让我们分组交流感受。
我和小伙伴们都觉得夏洛太伟大了。
有个同学还说，他想到了自己的好朋友，就像夏洛对威尔伯一样好。
班级共读让我们一起走进书的世界，感受不一样的精彩，真希望这样的活动能多多举行！。
秃秃大王读后感
秃秃大王读后感《秃秃大王》是一本让人忍俊不禁的幽默儿童读物，作者是美国作家莫里斯·塞德克。
这本书以其生动的语言和有趣的情节，吸引了无数孩子和家长的喜爱。
在阅读完《秃秃大王》后，我深深感受到了书中所传达的快乐和幽默。
故事的主人公是一个名叫秃秃大王的小男孩，他的头发非常稀疏，因此被称为“秃秃大王”。
他是一个非常有趣的孩子，总是想出各种各样的恶作剧来捉弄别人。
他的恶作剧虽然让人哭笑不得，但也令人捧腹大笑。
秃秃大王的举止和行为总是让人啼笑皆非，他的幽默和机智让人忍俊不禁。
在这本书中，作者通过秃秃大王的形象，向我们传达了一种快乐的态度。
无论遇到什么困难和挫折，秃秃大王总是能够用幽默和乐观的态度来面对。
他的乐观和幽默感感染了身边的人，让大家都能够快乐地生活。
这种积极向上的态度让人感到非常温暖和愉快。
除了秃秃大王的幽默外，这本书还融入了一些教育意义。
通过秃秃大王和他的朋友们的故事，我们可以学到很多做人的道理。
比如，友谊、诚实、善良等等，这些都是我们在成长过程中需要学会的品质。
通过这些故事，我们可以更好地理解这些道理，并且在日常生活中加以实践。
另外，这本书的语言幽默，情节精彩，让人读起来非常愉快。
作者运用了大量的幽默插画和生动的描述，让整个故事充满了活力和趣味。
这种生动的语言和绘画，让读者更容易产生共鸣，也更容易被故事所吸引。
这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人放松心情，感受快乐。
总的来说，《秃秃大王》是一本非常有趣的儿童读物，它融入了幽默、教育和温情，让人在阅读过程中不仅能够感受到快乐，同时也能够学到一些做人的道理。
这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人放松心情。
我相信，每个读过《秃秃大王》的人都会被这个有趣的小男孩所吸引，也会从他的故事中受益匪浅。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的快乐和幽默。
阅读交流会600字作文
阅读交流会600字作文
作文一
《阅读交流会》
昨天，我们班举行了一场超级有趣的阅读交流会！
同学们都带来了自己最喜欢的书，有《小王子》，有《安徒生童话》，还有《十万个为什么》。
我带的是《夏洛的网》，我给大家讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事。
夏洛为了救威尔伯，不停地织网，最后累倒了。
大家都听得入了迷。
小明讲的是《小王子》，他说小王子去了好多星球，遇到了各种各样奇怪的人。
我觉得小王子的冒险真刺激！
小红分享的《安徒生童话》里的丑小鸭，它一开始被大家嫌弃，但是最后变成了美丽的白天鹅。
这个故事告诉我们，不要嘲笑别人，因为每个人都可能变得很了不起。
这次阅读交流会让我知道了好多有趣的书，我真想马上都读一遍！我太喜欢这样的活动啦！
作文二
《阅读交流会》
今天，老师说要开阅读交流会，我可高兴啦！
一上课，大家就迫不及待地拿出自己的书。
小刚拿着《绿野仙踪》，他说多萝西的冒险太好玩了，还有胆小的狮子、没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人，他们一起去找魔法师帮忙。
我讲的是《西游记》，我跟同学们说孙悟空有七十二变，能打败好多妖怪，猪八戒特别贪吃，沙和尚很老实。
大家都听得哈哈大笑。
小花分享的是《淘气包马小跳》，她说马小跳总是有很多好玩的想法，还经常闯祸，但是他很善良。
通过这次阅读交流会，我发现读书真有趣，能让我们知道好多新奇的事情。
我以后要读更多的书！。
秃秃大王读书笔记
秃秃大王读书笔记在暑假里，我一本名叫《秃秃大王》的书，下面我来说说这本书里的传奇故事。
你知道世界上最大的宫殿是什么宫殿?故事告诉我，当然是秃秃宫。
你知道秃秃宫在什么地方吗?秃秃宫是一个跟城堡一样的宫殿，建在一小山坡上。
里面有许多金银珠宝，还有仆人、大臣和狼兵，宫里还住着一位秃秃大王。
你知道秃秃大王是个什么样的人吗?你想知道秃秃大王个什么样的人吗?如果你想知道秃秃大王是个什么样的人的话，就让我来告诉你吧。
秃秃大王脑袋上光溜溜的，一根头发丝也没有。
眼睛红得像兔子，脸上长了绿毛，耳朵上长了蘑菇。
只要秃秃大王一高兴，秃秃大王的牙齿就会变短，只要秃秃大王一生气，秃秃大王的牙齿就会变长。
秃秃大王是个大财主，但是他的钱都是从农民那抢来的。
他还有许多的地，但是这些地也是从农民那抢来的。
因为秃秃大王有许多的地，所以秃秃大王经常说：“我秃秃大王是一个很伟大的大王。
”秃秃大王是一个恶魔，因为秃秃大王喝的水都是人血，吃的肉都是人肉，所以秃秃大王每天都要杀人。
秃秃大王有三个大臣，一个叫百巴扑揤，一个叫二七十四，一个叫——。
秃秃大王还有五万个狼兵，三千多个老婆。
下面我来介绍其他角色：有冬哥儿、小明、由君、东哥儿的爸爸妈妈、老米、大狮、代代等，我最喜欢老米，老米是一只猫，小明是一个女孩，大狮是一条狗。
我现在给你说一些你可能想不到的事。
这本书说的是冬哥儿打败秃秃大王的神奇故事。
有一天，秃秃大王抓了东哥儿的爸爸妈妈，冬哥儿就想打败秃秃大王救出爸爸妈妈。
他怕自己一个人不能打败秃秃大王，于是冬哥儿叫来了小明、老米、大狮一起去。
在去秃秃宫的路上，他们又请来了许多农民一起去。
最后他们一起齐心协力打败了秃秃大王，救出了东哥儿的爸爸妈妈。
我读完了这本书后，知道了：只要我们团结，无论多么强大的敌人，我们都能打败。
读完《秃秃大王》这本书,我为大伙儿打败秃秃大王而高兴地流下了激动的泪水。
秃秃大王是一个大王,他只有三尺高,脑袋上光秃秃的,耳朵后面有几个小菌子。
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考考你——《秃秃大王》我知道
• 1.世界上最大的宫殿是（ ）。 • 2.秃秃大王只有三尺高，脑顶上光溜溜地，一根头发 也没有。眼睛是( )，脸上长着( )毛，原来脸上 发霉了。耳朵附近还生出几个小菌子。秃秃大王只 要一生气，牙齿就会( )，高兴的时候会变成( )。 • 3.秃秃大王喜欢吃（ ）、( )、( )、（ ）、 （ ）等等。
你从秃秃宫往南走，也一样。你从秃秃宫往 北走，也一样。”所以秃秃大王老是告诉别人： “我秃秃大王是一个很的大王。”可是秃秃大王 只有三尺高，脑顶上光溜溜的，一根头发也没有。 眼睛是红的，脸上还长着绿毛，原来他脸上发了 霉。耳朵附近还生出了几个小菌子。
苍蝇可喜欢秃秃大王了，常常是几千几百地拥在秃秃 大王身上，爬来爬去，飞来飞去，一面还哼哼唧唧：“嗯 嗯嗯，我爱不洗脸的人，嗯嗯嗯，我爱不洗脸的人。”可 是这些苍蝇常常要受惊担吓，因为秃秃大王常常动不动就 发脾气，拍桌子，掀板凳。就是他睡觉的时候也不见得安 稳些。
• 4.秃秃大王有三个大臣，一个叫（ ），另一 叫（ ），还有一个叫（ ）他的名字没字， 也不发音
• 5.在老米的帮助下，（ ）和（ ）和乡亲们， 一起去秃秃宫迎救自己的亲人。终于在自己的 努力和坚持下救出了亲人，打败了秃秃大王。 • 6.《秃秃大王》的作者是张天翼，他还写过 （ ）。
• 4.秃秃大王有三个大臣，一个叫（“百巴扑 唧”），另一叫（“二七十四”），还有一个 叫（“----”）他的名字没字，也不发音
后来，秃秃大王发现了一位非常美丽的女子，她 就是干干小姐。秃秃大王一心想要干干小姐做他的 妻子，可干干小姐不同意，秃秃大王只好把她全家 都捉到秃秃宫里去，小明，东哥儿，十二个谜谜和 所有被秃秃大王害过的人们一起冲进宫中，救出了 大家，秃秃大王和大狮不知道了那儿，二七十四， 百八扑即和都死了，被捉到秃秃宫中的人又重新见 了天日，见到了自己的家人、逃出了地狱。
• 5.在老米的帮助下，（小明）和（冬哥儿）和 乡亲们，一起去秃秃宫迎救自己的亲人。终于 在自己的努力和坚持下救出了亲人，打败了秃 秃大王。 • 6.《秃秃大王》的作者是张天翼，他还写过 （《大林和小林》）。
推荐阅读《大林和小林》
大林和小林是一对亲兄弟，他们的父母因贫苦而早早死 去，两兄弟只好外出谋生。大林被富翁叭哈收养，改名唧唧， 天天好吃懒做，养尊处优，在 200个仆人伺候下，变得肥胖 无比。小林在资本家四四格的工厂里做童工，饱受欺凌和虐 待，他和小伙伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运，奋 起反抗，打死了四四格。小林四处做工，最后当上火车司机。 大林与蔷薇公主结婚，坐火车去海滨，与当火车司机的小林 相遇。小林他们需要用火车为灾民运送救济物资，举行了罢 工，大林叫来怪物推火车，怪物却把火车推到了大海里，大 林漂流到了一个遍地是财宝的富翁岛上，饿死了。
作 者 简 介
张天翼（1906—1985），原名张元定，字汉弟，号一之， 笔名张天净、铁池翰。张天翼先生是少年儿童非常热爱的儿 童文学作家，为我国儿童文学事业的发展做出了很大的贡献。 解放后，除了编辑刊物、培养青年文艺工作者外，张天翼先 生几乎把所有精力都投入到儿童文学创作中去。早在20世纪 20年代末，张天翼就开始从事儿童文学的创作，先后完成了 《秃秃大王》、《大林和小林》、《奇怪的地方》、《宝葫 芦的秘密》等作品。这些作品以隽永的艺术魅力吸引了成千 上万的小读者，成为永恒的经典，被孩子们珍藏在记忆的深 处。
《秃秃大王》班级读书会
内 容 简 介
《秃秃大王》讲述了：秃秃宫里有一个秃秃大王， 他有很多地，许多妻子和很多的狼兵。秃秃大王最 喜欢吃的是人肉丸子，最喜欢喝的是人血酒，他只 有三尺那么高，光头，从不喜欢洗澡，喜欢蛆，苍 蝇，喜欢打大家恨他，他的头上长了青苔，没洗过 脸，刷过牙，最好玩的是他的牙齿，高兴的时候就 缩短，可以缩到没有牙，生气的时候，牙齿就长长， 甚至可以戳死好几个人呢！
考考你பைடு நூலகம்—《秃秃大王》我知道
• 1.世界上最大的宫殿是（秃秃宫）。 • 2.秃秃大王只有三尺高，脑顶上光溜溜地，一根头发 也没有。眼睛是(红的)，脸上长着(绿)毛，原来脸上 发霉了。耳朵附近还生出几个小菌子。秃秃大王只 要一生气，牙齿就会(长长)，高兴的时候会变成(没 有牙齿)。 • 3.秃秃大王喜欢吃（凉拌臭虫）、(蚂蚁)、(炖牛肉)、 （铁钉烧豆腐）、（人血汤）等等
精 彩 赏 析 秃秃宫是从前的宫殿。秃秃宫是从前的秃秃大 王的宫殿。秃秃大王是个什么大王？是怎么样一 个人？秃秃大王是一个很阔气的大财主，有许多 许多的地。究竟他有多少地，连秃秃大王自己也 说不清楚。秃秃大王只会说：“你从秃秃宫往东 走，尽走尽走，走一个月，可也走不出我的地。 你从秃秃宫往西走，尽走尽走，走一个月，可也 走不出我的地。