冀教版四年级英语上册第一课
【配套说课稿】冀教版 四年级上册英语-Unit 1 Lesson1
【配套说课稿】冀教版四年级上册英语-Unit 1 Lesson1一、教学目标1.学习认读英文字母a, b, c, d, e；2.能用英文字母拼读单词apple, banana, cat, dog, egg；3.了解英文书写的从左到右的习惯；4.能够听懂并能朗读单词、短语和句子。
二、教学重点和难点教学重点1.认读英文字母a, b, c, d, e；2.能用英文字母拼读单词apple, banana, cat, dog, egg。
教学难点1.英文书写的从左到右的习惯；2.能够听懂并能朗读单词、短语和句子。
三、教学过程1.导入新课问候教师向学生问好，引导学生回答。
课堂展示教师将英文字母a, b, c, d, e，单词apple, banana, cat, dog, egg，以及图画或实物展示在课堂上，让学生先自己看看并读出来。
2.学习新知（教学重点）认读英文字母将字母a, b, c, d, e分别写在黑板上，学生跟读英文字母。
可以采用师生互动的方式帮助学生记忆。
拼读单词教师出示apple, banana, cat, dog, egg这五个单词，自己读一遍，并教学生跟着读。
指导学生拼读单词教师读出单词中的每个字母，让学生跟着念到单词，并指导他们读整个单词。
学生互读单词教师让学生两两合作，互相拼读单词，提高他们的口语表达能力。
3.巩固（教学难点）学生回答问题教师提问，让学生回答，检查他们的理解和记忆。
朗读教师鼓励学生大声朗读单词和句子，让学生感受英语的语音和节奏。
4.作业留下每个学生最喜欢的水果，并要求他们在作业本上画出它的图片，然后用英文写出它的名称。
四、展示教学成果让学生依次出来展示他们的作品，并朗读他们书写的英文单词。
鼓励学生互相欣赏和交流。
五、教学反思1.教学重点和难点设计的合理性；2.在课中是否采用了活动和游戏等形式；3.学生配合度和学习效果；4.教学方法和教材使用是否恰当。
冀教版 英语四年级上册Unit 1Lesson1
It is yellow.
This is a
sweater.
Presentation
skirt 裙子
Look and say
This is a skirt. It is pink. This is a
skirt.
Presentation
shirt 衬衫
Look and say
This is a shirt. It is white. This is a
.
They are
s.
Presentation
Let’s guess
She is wearing a white T-shirtand a blue skirt .
Presentation
Let’s guess
He is wearing a blue shirt and green trousers .
Consolidation
Fill in the blanks
This is Jenny. She is wearing a white T-shirt and a purple skirt.
Consolidation
Fill in the blanks
This is Guo Yang. He is wearing a white shirt and blue trousers .
Clothes s_h_i_r_t__s_k__ir_t__s_w__e_a_t_e_r___T_-_s_h_i_r_t_t_r__o_u_s_e_r_s__
Colour
_y_e__ll_o_w___w__h_it_e___r_e_d____b_l_u_e___p_i_n_k________
四年级上册英语教案-Unit1Lesson1冀教版
教案：四年级上册英语教案 Unit 1 Lesson 1教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
3. 能够通过图片和词汇卡片，提高学生的观察力和口语表达能力。
教学内容：1. 生词：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma, cat, dog, fish。
2. 句子：This is my family. This is myfather/mother/sister/brother/grandpa/grandma/cat/dog/fish.That is my family. That is myfather/mother/sister/brother/grandpa/grandma/cat/dog/fish。
教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
教具与学具准备：1. 教具：图片、词汇卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）2. 学生模仿教师，用中文进行自我介绍。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示一幅家庭成员的图片，引导学生用中文描述图片中的家庭成员。
2. 学生模仿教师，用中文描述另一幅家庭成员的图片。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师向学生展示本课的生词和句子，并用实物或图片进行辅助教学。
2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师播放录音，学生跟读句子。
2. 学生分成小组，用生词和句子进行角色扮演。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师出示词汇卡片，学生抢答说出对应的英文单词。
2. 学生分成小组，用英文介绍自己的家庭成员。
板书设计：1. 生词：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma, cat, dog, fish。
冀教版英语四年级上册Unit 1 Lesson 2 New and Old 2-课件
This is a new sweater.这是一件新毛衣。 This is an old sweater.这是一件旧毛衣。 This is … 这是……（指单数） These are new trousers.这是一条新裤子 These are old trousers.这是一条旧裤子。 These are … 这些是……（指复数）
Lesson 2:New and Old
Review:连线ຫໍສະໝຸດ 他穿着什么？I wearing a blue shirt.
我穿着蓝色的衬衫
This is a yellow skirt.
这是一件黄色的裙子
What is he wearing?
New words
1、is 是（用于he, she, it及单数可数名词和不可数名词后） Example:It is a book. She is a girl. He is ten years old. 2、are 是（用于we, you, they及复数名词后） Example:We are happy.you are a clever student. They are some books. 3、new 新的 Example:This is a new book.
New words
4、old 旧的；年老的；......岁的 Example:This is a old book. It is old.They are old 5、it 它 Example:It is a new skirt. Is it a new skirt? Yes,it is./No,it isn’t. 6、they 他们；她们；它们 Example:They are old sweaters.
冀教版英语四年级上册课堂笔记
主题：冀教版英语四年级上册课堂笔记一、第一课《Hello》1. 本课主要内容是学习问候语“Hello”，并且学会和他人打招呼的方式和回应。
2. 通过唱歌、模仿老师的动作和表情等形式，激发学生学习英语的兴趣。
3. 教师在课堂中采用形象生动的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，引导学生树立正确的学习态度和学习目标。
二、第二课《Numbers》1. 本课主要内容是学习1-10的数字，并且通过歌曲、游戏等形式，引导学生认识和记忆这些数字。
2. 通过彩色的数字卡片和实际物品的数量，帮助学生直观地理解和掌握数字的含义。
3. 老师在课堂上利用多媒体教学和实物示范的方式，帮助学生理解和记忆数字。
三、第三课《Colours》1. 本课主要内容是学习颜色的单词和认识不同的颜色，并且通过歌曲、游戏等形式，引导学生认识和记忆这些颜色。
2. 老师在课堂上通过展示不同颜色的物品，帮助学生直观地认识和理解颜色。
3. 通过多种互动形式，激发学生对颜色的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、第四课《Family》1. 本课主要内容是学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，并且通过图片、故事等形式，引导学生认识不同的家庭成员。
2. 通过学唱歌曲《We Are Family》，激发学生对家庭的情感和对英语学习的兴趣。
3. 教师在课堂上引导学生谈论自己家庭的情况，通过互动的学习方式，帮助学生巩固家庭成员的称呼。
五、第五课《Clothes》1. 本课主要内容是学习服装的名称，如衣服、帽子、鞋子等，并且通过图片、游戏等形式，引导学生认识和记忆这些单词。
2. 教师在课堂上利用实物示范和幻灯片展示的方式，帮助学生直观地理解和掌握服装名称。
3. 通过角色扮演和表演等形式，激发学生对服装的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
六、第六课《Toys》1. 本课主要内容是学习玩具的名称，如球、娃娃、积木等，并且通过唱歌、游戏等形式，引导学生认识和记忆这些单词。
冀教版四年级上册英语书第一课内容
冀教版四年级上册英语书第一课内容第一课：短裙和裤子1、这是一件红色的短裙。
我喜欢它。
这儿有条黄色的裤子。
黄色是我最喜欢的颜色。
3、他/她穿着什么？他穿着一件绿色的毛衣。
她穿着一件白色的T恤衫。
他穿着条蓝色的裤子。
她穿着一件黄色的短裙。
重点句型：1.This is a red skirt.这是一条红裙子。
句型结构：This is a/an (+表示颜色、新旧、大小等的形容词)+单数服装类名词。
“这是一（......的）......”解析：此句型用于哦单件服装，举重还可以加一些相关的形容词来介绍服装的颜色、新旧、大小等。
其中this为指示代词，意为“这，这个”，用来介绍近处的单数的人或物。
例句：This is a black sweater.这是一件黑色的毛衣。
2.These are yellow trousers. 这是一条黄色的裤子。
句型结构:These are + （表示颜色、新 旧、大小等的形容词）+复数服装类名词. 这（些）是（……的）…… :解析：此句型用于介绍多件服装，句中：还可以加一些相关的形容词来介绍服装的：颜色、新旧、大小等。
其中these为指示代词，意为“这些”，是this的复数形式，后接可数名词的复数形式。
例句：These are my green shorts.这是我的绿短裤。
3.Yellow is my favourite colour.黄色是我最喜欢的颜色。
句型结构:颜色类名词+ is my favourite colour.“...是我最喜欢的颜色。
”解析：此句型用于介绍“我”最喜欢的颜色,意为“…是我最喜欢的颜色”。
此句型还可以说成：“ My favourite colour is +颜色类名词”，意为“我最喜欢的颜色是……”。
其中"favourite在本句话中作形容词，意为;“最喜欢的”，后接名词；它也可作名词，意为 “最喜欢的人或事物”，后面的名词课省略。
四年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版
四年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版一、教学目标1.重点词汇：skirt, trousers, wear, put on, take off。
2.重点句型：What’s this?/What are these?–It’s a skirt. These are trousers.–I can wear a skirt. I can put on trousers.–I can take off a skirt. I can take off trousers.3.能听懂并能运用所学的词汇和句型描述人们穿着不同的衣物。
二、教学重点及难点1.重点：掌握单词skirt和trousers以及动词wear、put on、take off的正确用法。
2.难点：能够用英语正确描述人们穿着不同的衣物。
三、教学准备1.教材《冀教版》四年级上册英语第一单元第一课的教学录音，教师所需要使用的教具及课件。
2.图片或其他素材作为教学辅助材料。
四、教学步骤1. 教师自我介绍及导入（5分钟）•教师向学生们自我介绍，并说明本堂课要教授的内容。
•引导学生们说出自己穿着的衣服，如T恤、裤子等。
2. 听音理解（10分钟）•播放教材中的录音，学生跟读课文中的单词和句子。
•播放完一遍后，教师可以通过游戏、问答等方式帮助学生更好地理解并记忆所学内容。
3. 词汇学习（10分钟）•教师示范并解释单词skirt和trousers，学生跟读。
•引导学生了解单词wear、put on和take off的意思，并熟练运用。
4. 句型学习（15分钟）•教师通过示范和练习，让学生掌握What’s this?/What are these?这一问答句的用法。
•引导学生学习并掌握每个单词在所学句型中的用法。
•通过说英语游戏，让学生掌握句型说法，提高学生的兴趣。
5. 情境演练（15分钟）•教师制作课件或其他素材，让学生用正确的句型和单词描述不同的衣物，如图片中的毛衣、裙子、帽子等。
四年级上册英语-unit1 Lesson 2 New and Old 【冀教版】
四年级上册英语-unit1 Lesson 2 New and Old 冀教版主要内容本课主要介绍了新旧物品的英文表达方式，以及通过对话和填空题形式帮助学生掌握相关知识点和语言技能。
课前预习在正式学习本课之前，建议学生先预习本单元的学习目标和相关词汇。
主要包括以下内容：•学习目标：–能够听、说、认读单词 new 和 old；–能够用英语表达物品的新旧情况。
•相关词汇：–new：新的；–old：旧的；–pencil：铅笔；–book：书；–rubber：橡皮。
课堂学习本课的教学主要分为三个环节：听力练习、语言输入和语言输出。
听力练习教师播放录音带，让学生跟读课文，并进行一些基础听力练习，包括听音辨词、听音填空等。
语言输入通过课文学习和实际情境模拟，让学生学习并掌握一些重要的语言知识点：•new 和 old 的英文表达：英文中 new 代表“新的，崭新的”，而 old 则代表“老旧的，过时的”。
•物品的新旧情况：例如一支铅笔可以是新的，也可以是旧的；一本书也可以是新的，也可以是旧的。
教师可以通过图画、物品等形式模拟实际情境，给学生呈现出不同物品的新旧情况。
并引导学生用英语表达出这些物品的新旧情况。
语言输出为了巩固学生的语言输出能力，教师可以利用对话、填空等形式，让学生尽可能地用英语表达出不同物品的新旧情况。
例如：1.对话练习教师可以模拟以下对话：A: What’s this? B: It’s a book. A: Is it a new book or an old book？B: It’s an old book.2.填空练习教师可以出示以下题目：1.This is a new ________.2.That is an old ________.3.The ________ on the desk is new.4.The ________ in the bag is old.通过这些练习，让学生更好地掌握相关知识点，提高语言输出能力。
冀教版四年级英语上册教案 (Lesson1)
Lesson 1 Skirt and Trousers教学设计学习sweater:T: What’s this?This is a sweater. (板书)T: (板书：sweater, 领读)T: What colour is the sweater?T: This is a yellow sweater. (领读)继续学习shirt，T-shirt，skirt，trousers学习单词过程中渗透句型She/He is wearing4. T: Who is wearing blue trousers?(ppt出示一组人物图片Jenny, Guo Yang, Li Ming，然后圈出Guo Yang) He is wearing blue trousers.(板书）T: What is she wearing? (圈出Jenny) She is wearing a purple skirt. 跟读S: It’s yellow3. Game: What’s missing?用来练习和巩固新学过的单词整个新授与操练部分力求过程简单、节奏紧凑、紧扣主题，重难点突出，面向全体学生，使学生容易掌握能够学会Step III Practise 教师走到学生中间进行提问：What is she/hewearing?Team work.(ppt出示例句）He is Danny. He iswearing a white shirt。
学生能够做出适当的回答小组内仿照例句对组内同学的着装进行简单的介绍。
最后找几组同学进行展示。
Guessing game. ppt出示四组图片，每组有三到四个人物，分别穿着不同的衣服，学生观察一会儿后掩盖其中的一个人，并提问What is she/he wearing? 学生开始回答既有结合实际的小组活动，也有趣味性和挑战性的竞猜环节，让学生把本节课所学内容通过活动展示出来1. ppt出示一段话，并配。
小学英语四年级【冀教版】上册教学课件-【Lesson 1】
Let’s say
What colour is it?
orange green red
blue yellow
Let’s guess
What are they? What kind of things are they?
clothes
Let’s learn
Look and answer: What is this?
Play roles
This is a ... I like it.
This is a ... … is my
favourite colour.
Language points
1. This is a red skirt. 这是一条红色的裙子。 介绍某种颜色的衣物（单数）的句型结构为： This is a/an+颜色 (red, yellow, blue…) +衣物 （单数）(sweater, shirt…)。
3 What is he/she wearing?
Listen to the tape and fill in the blanks. He is wearing a __g_r_e_e_n___s_w__e_a_t.er
She is wearing a __w_h__it_e__T__-_s_h_ir.t
Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 1 Skirt and Trousers
冀教版·四年级上册
Enjoy a song
ItE’nsj_ory_e_ad_n_dI_ts.’asyy_e_l_lo_w__.
It’Ist’_sg__wr__e_h_e_i_tn_e___..
Homework
冀教版四年级上unit1《lesson1 where is my library》word教案2篇
Lesson 1：Where’ the Library?教学内容：1.学习新单词classroom gym library。
2.学习新句子Excuse me . Where is the library?教学目标：德育目标：理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。
智育目标：1.学习新单词classroom gym library。
2.学习新句子Excuse me . Where is the library?素质发展目标：理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。
教学重点：1.熟练拼读本课的重点单词。
2.牢固记忆本课中的习惯用语。
教学难点：1.熟练拼读本课的重点单词。
2.牢固记忆本课中的习惯用语。
教具准备：电脑、实物、卡片学生活动设计：分角色朗读对话；情景对话练习。
教学过程：（一）Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)1. Review the English song。
（二）Study the new lesson.1.出示单词卡,学习新单词classroom gym library2.认真听录音，跟读单词。
3.分小组试着朗读并记忆单词。
4.看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点Excuse me. 与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。
I can show you. 我领给你看。
Here it is. 它在这。
6.分角色朗读对话。
7.情景对话练习。
（在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。
）挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话，并给予适当的表扬或纠正其中的错误。
（三）Practice.(练习)活动手册⒉——⒊页1.Match the pictures and words.2.Fill in the blanks . Match the words and the pictures.（四）Summary and do some exercises.(A)填空：cl__ssroom g_m lib__ry sh_w(B)连词成句1.is where the apple2. i show you can3. it is here（五）板书设计Lesson One: Where’ the Library?classroom Excuse me. Where’ s the library?gym I can show you.library Here it is.（冀教版）英语教案四年级上册unit1 lesson1Lesson1 Where’s the Library?一、教学目标：1.知识目标：能听、硕、读、写单词classroom, gym, library.能表演本科课对话Where’s the gym?2.能力目标：能用Where’s the……?进行问路。
冀教版(三起)英语四年级上册Unit 1 Lesson1 Skirt and Trousers课件
1. Let′s listen and read! 2. Introduce your friends.
(What is he/she wearing?)
句型结构：This is a/an + 单数名词. 用 法：这是一个用于介绍某人或某物的句型，并
且所介绍的某人或某物距离说话者较近。
例 句： This is an apple. 这是一个苹果。
2. These are yellow trousers. 这是黄色的裤子。
/ðiːz/ pron. (代词) 这些 .
shirt
shirts skirt
skirts
sweater
sweaters
易错点 提示
shirt, skirt, sweater 可以用“a”来修饰， 但是 trousers 只用复数形式，不能直接 和 a 或 an 连用。
Let's do it !
Match and colour.
This is a T-shirt. It′s red.
This is a red skirt. I like it.
These are yellow trousers. Yellow is my favourite colour.
shirt
skirt
trousers
T-shirt
sweater
Let′s learn
This is a y..e. llow and white shirt. I like it.
shirt
Let′s learn
冀教版英语四年级上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 4-课件
Part 2 Let’s do it!
What is this? What are these? This is a shirt. These are trousers. This is a sweater. These are socks. This is a skirt. These are shorts. This is a dress. These are shoes.
Are these his shorts? Is this her dress?
No,
No,
Yes,
Yes,
What is this?
What are these?
This is a
These are
shirt
sweater
skirt
dress
trousers socks shorts shoes
冀教版四年英语上册
Unit 1 The Clothes We Wear
shirt skirt coat cap trousers sweater
衬衫 裤子 裙子 毛衣，线衣 旧的，年老的 它 这些 他们，她们，它们 帽子 大衣；外套 新的 这，这个
new old this these it they
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
英语4年级上册 冀教版第一课
英语4年级上册冀教版第一课第一课的题目是《Hello, Boys and Girls》。
以下是几个可能的问题及其准确的回答：
问题1：这篇课文的主题是什么？
回答1：这篇课文的主题是打招呼。
问题2：这篇课文中出现了哪些打招呼的方式？
回答2：这篇课文中出现了“Hello, boys and girls!”“Good morning!”“Good afternoon!”等打招呼的方式。
问题3：课文的作者是谁？
回答3：课文的作者是冀教版。
问题4：这篇课文中出现了哪些人物？
回答4：这篇课文中出现了男孩、女孩和老师。
问题5：男孩和女孩对老师说了什么？
回答5：男孩和女孩对老师说“Good morning!”和“Good afternoon!”。
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第一单元知识点总结：
1. A .What is he wearing? B. He is wearing a green sweater
2. A .What is she wearing? B .She is wearing a pink and white shirt.
3. A. Are they Li Ming’s? B .Yes, they are.
4. A. Is it new? B .Yes, it is. B .No, it is not.
5. A. Are they new? B .No, they are old.
6. A .Whose cap is this? B. It’s Danny’s cap.
7. A. Is this your cap? B. No, it not mine. B .Yes,it is mine. 8. A. Are these your gloves? B .Yes,they are .
B. No,they are Jenny’s gloves.
9A .Is this her dress? B .Yes,it is. B No ,it is not
10. A.Are these his shorts? B No ,they are Jenny’s shorts. 11. A.What day is it? B It’s Sunday.
12.a pair of shorts/ socks/ shoes/ pants/ gloves/ boots.
13.two pairs of shorts/ socks/ shoe/ pants/gloves/boots.
第二单元知识点归纳
1. A.What’s in your bed room? B。
There is a bed ,a closet and a dresser in my bedroom.
2. A.What’s in the bedroom? B。
There are three teddy bears in the bedroom.
3. A.Where is the computer? B It’s on the desk.
4. A.Where is the picture? B 。
The picture is above the bed.
5. A.Where
is the shoes? B。
The shoes are below the bed.
6. A.What do you do in the morning? B 。
Ibrush my teeth.
B 。
I wash my face in the morning .
7. talk on the computer with my friends.
8. .play on the computer.
9. .listen to the radio.
10. .draw a picture / draw pictures
11. read a book / read books.
12.sing a song / sing songs
13. Write a story / write stories
14. comb one’s hair
15. Brush one’s teeth
16. Wash one’s face
17. do one’s homework.
18.play cards
19.play games
20.walk home
21 watch TV
22.put on my clothes
23. skipping rope
24. After school /after supper.
25. in the morning/ afternoon /evening.
26.between A and B
27.play with A
28.like to
29.on a Sunday morning.
二类词汇：scarf gloves game slippers just right Dresser
lamp closet teddy bear TV telephone computer radio comb Soap toothbrush doll.
动词：talk play listen to draw watch sing read brush
wash comb
方位介词：in on above below beside between across from .
第三单元知识点总结：
Ａ..Excuse me, where is the gym?
Ａ. Why are you going? Ｂ.I can show you, here it is Ｂ.Ｂ.To the office.
Ａ.Thank you .
Ａ.Is it far from here ?
Ａ.What are they doing ? Ｂ.No, it’s across from the office. Ｂ.They are riding a bicycle.
Ａ.Excuse me ,Can you help me ?
A.Whatishe/shedoing?
Ｂ.Yes!
Ｂ.He/She is driving a car
Ａ..Excuse me ,where is the library?
Ａ.Thank you !Ｂ. Across from the office. Ｂ.You are
welcome!
短语： 1. turn left 2. turn right 3.go straight 4.go up the stairs
5. go down the stairs
6.far from
7.drive a car
8.ride a bicycle
9.take a taxi 10. office building 11.apartment building 12. Red is
stop 13.Green is go 14.Yellow is wait
二类词汇：１.gym 2.office 3.truck 4.hotel 5.twenty 6. thirty
7.one 8.two 9.three 10.four 11.five 12.six 13.seven 14.eight 15.
nine 16. ten 17. red 18.yellow 19.green 20.pink 21.blue
22.orange 23.white 24.black 25.brown 26.purple
第四单元知识点总结：
Ａ.What do you want to do ?
Ａ.What do you want to buy ?
Ａ. May I help you ? Ｂ.Let’s go shopping. Ｂ.I want to buy ice cream.
Ｂ. Yes, I want to buy a dress.
Ａ.What does you mother do ?
Ａ. What do you friends do ? Ｂ.My mother is a doctor. Ｂ.My friends are clerks.
Ａ.Where do they work ?
Ａ. Where does he work ? Ｂ.They work in a grocery store.
Ｂ.He works in a restaurant.
Ａ. Where is the dress ?
Ａ.How is weather Ｂ.I’ll show you ! Ｂ.It’s warm ( The weather is warm
短语：１.go shopping 2.silk shop 3. clothes shop 4.bicycle shop 5. toy shop 6. tea shop 7. bicycle shop 8.book department 9.clothes department 10.toy department 11.department store 12.see a film 13.want to 14.Let’s 15.grocery store 16. It’s time to +动词短语：表示干什么的时间到了二类词汇： 1.cashier 2.clerk 3. waitress 4. businesswoman 5.mall 6. grocery store 7. January 8. February 9.March 10. April 11. May 12. June 13.July 14.August 15. September 16. October 17.November 18.December。