浅谈家庭教育中父母的爱对孩子的影响

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别让我们的爱抑制了孩子的自由─浅谈家庭教育中父母的爱对孩子的影响

别让我们的爱抑制了孩子的自由当今做父母的大都知道溺爱孩子,但却分不清什么是溺爱,更不了解自己家里有没有溺爱。“溺”,词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”,如果父母的爱流横溢泛滥起来,那也会“淹没”孩子的,这就是溺爱,是一种失去理智,直接摧残儿童身心健康的爱,更加会抑制孩子的自由。

一、家庭中七种常见的溺爱孩子的现象

1、特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等,处处特殊照顾,如吃“独食”,好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”,爷爷奶奶可以不过生日,孩子过生日得买大蛋糕,送礼物……这样的孩子自感特殊,习惯于高人一等,必然变得自私,没有同情心,不会关心他人。

2、过分注意

一家人时刻关照他,陪伴他。过年过节,亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完,有时候大人坐一圈把他围在中心,一再欢迎孩子表演节目,掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心,确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转,并且一天到晚不得安宁,注意力极其分散,“人来疯”也特别严重,甚至客人来了闹得没法谈话。

3、轻易满足

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱,孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格,并且毫无忍耐和吃苦精神。

4、生活懒散

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律,要怎样就怎样,睡懒觉,不吃饭,白天游游荡荡,晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心,做人得过且过,做事心猿意马,有始无终。

5、祈求央告

例如边哄边求孩子吃饭睡觉,答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作态,不但不能明辨是非,培养不出责任心和落落大方的性格,而且教育的威信也丧失殆尽。

6、包办代替

我曾问一些妈妈,要不要求孩子劳动,有的竟说:“我疼都来不及,还忍心让孩子劳动?”也有的说:“叫‘小东西’做事更麻烦,还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭,还不会穿衣,五六岁的孩子还不做任何家务事,不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任,这样包办下去,必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

7、大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛时表现惊慌失措,娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

看似微不足道的事情,但反映在孩子身上,却可以影响孩子的一生。父母的爱可以给孩子一种安全感、信任感,可以坚定他们自身各种能力的发展,但是父母的溺爱却会像那涛涛洪水,淹没孩子一切可以发展的潜能。面对孩子,我们究

竟应该怎样做,才能更好的帮助孩子,不使我们的爱变成抑制孩子发展的凶器呢?

一、对孩子的爱要把握好一个尺度,不要过于热情。

每位家长都非常爱自己的孩子,这是毋庸置疑的。然而对孩子的爱是否把握尺度呢,着可就很难说了,父母对孩子的爱,是世界上最真挚的一种爱,它是一种不加任何附加条件的爱。因此,在很对时候,往往就是由于这份爱倾注的量太重而失衡,而我们又不去注意,最终使孩子养成许多不良的习惯。作为家长,我们更应该充分了解家庭教育的重要性,自觉做好孩子的教育工作,尽好家长的责任和义务,多一点耐心、少一点急躁;多一点理解、少一点埋怨;多一点鼓励、少一点批评。

二、把对孩子的爱与严格要求结合起来。

父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础。没有这种爱,就谈不上教育,就难以达到好的教育目的。但爱而不教,管而不严,同样也达不到教育的目的。因此,我们在教育孩子使,要注意把关心爱护和严格要求结合起来,做到爱而不溺,严而不厉。

三、让孩子感受到父母的爱和付出,培养感恩意识。

很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然,不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识,是孩子不听话的一个重要原因。我认为,很有必要让孩子感受到父母的付出和爱,培养他们的感恩意识是很有必要的。

在孩子的成长过程中,父母起着绝对的作用。父母的爱是付出,是责任。在孩子的成长过程中我们倾尽我们所有的爱给与孩子,但是千万不要使我们的爱成为孩子们的负担,成为阻碍孩子前进的绊脚石,成为抑制孩子自由发展的因素.

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