《看云识天气》基础练习题
2015七年级语文上册重点课文阅读随堂练习(含答案)
《走一步，再走一步》一课时读“我从石架向下望，……文末。
”读完成下列问题。
1、请你写出我内心感受的语句。
并说说其作用。
词句略。
作用：刻画人物当时复杂的内心世界。
2、找出环境描写的句子。
说说其作用。
作用：渲染紧张的气氛，点明时间，表明情况更危急，突出我的处境困难。
3、父亲先指导我迈出第一不步，为什么，你对此有什么启发？因为只要迈出第一小步，就有了信心，这是非常重要一步。
启发：4、文中父亲的做法，你赞同吗？说说你的理由。
赞同。
他的这种做法，能让孩子经历磨炼，增强孩子克服困难的勇气和信心。
5、文中两次“哭泣”各是什么原因？前者是因为极度恐惧而哭泣，后者则是因为脱险后激动，喜悦而哭泣，也有对父亲的感激的泪水。
6、文中说“感到前途茫茫”又说“直到抵达我所要到的地方”既然说“前途茫茫”又说“抵达所要到的地方”这种说法是否矛盾？为什么？不矛盾。
他明确知道要到达的地方，（人生目标），但却不知道怎样才能到达（如何才能实现）。
所以这样说。
7、文中的父亲是一个怎样的人？结合课文分析一下，这一形象在孩子成长过程中起到怎样的作用？他教子有方：在孩子遇到困难和挫折时，能给孩子出主意，给孩子历炼的机会，增强他克服困难的勇气和信心。
8、简要概括这一部分内容，不超过20字。
在父亲的鼓励的指导下，我一步一步从山崖上走了下来。
9、当我迈出第一步时，我的恐惧心理克服了吗？从文中找个词说明一下。
没有。
“似乎”、“小心翼翼”、“探”表明了这一点。
10、从文中找出我心理变化的句子，说说变化的原因。
1）顿时有了信心。
（萌发信心）2）我信心大增。
3）产生了一种巨大的成就感。
变化原因：这些变化和父亲的鼓励的指导下产生的。
11、你认父亲的哪一点值得你赞赏？说说理由。
他具体指导孩子成功顾家出第一步。
理由：这样作做能使孩子产生战胜困难的信心，激发他的独立走向成功。
12、想想文中的父亲为什么让孩子“不要想着距离有多远”？只要想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心勇气和力量。
七年级语文上册字词练习卷
七年级语文上册字词练习卷七年级语文上册字词练习姓名班别学号第一课《在山那边》1、小时候，我常伏在窗口chīxiǎng（）。
2、怀着一种yǐnmì（）的想望。
3、山啊，tiěqīng（）着脸。
4、的那边，就是海！就是用信念níngchéng()的海。
5、爬上那一座座yòuhuò（）着我的山顶。
6、我听见海依然在远方为我xuānténg（）。
7、个全新的世界，在一shùnjiān（）照亮你的眼睛??第二课《跑一步，再跑一步》1、而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的xùnjiè（）。
2、那座悬崖就sǒnglì（）在空地的另一边，它就是一堵横向的峭壁。
3、我的心在shòugǔlínxún（）的胸腔里冬冬直跳。
4、我终于掉下去了，躺在石架上，xīnjīngròutiào（），尽量往里依靠。
5、他们左折右转地爬上了崖顶，向上níngshì（）着我。
“6、我从石架向上盼，深感tóuyūnmùxuàn（）；7、我听到有人chuòqì（），正nàhǎn（）那就是谁，结果辨认出原来就是我自己。
8、我xiǎoxīnyìyì（）地张开左脚回去寻那块岩石，而且倒下了它。
9、他们急于从崖顶沿着一条yūhuí()的小路下山回家。
第三课《短文两篇》《蝉》《贝壳》1、杜鹃花还没língluò（），就听见duànxù（）的蝉声了。
2、为了这样一个虚弱和bēiwēi（）的生命，上仓给它制作出的居所却存有多精巧、多认真，多么地yīsībùgǒu（）啊!3、斜阳里，想到秋风颜色，就kuānshù（）了那恼人的聒聒！4、透明化的翅shōuliǎn（）了，身躯微微跳动，没声响。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案单选题（共100题）1、名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生凭借知识积累完成填空。
读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。
从①A.吴承恩骆驼祥子诸葛亮坚韧不拔B.施耐庵骆驼祥子关羽自强自立C.吴承恩茶馆诸葛亮机警果断D.罗贯中茶馆关羽勇敢无畏【答案】 A2、教师指出在元、明、清三代，我国长篇小说得到了长足的发展，并就这一时期产生的长篇小说进行了推荐阅读。
下列作品不合适的是（）。
A.《三国演义》B.《西游记》C.《儒林外史》D.《聊斋志异》【答案】 D3、阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录（节选），回答问题。
A.教师以陶渊明的《饮酒》导入新课，新旧知识练习，有助于学生加深对文章的理解B.教师用学生推荐的形式让学生书写和朗读，说明课堂上要完全听从学生的意愿C.教师随文教授字词的读音，让学生能更好地理解和记忆D.教师对学生的书写、朗读做出恰当的、适时的评价，有助于学生语文水平的提高【答案】 B4、教师在讲授《红楼梦》分析林黛玉的性格特征时，下列情节不相关的一项是（）A.探宝钗黛玉半含酸B.埋香冢飞燕泣残红C.林潇湘魁夺菊花诗D.撕扇子作千金一笑【答案】 D5、阅读某教师的课堂回忆录（片段），按要求答题。
A.该教师在设计教学的过程中过于主观，没有发挥学生的自主学习能力B.运用了多媒体教学，创设了山水美景的情境，有助于帮助学生理解文章的主题C.教学时用单纯的美景和轻柔的乐曲奠定了课堂恬静的氛围，剥夺了学生阅读课文的初体验D.课堂教学安排是由“景”到“人”再到“情”，层层递进，符合学生的认知规律【答案】 D6、教师在讲解苏轼的《水调歌头》时，让学生说出其他包含节日的诗作，以下不适合用来举例的是（）A.陆游《十一月四日风雨大作》B.王维《九月九日忆山东兄弟》C.王安石《元日》D.李清照《醉花阴》【答案】 A7、某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中的实施，理解错误的是（）。
(2021整理)人教版七年级上语文《看云识天气》课时练习
人教版七年级上语文《看云识天气》课时练习【课内四基达标】一、先找出以下各词的近义词，再找出反义词。
1.笼罩( )( )2.模糊( )( )3.消散( )( )4.复杂( )( )二、以下词句中加点的词起什么作用?1.往往．．要下雨。
______________________________________________________2.有时．．会带来冰雹。
__________________________________________________3.一般．．不会带来雨雪。
________________________________________________4.可能．．转为阴雨。
____________________________________________________三、从课文中找出10个比喻的句子分析其作用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语段分析。
我们还可以根据云上的光荣，推测天气的情况，在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨，月晕午时风〞的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。
颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
日华和月华大多出现在高积云的边缘。
华环由小变大，天气将趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
看云识天气课后习题及答案
看云识天气课后习题及答案1．日晕（） 2．棉絮（） 3．峰峦（）1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的陵纱。
（）2．人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。
（）3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（）4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。
（）《看云识天气》一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云。
请写出晴朗天气和阴雨雪天气遇到的分别是哪几种云？各有什么特点？1．晴朗的天（1）种类：（2）特点：2．阴雨雪天（1）种类：（2）特点：（一）天上的云，真是姿态万千，变化无常（1）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中（2）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚刚还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．在内填上适宜的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。
（1）；（2）：；（3）。
2．解释加粗的词，并从原文找出与之相照应的句子。
（1）姿态万千：（2）变化无常：3．用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。
（1）原句：（2）作用：4．云的特征是什么？5．这段话用了哪些说明方法？。
6．这一段文字能概括全文中心的句子是（）A．天上的云姿态万千，变化无常。
B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
C．云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D．刚刚还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。
7．文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？（二）人工降雨①人工消雨，其实就是人工降雨。
这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区30～100千米范围内划了3个作业区，拦截由西而来的雨云。
人教版七年级上册《看云识天气》基础知识及答案
《看云识天气》基础知识训练一、指出下列各句运用的修辞方法１、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）２、人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。
（）３、他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（）４、大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。
（）二、语言要准确、生动，需要经过不断的锤炼《看云识天气》在编写过程中，曾作过多次修改。
试比较下边的原句和改句，找出改动的地方，认准确、生动的角度说说改动之后的优点。
１、原句：还有的像山，像水，像棉花，像薄纱……改句：还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……。
２、原句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮根本不能看见，天空被暗灰色的云块密密层层布满了。
改句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色云块密密层层地布满了。
３、原句：从种种不同的云，我们能识别天气的变化。
改句：云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
４、原句：天上挂什么云，就将出现什么样的气候。
改句：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
【参考答案】一、指出下列各句运用的修辞方法１、比喻２、引用３、排比４、拟人二、语言要准确、生动，需要经过不断的锤炼１句：改动的地方有：山──峰峦，水──河川，棉花──雄狮，薄纱──奔马。
原句和修改句虽然都用了比喻，但就准确、生动而言，却有差距。
山、水的概念太广泛，不及峰峦、河川的概念准确，形象具体。
棉花、薄纱，有形而无生命，不及雄狮、奔马，具有动态特点，更能突出云彩的形象，更生动，且准确地写出了云块变幻飘动的实况。
２句：改动的地方是：根本不能看见──都躲藏了起来。
修改句运用了拟人的修辞手法，比原句更准确、更生动形象。
３句：原句和修改句虽然意思相同，但语言完全变了。
修改句运用了比喻，把云比做“招牌”，使云和天气变化的关系更明确、更形象化了。
原句只能说明两者有关系，但不能准确说明这种关系的性质。
人教版七年级语文上册同步练习及答案看云识天气练习题
人教版七年级语文上册同步练习及答案看云识天气练习题(9)一、积累与运用1.给带点的字注音。
点缀( ) 轻盈( ) 绫纱( )冰雹( ) 圆弧( ) 谚语( )弥漫( ) 晕圈( ) 峰峦( )2.指出下列各句的说明方法。
(1)夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。
( )(2)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
( )(3)人们常说:“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方,有雷无雨,虹在西方,将会有大雨。
( )(4)积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。
( )3.顺序排列正确的一项为( )①天空渐渐出现了一层薄云,②卷层云慢慢向前推进,③卷云聚集着,④仿佛蒙上了白色的绸幕,⑤当那连绵的雨雪要来临的时候,⑥天气就要转阴。
⑦这种云叫卷层云。
A.⑤③④①②⑦⑥B.⑤③①④⑦②⑥C.①②③④⑤⑦⑥D.⑤⑥①②③④⑦4.辨析同义词含义,选择恰当的填入句中空白处。
(1)那最(轻快轻盈)、站得最高的云,叫卷云。
(2)卷云丝丝缕缕地(飘浮起伏)着。
(3)阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的影子依然很(清楚清晰)。
(4)云能够帮助我们(识别辨别)阴晴风雨,预知天气变化。
5.看云识天气最基本的经验是什么?(用课文中的原话回答)6.体会一下如果删去下列语句中加点的词,它的意思和原意有什么不同?(1)往往要下雨(2)有时会带来冰雹(3)一般不会带来雨雪7.民间流传着许多关于天气的谚语,请你在课外搜集,并把搜集的佳句写在下面。
二、阅读阅读下面文段,回答文后问题。
(一)天上的云,真是姿态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。
看云是天气
你 知 道 这 些 谚 语 代 表 什 么 天 气 吗 ？
作业:
1、运用所学的知识，每天抽个时间，练 习看云识天气，判断当天或第二天的 天气情况，轮流发布天气预报，看谁 预报的准确。 2、搜集有关天气的谚语，分类积累。
彩
晕华虹霞
• 问题:
• 1.举例说明文章采用了哪些修辞
手法? • 2. 文章运用了哪些说明方法？
下定义、打比方、分类别
例句:
第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪 些内容照应“变化无常”？
与“姿态万千”照应的内容：
有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片 片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有 的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰 峦，像河川，像奔马……
与“变化无常”照应的内容：
它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一 霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
本文是一篇科普文章，采用了 生动形象的语言，借助修辞手法， 运用描写等方式说明了云和天气的 关系，云的光彩现象同天气的关系。
“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵” “乌云接落日，不落今日落明日” “西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到” “云吃雾下，雾吃云晴”
讨论：这一课的结构形式怎样？
全文的中心句是哪句。
总——分——总 云就像天气的“招牌”，天上 挂什么云，就将出现什么样的天气 。
看 云 可 以 识 天 气
云
姿态万千
变化无常
高、轻、薄 （晴） 低、厚、密 （阴、雨、雪）
《看云识天气》阅读练习附答案
《看云识天气》阅读练习附答案（一）天上的云，姿态万千，变化多端：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐整齐地摆列着；有的像羊群，来往来去；有的像一张大棉絮，满满地遮住了天空；还有的像山峰，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空笼盖得很阴沉。
方才仍是白云朵朵，阳光绚烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1、写出本段的中心句。
2、云就像是天气的招牌这句话运用了的说明方法，说了然。
招牌原意指，文中的意思是。
3、文段中的姿态万千变化多端两个词语，分别写出了云的。
4、本段文字的构造方式是。
并用‖标出层次。
5、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？6、文中省略号的作用是：（二）我们还能够依据云上的光彩，（①）天气的状况。
在太阳和月亮的四周，有时会出现了种漂亮的七彩光圈，里层是（②）的，外层是（③）的。
这类光圈叫做晕。
日晕和月晕常出此刻卷层云上，当卷层云后边有一大片高层云和雨层云时，是狂风雨的征兆。
因此有日晕三更雨，月晕中午风的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
还有一种比晕小的彩色光环，叫做华。
颜色的摆列是里紫外红，跟晕恰好相反。
日华和月华大多出此刻高积云的边沿。
华环由小变大，天气将趋势晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏季，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：东虹轰隆西虹雨。
意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
还有一种云彩常出此刻清早或夜晚。
太阳照到天空，使云层变为红色，这类云彩叫做霞。
出现晨晖，表示（④）；出现彩霞，表示（⑤）。
因此有晨晖不出门，彩霞行千里的谚语。
7、第二段中①处应填的词语是（）A、判定B、推定C、推断D、猜想8、这段文字的中心句是什么？请用自己的话归纳本段的主要内容。
9、文段的第一句在构造上起什么作用？句中的还一词如何理解？10、文段②处应填的颜色是，③处应填的颜色是。
看云识天气
成群的扁球状，排列匀称， 像草原上雪白的羊群
2000米左右
较薄
天晴
低而厚云的种类简表
云名 变化过程
形状
位置 天气征
兆
高 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空
晴转阴
高层云 云层越来越低，越来越厚 像毛玻璃遮着太阳
低 将下雨或雪
更低 雨层云 云越压越低，变得更厚 暗灰色云块密布天空
雨雪连绵
积雨云 积云迅速形成 高大云山
• 古代的诸葛亮自己不仅擅长行军作战中的布 阵和兵势而且通天文，识地利，当周瑜难他
要他在10天内造出10万枝箭时,他通过登高 看云,便料定3日内必有大雾利用,结果顺利
借得操军10万枝箭。
看云识天气
整体感知
• 云和天气有什么关系？
• 看云识天气最基本的经验是 什么？
理清层次
总 看云可以识天气 招牌
逻
云的形态
辑
分 怎样看云识天气
顺
云的光彩
序
总 看云识天气的意义局限
薄云种类简表
云名
云的形态变化
卷云 卷积云
丝丝缕缕地漂浮着
像羽毛像ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纱
成群成行的卷云排列在空中 像水面的鳞波
高度
最高
厚度 天气征兆
最薄 象征晴朗
很高 很薄 无雨雪
积云
像棉花团，上午出现午 后最多傍晚渐渐消散
2000米左右
较薄
阳光温和
高积云
《万种风情说雾》
乌云弥漫天空
更低 雷雨冰雹
云的光彩与天气
光名
晕 华
产生和分布情况
常产生在卷层云上， 分布在太阳月亮的周围
产生在高积云边缘部分
2024年湘师大新版六年级语文下册阶段测试试卷457
2024年湘师大新版六年级语文下册阶段测试试卷457考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中字音、字形无误的一组是（）A. 诠释（quán）憧憬（chōng）雕镂（lòu）白驹过隙B. 霎眼（shà）镌刻（juān）惊羡（xiàn）半明半味C. 迸溅（bèng）锃亮（cēng）嘈杂（cáo）瘦骨嶙峋D. 翕动（xī）裨益（bì）粗粝（nì）死乞白赖2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 他走起路来，踉踉跄跄，真让人担心B. 歹徒竟然敢在光天化日下杀人抢劫，真是骇人听闻！C. 他是一个很有主见的人，对于别人的言论，他总是随声附和着D. 一到冬天，所有的昆虫都销声匿迹了3、选择正确答案。
以下成语中不是形容花草树木的是（）。
A.百花争艳B.笔下生花C. 花团锦簇D.繁花似锦4、这本书格调高雅，由始至终充满美感。
叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。
这本书是( )。
A. 《毛毛》B. 《洞》C. 《草房子》D. 《周末图书馆》5、下列句子中没有语病的一项是( )（2分）A. 为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B. 有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C. 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。
D. 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。
6、下列句子中加下划线成语使用正确的一项是（）A. 灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得 ____。
B. 在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝 ____的表明自己的见解。
C. 辩论会上，他往往能够抓住要点， ____，击败对手。
人教部编版六年级语文上册第三单元阅读训练(含答案)(3)
部编版六年级语文上册单元阅读训练第三单元一、基础阅读1．课外阅读萤火虫尹衍国①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。
好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”②关于萤火虫，有很多有趣的故事。
相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。
四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。
卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。
最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。
萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。
你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。
连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。
这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。
蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。
这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。
幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。
它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。
萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。
那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。
”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。
这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。
发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。
萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。
人教版七年级上册17看云识天气
中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。 ３、文中介绍了哪几种不同形态的云？
卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、 高层云、雨层云、积雨云。
三、全文结构
本文是采用什么结构形式来组织全篇的？
本文是“总——分——总”的结构。
第一部分（1）：说明云和天气的关系， 从云的形状上可以看出天气的变化。
第四讲 解读课文
看视频， 初步了解课文！
齐读课文
一、认识云的形态
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
卷云
卷积云
高积云
卷层云
高层云
积雨云
积云
雨层云
日晕
月晕
月华
虹
霞
二、提问与回答
1、本文说明的内容是什么？
云和天气的关系。即如何通过观察天空中 各种云来识别阴晴风雨。 2、全文的中心句是哪句?
晕华虹霞 姿态万千 变化无常
四、研讨与练习
1.看云识天气最基本的经验是(用课文 中的原话)： ___________________________。
答：天空的薄云，往往是天气晴朗 的象征，那些低而厚密的云层，常 常是阴雨风雪的预兆 。
2.设计一种表格，列出云及其光彩 的种类、特征和它们分别预示的天 气情况。
培养观察自然的兴趣和留心自然现 象的习惯。
一、作者简介
因为不太有名，简介略去。
二、文体知识
本文是什么文体？
——说明文。
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明文 说明方法
说明方式
列数字、举例子、作比较、打比方 分类别、下定义
平实说明：准确性、严密性 生动说明：生动性、形象性
广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《4.2看云识天气》练习题 新人教版
《4.2看云识天气》练习题作业导航1．体会生动有趣的说明2．掌握说明文的结构层次3．激发学生探索大自然奥秘的兴趣一、基础部分1．给下列多音字注音组词。
2．根据拼音写汉字。
棉xù___________ 点zhuì________ lín_______波mí_______漫预zhào________ 峰luán________chóu________幕bēng________塌一shà________间yàn________语3．选恰当的词填入空白处。
（1）积云如果迅速地向上凸起，_______高大的云山。
（形成，变成）（2）群峰争奇，耸入天顶，就_______了积雨云。
（形成，变成）4．判断下列句子的说明方法。
（1）那最轻盈，站得最高的云叫卷云。
（）（2）（在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的）这种光圈叫做晕。
（）（3）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）（4）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（）阅读下文，完成5～11题。
①天上的云，真是姿态万千，变化无常□②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中□有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着□有的像羊群，来来去去□有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空□还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马□③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂□一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
5．在□处加上标点。
6．结合上下文说说“招牌”一词的妙处。
7．②句所照应的短语是___________________，说明云和天气关系的句子是_______。
8．①句和⑤句在选文中分别起的作用是______________和______________。
《看云识天气》课后习题及答案
《看云识天气》课后习题及答案《看云识天气》课后习题及答案一、默读课文，完成下面两题１、看云识天气最基本的阅历是〔用课文中的原话〕：。
２、设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气状况。
【参考答案】１、这道题检查学生把握中心句的能力。
中心句是天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最终一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。
２、云的种类繁多，学生把握起来有确定的难度。
通过设计表格，可以关怀学生把握云的种类，从而更加清楚地理解课文。
解答这道题的思路是，先把云分成两大类：依据云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的.云；再依据云的光彩分为四种。
列表如下：晴天云简表云名云的形态转变高度厚度天气征兆卷云像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面上的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，黄昏消散２０００米左右较薄阳光温顺高积云像草原上的洁白的羊群，扁球状，排列整齐２０００米左右较薄天晴雨雪冰雹云层转变简表云名转变过程样子位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推动像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云快速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩简表光名产生和分布状况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月四周里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴晴虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照者对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里二、有些事物很难描摹，打个比方，就简洁讲清楚，而且显得生动活泼，很好玩味。
仿照下面的示例造句示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马造句：１、夜幕四合，四周的群山，２、远处的霓虹灯亮了，此题旨在考查学生对比方句的把握〔在形式上还应当是排比句〕。
《看云识天气》同步练习
《看云识天气》1．根据拼音写汉字。
①预zhào ________ ②轻yíng ________ ③líng ________纱④lín ________波⑤崩tā________ ⑥点zhuì________2．给加粗的字注音。
①峰峦（）②弥（）漫③月晕（）④霎间（）⑤匀称（）⑥弧（）形3．修改下列句中的错别字。
人群中，那个穿着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。
在她八岁时，就缀学了，但她能背许多诗歌和颜语。
更正：________________________________。
4．下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（）A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
C．华环由小变大，天气将趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
5．指出下列各句的说明方法。
①刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
（）②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）③人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
（）（一）语段点将①天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
④云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．理解填空。
①文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“________”来说明的。
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《看云识天气》基础练习题
一、指出下列加点字注音余正确的一项是（）
A、峰峦(l m)预兆(zh ao) 一霎时（sh a）
E、鱼鳞(l ing)绫纱（1 in）匀称（ch en）
C、弥漫(mi)日晕（y询）谚语（y an）
D、溥云(bo)轻盈（y ing）崩塌（beng）
二、为下列各词分别再写出两个同义词
1、隐没（)( )
2、阴森（)( )
3、预兆（)( )
4、推测（)( )
三、选出不是比喻的一句是（）
1、高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
2、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
3、立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。
4、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
四、将下列句子有序地理顺后填在下面的横线上
1、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”
2、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
3、太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
4、所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
5、还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
6、意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
7、出现晚霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。
正确的句序是： ________________________
五、仿照第一自然段的结构及所用的修辞手法写一段话
参考答案
、C
1、隐蔽隐藏
2、阴沉
阴暗（昏暗）
3、前兆
先兆（预示）
4、猜测猜想（揣
摩）
三、C
四、句序：2、1、6、5、3、7、4 五、略。