家庭亲子游戏已改

家庭亲子游戏

和0-3个月的宝宝玩游戏

1、游戏名称：看脸（感知觉）

●适宜月龄：2-3个月

●作用：训练婴儿视觉的敏锐性，增强亲子间的情感。

●环境创设：在婴儿小床周围的墙壁上贴有妈妈（或家人）

的照片。

●游戏玩法：

1、妈妈（或爸爸）经常俯身面对宝宝微笑，让其注视自己的脸。

2、妈妈将脸移向一侧，轻声呼唤宝宝的名字，让宝宝的视线随妈妈的脸移动。

●注意事项：

如果妈妈不在家时，可以用特写照片贴于宝宝小床周围的墙壁上给宝宝看，让宝宝进一步熟悉妈妈的脸。妈妈在日常生活中有意识与宝宝进行交流，让宝宝能关注，熟悉妈妈的脸，并逐步过渡可以经常变换不同的家人——爸爸、奶奶等，发展孩子的视觉的敏锐性。

2、游戏名称：会动的响铃（感知觉）

●适宜月龄：3个月

●作用：对婴幼儿手部摇晃摆动的动作和听觉的灵敏性进行

综合训练。

●环境创设：一根约1米长短系有响铃的红绸带。

●游戏玩法：

1、将系有响铃的红绸带一端套在宝宝小手腕上。

2、成人手拿另一端，并将其进行摇晃摆动。

3、响铃发出清脆悦耳的声响会引起宝宝的注意。宝宝听见铃声会惊讶地开始不

停的手脚摆动，使响铃再次发出声响。

●注意事项：

1、妈妈或家人可将响铃套在小脚上逗引孩子，也可将响铃悬挂起来。

2、建议悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免宝宝的眼睛发生对视或斜

视。

●家长记录宝宝游戏情况：

备注：此表格能真实记录宝宝听觉的敏锐性和动作的反应。

3、游戏名称：好听的音乐—咿呀学语（感知觉）

●适宜月龄：2-3个月

●作用：尝试发出a、o、e等元音、理解语言，为开口说话做准备。

●环境创设：选择两盘CD带：宝宝睡眠舒缓的音乐；宝宝活动时轻快的音乐。

●游戏玩法：

1、家长可以选用两盘CD带，宝宝睡眠时，请选择舒缓的音乐。宝宝醒来活动

时，请选择轻快的音乐，妈妈说笑逗引，抱起宝宝，与宝宝面对面，用愉快的口气和表情和他说笑、逗引，使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。

2、在音乐声中，还可以让妈妈抱着宝宝跟随音乐的节奏摇摆身体，并合着音乐

中儿歌节奏与宝宝语言交流。宝宝听着音乐，家长注视宝宝的表情和动作反应。

●注意事项：

一旦逗引宝宝主动发音，家人就要富有感情地称赞宝宝，轻柔地抚摸他，与他“你一言，我一语”地“交谈”。

4、游戏名称：音乐按摩师（音乐）

●适宜月龄：0—3个月

●作用：能够注视人脸，对声音敏感，尤其对高音敏感。

●环境创设：适合宝宝听的歌曲(贝多芬、莫扎特、舒曼等音乐家的音乐；或

者是妈妈在怀孕时候经常听的音乐)

●游戏玩法：

1、在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音乐10分钟；妈妈把宝宝放在大床或

地板上，根据音乐的节奏对宝宝进行从头到脚的按摩游戏（妈妈从宝宝手腕到胸部进行圆圈式的螺旋状手势按摩，并用同样方式从脚掌到跨下进行按摩）。

2、妈妈在按摩时要注意节奏，每一个身体位置可以停留15秒钟；可因宝宝的情

绪表现，增加速度，让宝宝感受音乐节奏的快和慢。

●注意事项：

1、此游戏适合在宝宝吃完奶一个半小时以后或宝宝睡醒半个小时以后进行。

2、当宝宝出现哭闹的表现就要停止游戏.

3、因宝宝的耳膜尚未发育完全，请控制音乐的音量。

和4-6个月的宝宝玩游戏

1、游戏名称：翻身、学小狗（粗大动作）

●适宜月龄：5-6个月

●作用：逗引婴儿主动地翻身，鼓励婴儿学习抬头、挺胸、翻

身、爬的动作。

●环境创设：干净、安全、舒适的场地、带响的玩具、软球、会移动的玩具。

●游戏玩法：

1、将婴儿仰卧，家长手持带响玩具放于婴儿左方，逗引宝宝从仰卧位翻向俯卧

位，同时用语言反复鼓励。

2、家长运用软球、会移动的玩具，逗引婴儿向前蹬爬。让婴儿两肘支撑前身，

双膝跪下。家长用双手抵住婴儿脚底，将其左右轮流向前推动，使婴儿依靠推力，左右两手、两脚轮流向前移动。

●注意事项：

1、游戏中，家长要观察婴儿表现，给予鼓励，并满足孩子拿到玩具摆弄的愿望。

2、当宝宝有抵触情绪时，家长不用强求，而应该选择宝宝心情愉快时。

3、建议在家中，家长可经常创设各种环境，可以在小床上摆放婴儿喜欢的玩具，

在地板上铺上彩色泡沫拼版或软垫，让婴儿有活动空间，引导婴儿进行抬头、翻身、爬行。

●家长记录宝宝游戏情况：

观察情绪反应

（用“√”表示）

动作表现

（用“√”表示）

特殊表现

（用文字记录）

记录愿意不愿意抬头翻身两肘支撑

备注：此表格能真实记录宝宝翻身动作的反应和情绪反应。

2、游戏名称：玩健身器（粗大动作）

●适宜月龄：5个月

●作用：锻炼婴儿的四肢，增进四肢力量，促进血液循环。

●环境创设：将健身器放置在安全舒适的软垫上。

●游戏玩法：

1、将婴儿贴近健身器坐着或仰卧，或由家长抱坐着。开始时可先由家长摆弄健

身器上的各个玩具，吸引婴儿的注意。

2、当婴儿用手去摆弄或脚踢时，家长应不断地用语言讲述宝宝的活动状态。（如：

“宝宝抓响铃”，“宝宝用脚踢”，“宝宝照镜子”等）。家长还可示范性握着婴儿的手，脚去玩。

●注意事项：

1、活动时要注意安全，做好保护工作，防止健身器摆弄时由于用力过度而摇晃，

翻倒，造成对婴儿身体的伤害。

2、游戏中，鼓励婴儿随意地自由地活动为主。

3、游戏中，家长要善于等待和观察婴儿，以适时地参与婴儿的活动，并对婴儿

微笑，拥抱，以对婴儿的行为表示赞许。

●家长记录宝宝游戏情况：

观察愿意摆弄健身器

（用“√”表示）

摆弄操作表现

（用“√”表示）

特殊表现

（用文字记录）

记录愿意不愿意抓握摇晃蹬踢放嘴里注视