幼儿园教学常规管理制度

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幼儿园教学常规制度范本(三篇)

幼儿园教学常规制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园教学活动，促进幼儿的全面发展，制定本制度。

第二条幼儿园教学常规制度是指幼儿园对幼儿教学活动进行管理和规范的一系列制度和要求。

第三条幼儿园教学活动应遵循“以儿童为中心”的原则，关注幼儿的个性发展和兴趣培养，促进幼儿的综合素质提高。

第四条幼儿园教师应具备相应的教学能力和素质，积极参与教学活动，提升自身教学水平。

第五条幼儿园应营造良好的教育环境，提供优质的教育资源，创设适宜的教学场所。

第六条幼儿园应与家长建立有效的沟通机制，做好教育家长工作，共同促进幼儿的健康成长。

第二章教学目标第七条幼儿园的教学目标是使幼儿获得健康、快乐、全面发展。

具体包括以下几个方面：（一）身体发展：培养幼儿良好的生活习惯，提高身体素质，促进身体协调发展。

（二）智力发展：激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察、思维和创造能力。

（三）语言发展：提高幼儿的听说读写能力，培养幼儿良好的语言表达习惯和交流能力。

（四）社会情感发展：培养幼儿的社会适应能力和自理能力，树立正确的价值观念和道德观念。

第八条幼儿园教学目标应根据幼儿的年龄特点和个体差异确定，学期初制定，学期结束进行评估。

第三章教学内容第九条幼儿园教学内容应根据教学目标确定，包括以下几个方面：（一）学习环境和情感体验：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的情感体验中学习。

（二）认知和思维能力培养：通过各种游戏和活动，培养幼儿的观察、思考、记忆和创造能力。

（三）语言表达和交流：通过听音乐、听故事、讲故事等活动，培养幼儿良好的听说读写能力。

（四）身体协调和运动能力培养：进行各种体育活动和游戏，提高幼儿的身体素质和协调能力。

（五）社会适应和自理能力培养：开展各种社交活动，培养幼儿良好的社会适应能力和自理能力。

第十条教学内容应根据幼儿的年龄特点和个体差异确定，教师应根据幼儿的发展需求进行个性化的教学设计。

第四章教学方法第十一条幼儿园教学方法应多样化，灵活运用各种教学手段和教学技巧。

幼儿园的教学常规管理制度范文

幼儿园的教学常规管理制度范文幼儿园的教学常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园的教学管理，提高教师的教育教学水平，保障幼儿园的教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于我园所有教师的教学活动。

第三条幼儿园教育教学的核心是以儿童为中心，促进儿童的全面发展。

教师要按照国家教育法律法规、幼儿园教育教学大纲和本制度的要求，做好教育教学工作。

第四条幼儿园教学工作的目标是培养健康、活泼、善思、善学、善用的幼儿。

要注重培养幼儿的动手能力、观察能力、创造能力和合作精神。

第五条幼儿园教师要坚持德育与学科教育相结合，注重培养幼儿的道德品质和社会行为规范。

要注重培养幼儿的学习和创新能力，提高幼儿的知识水平和综合素质。

第六条幼儿园教师要注重培养幼儿的兴趣和爱好，激发幼儿的学习潜能，提高幼儿的学习效果。

第七条幼儿园教师要尊重幼儿的个性，注重幼儿的自主学习和自我规划。

要根据幼儿的特点和需求，创造良好的教育教学环境，为幼儿提供个性化的教学服务。

第二章教学管理第八条幼儿园教学管理应按照教育教学大纲的要求进行。

教师要严格遵守教育教学大纲的要求，制定详细的教学计划，确保教育教学工作有序进行。

第九条幼儿园教学管理要求教师做到以下几点：1.做好班级管理，包括班级组织、学生考勤、教材管理等方面的工作。

2.制定科学的教学计划，确保教学内容的有序展开。

3.精心备课，准备教案和教具，确保教学质量。

4.注重课堂教学效果，积极引导幼儿的学习兴趣，让幼儿乐于学习。

5.采用多种灵活的教学方法，注重培养幼儿的思维和动手能力。

6.注重教学反馈和评价，及时了解、掌握每个幼儿的学习情况。

7.与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习情况和表现。

8.参与教育教学研究，不断提高教育教学水平。

第十条幼儿园教学管理要建立健全教学档案，详细记录每个幼儿的学习记录、综合评价和成长发展情况，为后续的教学工作提供依据。

第三章教学安全管理第十一条幼儿园教学安全管理是指在教学过程中，为保障幼儿的安全，采取一系列的安全措施。

某中心幼儿园教学常规制度(三篇)

某中心幼儿园教学常规制度1. 入园准时：家长需按照规定的时间将孩子送至幼儿园，不能迟到。

如果有特殊情况，请提前通知幼儿园。

2. 上课准备：每天上课前，教师会提前准备好教学材料和教具，确保课堂的顺利进行。

3. 课程安排：幼儿园会制定科学合理的课程安排，包括语言、数学、艺术、运动等方面的教学内容。

每周的课程表会提前告知家长。

4. 课堂纪律：幼儿园强调课堂纪律的重要性，教师会教育孩子们保持良好的坐姿、注意听讲、不打扰他人等行为习惯。

不得随意离开座位和教室。

5. 作业要求：教师会根据幼儿的学习情况布置适当的作业，鼓励家长与孩子一起完成。

作业需要按时完成，并保持整洁。

6. 评价反馈：教师会定期对孩子的学习情况进行评价，并与家长进行交流。

家长也可以向教师提出孩子在课堂上的表现和学习情况的反馈意见。

7. 学习活动：幼儿园会组织一些学习活动，如实地考察、亲子活动、主题沙龙等，以丰富孩子们的学习内容和培养他们的综合能力。

8. 安全保障：幼儿园会严格遵守安全规定，确保孩子们在课堂教学过程中的安全。

教师会对学生进行安全教育，并定期进行消防演习和教室安全检查。

9. 课外活动：幼儿园还会组织一些课外活动，如户外运动、文化讲座、亲子游等，增加孩子们的知识面和生活阅历。

10. 紧急情况应对：幼儿园会制定紧急情况应对方案，并进行相应的培训，以确保在发生突发事件时，能够妥善应对和保护孩子们的安全。

以上是某中心幼儿园的教学常规制度，供参考。

具体幼儿园的教学制度可能会根据实际情况进行调整和制订。

某中心幼儿园教学常规制度（二）通常包括以下内容：1.教学目标：制定明确的教学目标，确保幼儿在不同学习领域得到全面成长。

2.教学计划：制定详细的教学计划，包括每天的教学内容、活动安排、时间分配等，确保教学有条不紊。

3.教学方法：根据幼儿的年龄特点和发展需求，采用适合的教学方法，比如游戏化教学、探究式学习等，激发幼儿的学习兴趣。

4.课堂管理：建立良好的课堂管理机制，确保课堂秩序井然，幼儿可以安心学习。

2024幼儿园教育教学常规管理制度

2024幼儿园教育教学常规管理制度包括以下方面：
1.入园管理：
1.1 制定入园申请流程和要求，包括报名和面试等程序；
1.2 建立入园评估机制，对幼儿进行入园适应性评估；
1.3 制定入园协议，明确双方权责。

2.课程管理：
2.1 制定幼儿园教学大纲和课程标准，确保教学内容符合幼儿教育要求；
2.2 安排课程表，合理规划每日教学时间和各科目内容；
2.3 定期评估课程效果，进行调整和改进。

3.教师管理：
3.1 制定教师岗位职责和要求，明确教师的教学任务和责任；
3.2 建立教师培训机制，提升教师的教学水平和专业能力；
3.3 设立教师考核制度，评估教师的教学质量和表现。

4.学生管理：
4.1 建立学生档案管理制度，包括个人信息、健康状况等；
4.2 制定学生出勤管理规定，确保学生按时上学；
4.3 安排学生的课外活动和社交交流，促进学生全面发展。

5.家长管理：
5.1 建立家长沟通平台，定期与家长交流幼儿园的教育教学情况；
5.2 定期开展家长会和家庭访问，了解幼儿在家庭环境中的情况；
5.3 建立家长参与制度，鼓励家长参与幼儿教育活动。

通过以上的管理制度，幼儿园能够有效管理教育教学工作，保障幼儿的学习和成长。

同时也提高了教师的教学水平和家长的参与度，形成家园合作的良好氛围。

幼儿园教学常规制度范本(3篇)

幼儿园教学常规制度范本一、晨间会议1. 晨间会议是每天开始的第一项活动。

老师会在会议开始前5分钟敲响晨钟，孩子们需要迅速停止当前的活动，集合在指定的集会场地。

2. 晨间会议开始时，老师会向孩子们问候，并简要介绍当天的天气情况、日期等信息。

3. 在会议期间，老师会与孩子们分享一些教育内容，如礼貌用语、道德故事等。

通过这种方式，培养孩子们的社交能力和品德修养。

4. 孩子们还可以在晨间会议中表达自己的意见和建议，促进他们的沟通和表达能力。

二、课堂纪律1. 孩子们需要按时到达教室并坐在自己的座位上。

迟到的学生需要向老师请假并解释原因。

2. 在课堂上，孩子们需要专心听老师的讲解，并且没有干扰其他学生的行为。

如果有疑问，可以举手向老师请教。

3. 课堂上不允许大声喧哗、互相打闹或者离开座位。

需要经过老师同意才可以离开座位。

三、作业管理1. 孩子们需要按时完成老师布置的作业，并在规定的时间内交给老师。

2. 作业需要整洁、规范，并且按照老师的要求完成。

不得抄袭或者代写作业。

3. 如果遇到困难或者不理解的地方，需要向老师请教或寻求帮助。

四、午休规定1. 午休时间为1个小时，每天大约在午饭后开始。

2. 孩子们需要在午休时间保持安静，不得大声喧哗或者打闹。

可以选择在小床上休息、读书或者听音乐。

3. 在午休结束后，孩子们需要自觉醒来并参加下午的学习活动。

五、课外活动1. 幼儿园会定期组织一些课外活动，如户外郊游、绘画比赛等。

参加活动是自愿的，但鼓励孩子们积极参与。

2. 孩子们在参加活动时，需要遵守活动规则和老师的指导，确保自己的安全。

3. 家长也可以参加一些幼儿园的家庭活动，与孩子共同参与教育，加强家校合作。

六、安全规定1. 孩子们在幼儿园内应当保持安全意识，不得随意离开幼儿园或接受陌生人的帮助。

2. 如果孩子在幼儿园发生了意外事故或者受伤，幼儿园将立即通知家长，并采取相应的急救措施。

3. 幼儿园将建立健全的安全制度和紧急预案，以确保孩子们的安全。

幼儿园教育教学管理规章制度(10篇)

幼儿园教育教学管理规章制度（10篇）幼儿园教育教学管理规章制度篇11、教职工必需严格遵守幼儿园上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能任凭换班、串班、要全面照看孩子，避开发生意外事故。

3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必需承担50%的医疗费用。

因看管不当造成幼儿丧失，造成严峻后果的，属教师严峻失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间微笑面对家长和孩子。

5、各班室下班后，必需在离园前仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安。

6、教师有事情必需请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

7、值班教师遵守值班时间，比正常上班时间早到非常钟，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。

8、值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故由当班教师负责处理，并准时向领导汇报。

9、教师假设请假提前一天告知园长，扣除当天工资。

10、教师要仔细备课，提前把要上的课预备好，保证每节课都要有教案，有条理。

每周五将备课本交到办公室。

上课必需用一般话上课。

11、严把幼儿离园关，不将孩子交给生疏人，防止坏人冒领幼儿。

12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它缘由摔伤。

13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“感谢”“对不起”等礼貌用语。

14、孩子出错教师准时订正，讲道理。

不能随着孩子的心思走，要有自己的打算。

幼儿园教育教学管理规章制度篇21、教师要喜爱同学，关爱同学，以正面教育，鼓舞表扬为主，以正确的价值观引导同学，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响同学。

2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

幼儿园教学常规管理制度

幼儿园教学常规管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合幼儿园实际，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园教学活动的组织、实施、评价等方面的工作。

第三条幼儿园教学常规管理应遵循合法性、规范性、科学性、人性化原则，确保教学活动有序、有效、有趣进行。

第四条幼儿园应设立教学管理部门，负责教学常规管理的组织实施和监督评价工作。

二、教学计划管理第五条幼儿园应根据国家教育方针、课程标准和幼儿发展需求，制定全面、具体、可操作的教学计划。

第六条教学计划应包括学期计划、月计划、周计划、日计划等，明确教学目标、内容、方法、评价等。

第七条教师应根据教学计划开展教学活动，确保教学目标的实现。

第八条教学计划应根据幼儿发展情况适时调整，以适应幼儿的学习需求。

三、教学活动管理第九条幼儿园教学活动应遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿全面发展，充分尊重幼儿个性差异。

第十条教学活动应采用游戏化、生活化、情境化等多种教学方法，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿主动学习能力。

第十一条教师应根据幼儿发展水平、兴趣、需求等因素，合理组织教学活动，保证教学活动的高效开展。

第十二条教学活动应注重幼儿实践操作、亲身体验、交流合作，培养幼儿的创新精神和团队意识。

四、教学评价管理第十三条幼儿园教学评价应坚持客观、公正、全面、发展的原则，注重过程评价和终结评价相结合。

第十四条教学评价应包括幼儿发展评价、教师教学评价、教学环境评价等方面。

第十五条幼儿发展评价应关注幼儿智力、情感、行为、习惯等方面的发展，以促进幼儿全面发展。

第十六条教师教学评价应关注教师教学设计、教学实施、教学效果等方面，以提高教师教学水平。

第十七条教学环境评价应关注教学环境的安全、舒适、丰富、有序等方面，以营造良好的教学氛围。

五、教学资源管理第十八条幼儿园应合理配置教学资源，包括教材、设施、设备、人员等，满足教学活动需要。

第十九条教材应符合国家相关规定，注重幼儿兴趣培养和思维发展，严禁使用有毒、有害、不健康的教材。

幼儿园教学常规管理制度

幼儿园教学常规管理制度引言概述：幼儿园教学常规管理制度是指为了保障幼儿园教学秩序和提高教学质量而制定的一系列规章制度。

这些制度旨在规范教师和学生的行为，确保教学过程的顺利进行。

本文将从五个方面详细阐述幼儿园教学常规管理制度的内容。

一、教师管理1.1 教师资质要求：幼儿园教师应具备相应的教育背景和专业知识，持有相关教师资格证书。

1.2 教师工作规范：教师应按时上下班，严格遵守教学计划，不得迟到早退，不得私自请假。

1.3 教师培训与发展：幼儿园应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。

二、学生管理2.1 入园管理：幼儿园应对新生进行入园登记，了解学生的基本信息，确保学生的安全和健康。

2.2 学生考勤：幼儿园应建立学生考勤制度，记录学生的到校和离校时间，及时掌握学生的出勤情况。

2.3 学生行为规范：幼儿园应制定学生行为规范，引导学生遵守纪律，培养良好的行为习惯和社交能力。

三、课程管理3.1 教学计划制定：幼儿园应根据学生的年龄和发展需求，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的达成。

3.2 教学资源准备：幼儿园应配备丰富的教学资源，包括教具、图书、音视频资料等，以提供多样化的教学环境。

3.3 课程评估与反馈：幼儿园应定期对教学效果进行评估，及时反馈给教师和家长，以便及时调整教学策略。

四、安全管理4.1 火灾防范措施：幼儿园应建立火灾防范制度，包括定期检查电器设备、设置灭火器材等，确保学生的安全。

4.2 事故应急处理：幼儿园应制定应急处理方案，培训教师和工作人员的应急处理能力，以应对突发事件。

4.3 安全巡查与隐患排查：幼儿园应定期进行安全巡查，及时发现和处理安全隐患，确保学生的安全。

五、家校合作5.1 家长参预管理：幼儿园应积极引导家长参预学校管理，了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

5.2 家校沟通渠道：幼儿园应建立有效的家校沟通渠道，及时向家长传递学校的通知和相关信息。

5.3 家庭作业管理：幼儿园应合理安排家庭作业，明确作业要求和时间安排，与家长共同关注学生的学习发展。

幼儿园教学管理制度范本（三篇）

幼儿园教学管理制度范本第一章教育目标与任务1.1 教育目标我园的教育目标是以培养孩子的身心健康发展为基本出发点，注重培养孩子的个性，发展孩子的智力、审美、体力和劳动等各个方面的素质，形成全面发展的人格。

1.2 教育任务1.2.1 培养孩子良好的行为习惯和自理能力。

1.2.2 培养孩子正确的价值观和道德观念。

1.2.3 开展丰富多彩的教育活动，培养孩子的创造力和想象力。

1.2.4 营造良好的教育环境，提供优质的教育资源，发展孩子的认知和语言能力。

第二章教学管理2.1 教学计划2.1.1 每学年开学前，制定全年教学计划，明确目标、内容、方法和考核标准。

2.1.2 每学期制定月度教学计划，具体安排每天的教学内容。

2.1.3 根据孩子的实际情况，及时调整教学计划。

2.2 教学方法2.2.1 采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、游戏、故事等，以促进孩子的参与和主动学习。

2.2.2 引导孩子进行自主学习和探究，培养他们的问题解决能力和创造力。

2.3 教学评价2.3.1 采用观察、记录和评估相结合的方式进行教学评价。

2.3.2 注重对孩子的个体发展进行评价，强调综合素质的培养而非单纯的分数评价。

第三章学生管理3.1 入园管理3.1.1 入园前，与家长进行沟通，了解孩子的个性和习惯。

3.1.2 在入园时，对孩子进行适应性辅导，帮助他们迅速适应新的环境。

3.2 班级管理3.2.1 规范班级纪律，制定班级规则，培养孩子的自律意识。

3.2.2 定期组织班会，及时了解孩子的情况，并进行交流和讨论。

3.2.3 鼓励孩子进行集体活动，培养团队合作精神。

3.3 家校合作3.3.1 和家长保持紧密联系，定期组织家长会，交流孩子的学习情况和发展进展。

3.3.2 鼓励家长参与学校的教育活动和志愿者工作，共同为孩子的成长贡献力量。

第四章师资队伍建设4.1 师资培训4.1.1 每学期定期进行教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

4.1.2 组织教师参加学术研讨会和培训班，扩展教师的知识和经验。

某中心幼儿园教学常规制度

某中心幼儿园教学常规制度以下为某中心幼儿园的教学常规制度，帮助幼儿园教师和学生建立良好的学习环境，促进幼儿的全面发展。

一、上课准备1. 教师应提前准备好教学内容、教具和材料。

2. 教室环境应整洁、干净，学习用具应摆放整齐。

二、课堂管理1. 教师应保持良好的教学纪律，不得打闹、嬉戏。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和能力开展教学活动，关注每个幼儿的学习进步。

3. 教师应用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，并鼓励幼儿积极参与课堂活动。

4. 教师应为幼儿提供一个互动和合作的学习环境，鼓励幼儿分享和交流。

三、培养良好的学习习惯1. 教师应引导幼儿培养良好的上课纪律，如准时到达教室，安静入座等。

2. 教师应鼓励幼儿完成作业，养成良好的学习习惯。

3. 教师应注重提高幼儿的学习能力，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。

四、关注幼儿情感需求1. 教师应尊重每个幼儿的个人差异，关心他们的情感需求，保障他们的安全感。

2. 教师应建立良好的师生关系，与幼儿建立亲近的关系，为他们提供良好的情感支持。

五、家校合作1. 教师应与家长建立有效的沟通渠道，及时向家长反馈幼儿的学习和表现情况。

2. 教师应邀请家长参加学校活动，促进家校合作，共同关注幼儿的发展。

六、课后管理1. 教师应及时完成学生的作业批改和成绩登记。

2. 教师应进行课堂总结和反思，不断改进自己的教学方法。

七、安全管理1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保课堂环境的安全性。

2. 教师应教育幼儿遵守安全规则，不参与危险行为。

八、其他事项1. 教师应参加学校组织的各项培训和会议，提升自己的教学水平。

2. 教师应遵守学校的各项规章制度，保持良好的教师形象。

以上即为某中心幼儿园的教学常规制度，通过严格执行这些制度，我们相信能够为幼儿提供一个良好的学习环境，促进他们全面发展。

教师和家长共同努力，为幼儿的成长奠定良好的基础。

幼儿园教学管理制度（14篇）

幼儿园教学管理制度幼儿园教学管理制度(14篇)随着社会不断地进步，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是指一定的规格或法令礼俗。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编整理的幼儿园教学管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教学管理制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。

2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。

3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。

4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。

6、坚持使用普通话教学。

7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。

幼儿园教学管理制度2一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作计划和上级的各项任务的组织落实。

二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作。

三、抓好政治学习，文明建设，计划生育，晚婚晚育，卫生、财务、食堂等工作。

四、安排好教学计划，每季检查教师工作计划、教学进度和备课笔记的情况，并组织互相听课。

五、做好师资队伍建设工作，鼓励教师自学成才，抓好教师继续教育，提高教学质量。

六、做好幼儿园发票管理工作，掌握财务收支情况。

七、年度写好幼儿园的工作总结。

教师职责一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结。

二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。

三、积极参加幼儿教育科研活动,努力学习业务知识,认真备课,写好各种教育活动计划、总结和教育笔记,不断改革教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日活动。

四、积极开动脑筋，自制教具。

五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的'部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。

幼儿园教学管理制度(5篇)

幼儿园教学管理制度是为了规范和提高教学质量而制定的一系列规定和措施。

以下是一份常见的幼儿园教学管理制度的内容：1. 教学目标：明确幼儿园的教学目标，包括幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的发展目标。

2. 教学计划：教师根据幼儿园教学要求和教学目标，制定周、月、季度的教学计划，明确教学内容、活动安排、学习资源等。

3. 教学方法：教师按照幼儿的特点和学习需求，采用多种形式的教学方法，如讲解、示范、游戏、操作等，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。

4. 教学评估：针对幼儿的学习情况和发展水平，进行多样化的评估和记录，如观察记录、作品评价等，以了解幼儿的学习进展，并及时调整教学策略。

5. 教材选择：幼儿园根据教学目标和幼儿的特点，选择适合的教材和教具，如故事书、游戏材料等，为幼儿提供有趣、生动的学习资源。

6. 师资培训：幼儿园定期组织教师培训和研讨活动，提升教师的专业知识和教育教学能力，不断提高教学质量。

7. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师密切合作，共同关注幼儿的学习和发展，促进家园共育。

8. 教学环境：创造温馨、安全、有序的教学环境，提供适合幼儿学习的场所和设施，引导幼儿在良好的教育环境中成长。

9. 教师责任：明确教师的职责和义务，如备课备案、教学记录、与家长沟通、与同事交流等，要求教师认真履行教学任务。

10. 教学管理：幼儿园设立教学管理机构或教务组织，负责教学活动的组织和管理，对教师的教学质量进行监督和评估。

以上是一份常见的幼儿园教学管理制度，不同的幼儿园可能会有一些差异性，可以根据实际情况进行调整和完善。

幼儿园教学管理制度（2）一、备课制度第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。

2024年幼儿园教师常规管理制度

2024年幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园教师的工作行为，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园教师。

第三条幼儿园教师应遵循国家教育法律法规，并且具备相应的教育背景和专业技能。

第四条幼儿园教师应当具备高度的责任感和职业操守，以幼儿的健康成长为目标，忠诚于教育事业。

第五条幼儿园教师应努力提高自身素质和专业能力，积极参加各种培训和学习，不断提升教学水平。

第六条幼儿园教师应保护幼儿的权益，尊重幼儿的个性和需求，为其提供良好的教育环境和教育资源。

第七条幼儿园教师应与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况和行为表现。

第八条幼儿园教师应积极参与团队建设，与同事合作，共同提高教育教学质量。

第九条幼儿园教师应遵守幼儿园的各项规章制度，严格按照教学计划和课程标准进行教学活动。

第十条幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和发展需要，科学设置教学目标和教学内容。

第十一条幼儿园教师应尊重幼儿的学习兴趣和能力发展程度，合理安排教学任务，注重个体差异。

第十二条幼儿园教师应确保教学活动的安全性和健康性，注意事故防范和应急处理。

第十三条幼儿园教师应注重教育方式和教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

第十四条幼儿园教师应及时反馈幼儿的学习情况和表现给家长，予以合理评价和指导。

第十五条幼儿园教师应做好教学记录和档案材料的整理和管理工作，确保教学质量的可追溯性。

第十六条幼儿园教师应积极参与教研活动和教育改革，不断提高教育教学水平。

第十七条幼儿园教师应树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。

第十八条幼儿园教师应加强对自己职业发展的规划和指导，积极参加评聘和培训。

第十九条对违反本制度的教师，将依据幼儿园规章制度给予相应的纪律处分。

第二章幼儿园教师日常工作管理第二十条幼儿园教师应严格遵守教育教学计划和教学大纲，按照规定的教学进度和内容进行教学活动。

第二十一条幼儿园教师应关注幼儿的情感需求，积极开展感情交流和互动活动。

幼儿园最新教学常规管理制度

幼⼉园最新教学常规管理制度幼⼉园最新教学常规管理制度范本（通⽤18篇）现如今，⼤家逐渐认识到制度的重要性，制度泛指以规则或运作模式，规范个体⾏动的⼀种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运⾏表彰着⼀个社会的秩序。

制度到底怎么拟定才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园最新教学常规管理制度范本（通⽤18篇），希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园最新教学常规管理制度1 ⼀、各项活动均要以幼⼉为中⼼，⼯作⼈员要注意⼉童各项活动，户外活动时不准扎堆聊天，上班时间教师要精神集中，不能擅离幼⼉，不准做私事，不能串班。

幼⼉玩⼤型玩具时，⽼师必须在旁照看组织，并教给幼⼉正确的玩法，确有急事需离开岗位，应找⼈替班，替班⽼师应切实负起责任。

⼆、幼⼉⼊园要检查⾐袋内有⽆危险物品。

睡觉前要提醒幼⼉不要把⼩东西带到床上，预防发⽣意外事故，定期和随时对幼⼉进⾏安全教育，使他们懂得怎样做是正确的、安全的，怎样做是不安全的、危险的，以及造成危险的后果。

三、药品、针、⼑等物品要放在⼀定地⽅，不让幼⼉随便拿到，剧毒药品要专⼈保管，专柜要上锁，不准放在班上。

四、户外活动前要检查鞋带，注意清点⼈数，对新⼊园的幼⼉要多照顾，防⽌跑回家或丢失等问题发⽣。

五、园领导、医务⼈员应定期检查房屋场地、⼤型体育器材、玩具、家具、⽤具、电门、电线、插销等设备，发现问题要及时处理（每学期不少于2次）。

杜绝触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故发⽣。

六、幼⼉⼊园时要求家长亲⾃把幼⼉交给⽼师，离园时，要有相对固定的家长接孩⼦，委托别⼈来接时，家长应事先通知⽼师，被委托⼈接孩⼦，教师要仔细询问⼀些情况，确保幼⼉安全离园。

七、炊事员注意⾷物管理和加⼯，防⽌⾷物中混⼊异物，禁⽌采购、制作腐烂变质⾷物，不让幼⼉吃隔夜饭菜，要做好⾷品留样检查⼯作。

做好每餐前的消毒⼯作，预防传染病及⾷物中毒发⽣。

幼⼉园最新教学常规管理制度2 1、幼⼉园⾷堂要依照《⾷品安全法》要求到市卫⽣防疫站申领《⾷品卫⽣许可证》，并定期年审。

幼儿园教学管理制度大全7篇

幼儿园教学管理制度大全7篇幼儿园教学管理制度大全7篇作为园长，在幼儿园的工作环境中，琐碎的事情比较多，突发事件也比较多，任何时候都不能懈怠。

你还在为管理制度而苦恼吗？下面是小编为大家整理的关于幼儿园教学管理制度大全，欢迎大家来阅读。

幼儿园教学管理制度大全（篇1）一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。

幼儿园管理制度（十篇）

幼儿园管理制度【教师师德】1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。

2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

严格做到：视线不能离开孩子。

5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。

对来宾态度友好，严禁与家长争吵。

6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

7、教师带班不接、不打电话、不接待人。

进班不跷二郎腿，不坐桌子。

8、幼儿教师需具备“八心”爱心—对所有孩子一视同仁;童心—把自己融入到孩子的世界里去;关心—能体贴入微地关心孩子各方面的成长;耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识;公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼;好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

【教育教学】1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿的身心发展。

2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。

按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，每月最后一天必须将备课笔记交给园长。

2024年幼儿园教育教学常规管理制度范文(3篇)

2024年幼儿园教育教学常规管理制度范文1、所有人员都必须到班即到岗，工作时间不聚众聊天，无特殊情况不相互串班。

2、教师要注意为人师表，语言、举止文明礼貌，在任何情况下都不得大声喧哗、辱骂，有矛盾、有问题，可以个别勾通，实在勾通不了，可请领导帮助协调。

3、教师和幼儿都要坚持讲普通话，尤其是教师要杜绝用方言与小朋友对话。

4、按要求及时制定各类教育教学计划，包括班务工作计划、主题活动计划、班级一周活动计划等。

5、严格执行幼儿在园一日活动作息时间，不得随便推迟，不得随意更改活动内容，确有特殊情况需得到分管领导的批准。

6、注重活动质量，活动前要认真备课，精心设计教学过程和教学方法，教具、学具准备充分。

7、无特殊情况，每班不得少于两人在班，请假需与配班教师协调好，并自行安排好人员顶班。

8、上操时保证有两人领操，一前一后，且必须与幼儿一起走进操场，并随时关注幼儿的精神状态，纠正幼儿的不良行为。

9、室外活动时间由分管园长统筹规划、安排。

10、所有员工上班期间都不得做与工作无关的私事。

2024年幼儿园教育教学常规管理制度范文（2）2024年幼儿园教育教学常规管理制度可能包括以下内容：1. 晨检制度：每天上午开始时，进行幼儿的身体检查，确保每个幼儿的健康状况。

2. 规范的作息时间：制定合理的作息时间表，包括午休、户外活动、学习、游戏等活动。

3. 周期性的健康检查：定期进行幼儿的身体和心理健康检查，及时发现问题并采取相应的措施。

4. 课程设置和教学计划：根据幼儿教育的要求，制定科学合理的课程设置和教学计划，保证幼儿的全面发展。

5. 安全管理制度：建立安全管理制度，包括防火、防盗、防溺水、食品安全等方面的管理，确保幼儿的安全。

6. 班级管理：制定班级管理制度，包括班级纪律、规范行为、卫生习惯等方面的要求。

7. 家园合作：与家长建立良好的互动和沟通机制，定期开展家长会、家校联谊等活动。

8. 学生评价和记录：建立完善的学生评价和记录制度，对幼儿的学习、行为等方面进行评估和记录。

幼儿园教学常规制度范文(四篇)

幼儿园教学常规制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园的教学管理，提供优质的教育服务，制定本常规制度。

第二条本常规制度适用于本幼儿园的教职工、幼儿及家长。

第三条本常规制度的执行机构为幼儿园。

第四条幼儿园的教学管理工作应遵循幼儿发展规律，重视个性化教育，提高教职工综合素质，创造良好的教育环境。

第五条幼儿园的教学工作应遵循家庭教育的基本原则，与家长密切合作，共同促进幼儿的全面发展。

第六条幼儿园应建立健全教学质量监测机制，定期进行教学质量评估，不断提高教育教学水平。

第二章教学管理第七条幼儿园的教学管理工作应根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的教学计划和教学内容。

第八条教职工应按照教学计划和教学内容，进行教学活动的准备与组织。

第九条教职工应关注每个幼儿的个性特点，采用灵活多样的教学方法，培养幼儿的学习兴趣和自主能力。

第十条教职工应遵循幼儿保护原则，确保幼儿的身心安全，严禁体罚和精神虐待等不当行为。

第十一条幼儿园应为教职工提供相关的教育培训，提高教学技能和专业水平。

第十二条幼儿园应建立课程档案和幼儿发展档案，记录幼儿的学习情况和发展变化。

第三章家长合作第十三条幼儿园应定期举办家长会，与家长交流幼儿的学习情况和发展需求。

第十四条幼儿园应与家长建立有效的沟通渠道，及时传递学校的教育信息和幼儿的个别情况。

第十五条幼儿园应鼓励家长参与到幼儿园的教学活动中，共同促进幼儿的全面发展。

第十六条家长应积极配合幼儿园的教学管理工作，关注幼儿的学习情况和发展变化。

第十七条家长应与幼儿园保持良好的沟通，及时反馈幼儿的情况和问题，共同解决教育问题。

第四章教学质量监测第十八条幼儿园应建立健全教学质量监测机制，对教学活动进行全面的、科学的评估。

第十九条教职工应配合教学质量监测工作，提供教学材料、教学记录和教学成果等相关数据。

第二十条幼儿园应进行教职工的业务考核，评估教职工的教学能力和工作表现。

第二十一条幼儿园应定期向家长公开教学质量监测结果，并接受家长的监督和评价。

幼儿园教学常规制度(4篇)

幼儿园教学常规制度一、教师的仪容仪表1. 教师要整洁干净，穿工作服，不穿运动服和露背装。

2. 教师要注意个人形象，保持良好的仪态，言行举止得体，不吸烟、嚼槟榔。

3. 教师要注意声音的抑扬顿挫，语言要干净利落，不要口齿不清或喃喃自语。

4. 教师要保持良好的身体卫生，每日洗漱整理后才能参加工作。

二、教室的环境布置1. 教室必须整洁干净，空气清新，每日开窗通风。

2. 教室的家具、玩具等要摆放整齐，易于幼儿活动，确保幼儿可以安全自由地进行各类活动。

3. 教室的墙上要张贴着幼儿有关的图片和作品，激发幼儿的学习兴趣。

三、教学时间安排1. 教学时间按照幼儿发展的特点来进行安排，合理分配时间，保证每个教学环节有足够的时间进行。

2. 教学时间要与幼儿的生活时间相衔接，使幼儿在愉快的氛围中进行学习。

四、教学内容的选择1. 教学内容要符合幼儿的年龄特点，关注幼儿的兴趣和需求，注重幼儿的身心发展。

2. 教学内容要体现多元化、个性化、情感性的特点，注重培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学方法的选择1. 教学方法要因材施教，因时施教，因地施教，灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法要注重幼儿的主动性和参与性，尊重幼儿的个性差异，培养幼儿的自主学习能力。

六、教学活动的组织1. 教学活动要有明确的目标和步骤，注意活动的逻辑性和连贯性，确保幼儿能够合理参与。

2. 教学活动要合理安排时间，保证幼儿有足够的时间进行体验、观察和实践。

七、幼儿的行为规范1. 幼儿要遵守园纪园规，教育幼儿爱护环境，爱护公物。

2. 幼儿要遵守交往礼仪，尊重师长和同伴，学会与他人交流和合作。

3. 幼儿要有良好的卫生习惯，养成勤洗手、整理书包、收拾床铺等良好的生活习惯。

八、家长的配合与沟通1. 幼儿家长要积极参与幼儿的学习活动，配合教师的工作。

2. 幼儿家长要定期与教师进行沟通交流，了解幼儿的学习情况和发展情况。

3. 幼儿家长要尊重教师的专业知识，配合教师的教育教学工作。

幼儿园教师常规管理制度（5篇）

幼儿园教师常规管理制度学习制度1.政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。

内容：根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事及请人做有关报告。

2.业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。

内容：①系统地学习各类人员的专业理论知识。

②以小组的形式开展研讨活动。

教师组：每周一次，主任或副园长主持。

保育员组：每周一次，保健医或保健员主持。

炊事员组：每周一次，后勤主任或管理员主持。

后勤组：每周一次，后勤主任主持。

幼儿园教师常规管理制度（2）一般包括以下方面：1. 上班时间和考勤管理：规定教师上班时间和签到制度，确保教师按时上班，并进行考勤管理。

2. 教师着装要求：规定教师着装要求，包括着装整齐、干净、得体等，以示职业形象。

3. 课程计划和教学管理：规定教师按照幼儿园的教学大纲，制定课程计划，并进行教学管理，包括备课、授课、作业批改等。

4. 学生管理：规定教师对学生进行管理，包括学生的行为纪律管理、学习情况跟踪和评价等。

5. 班级管理：规定教师对班级进行管理，包括班级环境的布置、卫生保健、物品管理等。

6. 家长沟通和协作：规定教师与家长进行良好的沟通和协作，包括家长会、家访和通知等。

7. 学习和培训：规定教师的学习和培训要求，包括参加教育培训、个人学习和进修等。

8. 教师考核和奖惩制度：规定教师的考核和奖惩制度，对教师进行评价，奖励优秀教师，惩罚不良行为。

以上是常见的幼儿园教师常规管理制度，具体的制度要根据幼儿园的实际情况进行制定和管理。

幼儿园教师常规管理制度（3）第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的行为，提高教师工作的效率和质量，制定本制度。

本制度适用于幼儿园教师的日常管理工作。

第二条幼儿园教师的管理原则是依法管理，重视学习与实践并重，促进教育教学的质量提高。

第三条幼儿园教师应具备相应的教育教学素养，能够热爱儿童，关爱学生，具备高度的责任感和敬业精神。