西南交通大学混凝土结构课程设计
西南交通大学混凝土结构设计第一章
9
赵州桥
2021/9/24
10
赵州桥
位于河北省赵县境内，因赵县古称赵 州而得名（又称安济桥）。赵州桥建于 隋开皇年（公元581－600）年。赵州桥
全长64.4米，拱顶宽9米，拱脚宽9.6米 ．跨径37.02米，拱矢7.23米．从并列砌
筑而成，其建筑结构之奇特，不仅有高
度的科学性，而且具有我国独特的民族 艺术风格，是我国古代建筑的伟大作品
可以说，不掌握混凝土结构就不能成为一名合 格的工程师。
2021/9/24
31
学习内容
绪 论 材料的物理力学性能 结构设计方法 轴心受力构件正截面
承载力计算
受弯构件正截面承载 力计算
受弯构件斜截面承载 力计算
受扭构件承载力计算
偏心受力构件正截面 承载力计算
钢筋混凝土构件的变 形与裂缝验算
预应力混凝土构件
2021/9/24
32
2021/9/24
33
2021/9/24
34
2021/9/24
35
2021/9/24
36
2021/9/24
37
2021/9/24
38
2021/9/24
39
2021/9/24
40
3
4个实心石柱墩（截面尺寸约7m×10m） 墩间为一半圆形全拱，拱顶支承着一个矢高7.6m、直径33m的扁圆穹顶
2021/9/24
4
2021/9/24
5
2021/9/24
6
2021/9/24
Structural form of Hagia Sophia
7
2021/9/24
8
赵州桥
2021/9/24
西南交大《混凝土结构设计原理》第五章__FAQ
西南交大《混凝土结构设计原理》第五章受弯构件正截面承载力计算FAQ一、斜截面受力特点及破坏形态如何？受弯构件在荷载作用下，截面除产生弯矩M外，常常还产生剪力V，在剪力和弯矩共同作用的剪弯区段，产生斜裂缝，倘若斜截面承载力不足，可能沿斜裂缝发生斜截面受剪破坏或斜截面受弯破坏。
因此，还要保证受弯构件斜截面承载力，即斜截面受剪承载力和斜截面受弯承载力。
工程设计中，斜截面受剪承载力是由抗剪计算来满意的，斜截面受弯承载力则是通过构造要求来满意的。
二、斜裂缝的形成如何？因为混凝土抗拉强度很低，随着荷载的增强，当主应力超过混凝土复合受力下的抗拉强度时，就会浮上与主拉应力轨迹线大致垂直的裂缝。
除纯弯段的裂缝与梁纵轴垂直以外，M、V共同作用下的截面主应力轨迹线都与梁纵轴有一倾角，其裂缝与梁的纵轴是倾斜的，故称为斜裂缝。
当荷载继续增强，斜裂缝不断延伸和加宽，当截面的抗弯强度得到保证时，梁最后可能因为斜截面的抗剪强度不足而破坏。
为了防止斜截面破坏，理论上应在梁中设置与主拉应力方向平行的钢筋最合理，可以有效地限制斜裂缝的发展。
但为了施工方便，普通采用梁中设置与梁垂直的箍筋。
弯起钢筋普通利用梁内的纵筋弯起而形成，固然弯起钢筋的方向与主拉力的方向一致，但因为其传力较扩散，受力不匀称，且可能在弯起处引起混凝土的霹雳裂缝，同时增强了施工难度，普通仅在箍筋略有不足时采用。
三、斜裂缝形成后的应力状态及破坏分析怎样？当梁的主拉应力达到混凝土抗拉强度时，在剪弯区段将浮上斜裂缝。
浮上斜裂缝后，引起剪弯段内的应力重分布，这时已不可能将梁视为均质弹性体，截面上的应力不能用普通的材料力学公式计算。
四、斜裂缝的类型有哪些？当梁的主拉应力达到混凝土抗拉强度时无腹筋梁可能浮上两种裂缝：（1）弯剪斜裂缝：因为弯矩较大即正应力较大，先在梁底浮上垂直裂缝，然后向上逐渐发展变弯，其方向大致垂直裂缝，然后向上逐渐发展变弯，其方向大致垂直主拉应力轨迹线。
随荷载的增强，斜裂缝向上发展到受压区，特点为裂缝宽度下宽上窄。
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
西南交通大学混凝土结构课程设计
混凝土课程设计姓名:陈发明学号:２0班级:铁道工程五班指导老师:严传坤设计时间:20１８、1２。
9目录１、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书.......................................................................... ２２、设计资料3ﻩ３、内力计算ﻩ４4、跨中支座截面抗弯配筋6ﻩ5、斜截面配筋ﻩ９6、翼缘抗弯设计 ..................................................................................................... 1１７、跨中裂缝及挠度验算13ﻩ8、支座截面裂缝验算ﻩ１59、伸臂端挠度验算16ﻩ1０、参考文献 (17)1、《混凝土结构设计原理》课程设计任务书题目:某简支伸臂梁设计基本条件:某过街天桥得简支伸臂梁简图如下图所示,面荷载为除结构构件自重外得恒载g1(含栏杆、装修等)、结构构件自重恒载g2与活载ｑ,在两边伸臂端端部均作用有集中恒载G与活载Q(模拟梯段荷载)。
G QGQ ≈¼L L≈¼Lg=g1+g2q主要数据:荷载取G=Ｑ＝0,除构件自重以外得恒载标准值,活载标准值,自重标准值按照得容重计算、跨度Ｌ=6～8m(不用区分计算跨度与净跨度),桥面宽度Ｂ=１、5～2、４ｍ,每个同学根据名单上序号确定跨度与桥面宽度,如下表;梁截面形式自行拟定,建议采用工字形;设计内容(1)跨中与支座截面抗弯配筋;(２)斜截面配筋;(３)跨中挠度与裂缝验算;(4)支座截面裂缝验算;(５)伸臂端挠度验算。
2。
设计资料采用建筑结构相关规范进行计算。
设该构件处于正常环境(环境类别为一类),安全等级为二级、混凝土强度等级为C20,钢筋为HRB３35级,箍筋为HRＢ3３5级,则混凝土与钢筋得材料强度设计值分别为c t yv 11b 9.6 MPa 1.10 MPa 300 MPa 300 MPa1.0 1.00.550y y f f f f f αβξ'========实际初拟梁高为h = 700 m ｍ,此时得梁宽可以初拟为实际初拟梁宽为ｂ = 2５0 ｍm 。
《混凝土结构(1)》课程设计指导书
《混凝土结构(1)》课程设计指导书《混凝土结构》课程设计指导书姓名学号专业年级院系《混凝土结构》课程设计指导书课程编号：课程名称：混凝土结构课程设计周数/学分：2周先修课程：材料力学、结构力学、土木工程材料、混凝土结构适用专业：土木工程开课教研室：土木工程教研室一、目的与要求混凝土结构设计原理课程设计是教学计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际设计工作奠定初步基础；2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯、受拉、受压、受剪的相关计算；3．掌握钢筋混凝土构件在压、弯、剪、扭等复合作用下的承载力计算；4．了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板等相关构造要求；5．掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；6．学习书写结构计算书；7．学习运用规范。
二、课程设计内容1.在上海地区的某公园水榭走廊，是一露天敞开的钢筋混凝土结构，有一矩形截面简支梁，它的截面尺寸和配筋如图1所示，结构安全等级为二级。
采用C3O砼，单筋矩形梁，纵向受拉筋采用HRB335，已知相对受压区高度确定该梁能够承受的弯矩设计值。
试图12.某公司办公楼，6层框架结构，其平面图与计算简图见图2。
已知1-6层所有柱截面为600mm×600 mm，所有纵向梁的截面尺寸为250 mm×500 mm，自重为/m，所有横向梁截面为250 mm×700 mm，自重为 kN/m，所有柱、梁的混凝土强度等级均为C40，2-6层楼面永久荷载为/m2，活载 kN/m2,屋面永久荷载 kN/m2,活载 kN/m2，楼面和屋面的永久荷载包括楼板自重、粉刷与吊顶等。
除屋面梁外，其余各层纵向梁和横向梁上均作用有填充墙均布荷载 kN/m，计算时忽略柱子自重的影响，上述永久荷载和活荷载均为标准值。
混凝土结构施工课程设计
混凝土结构施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解混凝土结构的基本概念，掌握混凝土结构的施工原理和施工流程。
2. 使学生掌握混凝土配比设计原则，了解不同强度等级混凝土的配比要求。
3. 帮助学生了解混凝土施工中的质量控制要点，掌握常见的质量问题及预防措施。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构施工理论知识，解决实际工程问题的能力。
2. 提高学生进行混凝土配比设计和计算的能力，能独立完成混凝土施工图的识读和绘制。
3. 培养学生具备混凝土施工过程中质量控制和安全管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑事业，树立正确的职业观和工程质量意识。
2. 培养学生具备团队合作精神，提高沟通协调能力，为未来从事工程管理工作奠定基础。
3. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑和可持续发展理念在混凝土结构施工中的应用。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握混凝土结构施工的基本理论、方法和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的职业素养和工程质量意识，使学生在实际工作中能够严格遵守施工规范，确保工程安全、环保和可持续发展。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土的组成、分类及性能，使学生了解混凝土结构的基本知识。
2. 混凝土施工原理与流程：讲解混凝土的搅拌、运输、浇筑、养护等施工环节，使学生掌握混凝土结构的施工技术。
3. 混凝土配比设计：介绍混凝土配比设计原则，不同强度等级混凝土的配比要求，提高学生配比设计和计算能力。
4. 混凝土施工质量控制：分析混凝土施工中的质量问题及预防措施，使学生掌握质量控制要点。
5. 混凝土施工安全管理：讲解混凝土施工过程中的安全措施，提高学生的安全意识。
6. 绿色建筑与可持续发展：介绍绿色混凝土的概念、性能及应用，使学生了解可持续发展理念在混凝土结构施工中的应用。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第1周：混凝土结构基本概念；第2周：混凝土施工原理与流程；第3周：混凝土配比设计；第4周：混凝土施工质量控制；第5周：混凝土施工安全管理；第6周：绿色建筑与可持续发展。
混泥土结构的课程设计
混泥土结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解混凝土结构的基本概念，掌握其分类、特点和适用范围。
2. 学生能够掌握混凝土结构的受力原理，包括弯矩、剪力和轴力的作用。
3. 学生能够了解混凝土结构的材料性质，包括混凝土和钢筋的力学性能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在不同受力情况下的性能。
2. 学生能够设计简单的混凝土结构，并运用力学原理进行受力分析。
3. 学生能够运用相关软件或工具，对混凝土结构进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们能够在项目实践中相互协作、共同成长。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使他们能够面对工程挑战时，勇于尝试和突破。
课程性质：本课程为土木工程专业的一门专业课程，旨在让学生深入了解混凝土结构的基本理论和实践应用。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合理论教学和实践操作，注重培养学生的实际应用能力，提高他们在混凝土结构设计方面的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
后续的教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土结构的分类、特点和适用范围，以及混凝土和钢筋的材料性质。
教材章节：第一章 混凝土结构概述2. 混凝土结构受力原理：讲解弯矩、剪力和轴力的作用，以及混凝土结构的受力分析方法。
教材章节：第二章 混凝土结构受力分析3. 混凝土梁的设计与计算：介绍混凝土梁的设计原理，包括受力分析、配筋计算和构造要求。
教材章节：第三章 混凝土梁设计与计算4. 混凝土柱的设计与计算：讲解混凝土柱的受力特点、设计方法和构造要求。
教材章节：第四章 混凝土柱设计与计算5. 混凝土框架结构设计：分析混凝土框架结构的受力特点，介绍设计方法和构造要求。
西南交通大学框架结构课程设计指导书
房屋建筑课程设计——多层钢筋混凝土框架结构设计指导教师：班级：学生姓名：学号：设计时间：西南交通大学土木工程学院建筑工程系钢筋混凝土框架结构课程设计指导书一、题目多层钢筋混凝土框架结构设计二、目的掌握现浇多层框架结构方案布置、荷载分析、框架结构内力分析、内力组合、框架梁、柱和节点设计。
通过该课程设计，能综合运用结构力学和钢筋混凝土基本构件的知识，掌握结构设计的基本程序和方法。
三、设计任务1.工程概况某钢筋混凝土框架结构，功能为办公楼，共M层，层高H m，室内外高差为0.6m，基础顶面至室外地面距离Δm。
框架平面柱网布置见图1所示，选择典型一榀框架进行计算。
框架梁、柱、屋面板、楼面板全部现浇。
2. 设计资料（1）气压条件基本雪压K(kN/m2)，基本风压W(kN/m2)，具体见分组，地面粗糙度类别为B类。
不上人屋面。
（2）抗震设防：考虑抗震设防，设防烈度为I度，分区：三组，场地：二类。
（3）主要建筑做法：●构件尺寸根据相关要求确定：●屋面做法：20mm厚板底抹灰，钢筋混凝土板厚具体见分组，120mm水泥膨胀珍珠岩保温层找坡，20mm厚水泥砂浆找平层，4mm厚SBS卷材防水层。
●楼面做法：20mm厚板底抹灰，钢筋混凝土板厚120mm，30mm厚水磨石面层。
梁柱表面采用20mm厚抹灰。
●墙体做法：外墙用240mm普通砖砌体，内外层抹灰20mm。
内墙用200mm混凝土空心砌块，两侧抹灰20mm。
不考虑门窗开洞，内外墙均按满布考虑。
（4）荷载取值：钢筋砼容重25 kN／m3，水泥膨胀珍珠岩砂浆15 kN／m3，水泥砂浆容重20kN／m3，石灰砂浆17kN／m3，SBS卷材防水层0.3kN/m2，水磨石自重0.65kN/m2。
恒载分项系数为1.2，活荷载具体见分组，分项系数1.3。
（5）材料：梁混凝土强度等级为C30，柱为C40。
受力钢筋采用Ⅱ级钢。
四. 设计任务●手算出各楼层的恒载，给出计算过程，查规范得到各楼层活荷载；●给出竖向荷载的力学计算简图：其中活载采用满跨布置；●确定出完整的地震计算参数；●分别给出恒载、活荷载（雪荷载）、地震作用、风荷载作用下的内力计算结果简图，包括梁柱弯矩图、剪力图、轴力图（可用电算）；●内力组合，包括：梁端和跨中截面，柱上下端截面；●侧移验算；●梁柱配筋计算；●画出底层梁柱配筋图（3号图，与任务书一起装订，作为附件）。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，能够运用理论知识分析和解决实际工程问题。
具体来说，知识目标包括：了解混凝土结构的定义、分类和特点；掌握混凝土的基本力学性能和设计原则；熟悉混凝土结构的计算方法和设计流程。
技能目标包括：能够运用所学知识进行混凝土结构的设计和分析；具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识、创新精神和团队合作能力；使学生认识到混凝土结构在工程建设中的重要性，提高他们对工程安全的责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括混凝土结构的基本概念、设计原则、计算方法和实际工程应用。
具体安排如下：1.混凝土结构的基本概念：介绍混凝土结构的定义、分类和特点，包括梁、板、柱、墙等基本构件。
2.混凝土的基本力学性能：讲解混凝土的抗压、抗拉、抗弯、抗剪等力学性能，以及影响因素和测试方法。
3.设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则，如安全系数、承载力计算、稳定性和耐久性等。
4.计算方法：介绍混凝土结构的计算方法，包括力学计算、弹性计算和塑性计算等。
5.实际工程应用：分析混凝土结构在实际工程中的应用案例，如建筑物的梁、板、柱、墙等构件的设计和施工。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分析实际工程案例，提高学生的实际应用能力。
3.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解混凝土结构在实际工程中的应用和注意事项。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲手操作，观察混凝土结构的力学性能，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《混凝土结构设计原理》等。
西南交通大学混凝土设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计学号：姓名：20xx年xx月目录第一章、设计任务及要求 (3)第二章、设计方案 (4)（1）初选截面 (4)第三章、设计荷载与荷载组合 (5)（2）按基本组合计算荷载效应，确定关键截面的内力设计值 (5)第四章、正截面抗弯承载能力验算 (7)（3）计算跨中正截面抗弯配筋并画出截面配筋示意图 (7)（4）计算支座截面（负弯矩）抗弯配筋并画出截面配筋示意图 (8)第五章、斜截面抗剪承载能力验算 (9)（5）计算支座左、右斜截面配筋 (9)第六章、正常使用状态验算 (9)（6）按标准组合和准永久组合计算荷载效应，确定关键截面的内力计算值 (9)（7）验算跨中截面挠度和裂缝宽度 (11)（8）验算支座截面裂缝宽度 (13)（9）验算伸臂端挠度 (14)第一章、设计任务及要求如图1所示，某人行天桥为简支悬挑结构，中跨跨度为L0，左右边跨跨度相同为L1。
除梁体自重外，桥梁受两类恒载作用，分别为桥面栏杆及铺装自重面荷载g1与上下步行台阶传递的自重面荷载g2。
同时，桥梁受两类活载作用，分别为：桥面人群面荷载q1与台阶传递人群面荷载q2。
图1. 某人行天桥结构与荷载示意图（mm）混凝土强度等级（C50）、纵筋型号（HRB400）、箍筋型号（HPB300）和主梁截面、进行内力分析、计算控制截面的纵筋和箍筋配置、最后进行挠度和裂缝宽度验算。
环境类别按二a类。
设计内容应包括：（1）初选截面，计算设计荷载。
（2）按基本组合计算荷载效应，确定关键截面的内力设计值。
（3）计算跨中正截面抗弯配筋并画出截面配筋示意图。
（4）计算支座截面（负弯矩）抗弯配筋并画出截面配筋示意图。
（5）计算支座左、右斜截面配筋；（6）按标准组合和准永久组合计算荷载效应，确定关键截面的内力计算值。
（7）验算跨中挠度和裂缝宽度。
（8）验算支座截面裂缝宽度。
（9）验算伸臂端挠度。
提示：内力分析时注意区分荷载是有利还是不利，如伸臂段上的荷载对跨中弯矩是有利荷载，而支座右侧的剪力更复杂一些，需要综合考虑。
西南交大《混凝土结构设计原理》第二章_拓展资源
西南交大《混凝土结构设计原理》第二章材料的物理力学性能拓展资源一、线路主要技术标准1、铁路等级：I级；2、正线数目：巴图塔至西召段为单线；西召至点岱沟段为双线；点南线疏解线段为单线。
3、限制坡度：巴图塔至准格尔召段12‰；准格尔召至点岱沟段上行4‰，下行12‰。
4、旅客列车设计速度：120km/h；5、最小曲线半径：普通地段800m，艰难地段600m；6、牵引种类：电力；7、到发线有效长度：1700m；二、隧道设计主要技术标准（一）隧道建造限界及衬砌内轮廓单线隧道限界采用“隧限-2A”，双线隧道限界采用“隧限-2B”。
（二）曲线加宽：1、区间按最高行车速度Vmax＝120km/h。
2、隧道衬砌断面加宽除考虑曲线加宽外，尚应保证沟槽壁至枕端净距不小于20cm的要求。
3、隧道曲线加宽按《隧规》有关条款办理，计算里程按富饶宽度的就近里程进位取整米。
(三)轨道类型和道床类型1、轨道类型：隧道内轨道按重型标准设计，60kg钢轨，Ⅲ型枕。
2、道床类型：隧道均采用碎石道床，隧道内道砟厚35cm，洞内设计内轨顶面与道砟底面高差为77cm，隧道中线处为75cm。
(四)竖曲线设置相邻坡段代数差大于3‰时，应以圆曲线型竖曲线衔接，竖曲线的半径应采用10000m，半个竖曲线长L=5×△i；竖距y＝x2/20000(m)。
三、洞口工程设计挑选洞口位置，着重考虑边仰坡稳定，充足体现早进晚出的原则，隧道洞口边仰坡尽量维持坡面原貌。
1、郑重控制边仰坡开挖高度，单线隧道最大开挖高度普通不超过15m，双线隧道不超过18m （自路基面算起），当确有艰难时接建明洞。
开挖边坡应采取喷锚加固或浆砌片石防护，确保边坡稳定及施工安全。
2、洞口上方的汇水面积较大，有冲谷存在时考虑接长明洞并做好引排水措施，以防止洞顶冲刷。
3、当洞口地形等高线与线路中线斜交时，结合洞口地形条件考虑接建明洞或设台阶式洞门。
4、洞口与桥相连时，应结合桥台位置及洞口地形、地质条件，与桥涵专业商议决定洞口位置、结构处理措施及施工主意。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
西南交大课程设计规范
西南交⼤课程设计规范课程名称：混凝⼟结构设计原理设计题⽬：简⽀T型梁配筋设计院系：⼟⽊⼯程系专业：⼯程检测与评估年级：2011级姓名：吴林芹指导教师：严传坤西南交通⼤学峨眉校区2013 年6 ⽉21 ⽇课程设计任务书专业⼯程检测与评估姓名吴林芹学号20117603开题⽇期：年⽉⽇完成⽇期：年⽉⽇题⽬简⽀T型梁配筋设计⼀、设计的⽬的通过本次课程设计，要求学⽣熟悉钢筋混凝⼟简⽀T型梁桥的设计配筋⽅法，掌握其设计的基本理论，培养综合应⽤基本知识和基本理论的能⼒。
⼆、设计的内容及要求设计内容：1、设计T型截⾯尺⼨；2 、计算弯矩、剪⼒及腹筋设计；3、弯矩剪⼒校核、裂缝宽度、挠度检验。
要求：1、本课程设计须按教务对课程设计的排版格式要求，形成电⼦⽂档或⼿写⽂档。
2、本课程设计第⼗⼋周必须上交，迟交与不交者均⽆设计成绩。
三、指导教师评语四、成绩指导教师(签章)年⽉⽇⽬录⼀、设计题⽬ (1)⼆、设计资料 (1)1、已知结构尺⼨ (1)2、材料 (1)3、荷载 (1)三、正截⾯尺⼨设计 (1)四、抗弯设计 (3)1、计算最⼤弯矩 (3)2、判断T型截⾯类型 (3)3、计算受拉纵筋截⾯⾯积s A (3)4、配置受拉纵筋 (4)5、抗弯复核 (4)五、腹筋设计 (5)1、计算剪⼒设计值（⽀座边缘处） (5)2、验算截⾯尺⼨ (5)3、验算是否按计算配置腹筋 (5)4、计算需配置腹筋数量（既配箍筋⼜配弯起筋） (5)六、复核 (8)1、正截⾯抗弯复核 (8)2、斜截⾯抗弯复核 (8)3、斜截⾯受弯复核 (8)七、裂缝宽度检核 (8)⼋、挠度检核 (9)混凝⼟结构原理课程设计⼀、设计题⽬13m 钢筋混凝⼟简⽀T 型梁结构设计⼆、设计资料 1、已知结构尺⼨梁的标准跨度l =13m 翼缘宽度'f b =800mm 2、材料混凝⼟采⽤C30 c f =14.32/mm N α=1.00 t f =1.432/mm N c β=1.00 纵筋采⽤HRB400 y f =3602/mm N 箍筋采⽤HPB300 yv f =2702/mm N b ζ=0.518 min ρ=0.2％ 3、荷载恒定荷载： k g =10m KN / 混凝⼟⾃重：c γ=253/m KN 标准活载： k q =35m KN /三、正截⾯尺⼨设计尺⼨假定：拟定伸缩缝宽度30mm设受拉纵筋直径取20~28mm ，则受拉钢筋基本锚固长度8813.14/30*270*14.0/**===t y ab f d f a l则取mm l ab 850=.设计趋于安全，则该梁相关长度计算：计算跨度：m l 09.1285.02*03.0130=--= 净跨度： m l n 24.112*85.02*03.013=--= 拟定正截⾯尺⼨：'f b =800mm 'f h =100mm mm l h 1209~755*)10/1~16/1(0== 取mm h 900= mm l b 360~225*)5.2/1~4/1(0== 取mm b 300= （正截⾯尺⼨如图所⽰）四、抗弯设计2、计算最⼤弯矩混凝⼟标准重度3/25m Kg c =γ，则梁每单位长度⾃重标准值： 25*]1.0*)3.08.0(*19.0*3.0[])(*[,'-+=-+=c f f GK h b b bh g γα3/m KN m KN /00.8=按永久荷载控制考虑，则分项系数35.1=G γ 4.1=Q γ得跨中最⼤弯矩设计值：2209.12*35*4.1*7.0*8109.12*35.1*)810(81++=M 3/m KN m KN .68.1070=按可变荷载控制考虑，则分项系数2.1=G γ 4.1=Q γ得跨中最⼤弯矩设计值：2209.12*35*4.1*7.0*8109.12*2.1*)810(81++=M 3/m KN m KN .93.1289=故简⽀梁跨中最⼤弯矩设计值，取m KN M .93.1289=2、判断T 型截⾯类型由两排布筋考虑，取mm a s 65= 则mm a h h s 835659000=-=-= 由：)2100835(*100*100*800*3.14*0.1)2(****,0''1-=-f ffc h h h b f αm KN M m KN /93.1289/040.898=<=故属于第⼆类T 型截⾯。
西南交通大学房屋建筑工程课程设计
房屋结构课程设计课程设计说明书姓名：学号：班级：指导教师：杨成第一章概述第一节设计参考1 中华人民共和国国家标准《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）2 中华人民共和国国家标准《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）3 中华人民共和国国家标准《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）4 《高层建筑结构设计原理》（第二版），西南交通大学出版社。
第二节房屋结构概况某七层办公楼为钢筋混凝土全现浇框架结构，其平面柱网布置如图1-1，②—⑦轴线对应的框架立面如图1-2。
图1-1 柱网布置图图1-2 框架立面图第三节 设计参数1 结构层高如图1-2所示，H1=5.7m,H2=3.3m ，H3=3.3m 。
2 荷载楼面恒载：24.5/kN m ，屋面恒载：25.0/kN m ，楼面活载：22.0/kN m走廊活载：2/5.2m kN ，屋面活载：20.7/kN m 二三层横墙荷载：13.5/kN m 四至七层横墙荷载：15.5/kN m 二至七层外纵墙荷载：18.0/kN m 屋面以上外纵墙荷载：16.5/kN m 二至七层内纵墙荷载：13.0/kN m注：1）楼面层恒载中已计入楼屋面面层，结构层即楼屋面板及顶棚抹灰或吊顶重，但未计入梁自重。
2）内外纵墙荷载已计及门、窗及相关装饰、粉刷、贴面，且忽略结构层高差别的影响。
3）屋面以上外纵墙荷载为屋面女儿墙荷载。
4）一层墙对框架结构内力无影响，未列入。
查《建筑结构荷载规范》表A.1钢筋混凝土自重取3m /kN 25=γ。
3 钢筋种类梁、柱纵筋：（C ）HRB400，2/400mm N f yk =，2/360'mm N f f y y == 其他钢筋：(A )HPB300，2300/yk f N mm =，2'270/y y f f N mm ==4 混凝土强度等级混凝土强度等级为C35，223.4/ck f N mm =，22.20/tk f N mm =，216.7/c f N mm =，21.57/t f N mm =。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土结构的基本组成、分类及各部分功能；2. 使学生了解混凝土结构的力学性能，如强度、刚度、稳定性等；3. 引导学生了解混凝土结构设计的基本原则和方法；4. 帮助学生了解混凝土结构施工及验收的相关标准。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构设计原理解决实际问题的能力；2. 提高学生分析混凝土结构受力情况并进行合理设计的能力；3. 培养学生运用专业软件进行混凝土结构设计和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程的兴趣，激发学生的专业热情；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，注重团队合作，提高沟通能力；3. 引导学生关注混凝土结构工程在国民经济建设中的应用，树立社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够描述混凝土结构的基本组成、分类及功能；2. 学生能够解释混凝土结构的力学性能，并运用相关知识进行简单计算；3. 学生能够遵循混凝土结构设计原则，完成给定任务的初步设计；4. 学生能够运用专业软件进行混凝土结构设计和分析；5. 学生能够了解并遵循混凝土结构施工及验收标准，提高工程质量意识。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：介绍混凝土结构的基本组成、分类及各部分功能，对应教材第一章内容。
- 混凝土材料性质- 钢筋与混凝土的粘结- 混凝土结构的分类及功能2. 混凝土结构的力学性能：讲解混凝土结构的强度、刚度、稳定性等力学性能，对应教材第二章内容。
- 混凝土的强度与应力-应变关系- 钢筋的应力-应变关系- 混凝土结构的受力分析与计算方法3. 混凝土结构设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则和方法，对应教材第三章内容。
- 结构设计原则与规范- 构件设计方法- 耐久性与抗震设计4. 混凝土结构设计计算：结合实际案例，进行混凝土结构设计计算，对应教材第四章内容。
- 桁架与框架结构设计- 剪力墙与基础设计- 设计计算步骤与实例分析5. 混凝土结构施工及验收：介绍混凝土结构施工及验收的相关标准，对应教材第五章内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
混凝土课程设计姓名:陈发明学号:20班级:铁道工程五班指导老师:严传坤设计时间:2018、12、9目录1、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书 (2)2、设计资料 ................................................................................. 错误!未定义书签。
3、内力计算 (4)4、跨中支座截面抗弯配筋 (6)5、斜截面配筋 (9)6、翼缘抗弯设计 (11)7、跨中裂缝及挠度验算 ............................................................. 错误!未定义书签。
8、支座截面裂缝验算.................................................................. 错误!未定义书签。
9、伸臂端挠度验算...................................................................... 错误!未定义书签。
10、参考文献 ................................................................................ 错误!未定义书签。
1、《混凝土结构设计原理》课程设计任务书题目:某简支伸臂梁设计基本条件:某过街天桥的简支伸臂梁简图如下图所示,面荷载为除结构构件自重外的恒载g1(含栏杆、装修等)、结构构件自重恒载g2与活载q,在两边伸臂端端部均作用有集中恒载G与活载Q(模拟梯段荷载)。
G QGQ ≈¼L L≈¼Lg=g1+g2q主要数据:荷载取G=Q=0,除构件自重以外的恒载标准值212/k g kN m = ,活载标准值24kN/k q m =,自重标准值按照325/kN m 的容重计算。
跨度L=6~8m(不用区分计算跨度与净跨度),桥面宽度B=1、5~2、4m,每个同学根据名单上序号确定跨度与桥面宽度,如下表;梁截面形式自行拟定,建议采用工字形;设计内容(1)跨中与支座截面抗弯配筋;(2)斜截面配筋;(3)跨中挠度与裂缝验算;(4)支座截面裂缝验算;(5)伸臂端挠度验算。
2、设计资料采用建筑结构相关规范进行计算。
设该构件处于正常环境(环境类别为一类),安全等级为二级、混凝土强度等级为C20,钢筋为HRB335级,箍筋为HRB335级,则混凝土与钢筋的材料强度设计值分别为c t yv 11b 9.6 MPa1.10 MPa300 MPa300 MPa1.0 1.00.550y y f f f f f αβξ'========mm 625127500120==≥l h 实际初拟梁高为h = 700 mm,此时的梁宽可以初拟为280mm 5.27005.2175mm 47004==≤≤==h b h 实际初拟梁宽为b = 250 mm 。
初拟f 100h mm '=因该梁为独立梁,故翼缘板的最大有效宽度为 f,maxf f 12250121001450 mm<2200 mm b b h b ''=+=+⨯==截面设计如图所示3、内力计算梁的永久荷载标准值:(2.20.120.250.5)25 2.2218.525kN/m k g =⨯⨯+⨯⨯+⨯= 梁的可变荷载标准值: 2.248.8kN/m k q =⨯=1、由于跨中荷载对跨中弯矩就是不利的,伸臂部分的荷载对跨中弯矩的作用就是有利的,出于安全的考虑,在计算跨中最大弯矩时,对伸臂部分的梁的永久荷载分项系数取1、0,可变荷载分项系数取0,对于跨中部分的荷载分项系数取值,则应判断永久荷载控制还就是可变荷载控制: 当永久荷载控制时:跨中荷载设计值:1.3518.525+1.40.78.833.63kN/m q =⨯⨯⨯=当可变荷载控制时:跨中荷载设计值:1.218.525+1.48.834.55kN/mq =⨯⨯=应取由可变荷载控制的组合进行承载力极限状态计算,即1.218.525+1.48.834.55kN/mq =⨯⨯⨯=2222max(/4)34.557.518.525(7.5/4)210.367 kN m8282k g l ql M ⨯⨯=-=-=⋅2. 伸臂部分的荷载越大,则支座截面负弯矩越大,所以伸臂部分荷载为不利荷载,应取由可变荷载控制的组合进行承载力极限状态计算22max(/4)34.55(7.5/4)60.732 kN m22q l M ⨯⨯=-=-=-⋅3. 计算截面最大剪力时,所有荷载均为不利荷载,应取由可变荷载控制的组合进行承载力极限状态计算,计算右支座处的剪力:34.557.5/464.78kN34.557.5/434.55(7.57.5/2)/2129.564kN R L V V =⨯==⨯-⨯+=-所以截面最大剪力为129、564kN4、跨中与支座截面抗弯配筋4、1简支梁跨中截面截面设计:初拟s 40mm a =则0s 70040660mm h h a =-=-= 计算梁的跨中弯矩,弯矩值为()22221.2 1.4(/4)82(1.218.525 1.48.8)7.518.525(7.5/4)210.367 kN mm82kk k g q l g l M +=-⨯+⨯⨯⨯=-=⋅m kN 210.367m kN 849.12102100-66010014506.90.12601⋅=>⋅=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯⨯⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛'-''-M h h h b f f f f c α所以该截面为第一类截面。
于就是有6221f 0210.367100.0371.09.61450660s c M f b h αα⨯==='⨯⨯⨯110.03770.550b ξξ===<=(非超筋)1c 02s y1.09.614500.03776601154.52mm 300f f b h A f αξ'⨯⨯⨯⨯===()min 4545 1.1max 0.2,%max 0.2,%max 0.2,0.165%0.2%300tyf f ρ⎛⎫⨯⎛⎫==== ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭2s min >(())0.2%(250700(2200250)100740mmf f A bh b b h ρ'⨯+-=⨯⨯+-⨯=所以选配钢筋4φ20,单排布置,A s = 1256 mm 2 截面复核:假设箍筋选取双肢φ6,则:s 2020+5+6+=41mm 2a =0s 70041659mm h h a =-=-=属于第一类截面y s1c 300125627.07mm1.09.61450ff A x f b α⨯==='⨯⨯6u 1c f 0027.071.09.6145027.076591022243.2 kN m 1.0 210.367kN m 210.367 kN m x M f b x h M αγ-⎛⎫⎛⎫'=-=⨯⨯⨯⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=⋅>=⨯⋅=⋅显然,满足安全性要求。
相对受压区高度为b 027.070.0410.550659x h ξξ===<=(非超筋)1min 1256(())250700(2200250)1000.34%0.2%s f f A bh b b h ρρ=='+-⨯+-⨯=>=(非少筋)经检验,合格4、2简支梁支座截面截面设计:计算梁的支座弯矩,弯矩值为初拟s 40mm a =则0s 70040660mm h h a =-=-=()221.2 1.4(/4)8(1.218.525 1.48.8)(7.5/4)60.732 kN m2kk g q l M +⨯=-⨯+⨯⨯==-⋅ m 60.732kN m kN 849.12102100-66010014506.90.12601⋅=>⋅=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯⨯⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛'-''-M h h h b f f f f c α所以该截面为第一类截面。
于就是有6221f 060.732100.011.09.61450660s c M f b h αα⨯==='⨯⨯⨯110.010050.550b ξξ===<=1c 02s y1.09.614500.01005660307.77mm 300f f b h A f αξ'⨯⨯⨯⨯===2s min (())0.2%(250700(2200250)100740mm f f A bh b b h ρ'<⨯+-=⨯⨯+-⨯=所以按最小配筋率配筋,取4φ16,A s = 804 mm 2。
截面复核:假设箍筋选取双肢φ6,则:s 1620+5+6+=39mm 2a =0s 70039661mm h h a =-=-=属于第一类截面y s1c 30080417.33mm1.09.61450ff A x f b α⨯==='⨯⨯6u 1c f 0017.331.09.6145017.336611022157.365 kN m 1.0 60.732kN m 60.732 kN m x M f b x h M αγ-⎛⎫⎛⎫'=-=⨯⨯⨯⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=⋅>=⨯⋅=⋅显然,满足安全性要求。
相对受压区高度为b 017.330.0260.550661x h ξξ===<=(非超筋) 1min 804(())(250700(2200250)1000.22%0.2%s f f A bh b b h ρρ=='+-⨯+-⨯=>=(非少筋)因受压区也配有钢筋,故构件实际承载能力大于Mu,检验合格5、斜截面配筋截面设计: 根据截面尺寸可知w f f 700100100500 mm h h h h '=--=--=w 50024250h b ==<,属一般梁 因此可以检查截面尺寸限制条件:3c c 0129.564kN 0.250.25 1.09.625066010396kN V f bh β-=<=⨯⨯⨯⨯⨯=满足条件。
检查就是否需要按计算配置腹筋:3t 0129.564kN 0.70.7 1.1025066010127.05kN V f bh -=>=⨯⨯⨯⨯=必须按计算配置腹筋。
暂定只配箍筋,选用双肢φ6箍筋,则22sv sv16256.6 mm 4A nA π⨯==⨯=因此箍筋间距应满足0sv yv t 046056.63004481.38 mm 0.7129564127050h A f s V f bh ⨯⨯≤==--由《混规》得箍筋间距还应满足:max 250 mm s ≤ 所以选取200 mm s =t min yv 56.6 1.10.1132%0.240.240.088%250200300sv sv A f bs f ρρ===>==⨯=⨯由于正截面纵向钢筋太少且剪力设计值较小且配置有箍筋,所以无需设置弯起筋。