《蛋白质》PPT精品课件人教版1

COOH
COOH
A.3、3、2； B.4、3、3； C.1、3、2；
D.3、4、2
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作者：驼铃（原名张东亮）
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“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
A m个 B （m + 1）个
D
C （m - 2）个
D （m - 4）个
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。
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1.学 习 可 以 彻 底的 改变自 己，即 使失去 原来改 变的条 件，人 也不会 退回到 原来的 样子， 因为经 过“輮 ”。人 已经脱 离一个 旧我， 变成一 个新我 .
2.这 一 段 介 绍 了怎 样学习 ，也就 是学习 的要素 。荀子 认为积 累是学 习的第 一要素 ，也是 学习的 根本。 学习可 以达到 奇妙的 效果， 可以“ 兴风雨 ”“生 蛟龙” 。“神 明自得 ，圣心 备焉” 从人的 角度， 来说学 习的效 果。接 着运用 正反对 比的手 法来说 明积累 的效果 ，体现 了荀子 文章说 理的生 动性。
7.“ 画 竹 ” 是 本文 的线索 ，本文 记述文 与可画 竹的情 形，以 充满感 情的笔 触回忆 两人的 交往， 以及文 与可死 后自己 的悲慨 ，又从 文与可 的创作 经验中 总结出 艺术创 作的规 律，熔 叙事、 抒情、 议论于 一炉。
8.总 之 ， 说 明 文中 使用生 动活泼 的语言 ，不仅 能增强 文章内 容表达 上的形 象性、 可感性 和文学 色彩， 使读者 获得不 同程度 的美感 体验， 受到美 的陶冶 ，还有 助于加 深读者 对说明 内容的 理解， 增知益 智。
A．798、2和2
B．798、12和10
B
）
C．799、1和1
D．799、11和9
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（2007上海18）免疫球蛋白IgG的结构示意图如右．其中— s—s表示连接两条相邻肽链的二硫链。若该lgG由m个氨基酸 构成，则该lgG有肽键数
（2010上海17）下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是( B )
A．酶和激素都是蛋白质 B．酶和激素都与物质和能量代谢有关 C．酶和激素都由内分泌细胞分泌 D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用
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64．在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基
础，即_受___体___，其化学成分为__蛋__白__质____，因其具有特定的空
间结构而具有特异性。
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（2008海南8） 关于动物细胞内蛋白质合成与去向的叙述，
正确的是( )
A．所有蛋白质的合成都需要能量
B．合成的蛋白质都运到细胞外
C．合成的蛋白质都不能进入细胞核内
A
D．合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更新
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A 误的是
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键
D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
C （2012海南2）关于蛋白质的叙述，错误的是
A.有些蛋白质是染色体的组成成分 B.酶在催化反应前后，其分子结构不变 C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应
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（2012上海6）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端
的肽键，导致
A．蛋白质分解为多肽链
C
B．多肽链分解为若干短肽
C．多肽链分解为氨基酸
D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物
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（2012海南1）关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错
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（2008天津1）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（D ）
A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B．高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸
C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D．在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋
白质（2007江苏1）下列不属于植物体内蛋白质功能的是
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（2010江苏3）某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成 的蛋白质．下列叙述正确的是（B ） A. 该蛋白酶分子结构中至少含有l29个氨基 和l29个羧基 B. 该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用．产生紫色反应 C. 利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液 D. 用含该蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗 衣粉好
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A．构成细胞膜的主要成分 B．催化细胞内化学反应的酶 C．供给细胞代谢的主要能源物质
c
D．根细胞吸收矿质元素的载体
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（2012上海64）回答有关生物体内信息传递和调节的问题。 (10分)图2l为人体内细胞间信息交流方式的示意图。
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（2011江苏）关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ C） A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关
3.家 庭 在 西 洋 是一 种界限 分明的 团体。 在英美 ，家庭 包括他 和他的 妻以及 未成年 的孩子 。而在 我们中 国“家 里的” 可以指 自己的 太太一 个人， “家门 ”可以 指叔伯 侄子一 大批， “自家 人”可 以包罗 任何要 拉入自 己的圈 子，表 示亲热 的人物 。
4.这 表 示 了 我 们的 社会结 构本身 和西洋 的不同 ，我们 的格局 不是一 捆一捆 扎清楚 的柴， 而是好 像把一 块石头 丢在水 面上所 发生的 一圈圈 推出去 的波纹 ，愈推 愈远， 愈推愈 薄。每 个人都 是他社 会影响 所推出 去的圈 子的中 心。被 圈子的 波纹所 推及的 就发生 联系。
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（2009天津3）下列过程中，涉及肽键数量变化的是
A． 洋葱根尖细胞染色体的复制
B． 用纤维素酶处理植物细胞
A
C． 小肠上皮细胞吸收氨基酸
D．蛋清中加入NaCl使蛋白质析出
（2011福建3）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定
的生物活性，这三类物质都是（ C ）
A.在细胞内发挥作用
B.由活细胞产生的蛋白质
C.在特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性
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5.在 乡 土 社 会 里， 地缘关 系也是 如此。 每一家 以自己 的地位 做中心 ，周围 划出一 个圈子 ，个圈 子是“ 街坊” 。可是 这不是 一个固 定的团 体，而 是一个 范围。 范围的 大小也 要依着 中心的 势力厚 薄而定 。
6.在 这 种 富 于 伸缩 性的网 络里， 随时随 地是有 一个“ 己”作 中心的 。这并 不是个 人主义 ，而是 自我主 义。在 个人主 义下， 一方面 是平等 观念， 指在同 一团体 中各分 子的地 位相等 ，个人 不能侵 犯大家 的权利 ；一方 面是宪 法观念 ，指团 体不能 抹煞个 人，只 能在个 人们所 愿意交 出的一 分权利 上控制 个人。
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（2011北京4）胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的， 下列有关胰岛素的叙述，正确的是( D ) A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链 B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关 D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素
（2009上海15）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋
白质至少有氧原子的个数是 A. n-m B.n-2m
C
C. n+m D.n+2m
（2008上海15）现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧
基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质
共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（
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1.下列物质中，有的是组成人体的氨基酸，有的不是，若将
其中构成人体的氨基酸缩合成化合物，则其含有的氨基、
羧基和肽键数目是 ①NH2-CH2-COOH;
②NH2-CH2-CH2OH; （C）
③NH2-CH-CH2-COOH
COOH ④ NH2-CH2-CH-COOH; ⑤NH2-CH-(CH2)4-COOH