语言学复习资料 思维导图
《社会语言学实验教程》读书笔记思维导图
第一节 “实践” 的原则
第三节 学以致 用
参考文献
后记
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记
《社会语言学实验教程》
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本书关键字分析思维导图
情况
言语
语言学
实践
方法
变异
原则
语言
研究
总结 社区
上海
社会
新加坡
客家人
使用
柔佛州
理论
教程
01 第一章 绪论
目录
02
第二章 语言变异与语 言变化
03
第三章 互动社会语言 学
04 第四章 语言接触
05 第五章 言语社区理论
5
第五节 总结
第三章 互动社会语言学
1
第一节 概述
第二节 会话 2
策略
3 第三节 现出
语法
4 第四节 社会
语用学
5
第五节 总结
第四章 语言接触
1
第一节 概述
第二节 奥克 兰华人日常对
2
话中的语码转
换
3
第三节 马来 西亚柔佛州客
家人的语言转
用
4
第四节 黑龙 江省杜尔伯特
蒙古族社区语
言
5
第五节 总结
第一章 绪论Leabharlann 第一节 社会 1语言学的产生 与发展
第二节 社会 2
科学的特性
3 第三节 社会
语言学实验室
4 第四节 研究
方向
5 第五节 实践
教学
第二章 语言变异与语言变化
1
第一节 概述
第二节 溧水 2
“街上话” （u）变项
《戴炜栋 新编简明英语语言学教程 第2版 笔记和课后习题 含》读书笔记PPT模板思维导图下载
4.3 考研真题与 典型题详解
第5章 语义学
5.2 课后习题详 解
5.1 复习笔记
5.3 考研真题与 典型题详解
第6章 语用学
6.2 课后习题详 解
6.1 复习笔记
6.3 考研真题与 典型题详解
第7章 语言变化
7.2 课后习题详 解
7.1 复习笔记
7.3 考研真题与 典型题详解
第8章 语言与社会
《 戴 炜 栋 新 编 简 明 最新版读书笔记，下载可以直接修改 英语语言学教程
第2版 笔记和课后 习题 含》
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01 第1章 导 言
目录
02 第2章 音位学
03 第3章 形态学
04 第4章 句法学
05 第5章 语义学
06 第6章 语用学
目录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
07 第7章 语言变化
08 第8章 语言与社会
8.2 课后习题详 解
8.1 复习笔记
8.3 考研真题与 典型题详解
第9章 语言与文化
9.2 课后习题详 解
9.1 复习笔记
9.3 考研真题与 典型题详解
第10章 语言习得
10.2 课后习题 详解
10.1 复习笔记
10.3 考研真题 与典型题详解
第11章 第二语言习得
11.2 课后习题 详解
11.1 复习笔记
11.3 考研真题 与典型题详解
第12章 语言与大脑
12.2 课后习题 详解
12.1 复习笔记
12.3 考研真题 与典型题详解
读书笔记
谢谢观看
第1章 导 言
1.2 课后习题详 解
1.1 复习笔记
1.3 考研真题与 典型题详解
《语言学概要》(叶蜚声)版 第五章 语义和语用(思维导图)
两个意义基本相同，但还有差 别的同义词的差别体现在：
理性意义方面：两个同义词强调的重点和方面可以 有所不同，如：交换—礼物、意见；交流—思想、 文化，little修饰不可数名词，few修饰可数名词，
附加色彩方面：
感情色彩不同，如：鼓励——怂恿 风格色彩不同，如口语—书面语：生日—诞辰
反义词：意义相反的词，是现实现象中矛盾的或对立的现象在语言中的反映。如：大—小、多—少。
三、反义关系
反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
在同一个范围中的反义，如：黑、白属于颜色范围的反义，多、少属于数量范围的反义。这种 反义关系里往往可以加入别的成员，如：大、小中可以有“中”，热、冷中有“温、凉”。
非此即彼的反义，如男—女，正—反、整体—局部。这种反义关系里不能加入别的成员。
同义和反义中的“同”和“反”是对立的统一。p.135
反义词必须以共同的意义领域为前提，没有“同”就无所谓“反”，“反”是“同”中的对立关系。
同义词中往往包含着反义的因素，因为同义词要在基本意义相同的条件下显示出意义、色彩、用法上的细 微差别，在“大同”中显出“小异”来，而这“小异”往往反映着同一现实现象中的对立双方的细分。
四、日常生活和文学作品中的言内意外
言内意外：在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽喻等，都很注 意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用“言内意 外”来概括。
“言不尽意”与“言内意外”的关系：言内意外包括言不尽意，言内意外既是消 极的言不尽意的结果，（言不尽意的消极结果就是使人们不得不言内意外），也 是积极的言不尽意的一种表现，有了言不尽意，人们往往利用言内意外进行积极 的语言表达，产生特殊的语用效果。
《语言学概要》(叶蜚声)版 第三章 语音和音系(思维导图)
一、发音器官
发音体（声源区）
咽腔 声带
气管
动力（动力区）
肺
横膈膜
发元音的时候
气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不 形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。
发音器官的各部分保持均衡的紧张。
二、两类音素：元音和辅音
呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。
在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的 气流只有克服这种阻碍才能发出音来。
二、音质的声学分析
音质的音响分析：
乐音பைடு நூலகம்由有规则的音波组合成的。
噪音：由许多不规则的音波凑合成的。
声音大都是有许多频率不同的纯音构成的复合波， 其中频率最低的那个纯音叫基音，其他叫噪音。
三、声学分析的仪器和软件
只要有一个不同，就 会产生不同的音质。
第三节 从发音生理看语音
鼻腔
共鸣腔（调音区）
腭 口腔
音位按一定的规则组合成更大的单位——音节（如汉语拼音、英语 单词），音节之上还有音步（如词汇的拼音）等更大的音系单位。
记录音素的标写符号叫做音标。
最通行的是“国际音标”，国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用 的，其制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。
三、国际音标
小舌
声门
清、浊
送气、不送气
发音方法：发辅音时形成和冲破阻碍的方式
塞、爆、擦
鼻音、口音
颤音、闪音、搭音、边音（边近音）、近音、半元音
第四节 音位与音系 第五节 音位的聚合
一、对立和互补
对立关系：两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别 词的语音形式的作用，如：biao中的”b“和piao中的”p“的 发音不一样，不能交换，如果交换就会引起混淆。
汉语语法与修辞知识 第一节 词汇(思维导图)
词汇一、词的构成词的概念，词的构成：语素词是语言里最小的有意义的可以独立运用的单位以音节的多少为标准单音词双音词多音词三音词复音词（一）语素构词的类型语素是语言中最小的音义结合体，是最小的有意义的语言单位。
按照音节划分单音节语素（绝大多数）:一个音节代表一个语素举例：人、书、字双音节语素踌躇、吩咐、霹雳三个或三个以上音节的因特网、巧克力、维也纳按照词语内部语素的数量1单纯词(由一个语素构成的词)2单音节3复音节134合成词构成词根表示基本意义的语素（词的词汇意义的主要承担者）词缀（加在词根上面）表示附加意义的语素三大类5复合式合成词由词根的相互关系看6联合型（并列式）7偏正型8补充型9动宾型（支配式）10主谓型（陈述式）11附加式合成词根据词根与词缀的位置12词缀+词根13词根+词缀14词根+叠音词缀15重叠式合成词按照语素是否能单用成词语素（单用）人、手、跑不成词语素（不能单用）们、阿16（二）汉语词汇组成基本词汇17重要意义三个特点历史悠久，具有稳固性；社会普遍使用，具有全民常用性；成为构造新词语的基本，具有能产性。
一般词汇18特点包括古语词历史词文言词方言词19概念标准语吸取方言有用成分外来词20音译词21音意兼译词22字母词行业语23隐语熟语24概念25特点包括26成语惯用语27概念28结构29歇后语谚语30概念31结构32特点33例子俗语34概念和谚语有些交叉35比较36例子基本词汇和一般词汇的关系相互依存、相互渗透基本词汇——构成新词（基础）——扩充一般词汇一般词汇（某些词）——（转化）基本词汇二、词形、词音和词义（一）词形371.异形词分类不完全异形词（主流）38仅部分用字不同完全异形词39用字全部不同异形词的语音形式语音形式国家规范《第一批异形词整理表》40选取范围41选取内容42适用范围《现代汉语词典》43首选词主条副条44正条452.同形词（二）词音1.多音词2.同音词46概念47复音词同音词的要求按书写形式分同形同音词异形同音词同音词与多义词的区别a：多义词是一词多义，各项意义之间存在着联系b：同音词是异词同音，词的意义间没有必然联系影响积极意义混乱，影响信息传递与交流消极谐音双关，生动、风趣、耐人寻味3.异读词48概念49限制产生原因文白异读方音影响讹读影响50异读词与异音同形词的区别规定《普通话异读词审音表》（三）词义51概念分类词汇意义（概念意义）实词语法意义（关系意义）实词52虚词531.词义的构成(1)词的理性义54概念55作用(2)词的色彩义①感情色彩义褒义词贬义词中性词褒义色彩贬义色彩②语体色彩义（文体色彩）书面语色彩口语色彩③形象色彩义56概念57形象感58包括2.单义词和多义词（所表示意义的多少）单义词概念分类常见事物的名称专有名词科学术语多义词59概念各意义间有一定的联系60基本义61派生义62引申义63比喻义具体语言环境中只能有一个意义3.同义词64等义词（绝对同义词）对同一事物、现象、关系的不同称谓，其概念意义或逻辑内容相同65近义词（相对同义词）词义大同中有小异，在概念意义方面存在某些细微的差别66重要作用差别(1)意义的轻重不同(2)词义概括的范围大小不同(3)集合概念与非集合概念的不同(4)词义的侧重点不同(5)搭配对象不同(6)感情色彩不同(7)67语体色彩不同4.反义词68相对反义词69就词与词的关系同一范畴音节和结构要求分类70绝对反义词71相对反义词72重要意义三、常见词语使用错误的纠正(一)准确理解词义，注意辨析词义(二)尊重约定俗成的语言习惯，不生造乱用词语73态度查阅《现代汉语词典》《人民日报》、《光明日报》(三)注意词义的范围大小和附加色彩词语备注：1. 从语音形式分析2. 单音节单纯词只有一个音节，如“字”、“看”、“亮”等3. 有两个或更多的音节，不能分开解释各个音节的意义4. 由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词5. 由两个或者两个以上不相同的词根结合在一起构成6. 两个意义相同、相近或相反的词根并列组合而成例如：信息、开放、品味、反正7. 前一词根修饰、限制后一词根例如：手机、电脑、特区8. 后一词根补充说明前一词根例如：革新、盘活、理顺9. 前一词根表示动作、行为，后一词根表示前一词根所支配、关涉的事物例如：上网、涉外、下海10. 前一词根表示被陈述的事物，后一词根陈述前一词根例如：心疼、民主、自律11. 由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成12. 例如：第一、初一、老乡、阿姨13. 例如：稿子、花儿、木头14. 例如：胖乎乎、美滋滋、喜洋洋词缀：附加成分，不表示具体词汇意义，起语法作用构成名词的标志：阿、小、子、儿、头构成动词的标志：化15. 例如：爸爸、妈妈、星星、渐渐、恰恰16. 在词汇系统中的地位和作用17. 词汇中最主要的部分，使用频率高，生命力强，一般交际中必须，为一般人所共同理解，如天、地、头、心。
《语言学概要》(叶蜚声)版 第四章 语法(思维导图)
第四章 语法第一节 语法和语法单位一、语言结构是有规则的语法规则是客观存在的，使用者必须共同遵守，违背这种规则，就会使听话者感到别扭甚至产生误会。
二、语法的组合规则和聚合规则语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
这些语法单位如果其中的构成成分还可以被替换，可以继续切分为更小的语法单位。
语法单位有大有小，最大的是句子，最小的是语素，依次是词组（短语）、词、语素。
语法规则包含组合规则和聚合规则组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系。
语法的组合规则：语法单位一个接着一个组合起来的规则。
如：“我 看 书”。
语法的聚合规则：语法单位归类的规则。
如：书、电影、小说，这三个词能够出现在相同的句法位置上，这三个词形成一个聚合。
三、语法单位语素：语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。
1词：造句的时候能够自由运用的最小单位。
p.862实词：实词有实在的意义，能作句子的主要成分，有许多能够单说，单独回答问题。
虚词：虚词是意义比较虚的词，它能帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。
词组：词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。
4自由词组：根据表达需要，按照语法规则把有关的词组织起来的词组。
固定词组：语言中必须完整地记住的词的固定的组合，如成语（四面楚歌）或专有名词（人民代表大会）。
3句子：具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。
5句类：句子按其语气划分的类叫做句类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
句型：句子按其结构划分的类叫做句型，包括单句和复句。
语法：是句法和词法的汇集。
句法主要研究词组合成句子的规则；词法研究内容包括构词法（语素组合成词的规则）和词形变化规则。
第二节 组合规则一、语素组合成词的规则 p.89构词法：语素组合成词的规则。
词法：构词法和词的变化规则合在一起叫做词法。
圣才教育：戴炜栋《新编简明英语语言学教程》
内容摘要
实用性：这本书不仅注重理论知识的学习，还强调实际应用能力的培养。每一章节都附有大量实 例和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握语言学知识。书中的关键词和思考题也为学生提供了 实际应用的指导。 时代性：这本书的内容紧跟时代步伐，反映了当今语言学研究的前沿。它不仅介绍了最新的语言 学理论和研究成果，还涉及了语言与文化、社会、认知等领域的交叉研究，有助于学生拓宽视野， 了解学科前沿。 内容丰富：这本书涵盖了语言学的各个方面，包括语音、词汇、语法、语义、语用等基础理论知 识和应用。同时，它还涉及了二语习得和语言习得的理论和实践，使得学生能够全面了解语言学 及应用。
该章节介绍了计算机与语言的、计算机与自然语言处理的关系以及自然语言处 理的基本任务和应用领域。
该章节介绍了认知科学的定义、认知科学的学科交叉性、语言与认知的关系以 及认知语言学的定义和基本原理。
该章节介绍了隐喻和转喻的定义、隐喻和转喻的认知功能以及隐喻和转喻在英 语词汇和表达中的应用。
该章节介绍了文化的定义、文化与语言的关系以及文化适应和文化休克的概念。 同时，还介绍了跨文化交际能力和跨文化意识的培养方法。
精彩摘录
语言是人类最重要的交际工具，是音义结合的符号系统。
语言的音和义、语素和词汇的意义是约定俗成的，语言的音义之间没有必然的 关系。
语言的底层是一套音位和音位的组合规则；上层是音义结合的语言符号。
语言具有创造性，它能够产生并理解无限量的语句。
语言具有创造性，它能够产生并理解无限量的语句。
该章节介绍了形态学的定义、词素和词根、词干和词缀、屈折变化和派生变化、 复合词和短语以及形态学在自然语言处理中的应用。
该章节介绍了句法学的定义、语法和句法的关系、短语、句子和句法结构、句 法规则的类型和应用、转换语法和句法分析的基本原则以及句法学在自然语言 处理中的应用。
2024届高考语言文字应用知识点题点框架思维导图
表直接引用 “救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 表强调突出 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
破折号
用法
总括性的说明
补充性的说明 突然转变话题 突出语意转折
对前面词语的解释 对事情原因的解释 表示递进 表示事项的列举分承 表示声音延长
举例 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的 公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上 。 朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑 。 你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？ 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
省略
表 省
表重复词语的省略
我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开 眼睛。
略 表列举同类事物和序数 牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。
词语的省略
表静默或思考 表说话断断续续
“好久不见，你还好吧？”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一 下子红到了耳根。 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
表特定称谓
他曾获得“中国十大杰出民警”“全国劳动模范”“全国五一劳动奖 章”、“重庆市人民卫士”“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣 誉称号。
表特殊含义
她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦 很快学会了用手指“说话”。
“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。特定称谓：如“三八红旗 手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：上例中，海伦的“看 ”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特 殊含义。 两者有明显区别。
二轮复习
语言学纲要第八章思维导图
什么是通用书面语
通用书面语是指一个国家中， 书面语言因与文字学习、外 交、宗教、文化、科技等高层 活动相联系，其使用的地域覆 盖一个甚至多个国家，具有高 于地方语的地位，联系着不完 全统一的社会。
是指一个方言中不少汉子有两 什么是文白异读 个或多个有文雅/俗白风格的
语音形式。
汉语方言中的通用语层次—— 文白异读
1.语言联盟是后起的语言接 触，语言之间的亲属关系不密 切。
2.语言联盟是不同民族深度且 相对平衡接触的结果。
3.语言联盟内部的诸语言之间 长期互助，导致系统感染。
4.语言联盟内部常会出现双语 现象。双语现象有两种：
区域内的双语（或多语）现象 地区双语（或多语）现象
巴尔干语言联盟 语言联盟的典型代表
底层
什么是底层
在双语阶段，必然会产生语言 间的相互影响，即使是被代替 的语言，也会在胜利者的语言 中留下自己的痕迹。被代替的 语言在胜利者语言中留下的痕 迹，被称作“底层”
底层的主要表现
1.胜利者语言中留有被替代言 语社团会的一些特殊的发音习 惯。
2.胜利者语言中的地名留有被 替代语言的痕迹。
相同之处
同一个国家中，人口少、没有 文字的民族，用文化上占优势 的民族的通用书面语。
以外族语言为通用书面语的情 一个国家借用其他国家的文字
况
和书面语。
因战争的原因，一个民族以其 他民族的文字和语言作为自己 国家和民族的官方语言。
民族共同语
国家共同语
它是在某一方言基础上产生的
共同语
民族或国家共同语产生的基础
产生基础方言的基础：社会经 济、政治、文化等各方面的条 件
不成系统的词汇借用
汉语借词的类型
音译 沙发 音译加意译
现代汉语绪论思维导图整理
现代汉语绪论思维导图整理●第一节现代汉语概说●什么是现代汉语（现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语）●概念●广义●1919五四运动至今汉民族用来交际的语言（包括方言）●狭义●现代汉语民族共同语（普通话）●定义●现代汉民族共同语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话●语言属性●语言是社会的产物，随社会产生而产生，发展而发展．●结构（音义结合的符号系统）●以语音为物质外壳（形式）●以词汇为建筑材料●以语法为结构规律●功能●人与人的关系●语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁地为社会全体成员服务●人与客观世界的关系●语言是认知世界的工具，事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明●人与文化的关系●语言是文化的载体，人们凭借语言知识积累知识，形成文化●形式（功能变体）●口语●定义●语言凭口耳进行交际的口头形式●物质基础●语音●符号性质●听说符号口头交际●发展速度●快●特点（最主要的区别）●简短、疏放、较多省略●时间和空间的限制大，难以流传久远，传播范围小，灵活，简单●书面●定义●文字记载下来供看的语言，以文学为载体的语言形式（源头：白话文）●物质基础●文字●符号性质●视觉符号书面表达●发展速度●慢于口语，对口语的规范加工形成书面语●特点●周密、严禁、结构完整、长句较多●联系（长期分离）●口语第一性，书面语第二性（产生）●口语是书面语进一步发展的动力（发展），书面语的发展以口语为基础●书面语的发展落后且服从于口语●文学语言（标准语）●现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言（有书面、口语形式）●文学语言的形成和发展以书面语的产生与演进为先决条件●现代汉民族共同语言●民族共同语●一个民族全体成员通用的语言（古希腊共同语－雅典方言）●方言（地域变体，非独立语言）●方言是全民语言的地方分支，局部地区的人们使用的语言（共同语产生基础，长期并存，共同语产生后的分支）●基础方言●作为民族共同语基础的方言●发展历程●口语●春秋“雅言”●汉代“通语”●明代“官话●辛亥革命“国语"●新中国成立之后“普通话”●书面语●殷商时期（古代汉民族书面语）——出现●先秦——较为成熟●言文脱节（文言文）●唐宋时期——白话产生●唐代变文，宋代的语录，话本，元曲●明清时期——小说●现代汉民族的基础方言●北方方言——基础●北京话的特殊地位●北京的特殊位置●唐代●北京是北方军事重镇●辽代●北京是五京之一●金元以来●北京成为我国的政治、经济、文化中心●北京话发展成为官话●白话文作品更多的接受了北京话的影响●运动●白话文运动●动摇了文言文的统治地位●国语运动●在口语方面增强了北京话的代表性●现代汉民族共同语言的三项标准●以北京语音为标准音●以北方话为基础方言●以典范的现代白话文著作为语法典范●现代汉语方言●现代汉语方言●地方话●形成因素●七大方言区（方言区—方言片（次方言）—方言小片—地点方言）●北方方言（官话方言区）●四个次方言●华北—东北：北京天津河北河南山东辽吉黑内●西北：山西陕甘宁青内●西南：四川云南贵湖北（除东南咸宁）广西西北湖南西北●江淮：安徽江苏（长江以北）镇江及镇江东长江南岸沿江（除徐州，蚪埠属于华北东北）●北京话●吴方言●苏州话和上海话●上海江苏以南、镇江以东南通浙江（除南京镇江属于官话方言区）●湘方言●湖南长沙话●湖南（除西北角）广西东北部●赣方言●江西南昌话●江西北中●客家方言●广东梅县话●闽方言●五个次方言区（东福南厦）●闽东—福建●闽南- 厦门●闽北●闽中●莆仙●粤方言●广州话（当地人称白话）●方言调类数目最多（9—10）●差别●语音●声母●有无浊音声母●吴全，闽部分●有无舌尖前舌尖后声母●吴赣客闽只有舌尖前，●粤有舌叶音●韵母●有无韵尾●客闽粤有【-m/-n】●入声韵尾【-p/-t/-k/喉塞音】●声调●调类多—粤（9—10）●调类少—北方（一般6个，烟台3个）●词汇●同形异义（麻袋-上海指钱包）●同义异形（超特倍—北京，贼—东北）●语法●闽有助动词“吃”●汉语“给他一本书”，上海话“拨本书伊”●现代汉语的特点（汉藏语系—印欧语系）●语音方面 4●没有复辅音（音节内辅音不连用）—spring●元音占优势(复元音多“iao”）●元：“a”“ao”●元+辅：“an”“da”●音节整齐简洁（辅音+单元音/复元音，声母+韵母）●有声调（具有区别意义的作用—音乐性强，乐音多噪音少）●词汇方面 3●单音节语素多，双音节词占优势（目—眼睛，国有企业—国企）●构词广泛运用词根复合法●同音语素多（yi）●语法方面 4●汉语表示语法意义的手段少形态主要用语序和虚词（我爱你-你爱我吃了/着/过）●词、短语和句子的结构规则基本一致（主谓动宾偏正补充联合）●词类和句法的成分关系复杂（n.v.adj./主谓宾定状补）●量词和语气词十分丰富●文字方面 2●世界唯一几千年来一直使用的表意体系文字的语言—在书面上可区别同音词同音语素●汉字具有超时空性—记录古今汉语（各种方言），不同语系的外族语言●汉语的地位●国内●已经成为我国各民族之间的交际语，为民族间交流做出了贡献●国际●联合国六种工作语言●英、法、俄、西、阿、汉●2020.4.8 汉语列为全球通用语言●第二节汉语规范化和推广普通话●一、国家重视语言文学工作●1955年●确定了普通话的含义和标准●2020年10月●《中华人民共和国国家通用语言文字法》●我国历史上第一步关于语言文字的专门法●首次规定普通话和规范汉字的法律地位●二、现代汉语规范化●三、推广普通话●课后习题●1.什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？●现代汉民族共同语是以北方语音为标准音，以北方方言为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话●形成：在北方方言的基础上形成，北京话具有特殊地位，朝代和运动两个方面。
《牛津通识读本 缤纷的语言学 中文版 》读书笔记思维导图
05 第五章 语言的多样性
06 第六章 语言是什么
目录
07 第七章 语言的系统性
09 第九章 语
语言学介于艺术与科学之间，这里有激动人心的发现和孜孜以求的答案。作者以时间为序，由“艺术”起始， 转向最新的科学研究，分述了史蓟语言及其共同的源头、语言的演变、语言固有的变化属性、语法以及语音，最 后以神经科学领域的最新语言学研究成果作结，既令人耳目一新又发人深思。
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《牛津通识读本 缤纷的语言学 中 文版 》
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意义
机制
科学
社会
语言
语言人
研究 人类
音
语言学
大脑
物种
行为
博学
规律
发现
目录
01 第一章 语言研究
02 第二章 语言人”
03
第三章 穿越时空的语 言
04 第四章 语族
它们的地位如何
第七章 语言的系统性
规律是绝对的吗
规律的限制
给我们的启示
第八章 声音
塞音
声音是怎样产生的
超越元音和辅音
第九章 语言与大脑
有无“言语中心”
为什么语言学不能 做出解释
将来的研究方向
索引
谢谢观看
读书笔记
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本
第一章 语言研究
单词
小心意义
作为一门“科学” 的语言学
第二章 语言人”
冗余
言语结构
“语言人”是如何 进化的
第三章 穿越时空的语言
具体差异