如何鉴赏人物形象

高洁不俗。后两句写西邻对他行踪的叙述，侧面烘托了他 的潇洒。
形象意义：通过塑造这一形象表现了他对隐逸生活
的向往和追求。
4.《题李凝幽居》中李凝是一个怎样的人？表达了作 者怎样的思想感情？
• 闲居少邻并，草径入荒原。
• 鸟宿池边树，僧敲月下门。
• 过桥分野色，移石动云根。
• 暂去还来此，幽期不负言。
（2）鉴赏角度——所写人物的身份性格、所写人物 的思想感情、作者对所写人物的观点态度。
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鉴赏诗歌的形象
形象――形象是诗歌中最基本， 也是最关键的要素。诗歌形象是指诗 人借以表达思想情感的具体可感的物 象或画面，它可以是人，也可以是花、 草、虫、鱼等景物。
诗歌形象表现的内容的角度
• 人物形象：诗中塑造的人物形象 或抒情主人公；
• 景物形象：包括景象和物象； • 【考查要求】把握形象的特征，
• 李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。首联 诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表 现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以 动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽， 烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理活 动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和向 往。
（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（主要内容、感情基
分析依据
2.分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。
点绛唇 李清照
蹴概罢括秋千特，点起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
1、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持 的少女形象。
2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女 的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状； 第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展 现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。
指出意义（情感）
给你技巧
答
案 （1）用两三个词概括形象特点
一
般 （性格+身份）；
有
三 （2）分析形象具有这些特点的依据；
部
分 （3）总结指出形象的意义
构
成 （或作者的情感）。
：
嘴上说来终是浅 绝知此事要笔行
我们来做做 。。。。。。
1：简析下面这首宋词中的人物形象。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗
正解：答案由三个部分构成
概括特点
Leabharlann Baidu分析依据
全诗塑造了一个不与世俗同列又有点孤寂的 诗人的形象。 众鸟之“高飞”与孤云之“独去”， 写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷 遇，表现出诗人孤独生活；只有“相看不厌”的 敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写 山的“有情”，愈是表现出人世的“无情”，从 而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。 表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想 感情。
3、这表现了她的天真、活泼和勇敢的一面。
指出意义（情感）
3.寻陆鸿渐不遇 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？请简要 分析。
形象：寄情山水、不以尘事为念的隐士形象。
形象特征：前四句写环境幽僻、高雅，表现了他的
调）。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。（如南 宋的爱国思想）。
（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容
和情感的线索。
（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特
别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤、独、自、 寂）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
（1）鉴赏的依据——人物(肖像、行动、语言、神 态、心理)、环境（自然环境、社会环境）、情节
分析寓于形象中的思想感情，理 解形象的典型意义。
人物形象既指诗歌中作者 创造的人物形象，又指诗歌 中的抒情主人公，即作者的 形象。我们要通过形象来挖 掘探寻诗人的情感心志。
怎样鉴赏（分析）人物形象
阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分 析诗中所塑造的诗人形象。
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
旧貂。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身
老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴
镜湖边的三山。
什么形象
答案：诗中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗
中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，
但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象
的塑造，表达了自己壮形志象未的酬特、征报国无门的感慨。 形象的意义