层次分析法
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第七、得出结论以后，思考“怎么 样”，“行不行”，等等
第四、层次分析法的优点与局限
• 优越性
• 更好地分化歧义句式
• 有助于发现新的语法现 象，揭示新的语法规律
• 局限性：
它只能揭示句法结构的的 构造层次和直接组成成分之 间的显性的语法关系，即语 法结构关系，不能揭示句法 结构内部隐性的语法关系， 即语义结构关系。
b.分别分析两个直接成分，层层 二分，到词为止。
通过分析明确分析对象的结构类型。 通过分析可以知道： ①属于主谓句、动宾谓语句； ②属于非主谓句、动词性非主谓句； ③属于非中谓句、动词性非主谓句。
2）“由小到大”的过程
a.先找出构成分析对象的各个基本单位（通 常是词）。
b.按照组合的顺序，尝试有两个基本单位构 成一个较大的结构体，同时表明每个结构体内 部两个基本单位之间的语法关系。依此程序， 再由这些较大的结构组合成更大的结构，直到 构成整个分析对象为止。
传统的“句子成分分析法”（中心词分析法） 在分化句子歧义、揭示某些词语用法特点的能力比 较弱，为了进一步探索句法结构的组成特点，层次 分析法应运而生。（参看注）
二、句法结构的层次性以及其证明过程：
1、什么是句法结构的层次性？
一个复杂句法结构里，词和词的组合有 着层次的透景，各个组成成分总是按一定的 句法规则一层一层的进行组合的（并非总是 相邻的发生联系）。这种句法结构的构造特 性，称为“句法结构的层次性”。 注：①语言结构的层次性是语言结构基本属 性之一。
2、“层次分析法”用于描写语言现象的历史介绍
• 注：①层次分析法源于美国描写语言学派，首先由美
国语言学家Bloomfield提出并建立（Language）。他
指出了语言结构是有层次性的，并用层次分析法分析 语言结构形式。
②在汉语研究中，最早运用层次分析理论来分析 描写汉语的是赵元任先生（《北京口语语法》）。
经验总结：
层次分析法实际上就是依照语 言单位组合层次性特点，对语言片 段进行逐层分析的方法。因为每一 次切分都要找到这个层次上的两个 直接构成成分（二分）。
依照层次分析的具体方式，层 次分析法实际上有两种不同的操作 细节。即“由大到小”和“由小到 大”的方法。
1）“从大到小”的过程
a.分析一个句法结构的内部结构 层次，首先要找到构成这个句子的两 个最大的直接成分，如主语—谓语、 动语—宾语等等。分别在它们的下边 加上框线，同时，标明二者之间的语 法结构关系。
界限不是一一对应的。 例：我明天也要去黔灵公园。 • a. 我|明天也要去黔灵公园☺ • b. 我明天|也要去黔灵公园 • c. 我明天也要去|黔灵公园
第三：切分得出的两个部分都必须是合法的句法结构体（ 符合结构原则）。
例如：一本旧书 • a. 一 + 本旧书 • b. 一本 + 旧书☺ • c. 一本旧 + 书 第四：切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规
第三讲 结构理论与结构层次分析
一、层次分析法产生的背景：
1、什么是句法分析？ 2、认识某种句法成分所采用的两种思路：
①从句子结构内部出发，研究其内部结构的特点 与相互关系（层次分析法、语义特征分析法） ②从句子结构的外部环境出发，研究该句法结构 与其他句法结构之间的关系（变换分析法） 3、层次分析法产生的原因：
• 扩展（expand） 任何一个复杂的句法结构都可以看作是由一个简单的
句法结构通过扩展而形成的。
如：“吃”——吃（苹果）（组合性扩展） ——（我）（吃（苹果）） （组合性扩展） ——（我）（吃（（一个）苹果）（更迭性扩展） ——（我）（吃（（一个）（红）苹果） （更迭性扩展） ——（我）（吃（（一个）（买的）（红）苹果） （更迭性扩展） ——（我）（吃（（一个）（（（刚）（买的））（红）苹果） ）（更迭性扩展） ——（我）（（吃）完）（（一个）（（（刚）（买的））（红）苹果） ）（更迭性 扩展） ——（我）（（吃〈不〉（完））（（一个）（（（刚）（买的）（红）（苹果）（插 入性扩展）
（由于“进口”一词的不同词性，在汉语中，此短语可被 划为定中偏正结构和动宾结构两种类型。）
5、结构层次分析中应注意的几个问题
第一：切分不能根据语感，因为语感不可捉摸，往往因 人而异。 例：张教授写的一篇文章。
• a. 张教授+写的一篇文章 • b. 张教授写的+一篇文章☺ • c. 张教授写的一篇+文章 第二：不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的
如： 他们非常重视文明礼貌
③从意义上看，切分出来的直接成分相互配合后构成 的意义跟原语段的意义相符，即不歪曲或改变原义。
如： 大红花
分所得的直接组成成分之间在语法 上是什么样的关系。
注：在引进“层次分析法理论时，根据汉语特点做 了适当改造：美国描写语言学在进行层次分析时，只考 虑切分（因为英语中词类与句法成分之间是一一对应的 关系）；而在进行汉语语法分析时，不光要考虑直接组 成成分有哪些，还要考虑他们之间的关系（汉语中词类 与句法成分之间的关系是一对多的关系）。
②按语言结构的层次性分析句法结构， 这是句法分析必须坚持的原则。
2、如何证明句法结构中存在着层次性？
• 替换（substitution）
在一个语言组合中，一个语言项目代替另外一个语 言项目的过程。 例：对于一个语言组合AB，把B抽掉，填上C，而AC成 立；或者把A抽掉，而DB成立。
注：在层次分析法中，替换的作用在于证明A和B是可 以拆开的独体。
3、两点说明：
通过对“替换”和“扩展”的探 索，我们看到： • 语言结构的层次性对句法结构来说是 隐性的，不是显性的。 • 语言结构的层次性是句法结构的基本 属性之一。
三、结构的层次分析法：
• 1、定义：在分析语言结构时，将语言结构的 层次性考虑进来，并按照其构造层次逐层分 析，在分析时，指出每一层面的直接组成成 分，这种分析就叫做“结构的层次分析”。 由于层次分析法的基本精神之一是要找出每 一层面的直接组成成分，所以层次分析法也 被称为“直接成分（immediate constituents）分析法，一般也简称为“IC 分析法”。
律再重新结合起来（符合功能原则）。 例如：刚到的水果 • a. 刚 + 到的水果 • b. 刚到 + 的水果 • c. 刚到的 + 水果☺ 第五：切分出来的两个部分语义上要符合逻辑常理（符合
意义原则）。 例如：一位犯人的家属 • a. 一位犯人的 家属☺ • b. 一位 犯人的家属
第六、切分两难时，跳出句法结构 从外部相关的句法结构中找答案， 或者进一步研究分析句法结构内 部规律。
谢谢！
• We do not need the imported facilities.
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定性：（ 1：NP;2：VP；3：adv phrase；4：VP；5：adv；6 ：adv；7：V；8：NP；9：Det；10：N；11：adj；12:N)
我们不需要进口设备
③朱德熙先生认为，层次分析法不能简单地看成 一种分析方法，而是我们在分析句法结构时必须遵守 的原则。
3、操作方法：
• 切分
1、作用：解决一个语法结构的直接组成成分到底是哪些 2、切分的依据：
①从结构上看，切分出来的每一个直接成分，应 成为结构体，有意义，能自立。
如： 三叔精致的手提包
②从功能上看，切分出来的两个（或几个）直接 成分应能相互组合，即为语法规则所允许。
第四、层次分析法的优点与局限
• 优越性
• 更好地分化歧义句式
• 有助于发现新的语法现 象，揭示新的语法规律
• 局限性：
它只能揭示句法结构的的 构造层次和直接组成成分之 间的显性的语法关系，即语 法结构关系，不能揭示句法 结构内部隐性的语法关系， 即语义结构关系。
b.分别分析两个直接成分，层层 二分，到词为止。
通过分析明确分析对象的结构类型。 通过分析可以知道： ①属于主谓句、动宾谓语句； ②属于非主谓句、动词性非主谓句； ③属于非中谓句、动词性非主谓句。
2）“由小到大”的过程
a.先找出构成分析对象的各个基本单位（通 常是词）。
b.按照组合的顺序，尝试有两个基本单位构 成一个较大的结构体，同时表明每个结构体内 部两个基本单位之间的语法关系。依此程序， 再由这些较大的结构组合成更大的结构，直到 构成整个分析对象为止。
传统的“句子成分分析法”（中心词分析法） 在分化句子歧义、揭示某些词语用法特点的能力比 较弱，为了进一步探索句法结构的组成特点，层次 分析法应运而生。（参看注）
二、句法结构的层次性以及其证明过程：
1、什么是句法结构的层次性？
一个复杂句法结构里，词和词的组合有 着层次的透景，各个组成成分总是按一定的 句法规则一层一层的进行组合的（并非总是 相邻的发生联系）。这种句法结构的构造特 性，称为“句法结构的层次性”。 注：①语言结构的层次性是语言结构基本属 性之一。
2、“层次分析法”用于描写语言现象的历史介绍
• 注：①层次分析法源于美国描写语言学派，首先由美
国语言学家Bloomfield提出并建立（Language）。他
指出了语言结构是有层次性的，并用层次分析法分析 语言结构形式。
②在汉语研究中，最早运用层次分析理论来分析 描写汉语的是赵元任先生（《北京口语语法》）。
经验总结：
层次分析法实际上就是依照语 言单位组合层次性特点，对语言片 段进行逐层分析的方法。因为每一 次切分都要找到这个层次上的两个 直接构成成分（二分）。
依照层次分析的具体方式，层 次分析法实际上有两种不同的操作 细节。即“由大到小”和“由小到 大”的方法。
1）“从大到小”的过程
a.分析一个句法结构的内部结构 层次，首先要找到构成这个句子的两 个最大的直接成分，如主语—谓语、 动语—宾语等等。分别在它们的下边 加上框线，同时，标明二者之间的语 法结构关系。
界限不是一一对应的。 例：我明天也要去黔灵公园。 • a. 我|明天也要去黔灵公园☺ • b. 我明天|也要去黔灵公园 • c. 我明天也要去|黔灵公园
第三：切分得出的两个部分都必须是合法的句法结构体（ 符合结构原则）。
例如：一本旧书 • a. 一 + 本旧书 • b. 一本 + 旧书☺ • c. 一本旧 + 书 第四：切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规
第三讲 结构理论与结构层次分析
一、层次分析法产生的背景：
1、什么是句法分析？ 2、认识某种句法成分所采用的两种思路：
①从句子结构内部出发，研究其内部结构的特点 与相互关系（层次分析法、语义特征分析法） ②从句子结构的外部环境出发，研究该句法结构 与其他句法结构之间的关系（变换分析法） 3、层次分析法产生的原因：
• 扩展（expand） 任何一个复杂的句法结构都可以看作是由一个简单的
句法结构通过扩展而形成的。
如：“吃”——吃（苹果）（组合性扩展） ——（我）（吃（苹果）） （组合性扩展） ——（我）（吃（（一个）苹果）（更迭性扩展） ——（我）（吃（（一个）（红）苹果） （更迭性扩展） ——（我）（吃（（一个）（买的）（红）苹果） （更迭性扩展） ——（我）（吃（（一个）（（（刚）（买的））（红）苹果） ）（更迭性扩展） ——（我）（（吃）完）（（一个）（（（刚）（买的））（红）苹果） ）（更迭性 扩展） ——（我）（（吃〈不〉（完））（（一个）（（（刚）（买的）（红）（苹果）（插 入性扩展）
（由于“进口”一词的不同词性，在汉语中，此短语可被 划为定中偏正结构和动宾结构两种类型。）
5、结构层次分析中应注意的几个问题
第一：切分不能根据语感，因为语感不可捉摸，往往因 人而异。 例：张教授写的一篇文章。
• a. 张教授+写的一篇文章 • b. 张教授写的+一篇文章☺ • c. 张教授写的一篇+文章 第二：不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的
如： 他们非常重视文明礼貌
③从意义上看，切分出来的直接成分相互配合后构成 的意义跟原语段的意义相符，即不歪曲或改变原义。
如： 大红花
分所得的直接组成成分之间在语法 上是什么样的关系。
注：在引进“层次分析法理论时，根据汉语特点做 了适当改造：美国描写语言学在进行层次分析时，只考 虑切分（因为英语中词类与句法成分之间是一一对应的 关系）；而在进行汉语语法分析时，不光要考虑直接组 成成分有哪些，还要考虑他们之间的关系（汉语中词类 与句法成分之间的关系是一对多的关系）。
②按语言结构的层次性分析句法结构， 这是句法分析必须坚持的原则。
2、如何证明句法结构中存在着层次性？
• 替换（substitution）
在一个语言组合中，一个语言项目代替另外一个语 言项目的过程。 例：对于一个语言组合AB，把B抽掉，填上C，而AC成 立；或者把A抽掉，而DB成立。
注：在层次分析法中，替换的作用在于证明A和B是可 以拆开的独体。
3、两点说明：
通过对“替换”和“扩展”的探 索，我们看到： • 语言结构的层次性对句法结构来说是 隐性的，不是显性的。 • 语言结构的层次性是句法结构的基本 属性之一。
三、结构的层次分析法：
• 1、定义：在分析语言结构时，将语言结构的 层次性考虑进来，并按照其构造层次逐层分 析，在分析时，指出每一层面的直接组成成 分，这种分析就叫做“结构的层次分析”。 由于层次分析法的基本精神之一是要找出每 一层面的直接组成成分，所以层次分析法也 被称为“直接成分（immediate constituents）分析法，一般也简称为“IC 分析法”。
律再重新结合起来（符合功能原则）。 例如：刚到的水果 • a. 刚 + 到的水果 • b. 刚到 + 的水果 • c. 刚到的 + 水果☺ 第五：切分出来的两个部分语义上要符合逻辑常理（符合
意义原则）。 例如：一位犯人的家属 • a. 一位犯人的 家属☺ • b. 一位 犯人的家属
第六、切分两难时，跳出句法结构 从外部相关的句法结构中找答案， 或者进一步研究分析句法结构内 部规律。
谢谢！
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定性：（ 1：NP;2：VP；3：adv phrase；4：VP；5：adv；6 ：adv；7：V；8：NP；9：Det；10：N；11：adj；12:N)
我们不需要进口设备
③朱德熙先生认为，层次分析法不能简单地看成 一种分析方法，而是我们在分析句法结构时必须遵守 的原则。
3、操作方法：
• 切分
1、作用：解决一个语法结构的直接组成成分到底是哪些 2、切分的依据：
①从结构上看，切分出来的每一个直接成分，应 成为结构体，有意义，能自立。
如： 三叔精致的手提包
②从功能上看，切分出来的两个（或几个）直接 成分应能相互组合，即为语法规则所允许。