北京大学培养方案
北大软微金融科技培养方案及课程设置
北大软微金融科技培养方案及课程设置北大软微金融科技培养方案及课程设置一、引言在过去的几年里，金融科技一直是一个备受关注的领域，它融合了金融和技术，为金融行业带来了巨大的变革和创新。
作为行业的领头羊之一，北京大学软件与微电子学院（简称“软微学院”）引领着金融科技的发展潮流，通过其独特的培养方案和课程设置，为学生提供了全面的知识和技能，以满足金融科技行业的需求。
二、北大软微金融科技培养方案概述1. 专业培养方向北大软微学院的金融科技专业旨在培养学生成为具有深厚金融和扎实技术背景的专业人才。
学院充分结合了金融学和计算机科学的优势，为学生提供了全面的课程和实践机会，使他们能够在金融科技领域内游刃有余。
2. 课程设置北大软微学院的金融科技课程设置丰富多样，包括金融市场与产品、数据科学与大数据分析、区块链技术、人工智能与金融以及智能投资与风险管理等多个方面。
这些课程涵盖了金融学、计算机科学和信息技术等多个领域，为学生提供了全面的知识和技能。
3. 实践机会除了丰富的理论课程外，北大软微学院还为学生提供了丰富的实践机会，包括实习、项目实践和参与学术研究等。
这些实践机会使学生在校园外获得了更多的实战经验，为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。
三、北大软微金融科技培养方案的学术价值1. 高质量的教育资源北大软微学院拥有一支优秀的师资队伍，他们既具备深厚的学术造诣，又有丰富的实践经验。
学院还与金融科技行业的知名企业和研究机构保持着紧密的合作关系，为学生提供了丰富的教育资源。
2. 前沿的学术研究作为金融科技领域的领军学院之一，北大软微学院不仅在教育教学方面取得了显著成绩，还在学术研究方面取得了一系列突破。
学院的教师和学生们积极参与前沿的学术研究，为金融科技领域的发展做出了积极的贡献。
3. 人才培养北大软微学院的金融科技培养方案注重学生的综合素养和创新能力培养，注重培养学生的团队合作精神和实践能力。
学院培养出的金融科技人才受到了行业的广泛认可，他们成为了金融科技领域的中坚力量。
北大数学英才班培养方案
北大数学英才班培养方案一、方案概述北大数学英才班是北京大学数学科学学院为培养优秀数学人才而设立的特殊班级。
该班旨在选拔和培养对数学具有浓厚兴趣和较高学习能力的学生，通过专门设置的教学计划和课程设置，帮助学生在数学领域取得更高的学术成就，为其未来的学术和职业发展打下坚实的基础。
二、培养目标1.培养学生对数学的兴趣和热爱，使其对数学有深刻的理解和较高的学术水平。
2.培养学生的创新能力和数学解决问题的能力，培养他们成为数学领域的创新人才。
3.培养学生的团队合作能力和交流能力，使他们在未来能够更好地融入学术界和科研团队。
4.通过严格的学习和考核，选拔和培养一批有潜力的数学人才，为国家的高等数学教育和科研事业输送优质人才。
三、培养方案1.入学选拔北大数学英才班的入学选拔主要依据个人数学能力和学术潜力。
通过相关考试和选拔程序，选拔出数学基础扎实、潜力巨大的学生，为他们提供进入北大数学英才班学习的机会。
2.教学课程（1）数学课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析等重要课程，内容涵盖数学的基础理论和数学应用。
（2）研究性学习：学生将在学习过程中参与数学实践项目和研究性学习，培养他们的数学解决问题的能力和创新思维。
（3）数学竞赛辅导：为学生提供数学竞赛的辅导和指导，帮助他们参加各类数学竞赛，提高竞赛成绩和比赛经验。
3.导师指导北大数学英才班将为学生配备专门的学术导师，导师将对学生进行个性化指导，帮助他们规划学习和研究方向，解答学术问题，提供学术帮助和指导。
4.实习实践北大数学英才班还将为学生提供数学实习和实践的机会，让他们在实际项目中应用所学的数学知识，锻炼自己的实际操作能力和团队协作能力。
5.学术交流学生将有机会参与学术交流和国际学术会议，与国内外数学界的学者和研究人员交流，拓展学术视野，提高学术交流和表达能力。
四、评估考核北大数学英才班将通过严格的考核制度对学生进行综合评价，包括学术考核、数学竞赛成绩、研究成果等多方面综合评定学生的学术能力和潜力。
北大护理研究生培养方案
北大护理研究生培养方案**北京大学护理学院研究生培养方案**一、培养目标北京大学护理学院的研究生培养方案旨在培养具有深厚护理学理论基础，熟练掌握科研方法和技术，具备独立从事科学研究和临床护理工作能力，以及良好国际视野和人文素养的高级护理人才。
我们的目标是使毕业生能够在医疗保健机构、教育机构、研究机构或政府部门等不同领域发挥领导作用，推动护理学科的发展。
二、课程设置1. 基础课程：包括护理学基础理论、护理研究方法、公共卫生与预防医学、医学统计学等，旨在强化学生的理论知识和科研能力。
2. 专业课程：如高级护理实践、护理管理、护理教育、精神健康护理、老年护理等，以满足不同方向的专业需求。
3. 实践环节：包括临床实习和科研实习，让学生在实践中提升专业技能和解决问题的能力。
4. 通识教育课程：通过人文社科、公共政策等相关课程，提升学生的综合素质和跨学科理解能力。
三、导师制度实行导师制，每位研究生都将有一名导师进行一对一指导，导师将根据学生的研究兴趣和职业规划，提供个性化的学习和研究建议。
四、学术研究鼓励研究生参与各类科研项目，通过实际操作提升科研能力和创新思维。
学院也会定期举办学术论坛和研讨会，为学生提供交流和展示研究成果的平台。
五、国际交流北京大学护理学院注重国际交流与合作，为研究生提供海外学习和研究的机会，以拓宽学生的国际视野，提高跨文化交流能力。
六、毕业要求研究生需完成规定课程的学习，通过学位论文答辩，并在学术期刊上发表一定数量的科研论文，方可申请毕业。
总的来说，北京大学护理学院的研究生培养方案注重理论与实践的结合，强调科研能力和临床技能的培养，旨在培养出能够引领护理学科发展的优秀人才。
强基计划培养方案基础医学
强基计划培养方案基础医学
强基计划基础医学专业的培养方案可能因学校和专业的不同而有所差异，以下是北京大学2023年强基计划基础医学专业的培养方案：
1. 注重学科交叉和知识融合，将基础医学与其他自然科学、工程技术等领域的知识相结合，培养具有跨学科视野和创新能力的医学人才。
2. 实施小班教学，开展研讨式、探究式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 强化实践教学，安排丰富的实验、实践课程，提高学生的实践能力和科研能力。
4. 推行导师制，为学生配备高水平的导师，指导学生的学习和科研工作。
5. 注重国际交流，提供国际交流和交换机会，拓宽学生的国际视野。
6. 实施个性化培养，根据学生的兴趣和能力，为学生定制个性化的培养计划。
强基计划致力于选拔和培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
培养方案注重学生的全面发展和综合素质的提高，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
北京大学研究生培养方案
本培养方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由研究生院负责解释。各学院可根据本方案，结合实际情况，制定具体实施细则。
3.社会实践：组织研究生参与社会服务活动，培养社会责任感。
八、国际合作与交流
1.国际学术会议：支持研究生参加国际学术会议，提升学术水平。
2.国际合作项目：鼓励研究生参与国际合作项目，提高国际合作能力。
3.交换生项目：选拔优秀研究生赴国外知名高校学习交流，拓宽国际视野。
九、思想政治教育
1.强化研究生思想政治教育，培养社会主义核心价值观。
九、管理与评价
1.实施导师负责制，强化导师对研究生培养过程的管理和指导。
2.建立健全研究生培养质量保障体系，加强研究生教育质量监控。
3.严格执行研究生学位授予标准，确保研究生培养质量。
十、毕业与学位授予
1.研究生完成培养方案规定的课程学习、学术活动和科研训练等任务，达到毕业要求，准予毕业。
2.研究生通过学位论文答辩，符合学位授予条件，授予相应学位。
3.专业方向课程：根据研究生学术兴趣和特长，设置不同研究方向的专业课程。
4.选修课程：提供丰富的选修课程，拓宽研究生知识面，培养跨学科素养。
五、学术活动
1.学术论坛：定期举办学术论坛，促进学术交流，提升研究生学术水平。
2.学术沙龙：鼓励研究生自发组织学术沙龙，分享学术心得，激发创新思维。
3.学术竞赛：积极参加国内外学术竞赛，培养研究生团队协作和创新能力。
北京大学研究生培养方案
第1篇
北京大学研究生培养方案
一、背景
为适应国家发展战略需求，提高研究生教育质量，培养具有创新能力和国际视野的高层次人才，依据《中华人民共和国高等教育法》、《北京大学章程》以及相关教育政策，结合我校实际情况，特制定本培养方案。
北京大学社会学硕士培养方案
北京大学社会学硕士培养方案一、培养目标北京大学社会学硕士培养方案旨在培养具备扎实的社会学理论基础和研究方法，熟悉国内外社会学研究前沿的高级专门人才。
毕业后，学生应该能够独立从事社会学研究，具备批判性思维和深入分析问题的能力。
二、培养要求北京大学社会学硕士培养方案要求学生修完一定的学分并通过考核，完成学位论文的撰写与答辩。
1. 课程要求学生需要修完一定的学分，并且须修读一下类型的课程：•必修课程：包括社会学理论、社会学研究方法的基础课程；•选修课程：学生可根据自身研究方向和兴趣选择相关的选修课程，并获得一定的学分。
2. 学位论文要求学位论文是对研究生培养过程的总结和展示，是培养方案的重要组成部分。
学生应选择一个或多个研究领域进行深入研究，并按照学术规范撰写学位论文。
论文应具有一定创新性，能够表现出学生对社会学理论和方法的熟练应用。
三、培养流程北京大学社会学硕士培养方案培养流程如下：1. 入学前在入学前，学生需要完成相关的入学准备工作，包括报到注册手续、参加新生指导和相关培训等。
2. 第一学年第一学年的课程主要注重对社会学基础理论和研究方法的学习，包括社会学概论、社会学研究方法基础、社会学理论等课程。
学生需要全面掌握这些基础知识，奠定扎实的学术基础。
3. 第二学年第二学年的课程主要是选修课程，学生根据自身兴趣和研究方向选择相关的选修课程。
课程的选择应该与学生的学术目标和研究方向一致，通过学习和参与讨论，深化对社会学的理解。
此外，学生还需开始着手准备自己的研究课题，并与导师进行交流和指导。
4. 第三学年第三学年是学位论文的撰写和答辩阶段。
学生需要全面展示自己的研究成果，并通过学术论文的撰写和答辩验收。
在论文答辩中，学生需要就自己的研究方法、创新思路和学术贡献进行详细的解释和展示。
5. 结业学生完成学位论文答辩并通过答辩后，即可正式结业，获得北京大学颁发的硕士学位证书。
四、师资力量北京大学社会学硕士培养方案拥有优秀的师资力量，教师团队包括很多国内外知名的社会学学者。
北京大学培养方案
北京大学培养方案第1篇北京大学培养方案一、背景分析随着全球经济一体化及我国经济社会发展进入新常态，高等教育正面临着前所未有的挑战与机遇。
北京大学作为我国顶尖高等学府，肩负着为国家培养高素质、创新型、领军人才的重任。
为适应时代发展需求，本方案立足北大特色，充分整合校内外优质教育资源，致力于培养学生全面发展。
二、培养目标1. 知识传授：使学生掌握扎实的基础理论知识和宽广的专业知识，具备较强的学术素养。
2. 能力培养：培养学生具备良好的沟通能力、团队协作精神、创新能力和实践能力。
3. 素质教育：强化学生的人文素养、科学素养、道德素养和身心素养，提高综合素质。
4. 价值观塑造：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备强烈的社会责任感。
三、培养措施1. 课程设置（1）通识教育课程：涵盖人文、社会科学、自然科学、工程技术等领域，强化文理交叉，拓宽知识视野。
（2）专业教育课程：注重理论与实践相结合，强化专业核心知识，体现专业特色。
（3）实践教学环节：加大实验、实习、实践等环节的比重，培养学生动手能力和创新能力。
2. 教学方法改革（1）推广小班教学，提高教学质量。
（2）采用线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。
（3）引入案例教学、翻转课堂等多样化教学方法，激发学生主动学习兴趣。
3. 师资队伍建设（1）加强师资培训，提高教师教育教学水平。
（2）引进具有丰富教学经验和科研能力的优秀教师。
（3）鼓励教师参与国际合作与交流，提升学术素养。
4. 学科交叉融合（1）设立交叉学科研究项目，鼓励学生跨学科合作。
（2）举办学术沙龙、讲座等活动，促进学术交流。
（3）搭建跨学科实验平台，培养学生创新思维。
5. 国际化培养（1）开展国际合作项目，拓宽学生国际视野。
（2）增加英文课程，提高学生英语水平。
（3）选派优秀学生赴海外高校交流学习，提升国际竞争力。
6. 创新创业教育（1）开设创新创业课程，培养学生创业意识。
（2）设立创新创业基金，支持学生创新创业项目。
北大历史系培养方案范文
北大历史系培养方案1. 前言北京大学历史系成立于1910年，是中国最早的现代大学历史系之一，也是最具声望的历史系之一。
历史系在其百余年的发展过程中，凭借其严谨的学术传统和高水准的教学质量，培养出了一大批历史学界的知名学者。
针对学生对该系培养方案的关注，本文将介绍北大历史系的培养方案，旨在为学生提供更全面的了解，帮助他们更好地就读历史系。
2. 学习目标北大历史系培养目标是具有扎实的历史学基础，能够熟练掌握历史学理论和方法，具有宽广的历史学知识面和深刻的历史学思考能力，能够在历史文献和资料中独立开展研究，并在历史学研究领域中发挥积极作用。
为实现这一培养目标，北大历史系要求学生在一些方面具有以下能力：•具有优秀的基础历史学知识和扎实的外语水平，能熟练阅读各种历史学资料和文献。
•能够独立进行历史学研究，理解并掌握历史学科相关的理论和方法，并能够运用其进行专业的历史学研究。
•具有深刻的历史学思考能力和批判精神，能够独立思考并对重要的历史事件和问题进行有深度的分析和研究。
•具有成熟的历史学研究和撰写能力，能够撰写高水平的研究论文并进行高质量的口头表达。
3. 培养课程北大历史系的培养方案包括以下几个方面的课程：3.1. 必修课程必修课程是北大历史系的核心课程，包括历史学概论、史学理论、中国古代史、世界古代史、中国近现代史、西方近现代史、世界现代史和历史文献学等。
这些课程旨在为学生提供历史学的基础理论和方法，使其具备独立思考和研究的能力。
3.2. 选修课程北大历史系同时提供多样化的选修课程，包括但不限于政治、经济、文化、社会、思想史等课程，以满足学生个性化的学术需求。
学生可从这些选修课程中选择符合其个人兴趣和专业发展方向的课程，进行深入的研究。
3.3. 论文为了培养学生的研究和写作能力，北大历史系要求学生提交论文。
历史系的论文开题、写作和答辩都严格按照学科规范和流程进行。
毕业论文要求具有独立的课题选择、文献查阅、研究设计和系统论证能力，并且要符合学院、学科和学界的研究水准。
北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案
北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案一、思想政治理论课程的重要性随着社会的发展，思想政治理论课程的重要性也不断提高。
思想政治理论课程不仅能够培养学生的全面素养，激发学生思考和分析问题的能力，还能够丰富学生的知识面，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
二、北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案为了更好地培养学生的思想政治理论素养，北京大学设置了本科生思想政治理论必修课培养方案。
1.和中国特色社会主义理论体系概论：这是一门综合性的课程，旨在培养学生对和中国特色社会主义理论体系的全面了解。
2.中国近现代史纲要：这是一门综合性的课程，旨在培养学生深入理解中国近代史，掌握近现代史的要点，并建立正确的历史观。
3.中国社会主义市场经济：这是一门理论性的课程，旨在培养学生深入理解中国社会主义市场经济的基本原理，掌握市场经济的精髓，提高经济素养。
4.中国社会主义文化建设：这是一门实践性的课程，旨在培养学生的实践能力，深入理解中国社会主义文化建设的基本原理，树立正确的文化观。
三、本科生思想政治理论必修课培养方案的特点1.突出素质培养：本科生思想政治理论必修课培养方案突出素质培养，旨在培养学生全面素养，激发学生思考和分析问题的能力，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
2.注重实践能力的培养：本科生思想政治理论必修课培养方案注重实践能力的培养，旨在通过实践活动，使学生掌握知识，提高实际操作能力。
3.强调理论联系实际：本科生思想政治理论必修课培养方案强调理论联系实际，旨在培养学生研究实际，把理论联系实际，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
四、结束语思想政治理论课程的重要性日益凸显，为了更好地培养学生的思想政治理论素养，北京大学设置了本科生思想政治理论必修课培养方案，这一方案旨在培养学生对和中国特色社会主义理论体系的全面了解，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
北大图灵班方案
北大图灵班方案1. 引言北大图灵班作为北京大学人工智能学院人工智能人才培养计划的重要组成部分，旨在培养具备深厚的人工智能理论基础和实践能力的优秀人才。
本文档将详细介绍北大图灵班的方案，包括培养目标、培养内容、培养方式以及培养周期等。
2. 培养目标北大图灵班的培养目标是培养具备以下能力的人工智能专业人才：1.掌握扎实的数学、物理、计算机等基础理论知识；2.具备深入的人工智能理论知识和算法应用能力；3.能够熟练运用主流的人工智能工具和技术进行问题求解；4.具备团队协作、创新思维和科学研究能力；5.具备应对人工智能领域挑战和变革的终身学习能力。
3. 培养内容北大图灵班的培养内容主要包括以下几个方面：3.1 基础课程北大图灵班学生需要修习一系列的基础课程，其中包括但不限于：•数学基础：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；•物理基础：包括力学、电磁学等；•计算机基础：包括计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统等。
3.2 人工智能核心课程北大图灵班学生将学习人工智能领域的核心知识和理论，包括但不限于：•机器学习：包括监督学习、无监督学习、深度学习等；•自然语言处理：包括文本分类、分词、命名实体识别等；•计算机视觉：包括图像识别、目标检测、图像生成等；•强化学习：包括马尔可夫决策过程、策略优化等。
3.3 实践项目北大图灵班学生将通过实践项目来锻炼人工智能的实践能力和团队协作能力，实践项目可以分为个人项目和团队项目。
其中，团队项目更加注重学生之间的合作和协调能力，能够培养学生的创新思维和解决复杂问题的能力。
4. 培养方式北大图灵班采用多元化的培养方式，既注重理论学习，又注重实践能力的培养。
具体培养方式如下：4.1 课堂教学北大图灵班的核心课程将采用面对面的线下授课方式进行，教师将通过讲授理论知识和解析案例来帮助学生掌握人工智能的核心概念和算法。
4.2 实验实践北大图灵班将提供完备的实验实践环境，学生可以通过实验来巩固理论知识、掌握实践技巧，同时培养问题分析和解决能力。
人大中文系培养方案
人大中文系培养方案人大中文系作为北京大学的重要学科之一，一直致力于培养学生综合素质，具有扎实的语言基础、广泛的人文知识和深厚的研究能力。
为了更好地满足社会对优秀中文人才的需求，人大中文系制定了一套完善的培养方案，以确保学生成为具备国际视野和创新精神的复合型人才。
一、培养目标人大中文系培养方案旨在培养具有广博的人文素养和深厚的语言功底，具备扎实的文学、语言学、传媒学等相关专业知识的综合性人才。
学生毕业后应具备以下能力与素质：1. 具备深厚的专业基础知识，能够熟练运用语言学、文学理论等知识进行相关学科领域的研究和创新；2. 具有扎实的外语水平，具备跨文化交流的能力；3. 具备批判性思维和创新意识，能够在各种文化背景下独立进行文化交流和学术研究。
二、培养方案1. 课程设置人大中文系制定了一系列科学合理的课程体系，包括语言学、文学、传媒等各个领域的课程。
其中包括基础课、专业核心课和选修课，为学生提供全面系统的学习资源。
通过多门学科涉猎，培养学生综合性的学科素养，同时也为学生未来的发展提供了多样选择的机会。
2. 实践教学在培养方案中，人大中文系注重学生的实践能力培养。
学生将有机会参与教学实习、社会实践、科研实践等活动，提升实际操作和问题解决的能力，增强实际工作的适应能力。
3. 专业指导除了课程教学外，人大中文系还设有专业辅导员和导师，负责学生的学业规划、人文修养和学术研究等方面的指导。
经常性的学术沙龙、讲座等活动也为学生提供了良好的学术交流平台。
三、发展前景随着中国不断走向世界舞台，对外交流日益频繁，对外语沟通和文化传播的需求也越来越大。
人大中文系的培养方案将会为学生的就业和发展提供广阔的空间。
毕业生可从事文化机构管理、编辑、翻译等工作，也可在教育、传媒、出版等行业从事相关职业。
人大中文系的培养方案旨在为社会培养具备丰富人文素养和扎实专业基础的复合型人才，为中国的文化传承和国际交流做出贡献。
期待更多的学子能够通过人大中文系的培养方案，在未来的道路上成就非凡。
北京大学mpa培养方案
北京大学mpa培养方案北京大学MPA（公共管理硕士）培养方案旨在培养具备扎实的公共管理理论基础和广泛的跨学科知识的专业人才，以适应日益复杂和快速变化的公共管理领域的需求。
本文将介绍MPA培养方案的核心课程设置、培养目标和要求、实践环节以及就业前景等内容。
一、培养目标和要求北京大学MPA培养方案旨在培养具备政策分析和决策能力、组织管理能力、公共事务协调能力和创新领导能力的高级公共管理人才。
学生需具备本科学士学位，以及扎实的社会科学基础和英语语言能力。
培养周期为两年，学习期间需完成一定的课程学习、实践环节和论文写作。
二、核心课程设置MPA培养方案的核心课程涵盖公共管理的核心理论和实践知识，同时注重培养学生的独立思考和实践能力。
核心课程包括但不限于以下内容：1. 公共管理基础课程：- 公共经济学- 组织行为学- 管理沟通与危机处理- 政策分析与决策- 公共管理伦理2. 政策管理课程：- 公共政策分析- 政策评估与监测- 比较政策研究- 公共政策沟通与落地3. 组织管理课程：- 组织设计与管理- 人力资源管理- 跨组织协调与合作- 变革管理与创新4. 社会公益管理课程：- 社会企业与公益创业- 公益组织管理与发展- 社会政策与社会保障- 社会风险管理与公共安全5. 管理实践与案例分析：- 参访实践与案例分析- 项目调研与管理实践- 实践教学与研讨会三、实践环节北京大学MPA培养方案强调实践能力的培养，为学生提供了丰富的实践环节和机会。
学生需参加实践课程、实习等实践活动，并在实践中运用所学理论知识解决实际问题。
实践环节旨在培养学生的实际操作能力、团队协作能力和领导能力，增加对公共事务的了解和洞察力。
四、就业前景北京大学MPA培养方案培养的人才在政府机构、国际组织、公共部门咨询公司、非营利组织、高等院校等领域均有广泛的就业前景。
毕业生主要从事政策研究与制定、公共管理与实践、政府决策咨询等工作，也可以选择进一步深造、从事科研或教育工作。
北大本科生培养方案
北大本科生培养方案北大本科生培养方案是指北京大学为本科学生提供的一系列课程和学术活动，以培养学生的综合素质和学术能力。
该方案旨在为学生提供广阔的学术领域和专业发展的机会，并着重培养学生的创新思维和实践能力。
本文将详细介绍北大本科生培养方案的内容和目标。
一、课程设置北大本科生培养方案的核心是课程设置。
通过精心设计的专业课程和选修课程，学生可以获得广泛而深入的学术知识。
北大注重培养学生的学科基础，因此，在各专业领域内设有丰富的专业课程，并提供多种选修课程供学生选择。
此外，北大还鼓励学生跨学科学习，开设了一些跨专业的综合课程，以拓宽学生的知识面。
二、学术活动除了课程设置外，北大本科生培养方案还注重学术活动的组织和参与。
学术活动包括学术讲座、学术研讨会、实地考察以及学术论文等。
学生可以通过参与这些学术活动，深入了解学科的前沿动态，拓展学习视野。
此外，北大还鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。
三、实践机会北大本科生培养方案非常注重实践能力的培养。
学生可以积极参与社会实践、志愿者活动、科研实习和实习实训等实践机会，以提升自己的实际操作能力和职业素养。
北大本科生培养方案鼓励学生在课程学习之外，参与各种实践项目，将理论知识应用于实际操作当中。
四、人文素质培养北大本科生培养方案还强调培养学生的人文素质。
学生需要修读一定的通识教育课程，包括文学、哲学、艺术等相关学科。
此外，北大要求学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
北大本科生培养方案重视培养学生的道德品质和社会关怀，以塑造全面发展的人才。
五、综合评价北大本科生培养方案采用综合评价的方式来评估学生的学术表现和综合素质。
除了传统的考试和论文写作评估方式外，北大还鼓励学生参与学术竞赛和科研项目，并将这些综合素质纳入评价体系。
通过综合评价，北大可以全面了解学生的能力和潜力，为学生提供更好的发展机会。
六、后续发展北大本科生培养方案注重培养学生的终身学习能力和职业发展规划。
北京大学数学硕士培养方案
北京大学数学硕士培养方案1. 前言北京大学数学硕士培养方案旨在培养具有扎实的数学理论和专业知识的研究人员。
通过该培养方案的学习，学生将掌握数学的基础知识和方法，培养解决数学问题的能力，为未来的学术研究或职业发展打下坚实的基础。
2. 硕士培养目标培养方案旨在培养具有以下能力和素质的数学硕士：•掌握数学基础理论，包括数学分析、代数学、几何学等。
•具备数学问题分析、建模和解决问题的能力。
•具有独立开展数学研究的能力。
•能够撰写并发表高水平的学术论文。
•具备终身学习和自我提高的能力，跟踪并应用最新的数学理论和方法。
3. 培养方式和要求3.1 课程学习硕士研究生需完成一定的课程学习。
主要课程包括但不限于：•数学分析•线性代数•微分方程•概率论•数论•几何学•实变函数•复变函数•数学建模等除了必修课程，学生还可以选择一些选修课程来拓宽知识领域。
学生需根据自身研究方向和兴趣选择课程。
3.2 研究生论文在培养期间，学生须完成一篇研究生论文。
该论文需要具备以下要求：•具备一定的学术价值和创新性。
•能够独立完成并解决数学问题。
•具有清晰的论文结构和有效的逻辑推理。
•在学术期刊或会议上发表或录用。
3.3 实践环节为了提高学生的实际应用能力，培养方案要求学生参与一定的实践活动，如数学竞赛、实验室实习、学术交流等。
这些活动有助于学生将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
4. 培养计划根据学生的个人情况和研究方向的不同，培养方案制定了详细的培养计划。
培养计划包括如下几个阶段：4.1 前期准备在入学前，学生需要通过一系列的考核、面试和审核过程，以确保其基本的数学功底和科研潜力。
4.2 学期课程硕士研究生的课程学习主要在前两个学期进行。
在这个阶段，学生需要修完必修课程，并根据自身的研究方向选择一些选修课程。
4.3 研究生论文学生在第三个学期开始准备和开展研究工作，并在第四个学期完成并提交学位论文。
4.4 实践活动实践活动主要在培养期间进行，学生可以自由选择参加数学竞赛、科研项目、学术交流等实践活动，以提高实际应用能力。
北京大学心理学系硕士研究生培养方案
北京大学心理学系硕士研究生培养方案心理学系硕士研究生包括三个专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学一、培养目标、学习年限及应修学分1．培养目标：掌握一定的基础理论和比较系统的专门知识，掌握一门外国语，具备从事心理学教学、科研和其他实际工作的能力。
2．学习年限：3 年3．应修学分：共36 学分其中必修：22 学分（含4学分外语课＋5学分政治课）选修：14 学分各专业的学生至少应交叉选修其它专业2门课程（4学分）；外专业考生补修本科生课程由导师决定，所修学分不计入硕士应修学分中。
二、论文发表要求研究生在学期间，要求在杂志上发表学术论文（接受即可），方可申请进行论文答辩。
三、学位论文开题研究生在入学后第3或第4学期进行论文开题。
开题报告按专业方向组织，由至少三位教师组成审核小组审查通过（如第一次未通过，可在第四学期末之前再进行一次），填写选题报表审核表（研究生院下载区），方可进入论文研究阶段，并报系教务办公室备案。
四、课程设置（包括专题研讨课等）序号课程编号课程名称课程类型学分开课学期适用专业（本专业及其它专业）1 01612050 心理学研究方法必修 3 12 01612052 心理学研究进展必修 2 13 01610000 高级心理学和行为科学统计必修 3 24 01612062 认知神经科学专题必修 3 2 基础心理学专业必修5 01613112 发展心理学专题必修 3 2 发展与教育心理学专业必修6 01613140 应用心理学专题必修 3 2 应用心理学专业必修7 01613090 教学实习必修 2 48 01612030 文献阅读与讨论选修 4 49 01612040 专题研究与实验选修 2 410 01610011 人力资源管理专题选修 211 01610070 文化心理学专题选修 212 01610100 脑功能成像选修 213 01610200 神经心理专题选修 214 01610223 听觉系统的神经科学选修 215 01610300 神经电生理学选修 216 01610310 本土心理学研究方法选修 217 01610630 临床心理学伦理规范选修 218 01610640 家庭治疗选修 219 01610651 认知行为治疗选修 220 01610652 心理治疗的理论技术与实务（上）选修 221 01610653 心理治疗的理论技术与实务（下）选修 222 01610655 访谈技术与评估选修 223 01610660 心理动力性治疗选修 224 01610661 心理病理学选修 225 01610662 高级心理测量选修 226 01611610 注意、记忆和语言中的抑制过程选修 227 01611611 学校心理咨询选修 228 01612060 认知心理学专题选修 229 01612061 社会认知专题－人类依恋选修 230 01612070 生理心理学专题选修 231 01612080 临床心理学专题选修 232 01612101 人力资源管理专题1：招聘与筛选选修 233 01612110 职业健康心理学专题：工作压力及管理选修 234 01612160 认知控制选修 235 01612180 临床案例分析选修 236 01612280 团体心理治疗选修 237 01612710 脑与免疫专题选修 238 01612720 记忆专题选修 239 01612730 决策行为选修 240 01613000 语言心理学专题选修 241 01613010 语言发展选修 242 01613100 心理学理论与流派选修 243 01613113 文化与社会性发展选修 244 01613120 比较心理学专题选修 245 01613130 领导心理学专题选修 246 01613160 社会心理专题选修 247 01613300 风险认知与决策选修 248 01613310 组织行为的心理学方法与实践选修 249 01613800 心理治疗督导选修 250 01613801 心理治疗实务与督导（上）选修 251 01613802 心理治疗实务与督导（下）选修 252 01614180 管理心理专题选修 253 01614200 广告心理学专题选修 254 01614210 心理治疗专题选修 255 01614240 非人类灵长类社会行为选修 256 01614260 脑与计算机选修 257 01614270 临床心理学门诊实习选修 258 01614280 消费心理专题选修 259 01614320 人力资源管理与开发专题选修 260 01619180 人事测评与甄选选修 261 01619190 人格与社会心理学专题选修 262 01619261 知觉和注意专题选修 2关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
北京大学民商法学硕士培养方案
北京大学民商法学硕士培养方案简介北京大学民商法学硕士培养方案旨在为学生提供深入研究民商法学的机会，培养法律专业和相关专业的研究人才。
该培养计划将涵盖广泛的课程，包括民商法学的基础知识、理论研究、案例分析以及实践技能的培养。
培养目标北京大学民商法学硕士培养方案的目标是培养具备民商法学的专业知识和研究能力，能够在法律实践、教学和研究领域发挥重要作用的高级专业人才。
该方案旨在提供学术研究和实践相结合的培养模式，使学生能够运用法律知识解决实际问题，并具备创新思维和批判性思维能力。
培养内容1.核心课程•民商法学导论•民法学•商法学•民商法律逻辑与论证•民商法学说史•民事法律法规•商事法律法规•民商法学研究方法2.专业选修课为了满足学生的个性化需求，北京大学民商法学硕士培养方案还提供了一系列专业选修课程。
这些选修课程将涉及到更具体和深入的民商法学领域，提供给学生进一步拓展和深化知识的机会。
一些常见的选修课程包括但不限于：•消费者权益保护法•金融法•股权法•知识产权法•契约法与权益保护•诉讼法与争议解决3.实践与研究为了确保学生能够将所学的理论知识应用到实践中，并培养他们的研究能力，北京大学民商法学硕士培养方案还设有实践和研究环节。
•实践：学生将有机会参与实际的法律实践活动，如诉讼辩论、问题解决和法律意见书撰写等。
这将帮助学生将理论知识运用到实际情境中，提升解决问题的能力。
•研究：学生将有机会进行独立的研究项目，并撰写硕士论文。
这将提供给学生在自己感兴趣的民商法学领域进行深入探究的机会，并培养他们的研究和写作能力。
入学要求北京大学民商法学硕士培养方案对申请者有一定的入学要求，包括但不限于以下方面：•本科学历：申请者需拥有本科学士学位，法学或相关专业优先考虑。
•语言要求：申请者需具备良好的中文和英文表达能力，通过相应的语言考试。
•学术要求：申请者需具备扎实的法学基础知识，有一定的学术研究经验和实践经验者优先。
就业前景北京大学民商法学硕士培养方案的毕业生将具备丰富的民商法学知识和研究能力，符合法律实践、教学和研究机构的需求。
北京大学强基计划培养方案(中国语言文学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
中国语言文学类（古文字学方向）一、基本情况1. 专业简介北京大学中国语言文学系已有110年的办学历史（1910-2020），一百多年来，中文系学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。
杰出的汉语言文字学家有：陈独秀、黄侃、刘复、王力、魏建功、唐兰、罗常培、朱德熙、高名凯、林焘、徐通锵等。
中文系目前共设5个本科专业：汉语言文学、汉语言学、古典文献、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）本科专业。
共有8个博士学位授予点，12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。
中文系是最早入选的国家级人才培养基地。
中文系教师潜心治学，勤奋著述，在人文社会科学及自然科学领域取得了丰硕的科研成果，同时也获得一系列国际国内学术奖励和荣誉称号。
2016年公布的教育部第四次学科评估结果中，中国语言文学一级学科被评为A+。
2017年9月，“双一流”建设学科名单公布，与中文系紧密相关的中国语言文学、现代语言学和语言学三个学科入选。
在世界大学QS学科排名中，与中文系密切相关的有两个学科：（1）“现代语言”（Modern Languages），2016-2020年，连续5年稳居前10名，分别列第8名、第7名、第6名、第10名、第9名；（2）“语言学”（Linguistics），2016-2020年，连续5年分别列第10名、第10名、第10名、第17名、第16名。
中文系教师获得的科研奖励无论是在数量还是在等级上，都在国内中文学科居于前列。
2. 师资队伍北大中文系现有教职工115人，其中专任教师100人。
教师中，教授56人，研究员1人，副教授38人，助理教授5人。
中文系师资队伍齐整，年龄结构合理，学科布局均衡，教学和科研实力强劲，几代学者在学术上不断开拓，续写辉煌，为中文系发展奠定了坚实的基础，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步努力奋斗，做出了卓越贡献。
北大mba培养方案
北大mba培养方案北大MBA培养方案北大MBA培养方案是北京大学国际MBA（IMBA）项目的核心内容，旨在为学生提供全面、系统的管理知识和实践能力培养。
该方案紧密结合国内外商业实践，注重培养学生的领导力、创新思维和国际视野。
下面将详细介绍北大MBA培养方案的内容。
一、课程设置北大MBA培养方案的课程设置非常丰富多样，分为两个阶段：基础阶段和深化阶段。
基础阶段主要包括管理基础课程、核心课程和跨学科课程。
管理基础课程包括管理学、组织行为学、市场营销、财务管理等，为学生打下坚实的管理基础。
核心课程涵盖战略管理、创新与创业、领导力等，培养学生的战略思维和领导能力。
跨学科课程涵盖法律、经济、金融等多个领域，帮助学生更好地理解商业环境。
深化阶段的课程设置更加灵活，学生可以根据自己的兴趣和职业发展需求选择专业方向课程。
专业方向课程涵盖金融、市场营销、战略管理等不同领域，帮助学生进一步深化专业知识和技能。
二、实践活动除了课程学习，北大MBA培养方案还注重学生的实践能力培养。
学生将参与实践项目、实习和企业访问等活动，深入了解实际商业运作和管理实践。
实践项目可以是与企业合作的实际项目，学生需要在团队合作中解决实际问题，提升解决问题的能力。
实习是学生在企业中实际工作一段时间，通过实际操作提高管理能力。
企业访问是学生参观不同类型的企业，了解其经营模式和管理经验，开拓国际视野。
三、国际交流北大MBA培养方案非常注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
学生将有机会参加国际交流项目，与世界知名商学院的学生进行交流学习。
通过与来自不同国家和文化背景的学生交流，学生可以拓宽自己的视野，提高跨文化合作能力。
四、学术研究北大MBA培养方案鼓励学生积极参与学术研究，培养学生的独立思考和研究能力。
学生可以选择参与导师的研究项目，进行专业领域的深入研究。
学生还可以参与学术会议、论文发表等活动，与学术界交流思想，提升自己的学术水平。
五、学生支持北大MBA培养方案为学生提供全方位的支持和服务。
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3、通选课是根据什么标准遴选的？
由于通选课重在启发思想，培养学生自主学习的能力，因此它有非常严格的遴选标准：
（1）有利于学生在最基本的知识领域掌握认识和改造世界的各种思路和方法。
7.选修跨领域的通选课如何记分？
选修兼跨两个领域以上的通选课可由学生选择计入其中任一领域。
8.通选课不及格如何处理？
学生通选课考试不及格的，可以交费重新学习该课程；也可选修相同领域的其他课程，原修不及格课程如实记载。
如课程停开或被取消通选课资格，使得学生无法交费重新学习该课程，则只能选修相同领域的其他课程，原修不及格课程如实记载。
2
历史学系
刘一皋
110
02131460
拉美国家现代化进程研究
2
历史学系
董经胜
112
02131110
中国古代政治与文化
2
历史学系
阎步克、邓小南
113
02131250
西方文明史导论
2
历史学系
朱孝远
114
02131340
近现代中日关系史
2
历史学系
臧运祜
115
02231080
考古学导论
2
考古文博院
张 弛
117
5、我校对通选课学分有何要求？
要求本科生毕业时应修满至少16学分，每个领域至少要选修2学分，在语言学、文学和艺术领域至少要修满4学分（其中必须有一门是艺术类课程）。获人文与社会科学类学位的本科生，在自然科学与数学领域至少要修满4学分。
6.选修本院系开设的通选课能否记为通选课学分？
选修本院系开设的通选课所得的学分，不得计入学生毕业所需的通选课学分。
逻辑导论
2
哲学系
陈 波
102
D：历史学
D
历
史
学
01339320
中国历史地理
2
环境学院
韩茂莉
43
A、D
02431890
晚清对外关系的历史与人物
2
国际关系学院
李扬帆
52
B、D
02532590
中华人民共和国经济史
2
国际关系学院
萧国亮
61
B、D
02530160
外国经济史
2
经济学院
周建波
66
B、D
02533340
本科素质教育通选课
选课手册
北京大学教务部
2008年12月
说明
本科生通选课是学校为深化教学改革、全面推进素质教育、为实现在低年级进行通识教育、高年级进行宽口径专业教育的本科教育理念而开设的。通选课面向全校本科学生开设，学生根据自己的兴趣，在教学计划和导师指导下选修。
本手册主要包括通选课问答和本学期开设的通选课课程介绍。另外，由于我校实行新的选课制度，为方便学生选课，在本手册的后面附上我校体育与健康课程、马克思主义哲学原理等政治理论课、文科计算机应用基础（下）和大学英语的课程简介及其任课教师简介。由于篇幅所限，有关通选课的更为详尽的资料不能一一列举，
西方音乐史及名曲欣赏
2
艺术学系
朱秋华
158
D、E
04330050
中国美术史及名作欣赏
2
艺术学系
白 巍
159
D、E
04330670
中国书法史及名作欣赏
2
艺术学系
高 译
160
D、E
04332470
中国美术概论
2
艺术学系
李 松
161
D、E
04332210
中国电影史
2
艺术学系
李道新
163
D、E
04332710
物理学院
李万彪
11
00432530
理论物理导论
3
物理学院
马伯强
12
00434070
物理宇宙学基础
3
物理学院
范祖辉
14
00434091
纳米科学前沿
2
物理学院
俞大鹏
15
00434441
今日物理
3
物理学院
张 酣
17
04831620
数字化艺术
2
信息科学技术学院
龙晓苑
17
00331680
生物信息学导论
2
工学院
（2）通选课只对学生提出在每个基本领域选修的学分要求，至于选什么课，由学生在学分制约和教师指导下自主选修，以此在指导学生建构知识和让学生自由选课之间寻求平衡，引导学生主动学习，独立思考，全面发展，养成自我建构知识、能力和素质的本领，培养探索和创新精神。
（3）通选课遵循严格的遴选原则，经过教师申报、院系推荐、专家评审三个程序而设立，再根据教学需要和检查评估，不断增设和淘汰，目的是在公平竞争的机制下逐渐推出一批具有北大特色的名师名课。
外国经济史
2
经济学院
周建波
66
B、D
02533340
中国经济思想史
2
经济学院
郑学益、周建波
67
B、D
02832220
民商法
3
光华管理学院
蔡曙涛
68
02833390
博弈与社会
3
光华管理学院
张维迎
69
02831310
管理学原理
3
光华管理学院
刘学、王新超
72
02939991
英美侵权法
2
法学院
徐爱国
74
02939999
于铁军
56
02433200
伊斯兰与世界政治
2
国际关系学院
王 联
57
02431880
中东地区的国家关系
2
国际关系学院
王锁劳
59
02532590
中华人民共和国经济史
2
国际关系学院
萧国亮
61
B、D
02530070
宏观经济学
3
经济学院
王志伟
63
02533170
经济学原理（II）
3
经济学院
胡 涛
65
02530160
01831760
中国文化史
2
信息管理系
王锦贵
118
04630390
中国考古大发现
3
北大-耶鲁项目
Valerie Hansen
119
04630380
北京的前世今生
3
北大-耶鲁项目
Valerie Hansen
125
04630400
儒教与中国商业文化
3
北大-耶鲁项目
AntoniaFinnane
126
04330040
西方美术史
2
艺术学系
丁 宁
164
D、E
04332510
艺术史
2
艺术学系
朱青生
普通统计学
3
数学科学学院
房祥忠
4
00430109
演示物理学
2
物理学院
张瑞明
5
00430171
人类生存发展与核科学
2
物理学院
郭秋菊
7
00432265
现代天文学
2
物理学院
吴鑫基
7
00432266
环境生态学
2
物理学院
刘树华
8
00432270
自然科学中的混沌和分形
2
物理学院
梁福明
9
00432270
大气概论
2
中国经济思想史
2
经济学院
郑学益、周建波
67
B、D
02332336
中国佛教史
2
哲学系
周学农
99
C、D
02132750
中国通史（古代部分）
2
历史学系
张帆
105
02130290
中华人民共和国史专题
2
历史学系
刘一皋、牛大勇
106
02131260
人类发展与环境变迁
2
历史学系
包茂宏
109
02138850
中国现代社会史
朱怀球
19
01033100
功能化学
2
化学与分子工程学院
邹德春
21
01034060
大学化学
2
化学与分子工程学院
卞 江
23
01130500
人类生物学导论
2
生命科学学院
柴 真
24
01130871
人类的性、生育与健康
2
生命科学学院
程 红
25
01139380
普通生物学（A）
3
生命科学学院
佟向军
26
01139350
（2）有利于加强大学生的人文素质、创新能力和基础知识。
（3）有利于促进不同学科的交叉渗透。
（4）有利于培养学生的思辨力，有较强的理论性和思想性。
（5）有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息。
（6）有利于从综合角度掌握经典著作的基本精神，启迪思路。
（7）有利于学生选修著名学者的特色课。
（8）有利于学生了解现有的一级学科。
杨朝晖
48
02431610
中国边疆问题概论
2
国际关系学院
张植荣
50
02431590
印度社会与文化
2
国际关系学院
陈峰君
51
B、E