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我们来到小河边,碧绿的河水哗哗地流 着,小鸭子在河里嘎嘎地叫着,仿佛在告诉 我们:“春江水暖鸭先知。”,还有一群小 蝌蚪也在快活地游来游去。啊!春天在小河 里。
我们抬头望着天空,蓝蓝的天空上飘着 朵朵白云,行云如水。一行大雁往北飞,边 飞边叫,好象在唱着春天的赞歌。啊!春天 在天空中。
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天上飘着各种各样的风筝,
有__蝴__蝶__,有__蜻__蜓___, 还有__老__鹰___。
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这次春游好开心,让我 们一起把它记录下来!
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作文题目 : 《春天的发现》
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怎样描写春天
写作方法之一:
1、按一定的观察顺序描写春天的景 色。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿 绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大 片。风轻悄悄的,草软绵绵的。
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桃树、杏树、梨树,你不让我,我 不让你,都开满了花赶趟儿。红的像 火,粉的像霞,白的像雪。花里带着 甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没 名字的,散在草丛里像眼睛,像星星, 还眨呀眨的。
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同学们,这首诗 描写了什么? 它生长在什么季 节? 这个季节还有什 么景物? 今天,请大家跟 老师一起去发现 春天。
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今天是周末,老师领着大家一起去
春游。让我们走进春天,留心观察,
2021/3/29 一起去发现春天!
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我们来到田野边……
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春天的发现
春天来了,我们在老师的带领下到郊外 去寻找春天。
我们来到田野边,呼吸着大自然的新鲜 空气,看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小 草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊!春天在 小草里、在田野里。
我们来到池塘边,发现柳枝发芽了,绿 绿的、细长的柳枝,在春风中轻轻摆动,好 象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑 脸,欢迎我们的到来。啊!春天在树木上。
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写作方法之二
2、用眼、耳、手、鼻,去仔 细观察和感受春天。
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写作方法之三
3、多运用比喻的修辞手法来 描写景物,表达自己的感情。
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佳作欣赏
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《春》
朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚 步近了。
一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了 眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸 红起来了。
春天的景色真迷人!我们在小草里、在 树木上、在小河里、在天空中找到了春天。
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春天里的发现
好的开头:
1、春天来了,我们在老师的带 领下到郊外去寻找春天。 2、寒冷的冬天过去了,美丽的 春天终于来临了,我们去寻找春 天吧! 3、冬爷爷悄悄地离开了,春姑 娘迈着脚步轻轻地走来了,我们 去寻找春天吧!
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稻田里是一片翠绿的秧苗,农民伯伯 正在_忙__着__播_种__庄__稼__。_
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我们来到小河边……
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柳枝发芽了,绿绿的、细长 的柳枝,像_一_个_爱__干_净__的_小__姑_娘_, 在水中_洗__着_长__长_的__头_发_ .
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粉色的桃花,像_小__女__孩__嫩__嫩___的__脸__庞___.
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洁白的梨花, 好像是__落__在__枝_头__的__雪__花__。__.
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嫩黄的迎春花,远远望去,好__像__一_颗__颗_小__星__星_._
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看到这样美丽的景色, 我们开心极了!在公园里 的广场上__放_起__了_风__筝____。
Байду номын сангаас
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河里的冰都融化了,小鸭子们 _终__于__能_痛__痛__快__快__地_洗__个__澡__。_____.
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沉睡了一冬的鱼儿在水里 _自__由_自__在__地__游_着___,不时还跃出 水面,多么快活呀!
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我们来到公园里,花园里 的花都开了……
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雨是最寻常的,一下就是两三天。可 别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密 密地斜织着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。 春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新 的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着, 走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊 和腰脚,领着我们上前去。
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草地绿油油的,踩上去软软的,远远 望去,像__给__大_地__铺__上__了_一__层__绿__色_的__地__毯__。
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小草偷偷地从地里钻出来,青青的, 嫩嫩的,像_一__颗__颗__小_豆__芽______。
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小燕子也飞回来了,在田野里 _飞__来_飞__去_地__衔_泥__筑__巢_。
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春天是一幅七彩的画,一首无言的 诗,一曲悠扬的歌,一个讲不完的故 事……让我们伸出双手,拥抱春天,把 春姑娘永远留在我们的身边吧!
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谢谢
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观看
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春天里的发现
好的结尾:
1、我发现了春天,春天真美呀!
2、这就是我最喜欢的季节— —春天。
3、春天真美丽,我真喜欢春天! 4、春天真好啊!我愿意春天永 远留在我们身边。
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描写春天的好词
描写气候: 阳光明媚 风和日丽 描写景物: 百花齐放 桃红柳绿 描写动物: 鸟语花香 蝴蝶飞舞
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