苏教版二年级阅读理解

苏教版二年级阅读理解练习海滩海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。

它们有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。

它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。

1、这段共有______句。

第______句写贝壳的颜色，第______句写贝壳的形状。

2、贝壳有“黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色”读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的色彩丰富呢？__________ __________ __________3、用“到处”写一句话。

________________________________________山羊家起火了山羊家起火了。

熊猫勇敢地去救火。

小花鹿怕烧伤自己，躲了起来。

狐狸悄悄地溜走了。

熊猫救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤。

1、短文中写______家起火了，______、______和______看见了。

2、______勇敢地去救火；______躲了起来；______溜走了。

3、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？______________________________________青蛙青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。

白白的大肚子像是发了脾气的将军，一鼓一鼓的。

两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的两边。

好神气的“田间勇士”啊！1、这段话共有______句。

2、在文中用“——”划出感叹句。

3、作者在写青蛙的外形时，先写______，然后写______，再写______，最后写______。

3、______是“田间勇士”。

耳朵小鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。

它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。

它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。

你看，动物的耳朵多有趣啊！1、短文共有______个自然段。

2、短文中共提到______、______、______等几种动物的耳朵。

3、用“——“划出耳朵的样子；用“﹋﹋“划出耳朵的用途。

小猴子猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。

猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。

它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎnɡ）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1、这篇短文一共有（）自然段。

2、第二自然段一共有（）句话。

3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。

冬姑娘冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗，画画，拍照留影。

他们都被这美丽的雪景迷住了。

1、短文共有句话。

第二句中写的活动有、、、、、、 ____、。

2、这段话描写的是什么季节？3、用“有的……有的……”写一句话。

小猴做新衣小猴打算为自己做一件新衣。

他向大象伯伯请教：“做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈，”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。

松鼠说：“我看五寸就够了。

”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。

山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。

”小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。

1、短文共有个自然段。

2、小猴做新衣，先请教，再请教，最后请教。

3、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（）A、松鼠的话B、山羊的话C、大象的话4、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？太阳伞姑姑给小丽捎（shāo）来一把小阳伞。

这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。

伞架子亮晶晶的可以照得见人。

最好看的还是伞柄。

伞柄是个戴（dài）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！1、这一段话共有句。

2、第三句到第六句分别写了小阳伞的、和的特点。

3、这段话的主要意思是（）（1）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。

（2）这把小阳伞可漂亮啦！（3）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有_____句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰________，________ ，所以人们叫它“猫头鹰”。

秋天秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的_________和_________都开了。

3．菊花的颜色有_________、_________、_________、_________。

4、桂花是什么样子？用横线画出。

5、这段话共有___句，主要是围绕第__ 句来写的。

太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)瓜。

哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(gǔn)进大海中。

啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵(piāo piào)亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮—（）喜欢—（）3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”这是把蜻蜓的______比作_______。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？画鸡蛋四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。

他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。

他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。

在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。

每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。

我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。

”达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是什么人？2、用“”画出老师说的话。

3、写近义词。

用心——（）著名——（）4、照样子写词语：又快又像5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？用“”画出来。

老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。

猴子告诉它：“村子的井里有水。

”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了和之间发生的事。

2、本文共有段。

第段写乌鸦用老办法喝水，第段写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（）石子一（）乌鸦一（）井一（）办法一（）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

5、老办法为什么不行了？6、读了这篇文章，我懂得了___________________乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。