人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强课件
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大气压强+课件+2023-2024学年物理人教版八年级下册
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考点解读
(2) 将简易气压计从四楼移到一楼过程中 , 发现玻璃管内水 柱 下降 ( 选填 “ 下降 ”或“ 上升”) , 说明_大__气__压__随__高__度__ __的__减__小__而__增__大__________。 (3) 小明将简易气压计放在阳光下 , 过一会儿 , 他发现玻璃 管内水柱发生了变化 , 该现象说明 , 简易气压计的测量结果 会受到 温度 影响。
达标检测
7. (2022∙膝州二模) 用如图所示装置粗略测量大气压的 值 。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内 的空气 , 吸盘 压在玻璃上的面积为4×10-4 m2。轻轻向挂在吸盘下的小 桶内加沙子。吸盘刚好 脱落时 , 测出吸盘、小桶和沙子 的总质量为3.2 kg。则大气对吸盘的压力为 32 N (g 取 10 N/kg) , 大气压的测量值为 8×104 Pa 。若吸盘内的空 气不能完全排出 , 则大气压的测量值比实际值偏 小 。
考点解读
【例2】 如图所示，瓶子的瓶口直径略小于鸡蛋，在瓶 底铺一层沙子，点燃浸过酒精的棉花并放入瓶中，再用 剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，结果熟鸡蛋 掉进瓶内 。这个 小实验说明在我们的周围存在着 大气压强。
考点解读
考点二 大气压的测量 【 例3】 小李用实验测量当地的大气压值。他向长约1 m且一端封闭的玻璃管中灌满水银，用手指堵住管口， 然后倒插在水银槽中；放开手指，管内水银面下降到一 定高度时就不再下降，如图所示（g 取10 N/kg）。 （1） 已知水银的密度为13. 6 x103 kg/m3， 则当地的大气压为 9.52 x104 Pa。
考点解读
考点三 大气压的应用 【例5】 我们身边看似“轻小”的空气，其实有着大大的 力量，能够帮助我们完成很多工作。下列没有利用大气压 的是（ C ）
人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？
管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕？
P = g h
（3）大气压的方向大样：气，压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二：大气压的测量
如图，记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数， 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积，算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压，不精确。
大气压的测量
问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
1.液体压强的特点？ 2.液体压强的计算公式？ 3.两个压强公式的区分？
大气压强课件人教版物理八年级下册
吹气
大气压随高度增加而减小
珠穆朗玛峰 320hPa
470hPa
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内， 每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
620hPa
6km
800hPa
4km
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱm
1013hPa
海平面
水的沸点在标准大气压下是100°C，随 着大气压的减小，水的沸点也会降低.
我国青藏高原的大部分地 区水的沸点仅为84~87°C
大气压的测量工具
水银气压计
金属盒气压计（也叫无液气压计） 可改造为高度计
水银气压计的特点：精确但携带不方便。
无液气压计的特点：携带方便但不精确。
实验探究 大气压强的变化
取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根 两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度， 使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端 吹入少量气体， 使瓶内气体压强大于大气 压， 水沿玻璃管上升到瓶口以上
思 考 大气压既然很大，到底有多大吗？
伽利略的学生---托里拆利 托里拆利实验是最早测出大气压值的实验，这个实验测得水银柱的高 度为760mm，我们把这个大小的大气压叫做标准大气压。
二、大气压强的测量 托里拆利实验——测定大气压值
实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，
真
空
而管外汞面上受到大气压强，正是大气
布置作业
设计实验如何利用吸盘粗略的去测量大气压？
高原边防哨所，水的沸点不足 70°C，战士必须用压力锅煮面条.
三、大气压强的应用
课堂小结
巩固练习
下列对应的与气体压强有关的说法中，与实
际不符的是（ D ）
Ａ．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 Ｂ．马德堡半球实验证明了大气压的存在 Ｃ．托里拆利最早测出了大气压的值 Ｄ．高压锅能增大锅内气压降低沸点
人教版八年级物理下册课件 9-3 大气压强
牛刀小试
(1)小明由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是__B_C_A____。 (2)实验中小明将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是
__排__尽__吸___盘__内__空__气_________________。 (3)若实验中吸盘与玻璃板的接触面积是10 cm2，他__不___能___(填“能”或“不
托里拆利实验
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
大气压的测量
托里拆利实验
大气压的测量
在内外液面相平处取一个水平液片，液片
保持静止，根据二力平衡的原理可知：p0=p水银。
根据液体压强公式得：
p0=ห้องสมุดไป่ตู้水银=ρ水银gh
p水银
只决定于
h只决定于大气压强p0，而与玻璃管
p0
是否竖直、玻璃管的粗细、水银槽中水银的多少、玻璃管口在水银面下的
应用实例
③活塞式抽水机
活塞式抽水机由圆筒、活塞、出水管、两个单向阀门A、B等组成。
①提起活塞，阀门A受 到大气压的作用关闭。活 塞的下面，空气稀薄，气 压小于外界的大气压。低 处的水受到大气压的作用， 推开阀门B进入圆筒。
②当压下活塞 时，阀门B被水压 下关闭，水被阻 不能向下流动， 于是冲开阀门A 进入圆筒的上部。
课堂小结
大气压 的存在
大气压 的测量
大 气 压 强
大气压 的大小
大气压 与生活
大气对浸入其中的物体产生的压强叫做大气压强（大气压）。
产生原因：空气受重力，且具有流动性
托里拆利实验：首次测量出大气压的大小。
水银气压计（最精确）
测量仪器
无液气压计（便携）
自制气压计（粗测） 标准大气压值：通常把760mm水银柱产生的压强叫做
人教版八年级物理下册第九章压强第3节大气压强课件
器从大厦首层乘电梯带到95层楼顶，
则管内外水银面的高度差将增大
图KT9－3－2
D. 若换用密度比水银小的液体做实验，
则大气将一个玻璃杯子灌满水，取硬纸片盖于杯口， 压紧后将杯子倒置，放开压纸片的手，水和纸片竟然不 掉下来，这就是惊险、奇妙的覆杯实验。对如图KT9－ 3－1所示的状态，下列说法错误的是（ A ）
A. 水不流出来说明大气只有向上的压强
B. 杯内的水对此时的杯底也有压力
C. 杯内的水产生的最大压强与倒置之前
是一样的
D. 大气压与液压一样都是由于重力和其具
有流动性产生的
图KT9－3－1
4. 如图KT9－3－2所示，小明利用托里拆利实验 测量大气压强的值。则以下判断正确的是（ D ）
A. 此时大气压强等于760 mm高水银柱
所产生的压强
B. 若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水
银面的高度差将变大
C. 若某栋观光大厦共95层，若把此装
第九章 压 强
第3节 大 气 压 强
1. 请你估算一下，大气对你左手大拇指指甲的压强约 为（ B ）
A. 100 Pa C. 1 Pa
B. 105 Pa D. 0.1 Pa
2.不能利用公式p＝ρgh算出大气压强的值，是因为 （C）
A. 温度随高度变化 B. 大气压随高度变化 C. 空气密度随高度变化 D. 大气所受重力随高度变化
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
人教版物理八年级下册9.3大气压强 课件(共23张PPT)
” 8、 其 实 ,无 论 是基 础知识 ,阅读还 是写作 ,提高能 力的根 本途径 都是课 外阅读 。
9、 当 人 们 说 这个孩 子和哪 个孩子 的不同 的时候 ,其实 主要是 指这个 家长
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？
托里拆利实验
1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
2．大气压的数值
家 长 班 。 我 非常赞 同. 4、 孩 子 需 要 你的扶 助——今 天的 扶,正是 为了将 来的不 扶或者 少扶,否 则问 题越积
累 越 多 ,差 距 越拉越 大,孩子 和你将 不堪其 苦。 5、 同 在 一 个 班级,教 是一 样的教 。如果 你没有 按照老 师的要 求去做 ,没有尽 到做家
(2)大气压随高度增加而减小，一切液体的沸点随大 气压减小而降低，气压增大而升高。
3.大气压强的应用
随堂演练
1.下列现象不是应用了大气压的是（ D ） A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B.纸片能托住倒过来的满杯水而不洒 C.用吸管吸饮料 D.用注射器将药液注入肌肉里
2.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面 的高度差发生变化（ D） A.向水银槽里加少量水银 B.将玻璃管倾斜 C.将玻璃管换成粗的 D.外界大气压发生变化
回顾
如
果
把
瓶
盖
9、 当 人 们 说 这个孩 子和哪 个孩子 的不同 的时候 ,其实 主要是 指这个 家长
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？
托里拆利实验
1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银
=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
2．大气压的数值
家 长 班 。 我 非常赞 同. 4、 孩 子 需 要 你的扶 助——今 天的 扶,正是 为了将 来的不 扶或者 少扶,否 则问 题越积
累 越 多 ,差 距 越拉越 大,孩子 和你将 不堪其 苦。 5、 同 在 一 个 班级,教 是一 样的教 。如果 你没有 按照老 师的要 求去做 ,没有尽 到做家
(2)大气压随高度增加而减小，一切液体的沸点随大 气压减小而降低，气压增大而升高。
3.大气压强的应用
随堂演练
1.下列现象不是应用了大气压的是（ D ） A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B.纸片能托住倒过来的满杯水而不洒 C.用吸管吸饮料 D.用注射器将药液注入肌肉里
2.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面 的高度差发生变化（ D） A.向水银槽里加少量水银 B.将玻璃管倾斜 C.将玻璃管换成粗的 D.外界大气压发生变化
回顾
如
果
把
瓶
盖
八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》课件
由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。
三 马德堡半球实验：
证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。
四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。
p= 760mmHg =
1.01×105Pa
五、大气压的变化
1、大气压随高度上升而减小
2、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
他们在干什么？是什么力量使罐子不会 掉下来？
我们生活在大气中， 大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压 强吗？如果有，我们 为什么一点儿感觉都 没有？
第九章 压强
第三节 大气压强
❖ 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气 具有流动性而产生的。
❖ 2. 大气向各个方向都有压强。
❖ 3.通常把高760mm水银柱所产生的压强，作 为1个标准大气压，Po=1.013×105Pa。
4、证明大气压存在的实验：
马德保半球实验
马德堡半球实验
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一 件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽 气机的奥托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心 铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队 马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所 示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时， 竟然像放炮一样发出了巨大的响声．这就是著名的 马德堡半球实验．
= 1.013× 10 5 Pa
汞
1 大气压强的测定
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
三 马德堡半球实验：
证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。
四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。
p= 760mmHg =
1.01×105Pa
五、大气压的变化
1、大气压随高度上升而减小
2、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
他们在干什么？是什么力量使罐子不会 掉下来？
我们生活在大气中， 大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压 强吗？如果有，我们 为什么一点儿感觉都 没有？
第九章 压强
第三节 大气压强
❖ 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气 具有流动性而产生的。
❖ 2. 大气向各个方向都有压强。
❖ 3.通常把高760mm水银柱所产生的压强，作 为1个标准大气压，Po=1.013×105Pa。
4、证明大气压存在的实验：
马德保半球实验
马德堡半球实验
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一 件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽 气机的奥托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心 铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队 马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所 示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时， 竟然像放炮一样发出了巨大的响声．这就是著名的 马德堡半球实验．
= 1.013× 10 5 Pa
汞
1 大气压强的测定
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
人教版八年级物理下册 9.3大气压强课件(共51张PPT)
2020/6/12
51
会被压塌内有空气。
2020/6/12
38
四、大气压的应用：
2020/6/12
39
大气压强的应用
鸡 蛋 入 杯
打气
2020/6/12
打 针
40
2020/6/12
盐水瓶
吸钩
41
1、活塞式抽水机（也叫汲取式抽水机）
2、离心式水泵（又叫吸水式抽水机）Leabharlann 2020/6/1242
活塞式抽水机工作过程示意图
2020/6/12
43
巩固练习
1.请深深吸一口气，体会吸气的原理。
当我们吸气时，胸部_扩___张____
（扩张、收缩），胸内肺泡跟着
扩张 _________ （扩张、收缩），于是 肺的容积_____增___大_ （增大、缩 小），肺内空气压强__减____小____ （增大、减小）， 小于 _________ （大
） B高度不变
B
C高度增大
D高度减小
7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下
降时软木塞不易拔出，这主要是（
）
A 塞子与瓶口间摩擦力太大
C
B 瓶口遇冷收缩
C 瓶内气压小于大气压
D 原先塞子塞的太紧
2020/6/12
50
8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟 饭，下列措施中合适的是（ B ）
A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
注2：大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低
2020/6/12
33
3、气体压强与气体体积的关系:在温度不 变的条件下，一定质量的气体，体积减小 时它的压强增大；体积增大时它的压强减 小。
八年级物理下册人教版课件 第九章 第三节 大气压强
大气压强产生原因
液体压强产生原因： 液体受重力且具有流动性。
那么，大气压强产生 的原因是什么呢？
我们知道大气具有流动性 ，那么大气是否受到重力 呢？
空气受重力吗？
我们生活的地球被厚厚的气体包围 着，厚厚的气体人们称之为大气层 。
m=ρV=1.29×10×5×2=129（kg）
空气有质量
空气必然受重力
实验：把热水倒入矿泉水瓶中，摇晃几下，倒出并迅速盖上盖 子，拧紧。将会看到什么现象？ 现象：瓶子变扁 想一想：是什么把瓶子压扁的呢？ 瓶中空气温度降低 大气压将瓶子压扁
瓶中气压减小
纸片不掉下来是什么原因？
1、将杯子倒满水
硬纸片和水受 重力作用没下
2、盖上硬纸片
必受向上的力且该力 的施力物体只能是大
托里拆利实验
思考3：将玻璃管加粗、改细一些，对实验结果有影响吗？
解析：因为玻璃管上部是真空，没有压强 和压力，所以将玻璃管加粗、改细一些时 水银柱高度仍是760mm。玻璃管的粗细 也不会影响到测量结果。
托里拆利实验 思考4：做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影 响水银柱的高度吗？
解析：做托里拆利实验时，若玻 璃管内混有少量空气，则测量结 果偏小。
大气压强
教学目标
通过观察、实验，检验大气压的存在。能通过实例说出 大气压在生产、生活中的应用。 能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级， 能说出大气压随高度变化的规律。
能说出液体沸点跟气压的关系。
了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
教学重点 大气压强的存在。
教学难点 大气压强的存在。 大气压强的测量。
可见，大气压随高度是可以变化的。
大气压强跟高度的关系
分析表中所列数据可以得到什么结论？ 结论：大气压强随高度的增 加而减小，但是减小得并不 均匀。 海拔2000米以内，每升高 12米大气压降低133Pa
2022-2023学年人教版物理八年级下册 第九章 第3节 大气压强 课件PPT
A、在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗？ ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中，测
得管内外水银面的高度差是76mm
2．将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未 变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖， 然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是（ ）
A、在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗？ ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中，测
得管内外水银面的高度差是76mm
2．将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未 变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖， 然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是（ ）
A、在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
3、如图所示小关在课外探究活动中，将一个空
易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易 A拉．罐大的气力压是力（ B）．易拉罐的重力C．易拉罐对地面的压力
D．地面对易拉罐的支持力
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
大气压强有多大呢？ 如何测量？
动手粗测量大气压
注意事项： 1、尽可能排尽吸盘、针
筒内空气。 2、校零后缓慢拉动弹簧
测力计。 3、读取吸盘即将被拉开、
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗？ ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中，测
得管内外水银面的高度差是76mm
2．将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未 变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖， 然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是（ ）
A、在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
1.下列关于大气压强的说法正确吗？ ①、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 ②、 托里拆利在做测量大气压强的实验中，测
得管内外水银面的高度差是76mm
2．将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未 变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖， 然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一 现象的主要原因是（ ）
A、在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
B、 矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C、矿泉水瓶内热气将它吸进去了
D、在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
3、如图所示小关在课外探究活动中，将一个空
易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易 A拉．罐大的气力压是力（ B）．易拉罐的重力C．易拉罐对地面的压力
D．地面对易拉罐的支持力
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
大气压强有多大呢？ 如何测量？
动手粗测量大气压
注意事项： 1、尽可能排尽吸盘、针
筒内空气。 2、校零后缓慢拉动弹簧
测力计。 3、读取吸盘即将被拉开、
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பைடு நூலகம்
观察实验
“笔管提水” 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水不会下落 ________。当 将手指松开后，管内的水__________ 会下落 。
“覆杯”实验 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？ 硬纸片没有掉下来 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来
一、大气压强的概念
（1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体都有压强。 这种由空气产生的压强叫做大气压 强，简称大气压。
(2)大气压强产生原因：
由于空气受到重力且具有流动性的原因。
（3）大气压的方向：
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
水 银 气 压 计
金属盒气压计
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
大气压的变化
阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管 中水柱的高度怎样变化？为什么？ ③水的沸点与气压有何关系？为什么 在青藏高原上要用压力锅做饭？
高度差不变。
76cm
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空 气，会影响水银柱的高度吗？
少量空气 真空
0.76m
做托里拆利实验时，若玻璃管内 混有少量空气，则测量的结果比 实际大气压小。
问题思考：如果实验测出的大气压强小于760mmHg，
可能的原因有哪些？
1.计算：标准大气压可以支撑多高的水柱？ H水=p0/ρg =1.013×105Pa/1.0×103Kg/m3×9.8N/Kg≈10.3m 2.1.013×105Pa到底有多大呢,人的手掌面积约为 50cm2，计算：①大气压作用在手掌上的压力有多大 ？ 500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌 上产生的压力) ②这么大的压力，可是为何你感觉不到呢？
三、大气压强的变化
1、大气压强随高度的增加而减小。 （原因：越高空气越稀薄） 2、大气压越大，液体的沸点越高，反 之，大气压越低，液体沸点越低。
四、大气压的应用
吸盘 是如何工作的？
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
课堂小结
思考
？
课堂反馈 练 习
重 力的作用，而且能流 1、由于空气也受_____ 动，因而空气内部向_______ 各个 方向都有压强。 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫 大气压强 大气压 。 _____________, 简称_______
人教版八年级物理
地球周围被厚 厚的空气包围着， 厚度有几千千米， 包围地球的空气层 又叫大气层，我们 就生活在大气层的 底层。
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于
液体受重力且具有流动性。 l那么，空气(1m³空气质量1.29kg)也受重 力且具有流动性，我们周围是否存在朝各 个方向的大气压强？
马德堡半球 3、著名的 ____________实验有力的证明了 大气压强的存在，
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 大气压强 ，在___________ 变小 胆里气体压强_________ 的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
退出
思考
？
5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严 ，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这 是因为（ B ） A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了
二、大气压强的测量
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱，
760毫米
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。
计算：
P=gh
大 气 压
大 气 压
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
汞
做托里拆利实验时， 玻璃管若倾斜会怎样
0.76m
玻璃管倾斜，水银长度增大但高度差不变。
问题思考：如果实验测出的大气压强
小于760mmHg，可能的原因有哪些？
玻璃管的粗细影响水银的高度吗？ 水银的高度差与玻璃管的粗细无关 。
76cm
若将玻璃管上提或下压一些，管内外的水银 柱的高度差如何变化？
76cm
1：当移开食指时，管内的 下降 水银就＿＿＿，当降到管 内外水银面高度差约为＿ 76cm 时即停止下降。 ＿＿＿ 2：若将管子倾斜管内水 增加 银长度将＿＿＿，管内外 不变 水银面的竖直高度差＿＿
思考题： 1：管中水银面上方有空气吗？ 2：管中为什么有大约76cm 的水银柱高度？
上述实验最早是由意大利科学家托里拆利做的。所以叫做托里 拆里实验。
作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。
这么大的压力， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受 到大气的压力相等，方向相反，所以房子 不会被压塌。
压强测量仪器的比较
测量固体压强：弹簧测力计、刻度尺
测量液体压强：压强计；
测量大气压强的仪器：气压计 （金属盒气压计、水银气压计）
1.测量工具：
D 水由于惯性处于静止状态
退出
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表 演一个著名实验——马德堡半球实验。两个铜半球紧紧地 靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。
解释马德堡半球实验
周围的 大气
马德堡半球实验表明：球周围存在大气压强； 并且推知大气压强是很大的。
下一张
活动一：证明大气压的存在
运用你手边的材料怎么 证明出大气压强的存在呢？
观察实验
“笔管提水” 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水不会下落 ________。当 将手指松开后，管内的水__________ 会下落 。
“覆杯”实验 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？ 硬纸片没有掉下来 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来
一、大气压强的概念
（1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体都有压强。 这种由空气产生的压强叫做大气压 强，简称大气压。
(2)大气压强产生原因：
由于空气受到重力且具有流动性的原因。
（3）大气压的方向：
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
水 银 气 压 计
金属盒气压计
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
大气压的变化
阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管 中水柱的高度怎样变化？为什么？ ③水的沸点与气压有何关系？为什么 在青藏高原上要用压力锅做饭？
高度差不变。
76cm
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空 气，会影响水银柱的高度吗？
少量空气 真空
0.76m
做托里拆利实验时，若玻璃管内 混有少量空气，则测量的结果比 实际大气压小。
问题思考：如果实验测出的大气压强小于760mmHg，
可能的原因有哪些？
1.计算：标准大气压可以支撑多高的水柱？ H水=p0/ρg =1.013×105Pa/1.0×103Kg/m3×9.8N/Kg≈10.3m 2.1.013×105Pa到底有多大呢,人的手掌面积约为 50cm2，计算：①大气压作用在手掌上的压力有多大 ？ 500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌 上产生的压力) ②这么大的压力，可是为何你感觉不到呢？
三、大气压强的变化
1、大气压强随高度的增加而减小。 （原因：越高空气越稀薄） 2、大气压越大，液体的沸点越高，反 之，大气压越低，液体沸点越低。
四、大气压的应用
吸盘 是如何工作的？
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
课堂小结
思考
？
课堂反馈 练 习
重 力的作用，而且能流 1、由于空气也受_____ 动，因而空气内部向_______ 各个 方向都有压强。 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫 大气压强 大气压 。 _____________, 简称_______
人教版八年级物理
地球周围被厚 厚的空气包围着， 厚度有几千千米， 包围地球的空气层 又叫大气层，我们 就生活在大气层的 底层。
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于
液体受重力且具有流动性。 l那么，空气(1m³空气质量1.29kg)也受重 力且具有流动性，我们周围是否存在朝各 个方向的大气压强？
马德堡半球 3、著名的 ____________实验有力的证明了 大气压强的存在，
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 大气压强 ，在___________ 变小 胆里气体压强_________ 的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
退出
思考
？
5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严 ，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这 是因为（ B ） A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了
二、大气压强的测量
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱，
760毫米
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。
计算：
P=gh
大 气 压
大 气 压
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
汞
做托里拆利实验时， 玻璃管若倾斜会怎样
0.76m
玻璃管倾斜，水银长度增大但高度差不变。
问题思考：如果实验测出的大气压强
小于760mmHg，可能的原因有哪些？
玻璃管的粗细影响水银的高度吗？ 水银的高度差与玻璃管的粗细无关 。
76cm
若将玻璃管上提或下压一些，管内外的水银 柱的高度差如何变化？
76cm
1：当移开食指时，管内的 下降 水银就＿＿＿，当降到管 内外水银面高度差约为＿ 76cm 时即停止下降。 ＿＿＿ 2：若将管子倾斜管内水 增加 银长度将＿＿＿，管内外 不变 水银面的竖直高度差＿＿
思考题： 1：管中水银面上方有空气吗？ 2：管中为什么有大约76cm 的水银柱高度？
上述实验最早是由意大利科学家托里拆利做的。所以叫做托里 拆里实验。
作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。
这么大的压力， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受 到大气的压力相等，方向相反，所以房子 不会被压塌。
压强测量仪器的比较
测量固体压强：弹簧测力计、刻度尺
测量液体压强：压强计；
测量大气压强的仪器：气压计 （金属盒气压计、水银气压计）
1.测量工具：
D 水由于惯性处于静止状态
退出
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表 演一个著名实验——马德堡半球实验。两个铜半球紧紧地 靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。
解释马德堡半球实验
周围的 大气
马德堡半球实验表明：球周围存在大气压强； 并且推知大气压强是很大的。
下一张
活动一：证明大气压的存在
运用你手边的材料怎么 证明出大气压强的存在呢？