部编新人教版七年级语文上册第五单元第18课《狼》课件(53张PPT)
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一、 【导学目标】
1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2、积累文言字词，正确流畅地朗读，并能翻译课 文、背诵课文。 3、理解故事中蕴含的人生理念。
【重点】理清文章生动曲折的故事情节。 【难点】把握狼与屠户的形象，把握文章主旨。
（一）、新课导入：说说你知道的狼的 成语或谚语。
狼狈为奸、狼吞虎咽 狼狈不堪、狼心狗肺 狼子野心、鬼哭狼嚎 狼烟四起、引狼入室
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
思考：“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者
嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎 样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人
的化身,代表的是那种贪婪、凶
狠、狡诈、愚蠢的恶人.
对待这种象恶狼的恶人就 应该象屠户一样敢于斗争，善 于斗争，这正是此文的寓意所 在。
其一犬坐于前（ 代词，其中）的 意将隧入以攻其后也（ 代词，指屠）户 意将隧入以攻其后也（ 连词，表示目的，）来
⑥以 盖以诱敌（ 介词，用）
投以骨（ 介词，把） 恐前后受其敌（动词，胁迫、攻）击
⑦敌 盖以诱敌（ 名词，敌人，文中指）屠户
屠乃奔倚其下（ 于是，就）
⑧乃
乃悟前狼假寐（ 才 ）
2、古今异义
（ D）
• A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大 狼的身上体现伟大的母爱。
• B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
• C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌 ”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现 了“谋”的结果。
• D两文的语言都简练生动，都运用了比喻和描写。
CON《T狼EN》T
（二）、自主学习 1、蒲松龄（1640-1715）,清代小 说家，字留仙，又字剑臣，号柳泉 居士，世称聊斋先生，淄川（今山 东淄博）人。《聊斋志异》是一部 文言文短篇小说集，是蒲松龄的代 表作。“聊斋”是他的书屋名称， “志”是记述的意思，“异”指奇 异的故事。《聊斋志异》是一部文 言短篇志怪小说集。
三、质疑交流（还有什么问题，学生 质疑）
• 学习本课，你还有什么问题需要和大家 一起探究的，说出来我们共同解决。
四、课堂巩固：（请用课文内容填空 ）
• （1）文中表现狼的狡猾的语句：
• “一狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”。 • “一狼洞其中，意将遂人以攻其后也”
• （2）屠户的机智表现在（写出两句即可）
从中我们可以得到什么启示：
从旁人的角度看狼：
像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归 是自取灭亡。
屠夫的角度：
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协 让步，必须敢于斗争、善于斗争。
谢谢观看
• ①屠大窘
• 古义：困窘急迫
• ②屠自后断其股
• 古义：大腿
• ③禽兽之变诈几何哉
• 古义： 多少
• ④止增笑耳
• 古义：罢了
今义： 贫困，为难 今义： 屁股 今义： 学科名 今义： 耳朵
3、词类活用
• ①其一犬坐于前（名词作状语，像狗）一样 • ②一狼洞其中（名词作动词，打）洞 • ③恐前后受其敌（名词作动词，攻击，）胁迫 • ④意将隧入以攻其后也（名词作动词，钻） 洞 • ⑤狼不敢前（名词作动词，上）前 • ⑥苫蔽成丘（名词作状语，用草）帘子
禽兽的欺骗手段能有多少 只不过给人们增
呢?
加笑料罢了。
第二课时
一、温故知新：
1、 在下面的横线上填上一个动词，概
括故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
_御_狼 _杀_狼
一遇狼
二、研读课文，探讨文意。
（1、） 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了
几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四 要素
时间：晚
两只狼像原来一样一起追赶。
屠屠户非大常紧窘，恐前后受其敌
。张为难，
恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是奔过去倚靠在 柴草堆下面，
放下担子拿起 屠刀。
一会儿
径直 离开
像狗那样
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿 一只狼径直走 另一只狼像狗似的蹲
，
开，
坐在前面。
久调解之音节，，目没 似瞑闭，眼意 神暇情 悠甚闲 。非常
有实在含义。那只狼的眼睛 神情悠闲得很 时间长了 似乎闭上了， 。 ，
一狼洞其中，意将隧入以攻 其后也。
只见另一只狼 正在柴草堆里打
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
洞
于是
睡觉 原来 用
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉，
原来是用来诱惑敌方 的。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
• （5、）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
• （屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原 来是用这种方式来诱惑敌人。
• （6、）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
• 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料 罢了。
（四、）质疑交流：（还有什么问题，学 生质疑） 学习本课，你还有什么问题需要和大家一 同探究的，说出来我们共同解决。
恐惧、退让、幻想 贪婪、无厌、凶狠
用原文回 答问题
准备抵抗
3、读第3段，回答问题：
1 、请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
狼不敢前，眈眈相向
心有不甘
4、读第4段，回答问题：
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
三、质疑交流：（还有什么问题，学生 质疑）
学习本课，你还有什么问题需要和大家 一同探讨的，说出来我们共同解决。
我的问题是：
四。中考链接：阅读下面文言文，完 成1-3题。
• 【甲】狼
• 【乙】两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去 数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故 令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼 鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又 鸣，又转奔之。口无停声，足无停，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既 而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋 志异 牧竖》）
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
屠户：勇敢且果断
四、杀狼
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什 么特点？
转视积薪后 屠自后断其股,亦毙之 屠户：勇敢机智且细心
5、读第5段，回答问题： （1、）表明文章主旨的句子是：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之 变诈几何哉？止增笑耳。
从表达方式上看属于议论，在全 文中的作用是点明主题。
3、用三条竖线给下列句子断句。
少顷/大狼至/入穴失子/意甚仓皇
• 五、收获分享（小组代表总结） • 本节课我收获了什么？（我学到了什么？）
六、导学反思： 七、作业：完成本课相关作业。
A、故事发生的时间是： 傍 晚 B、故事发生的地点是： 途 中 C、矛盾双方是： 屠户 狼 D、故事的开端： 缀 行 甚 远 E、故事的结局： 以刀劈狼首,屠自后断其股 F、作者的看法是什么？
（XIÁ ）
狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
译文
一屠晚归，担中肉尽，止有
屠夫，宰杀牲畜卖肉的 人。
同“只”
有个屠户天 担子里的肉已
只有
剩晚骨回家。，
经卖完了，
剩下的骨头
屠惧，投以骨。(以骨投之)
把 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
骨已尽矣，而两狼之并驱如
故。骨头已经 扔完了，
2、给下列加点字注音。
• 1、给下列加点字注音。
• 缀（ ZHUÌ）行
• 屠大窘（ JIǑNG ） • 苫蔽（ SHÀN ） • 眈（ DĀN ）眈
（三）理解、积累重点字、词、句。 朗读课文，范读，学生齐读。
• 1、解释下列词语。 • （1）顾野有麦场（ 看，视 ） • （2）狼亦黠矣（ 狡猾 ） • （3）弛担持刀（解除、卸下） • （4）缀行甚远（连接、紧跟）
…… 人们眼中的狼
比喻把坏人或敌人引 入内部。
引狼入室 比喻胆小怕事，顾虑 太多。
前怕狼，后怕虎
比喻坏人当权 。
豺狼当道
形容心肠象狼和 狗一样凶恶狠毒 。
狼心狗肺
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
比喻凶暴的人居心狠 毒，习性难改。
狼子野心
人们眼中的狼
态度 惧怕 厌恶 憎恨 形象 凶残 贪婪 狡诈
什么？）
• 六、作业:背诵课文，翻译课文。
第三课时
一、温故知新： 1、解释词语。
• （1）并驱（ 追赶）如故 • （2）一狼径（径直）去 • （3）屠暴（突然 ）起 • （4）积薪（柴草）其中 • （5）意暇（从容、休闲）甚 • （6）盖（大概、原来是）以诱敌
二、理解、积累重点文言知识。 1、一词多义 ①止 止有剩骨（ 副词，通“只”，）只有
• 【注释】①牧竖：牧童。竖：童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同刨。
• ③奄奄：气息微弱的样子。
1、下列加点句子中，加点字的意思完全相同的 一项是（ B ）
• A、两狼之并驱如故
故令嗥
• B、目似瞑，意暇甚
意甚仓皇
• C、狼不敢前
跑号如前状
• D、相去数试步
一狼径去
• 2、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是
• 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 • 屠暴起，以刀劈狼首，又数到毙之。
（3）文中最能表现屠户当机立断杀狼的 句子：
屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 屠自后断其股，亦毙之。
（4）请写出点明全文主旨的句子：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几 何哉？止增笑耳。
五、收获分享：（小组代表总结） 本节课我的收获是什么？（我学到了
文学作品中的狼
《狼》
——蒲松龄
郭沫若写蒲松龄的对联：
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐
妖
入
高
骨
人
三
一
分
等
蒲松龄
聊斋志异
《聊斋志异》，是蒲 松龄的代表作，共有短篇 小说491篇。多数故事通 过描写妖狐神鬼来反映现 实的社会生活，或揭露官 府黑暗，或批判科举弊端 ，或表达婚姻自由。它语 言简练 ，描写细腻，人
物形象鲜明，故事生动， 具有较高的艺术成就。
蔽成丘。）屠乃奔倚（Y其Ǐ）下，弛担持刀。狼不敢前，眈（D眈ĀN相）向。
（SHǍO）
（MÍNG）
少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一 （KĀO）
狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃（悟M/È前I）狼假寐，盖以诱敌。
禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
屠夫： 机智、勇敢 狼： 凶恶、贪婪、狡诈
归纳整理：
根据屠户的心理变化，并从QQ表情中选出能体现这种心理的 头像来表现其变化过程。归纳把握文章情节。
怕
吓
奇
悟
惊
恐
窘
怒
气
骇
呆
惧
屠夫
从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理 经历了一个复杂的变化过程．自由朗读 ２－４段，找出对屠夫的动作描写，并 各用一个字概括屠夫此时的心理。
2、阅读课文，理解并翻译下列句子。
• （1、）屠惧，投以骨。 • 屠户害怕了，把骨头投给狼。 • （2、）骨已尽矣。 • 骨头已经投完了。 • （3、）屠大窘，恐前后受其敌。 • 屠户的处境非常困迫，恐怕前后（一起）遭受
狼的攻击。
（4、）屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，卸下担子 拿起屠刀。
一狼得骨止（ 动词，停止）
久之（ 助词，补充音）节
②之 禽兽之变诈几何哉（ 助词，的）
又数刀毙之（ 代词，指狼）
③意 意暇甚（ 名词，神情、态）度
意将隧入以攻其后也（ 企图，打算）
④前 其一犬坐于前（名词，前面）
狼不敢前（ 动词，上前）
恐前后受其敌（ 代词，指狼） 场主积薪其中（ 代词，麦场）
⑤其 屠乃奔倚其下（ 代词，柴草）
• （五、）课堂巩固：
• 参照注解，小组合作翻译全文。
三、收获分享：（小组代表总结）
本节课我的收获是什么？（我学到了什么？ ）
字音节奏
狼
（ZHUÌ
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，） 缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而
前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。 屠大（J窘IǑ，NG恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，（）苫SHÀ N
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
（2、）“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾
2、读第二段，回答问题：
1、从“投、复投”等词看，屠户为 什么不一次将骨投尽，使两狼并止， 由此可以看出这时屠户对“狼”的心 态是怎样的？
2、从“骨已尽矣，两 狼之并驱பைடு நூலகம்故。”可以 看出狼此时的心态是怎 样的？
1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2、积累文言字词，正确流畅地朗读，并能翻译课 文、背诵课文。 3、理解故事中蕴含的人生理念。
【重点】理清文章生动曲折的故事情节。 【难点】把握狼与屠户的形象，把握文章主旨。
（一）、新课导入：说说你知道的狼的 成语或谚语。
狼狈为奸、狼吞虎咽 狼狈不堪、狼心狗肺 狼子野心、鬼哭狼嚎 狼烟四起、引狼入室
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
思考：“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者
嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎 样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人
的化身,代表的是那种贪婪、凶
狠、狡诈、愚蠢的恶人.
对待这种象恶狼的恶人就 应该象屠户一样敢于斗争，善 于斗争，这正是此文的寓意所 在。
其一犬坐于前（ 代词，其中）的 意将隧入以攻其后也（ 代词，指屠）户 意将隧入以攻其后也（ 连词，表示目的，）来
⑥以 盖以诱敌（ 介词，用）
投以骨（ 介词，把） 恐前后受其敌（动词，胁迫、攻）击
⑦敌 盖以诱敌（ 名词，敌人，文中指）屠户
屠乃奔倚其下（ 于是，就）
⑧乃
乃悟前狼假寐（ 才 ）
2、古今异义
（ D）
• A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大 狼的身上体现伟大的母爱。
• B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
• C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌 ”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现 了“谋”的结果。
• D两文的语言都简练生动，都运用了比喻和描写。
CON《T狼EN》T
（二）、自主学习 1、蒲松龄（1640-1715）,清代小 说家，字留仙，又字剑臣，号柳泉 居士，世称聊斋先生，淄川（今山 东淄博）人。《聊斋志异》是一部 文言文短篇小说集，是蒲松龄的代 表作。“聊斋”是他的书屋名称， “志”是记述的意思，“异”指奇 异的故事。《聊斋志异》是一部文 言短篇志怪小说集。
三、质疑交流（还有什么问题，学生 质疑）
• 学习本课，你还有什么问题需要和大家 一起探究的，说出来我们共同解决。
四、课堂巩固：（请用课文内容填空 ）
• （1）文中表现狼的狡猾的语句：
• “一狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”。 • “一狼洞其中，意将遂人以攻其后也”
• （2）屠户的机智表现在（写出两句即可）
从中我们可以得到什么启示：
从旁人的角度看狼：
像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归 是自取灭亡。
屠夫的角度：
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协 让步，必须敢于斗争、善于斗争。
谢谢观看
• ①屠大窘
• 古义：困窘急迫
• ②屠自后断其股
• 古义：大腿
• ③禽兽之变诈几何哉
• 古义： 多少
• ④止增笑耳
• 古义：罢了
今义： 贫困，为难 今义： 屁股 今义： 学科名 今义： 耳朵
3、词类活用
• ①其一犬坐于前（名词作状语，像狗）一样 • ②一狼洞其中（名词作动词，打）洞 • ③恐前后受其敌（名词作动词，攻击，）胁迫 • ④意将隧入以攻其后也（名词作动词，钻） 洞 • ⑤狼不敢前（名词作动词，上）前 • ⑥苫蔽成丘（名词作状语，用草）帘子
禽兽的欺骗手段能有多少 只不过给人们增
呢?
加笑料罢了。
第二课时
一、温故知新：
1、 在下面的横线上填上一个动词，概
括故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
_御_狼 _杀_狼
一遇狼
二、研读课文，探讨文意。
（1、） 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了
几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四 要素
时间：晚
两只狼像原来一样一起追赶。
屠屠户非大常紧窘，恐前后受其敌
。张为难，
恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是奔过去倚靠在 柴草堆下面，
放下担子拿起 屠刀。
一会儿
径直 离开
像狗那样
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿 一只狼径直走 另一只狼像狗似的蹲
，
开，
坐在前面。
久调解之音节，，目没 似瞑闭，眼意 神暇情 悠甚闲 。非常
有实在含义。那只狼的眼睛 神情悠闲得很 时间长了 似乎闭上了， 。 ，
一狼洞其中，意将隧入以攻 其后也。
只见另一只狼 正在柴草堆里打
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
洞
于是
睡觉 原来 用
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
这才明白前面的那只狼 假装睡觉，
原来是用来诱惑敌方 的。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
• （5、）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
• （屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原 来是用这种方式来诱惑敌人。
• （6、）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
• 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料 罢了。
（四、）质疑交流：（还有什么问题，学 生质疑） 学习本课，你还有什么问题需要和大家一 同探究的，说出来我们共同解决。
恐惧、退让、幻想 贪婪、无厌、凶狠
用原文回 答问题
准备抵抗
3、读第3段，回答问题：
1 、请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
狼不敢前，眈眈相向
心有不甘
4、读第4段，回答问题：
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
三、质疑交流：（还有什么问题，学生 质疑）
学习本课，你还有什么问题需要和大家 一同探讨的，说出来我们共同解决。
我的问题是：
四。中考链接：阅读下面文言文，完 成1-3题。
• 【甲】狼
• 【乙】两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去 数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故 令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼 鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又 鸣，又转奔之。口无停声，足无停，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既 而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋 志异 牧竖》）
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
屠户：勇敢且果断
四、杀狼
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什 么特点？
转视积薪后 屠自后断其股,亦毙之 屠户：勇敢机智且细心
5、读第5段，回答问题： （1、）表明文章主旨的句子是：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之 变诈几何哉？止增笑耳。
从表达方式上看属于议论，在全 文中的作用是点明主题。
3、用三条竖线给下列句子断句。
少顷/大狼至/入穴失子/意甚仓皇
• 五、收获分享（小组代表总结） • 本节课我收获了什么？（我学到了什么？）
六、导学反思： 七、作业：完成本课相关作业。
A、故事发生的时间是： 傍 晚 B、故事发生的地点是： 途 中 C、矛盾双方是： 屠户 狼 D、故事的开端： 缀 行 甚 远 E、故事的结局： 以刀劈狼首,屠自后断其股 F、作者的看法是什么？
（XIÁ ）
狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
译文
一屠晚归，担中肉尽，止有
屠夫，宰杀牲畜卖肉的 人。
同“只”
有个屠户天 担子里的肉已
只有
剩晚骨回家。，
经卖完了，
剩下的骨头
屠惧，投以骨。(以骨投之)
把 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
骨已尽矣，而两狼之并驱如
故。骨头已经 扔完了，
2、给下列加点字注音。
• 1、给下列加点字注音。
• 缀（ ZHUÌ）行
• 屠大窘（ JIǑNG ） • 苫蔽（ SHÀN ） • 眈（ DĀN ）眈
（三）理解、积累重点字、词、句。 朗读课文，范读，学生齐读。
• 1、解释下列词语。 • （1）顾野有麦场（ 看，视 ） • （2）狼亦黠矣（ 狡猾 ） • （3）弛担持刀（解除、卸下） • （4）缀行甚远（连接、紧跟）
…… 人们眼中的狼
比喻把坏人或敌人引 入内部。
引狼入室 比喻胆小怕事，顾虑 太多。
前怕狼，后怕虎
比喻坏人当权 。
豺狼当道
形容心肠象狼和 狗一样凶恶狠毒 。
狼心狗肺
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
比喻凶暴的人居心狠 毒，习性难改。
狼子野心
人们眼中的狼
态度 惧怕 厌恶 憎恨 形象 凶残 贪婪 狡诈
什么？）
• 六、作业:背诵课文，翻译课文。
第三课时
一、温故知新： 1、解释词语。
• （1）并驱（ 追赶）如故 • （2）一狼径（径直）去 • （3）屠暴（突然 ）起 • （4）积薪（柴草）其中 • （5）意暇（从容、休闲）甚 • （6）盖（大概、原来是）以诱敌
二、理解、积累重点文言知识。 1、一词多义 ①止 止有剩骨（ 副词，通“只”，）只有
• 【注释】①牧竖：牧童。竖：童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同刨。
• ③奄奄：气息微弱的样子。
1、下列加点句子中，加点字的意思完全相同的 一项是（ B ）
• A、两狼之并驱如故
故令嗥
• B、目似瞑，意暇甚
意甚仓皇
• C、狼不敢前
跑号如前状
• D、相去数试步
一狼径去
• 2、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是
• 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 • 屠暴起，以刀劈狼首，又数到毙之。
（3）文中最能表现屠户当机立断杀狼的 句子：
屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 屠自后断其股，亦毙之。
（4）请写出点明全文主旨的句子：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几 何哉？止增笑耳。
五、收获分享：（小组代表总结） 本节课我的收获是什么？（我学到了
文学作品中的狼
《狼》
——蒲松龄
郭沫若写蒲松龄的对联：
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐
妖
入
高
骨
人
三
一
分
等
蒲松龄
聊斋志异
《聊斋志异》，是蒲 松龄的代表作，共有短篇 小说491篇。多数故事通 过描写妖狐神鬼来反映现 实的社会生活，或揭露官 府黑暗，或批判科举弊端 ，或表达婚姻自由。它语 言简练 ，描写细腻，人
物形象鲜明，故事生动， 具有较高的艺术成就。
蔽成丘。）屠乃奔倚（Y其Ǐ）下，弛担持刀。狼不敢前，眈（D眈ĀN相）向。
（SHǍO）
（MÍNG）
少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一 （KĀO）
狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃（悟M/È前I）狼假寐，盖以诱敌。
禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
屠夫： 机智、勇敢 狼： 凶恶、贪婪、狡诈
归纳整理：
根据屠户的心理变化，并从QQ表情中选出能体现这种心理的 头像来表现其变化过程。归纳把握文章情节。
怕
吓
奇
悟
惊
恐
窘
怒
气
骇
呆
惧
屠夫
从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理 经历了一个复杂的变化过程．自由朗读 ２－４段，找出对屠夫的动作描写，并 各用一个字概括屠夫此时的心理。
2、阅读课文，理解并翻译下列句子。
• （1、）屠惧，投以骨。 • 屠户害怕了，把骨头投给狼。 • （2、）骨已尽矣。 • 骨头已经投完了。 • （3、）屠大窘，恐前后受其敌。 • 屠户的处境非常困迫，恐怕前后（一起）遭受
狼的攻击。
（4、）屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，卸下担子 拿起屠刀。
一狼得骨止（ 动词，停止）
久之（ 助词，补充音）节
②之 禽兽之变诈几何哉（ 助词，的）
又数刀毙之（ 代词，指狼）
③意 意暇甚（ 名词，神情、态）度
意将隧入以攻其后也（ 企图，打算）
④前 其一犬坐于前（名词，前面）
狼不敢前（ 动词，上前）
恐前后受其敌（ 代词，指狼） 场主积薪其中（ 代词，麦场）
⑤其 屠乃奔倚其下（ 代词，柴草）
• （五、）课堂巩固：
• 参照注解，小组合作翻译全文。
三、收获分享：（小组代表总结）
本节课我的收获是什么？（我学到了什么？ ）
字音节奏
狼
（ZHUÌ
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，） 缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而
前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。 屠大（J窘IǑ，NG恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，（）苫SHÀ N
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
（2、）“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾
2、读第二段，回答问题：
1、从“投、复投”等词看，屠户为 什么不一次将骨投尽，使两狼并止， 由此可以看出这时屠户对“狼”的心 态是怎样的？
2、从“骨已尽矣，两 狼之并驱பைடு நூலகம்故。”可以 看出狼此时的心态是怎 样的？