人教版九年级历史上册总复习提纲
人教版九年级上册历史复习提纲
第一课:人类的形成
第二课:大河流域——人类文明的摇篮
第三课:西方文明之源
起源:克里特文明→迈锡尼文明
第四课:亚洲封建国家的建立
第五课:中古欧洲社会
第六课:古代世界的战争与征服
第七课:东西方文化交流的使者
第八课-第九课:古代科技与思想文化
第十课:资本主义时代的曙光
第十四课:“蒸汽时代”的到来
第十五课:罪恶的三角贸易
第十六课:殖民地人民的抗争
第十七课:国际工人运动和马克思主义的诞生
宪章运动
第十八课:美国南北战争
第十九课:俄国、日本历史转折
第二十课:人类迈入“电气时代”
第二十一课:第一次世界大战(非正义帝国主义掠夺战争)
第二十二课:科学和思想的力量。
人教版九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程:古猿→正在形成中的人(南方古猿)→完全形成中的人(四种,其中现代人的特征出现在晚期智人时期)1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、“完全形成的人”:分为早期猿人→晚期猿人(元谋人、北京人)→早期智人→晚期智人(山顶洞人)3、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会(血缘关系)1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
(1)特点:母系——群婚制,“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位;财产公有,生产和分配都以集体为基础。
(2)特点:父系——婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”,男子在社会占主导地位。
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:社会生产力的进步与发展3、国家的产生:父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。
父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)1、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
(发源于河流)2、金字塔(古代埃及法老的陵墓),金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度(1)种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);②被统治阶级:吠舍(雅利安平民)、首陀罗(被征服的印度人);(2)特点:等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域?答:河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展(资本主义萌芽)一新的生产和经营方式(资本主生产关系)庄园制的瓦解根本原因:11世纪欧洲农村开展垦殖运动(铁农具和重犁的出现)表现1新开发区仿效自治城市,开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地,富裕农民承租、购买领主和佃户土地,建立租地农场。
(英国最典型)租地农场的特点:①采用新的生产生产方式经营(资本主义生产方式),②雇佣农民(工人),③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪,手工业发展,随着分工细化,小型手工作坊发展,农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具,集中劳动,形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪,贵族抵押地产,富裕农民、骑士、乡绅集中土地,用新的资本主义经营方式掌握生产,控制行政,成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴(发现人)(14---17世纪)一文艺复兴运动兴起原因:①14世纪,意大利工商业发展,出现了资本主义萌芽(根本原因)。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点:14世纪,意大利核心思想:人文主义形式:弘扬古希腊古罗马文化性质(实质):资产阶级思想解放运动影响:1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因:1商品经济发展和资本主义经济萌芽(根本)。
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第一课人类的形成1人的根源是:南方古猿2人类诞生的时间是三四百万年前,地点是非洲3世界上的三大人种是:黄种,白种,黑种,造成人种差异的原因是:不同的自然地理环境4人类先经历母系氏族后经历父系氏族,母系氏族的特点是:①只知其母,不知其父②妇女在社会中占主导地位③财产公有第二课大河流域---------人类文明的摇篮1大河流域的四大文明古国:古埃及,古印度,古巴比伦,中国2埃及文明的代表:金字塔(国王的陵墓,权力的象征)3古巴比伦①建立者:苏美尔人②文明的代表:《汉谟拉比法典》地位(价值)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4印度种姓制度①建立者:雅利安人②四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗第三课西方文明之源1雅典在伯利克里执政时期繁盛的表现:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界最高峰2雅典繁盛的原因(伯利克里采取的措施) ①伯利克里扩大公民权,很多公民担任政府公职②伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育3罗马共和国时期与迦太基为争夺地中海霸主地位发生了三次战争,称为布匿战争4罗马帝国的建立者:屋大维,建立时间:公元前27年第四课亚洲封建国家的建立1日本大化改新①时间7世纪中期②人物孝德天皇中臣镰足③内容政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.④影响:大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志2公元622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家3伊斯兰教①创始时间(教历元年)622年②创始地点(圣地)麦加③创始人:穆罕默德④经典:《古兰经》4伊斯兰教对阿拉伯半岛统一所起的作用:阿拉伯半岛是在伊斯兰教的创立及传播过程中逐渐统一的.第五课中古欧洲社会1日尔曼人在西罗马的基础上建立了法兰克王国2 查理马特改革的①内容:实行有条件的土地分封②影响:在封建贵族内部形成里严格的等级制度4西欧封建等级制度内容: ①建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系②四个等级依次是帝王,大封建主,小封建主,农民特点:我的附庸的附庸不是我的附庸5基督教对西欧社会的影响(罗马教廷在西欧社会的地位和影响)①经济上:教皇和教会是西欧最大的土地所有者②政治上:是西欧封建制度的精神支柱③文化上:在精神和文化领域神权凌驾一切6西欧城市的兴起①时间:10世纪②代表城市:意大利的威尼斯,英国的牛津和曼彻斯特③特点:西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的④西欧城市取得自治权的方式:金钱赎买或武力(法国琅城市民运动)⑤影响:市民阶级形成→市民分化成银行家和商人→银行家和商人发展成资产阶级→为资本主义的兴起准备了条件7拜占庭帝国的灭亡①拜占庭帝国又称东罗马帝国,都城是君士坦丁堡②灭亡原因:四处征讨,财尽民穷,外患不断③灭亡时间:15世纪中期④灭亡它的国家是:奥斯曼土耳其。
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人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现(三、四百万年前)1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动(1)典型代表:非洲南方古猿。
(2)特点:能直立行走,使用木棍、石块等天然工具。
2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人(1)诞生:约三四百万年前。
(2)四个阶段:早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
(3)世界人种分化①时间:出现于晚期智人阶段。
②依据:人的体貌特征。
③原因:不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种:黄色人种、白色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会(人类最初经历的社会)的发展阶段1.出现原因:生产力的发展和社会的进步。
2.两个阶段(1)母系氏族公社(特点)①地位:女子占主导地位。
②婚姻:群婚,“只知其母,不知其父”。
③分配:财产公有,共同劳动,共同分配。
(2)父系氏族公社①原因:农业、畜牧业的发展,手工业的进步,商品交换出现。
②地位:男子占主导地位。
③婚姻:相对固定,“既知其母,又知其父”。
3.后期:出现剩余产品和家庭私有财产,贫富分化,阶级产生,国家出现。
第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置:非洲东北部。
2.发源地:尼罗河流域。
3.建立国家:约前3500年开始出现奴隶制小国,约前3000年初步建立统一的古埃及。
4.文明成就:金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置:亚洲西部。
2.发源地:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)。
3.建立国家:公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。
4.实现统一:(1)时间:前18世纪。
(2)人物:古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
(3)国家性质:中央集权的奴隶制国家。
5.文明成就:《汉谟拉比法典》(1)目的(性质):维护奴隶主的利益。
(2)制定者:汉谟拉比。
(3)地位:世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
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九年级上册人教版历史复习提纲一、人类文明的开端(社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)1、人类的形成起源地及时间非洲三四百万年前过程古猿→正在形成中的人(南方古猿,露西)→完全形成中的人(四种,其中现代人的特征出现在晚期智人时期)主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标志制造和使用劳动工具(也是人与动物最根本的区别)主要人种黄色人种,白色人种,黑色人种划分依据体貌特征差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果进化阶段早期猿人→晚期猿人(元谋人、北京人)→早期智人→晚期智人(山顶洞人)▲人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具;从猿到人具有决定意义的一步是直立行走,具有决定作用的是劳动。
原始社会(母系氏族→父系氏族)母系氏族1、群婚制,“只知其母,不知其父”2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位3、财产公有,生产和分配也以集体为主父系氏族1、婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”2、农业、畜牧业发展,手工业进步,商品生产出现3、男子主要从事农业和畜牧业,在社会中占据主导地位,开始支配社会父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会2、大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)文明名称古国名河流文明初现统一时间文明成果影响古代埃及文明古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000年金字塔(法老的坟墓)是古代埃及人勤劳和智慧的结晶,也是古代统治者压迫、奴役人民的见证古代两河流域文明古巴比伦幼发拉底河、底格里斯河公元前3500年以后公元前18世纪《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成文法典(维护奴隶主利益)古代印度文明古印度印度河约公元前2500年种姓制度激化了当时的社会矛盾,对印度后来的社会发展带来了不利影响古代中国文明古中国黄河约公元前2070年分封制开发了边远地区,加强了统治种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
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人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现:现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今约三四百万年前形成;形成标志:制造工具。
二、三大人种的形成:1、根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。
即:黄种、白种、黑种人。
2、三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。
3、人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典:1、制定者:古巴比伦国王汉谟拉比2、目的:维护奴隶主的利益。
13、地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;2、大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。
第3课:西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典2、措施(内容)(1)伯利克里扩大公民权利,很多公民担任了政府公职;(2)伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育(3)影响:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
(4)启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略,发展教育事业,培养人才。
二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课:亚洲封建制国家的建立大化改新:⑴时间:七世纪中期2⑵内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
⑶影响:使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课:中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间:8世纪前期2、人物:查理·马特3、内容:改变以前无条件赏赐贵族土地做法,实行有条件的土地分封。
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人教版历史九年级历史上册复习提纲推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。
从早期人类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明,是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。
一、尼罗河与古埃及文明1、地理位置:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”(每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产)。
2、兴衰:(1)约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。
(3)公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
(4)后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
3、古埃及的文明成就:天文学(太阳历)、数学和医学最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一;金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征。
二、金字塔1、用途:法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。
2、历史评价:①金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;②金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力;③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
三、法老的统治1、简介:(1)古埃及的国王称法老,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
2、衰落:(1)随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
(2)胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、古代两河流城文明1、地理位置:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、建国:约从公元前3500年起产生小国(文明产生)。
大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲新人教版九年级上册历史复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志:1640年, 议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因:封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年, 查理一世被送上断头台, 英国成立了共和国, 克伦威尔掌握了政权, 担任“护国主”(4)结束:1688年, 资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变, x制统治。
(5)《权利法案》目的:为限制国王的权利, 时间:1689年, 机构:英国议会。
意义:《权利法案》为限制王权提供了法律保障, 英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义:见课本。
考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程:1775年4月。
来克星顿的枪声, 标志着北美独立战争的开始。
5月, 北美召开大陆会议, 决定组建军队同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间), 大陆会议(机构)发表了《独立宣言》, 宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年, 在萨拉托加战役中, 美军打败英军, 迫使英军五千多人投降。
萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
1783年, 英国存认美国独立。
(5)1787年, 美国制定了宪法, 确立美国是一个联邦制国家, 规定总统是国家元首, 又是政府首脑, 华盛顿当选为美国第一任总统。
(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治, 使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级革命的性质, 有利于美国资本主义的发展, 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(影响)考点三、法国大革命和拿破仑帝国(1)原因:封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志:攻占巴士底狱:1789年7月14日, 巴黎人民发动起义, 攻占了关押政治犯的巴士底狱, 掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》, 宣称人们生来自由, 权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。
人教版历史九年级历史上册复习提纲
人教版历史九年级历史上册复习提纲九年级历史上册主要内容包括:中国古代文明、中世纪欧洲、阿拉伯帝国与伊斯兰教、蒙古帝国的兴衰、明朝的兴起与发展、明清社会的变革、中国古代的农业与手工业、中国古代的商业与海外贸易、中国古代的科技与文化、中国古代的民族关系等方面的内容。
下面是人教版历史九年级历史上册复习提纲:1. 中国古代文明1. 夏、商、周三代的政治制度和社会状况2. 中国古代文明的特点和成就(农业、手工业、商业、科技、文化等)3. 中国古代的思想家和学说(孔子、老子、庄子、墨子等)2. 中世纪欧洲1. 中世纪欧洲的政治制度和社会状况2. 封建制度和封建社会的特点3. 中世纪欧洲的农业、手工业、商业和城市的发展3. 阿拉伯帝国与伊斯兰教1. 阿拉伯帝国的兴起和扩张2. 伊斯兰教的创立和发展3. 伊斯兰教对阿拉伯帝国和世界的影响4. 蒙古帝国的兴衰1. 成吉思汗的统一和征服2. 蒙古帝国的政治制度和社会状况3. 蒙古帝国的疆域扩张和文化交流4. 蒙古帝国的衰落和原因5. 明朝的兴起与发展1. 明朝的建立和政治制度2. 明朝的社会状况和文化成就3. 明朝的海外航海活动和对外交往6. 明清社会的变革1. 明清时期的政治制度和社会状况2. 明清时期的农业、手工业和商业的发展3. 明清时期的科技进步和文化繁荣7. 中国古代的农业与手工业1. 中国古代的农业生产方式和农业技术2. 中国古代的手工业和手工业技术8. 中国古代的商业与海外贸易1. 中国古代的商业发展和商业技术2. 中国古代的海外贸易和丝绸之路9. 中国古代的科技与文化1. 中国古代的科技发展和科技成就2. 中国古代的文化传统和文化交流10. 中国古代的民族关系1. 中国古代的民族融合和民族关系2. 中国古代的民族冲突和民族政策。
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第一课人类的形成1、人类的形成主要经历了猿类、正在形成中的人、完全形成的人三个阶段。
2.现代人类从非洲南方古猿发展而来。
南方古猿属于“正在形成中的人”。
2.人类在距今约三四百万年前形成,人与动物的本质区别是会不会制造工具。
3.中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个阶段。
4.晚期智人出现时,现代人种差异显现出来。
分为黄种人、白种人、黑种人三大人种,人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
5.人类最初经历的社会是原始社会。
随着生产力的发展和社会的进步,出现了氏族,两个或几个氏族又组成部落。
6.在原始氏族社会中,人类先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。
不同点是:在社会中占主导地位的分别是女子和男子,母系氏族实行群婚、父系氏族婚姻关系相对稳定。
7、父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。
第二课大河流域-人类文明的摇篮1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,最重要的有古埃及、古巴比伦、古印度和中国。
2、★A:中国B:古印度C:古巴比伦(两河流域文明)D:古埃及古埃及:位于非洲东北部的尼罗河流域;古巴比伦王国:位于西亚两河流域(幼发拉底河、底格里斯河):古代印度:位于南亚印度河流域:中国:位于东亚黄河流域。
3、古代埃及公元前3500年,出现奴隶制小国;公元前3000年初步统一。
4、金字塔(古代埃及法老的陵墓)是埃及国王权力的象征。
5、古巴比伦:公元前3500年以后,苏美尔人建立起奴隶制小国;公元前18世纪,汉谟拉比统一,建立了中央集权的奴隶制国家。
6、汉谟拉比法典:目的:维护奴隶主的利益地位:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典7、古代印度:公元前2500年,出现国家。
后来,雅利安人入侵,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
8、印度的等级制度是种姓制度①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏)②被统治阶级:吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)③特点:各个种姓职业世袭,互不通婚,以保持严格的界限。
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第一单元:跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战(文艺复兴运动)1.原因:(1)西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展。
(2)14世纪中叶,意大利出现资本主义萌芽。
新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。
2.发源地与传播:14世纪开始于意大利,几乎蔓延到西欧各国。
3.斗争方式:弘扬古代希腊罗马传统文化,反对天主教会的陈腐说教。
4.核心思想:人文主义(反对教会“神权至上”,要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。
具体表现为:以人性反对神性,以人权反对神权,以自由平等反对封建特权和等级制度;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活的幸福。
)5.主要目的:宣扬资产阶级文化与思想,为资产阶级发展服务。
6.实质:资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
7.代表人物与作品:(共同特点:都宣扬人文主义精神)8.影响:打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、探险者的梦想(新航路的开辟)1.原因:(1)欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,要求扩大海外市场。
(2)《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。
(3)15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。
(4)奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路,阻断了东西方陆路贸易。
2.条件:欧洲造船和航海技术的进步;指南针(罗盘导航技术)的应用;地理知识的进步;地圆学说的流行。
探险家与成就:3.积极:(1)密切了世界各大陆之间的联系,世界开始连成一个整体,世界市场开始形成;(2)欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来,促进欧洲资本主义的产生与发展;(3)证明了地球是圆的;(4)锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。
消极:引发了西欧殖民掠夺的狂潮。
5.早期的殖民掠夺(1)新航路开辟后,最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
18世纪后半期,英国成为世界上最强大的殖民国家,号称“日不落帝国”。
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九年级历史上册第一、二、三单元复习提纲1.现代人类可能是从非洲中的一支发展而来的。
人类在距今约前形成。
根据人的,世界上的人类分为黄种人、黑种人和白种人三大人种。
人种的差异,是等众多因素长期影响的结果。
2. 是古埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是古埃及劳动人民勤劳和智慧的结晶。
3.汉谟拉比法典是一部维护利益的法典,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4. 分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级,它激化了当时的社会矛盾,并对后来的发展产生了不利影响。
5. 是西方文明(欧洲文明)的发源地,也是现代奥林匹克运动会的发祥地。
公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,全体可以参加最高权力机构公民大会。
6.公元前509年,罗马建立了共和国;公元前2世纪,罗马成为的霸主;公元前27年,建立罗马帝国。
7.7世纪中期,颁布改新诏书,大化改新开始;大化改新的内容:政治上建立中央集权的天皇制的国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
大化改新是从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
8.630年,穆罕默德再次兵临麦加城下,最终与麦加贵族达成协议。
从此,成为伊斯兰教的圣地。
9.法兰克的进行改革,把土地有条件地分封给贵族。
在这种分封的基础上,形成了严格的。
“”是西欧等级制度的写照。
10.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,形成了。
富裕商人和银行家发展成早期,他们的出现,为的兴起准备了条件。
11.15世纪,奥斯曼土耳其军队攻陷,古老的拜占廷帝国灭亡。
12.公元前5世纪中期,希腊赢得希波战争的胜利。
来源自希波战争。
13. 亚历山大大帝出兵东征,扫荡小亚细亚,攻入埃及,然后回归占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达,建立起地跨三洲的亚历山大帝国,定都。
14. 公元2世纪,罗马帝国地跨三洲,成为它的内湖。
人教版历史九年级上册复习提纲
历史九年级上册复习提纲第1课:人类的形成1,人类形成的过程:南方古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人)2,世界上的人类分为三大主要人种,即黄种,白种和黑种人.人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.3,人类在距今约三四百万年前形成.自从有了人类,也就有了人类社会的历史.人类历史上最早出现的社会是原始社会.4,原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会.(母系——"只知其母,不知其父",妇女在社会中占主导地位.父系——"既知其母,又知其父",男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1,世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和古中国.这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会.2,约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就.3,在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有"新月沃地 "之称.4,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.5,约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国.古印度有着严格的等级制度,历史上称"种姓制度 ".第3课:西方文明之源1,西方文明之源——希腊,罗马2,公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一.公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰.(全体成年男性公民才有权参政)3,公元前509年,罗马建立了共和国.公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第4课:亚洲封建国家的建立1,5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇.2,7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新.改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官.经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.此后,大和国正式改名为日本 .3,7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一.4,622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家.伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年.5,630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖.麦加成为伊斯兰教圣地.632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来.第5课:中古欧洲社会1,西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度."我的附庸的附庸,不是我的附庸."反映的是当时西欧社会等级森严.2,西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力.教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱.3,10世纪,西欧城市重新兴起.意大利,法国,英国,德意志等都有许多著名城市.4,随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件.5,东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡.15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了.第6课:古代世界的战争与征服1,曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国,阿拉伯帝国.2,公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争.最终希腊取得胜利.3,马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦.4,公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖.5,通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连.一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难.但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透.我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平.第7课:东西方文化交流的使者1,在古丝绸之路上,欧,亚,非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者.2,"阿拉伯数字"最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献.3,意大利人马可•波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职.回国后,他口述《马可•波罗行纪》一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流.第8课,第9课:古代科技与思想文化(一),(二)1,世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的,出现于公元前3000年左右.两河流域的苏美尔人创造了楔形文字.2,佛教,基督教,伊斯兰教并称为世界三大宗教.3,佛教:公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩•悉达多(即释迦牟尼).佛教宣扬"众生平等",反对婆罗门的特权地位,要人"忍耐服从".公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播.4,基督教:1世纪时产生于巴勒斯坦一带.传道者宣传说耶稣就是"救世主".现在通用的公元纪年,就是以传说中的"耶稣出生"之年算起,这一年就是公元元年.5,伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教.伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》.6,古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名.(阿基米德有一句名言:"给我一个支点,我将撬动整个地球.")7,《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗.相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的.8,索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟.代表作是《俄底浦斯王》.9,《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活.10,伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心.11,巴黎圣母院是巴黎最古老,最高大的天主教堂.第10课:资本主义时代的曙光一、文艺复兴——“人的发现”二、*时间及地点:①14世纪前后,开始于意大利;②15至16世纪,扩展到欧洲其他地方。
人教版九年级上册复习提纲(历史)
历史九年级上册复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1.现代人类从非洲南方古猿(属于“正在形成中的人”)(如“露西”)进化而来。
人类在距今约三四百万年前形成。
会不会制造和使用工具,是人和动物的根本区别。
直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
2.“完全形成的人”阶段的代表:①早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:中国元谋人和北京人、印度爪哇人;③早期智人:中国丁村人、德国尼安德特人;④晚期智人:中国山顶洞人、法国克罗马农人。
3.晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。
三大人种(即黄种人、白种人、黑种人)出现的原因:人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
种族无优劣:各人种之间,在自然体质特征上虽有一定区别,但无明显界限,而且具有逐渐过渡的现象。
这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种,并且具有共同的祖先。
人类最初经历的是原始社会(特征:生产力低下,人类社会平等,共同劳动,平均分配)。
原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会,共产主义社会。
二、氏族社会1.氏族社会产生的原因:生产力发展和社会进步。
2.氏族社会的不同阶段:母系氏族父系氏族母系氏族:群婚制。
妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。
财产公有,生产和分配也以集体为主。
“只知其母,不知其父”。
父系氏族:婚姻关系相对固定。
随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。
“既知其母,又知其父”。
3.父系氏族后期:生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱,法庭→国家形成。
4.国家的产生:父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等。
它们的出现,标志着原始社会的解体和国家的产生。
5.随着生产力的发展,原始社会瓦解,奴隶社会形成。
第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,最先进入了奴隶社会。
人教版九年级历史上册复习提纲
人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史1.大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人和猿的根本区别是会制造工具。
南方古猿已能直立行走,还属于“正在形成中的人”,是人类的始祖。
距今约三四万年前的晚期智人,已经是现代意义上的人类。
晚期智人出现的同时,出现了人种差异。
目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
2.大河流域的文明:①古代埃及文明发源于尼罗河流域。
约公元前3500年,埃及出现奴隶制国家,约公元前3000年,埃及形成了统一的国家。
金字塔是埃及法老的陵墓。
古代埃及的文明成果有:金字塔、狮身人面像。
②古代巴比伦文明发源于两河流域。
公元前3500年苏美尔人在两河流域建立奴隶制小国。
公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
法典的实质:是保护奴隶主利益的法典。
古代巴比伦文明成果有:汉谟拉比法典、空中花园、楔形文字。
③古代印度文明发源于印度河、恒河流域。
公元前2500年印度河流域开始出现一些小国。
雅利安人入侵古印度后,逐渐形成了严格的等级制度。
婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。
古代印度文明成果有:种姓制度、佛教、泰姬陵。
④古代中国文明发源于黄河、长江流域。
文明成果有:长城、分封制、火药、指南针等。
3.古代希腊是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
4.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为“全希腊的学校”。
在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
雅典的民主政治的体现:很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会,决定内政、外交和平、战争等重大问题。
雅典人的教育侧重于提高人的全面素质。
5.公元前509年,罗马共和国建立。
人教版九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲一人类的形成1、非洲的南方古猿是现代人类的祖先,出现在距今约三四百万年前。
直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
2、中国的人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。
3、晚期智人时期出现了人种分化,分为黄种、白种和黑种人。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
4、人类最初的社会形式是原始社会。
经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
二大河流域——人类文明的摇篮1、约公元前3000年,在尼罗河流域出现了古埃及,金字塔是他们文明的象征。
2、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域建国,公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域。
汉谟拉比法典是世界是现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、约公元前2500年,雅利安人在印度河流域建国,后形成“种姓制度”,包括婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。
三西方文明之源1、西方文明起源于希腊文明和罗马文明。
2、公元前8世纪,希腊半岛出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
雅典在伯利克里当政期间,达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
3、公元前8世纪,在意大利的台伯河畔,罗马城逐渐建立起来,公元前509年,罗马建立共和国。
4、公元前3世纪至前2世纪,罗马为争夺地中海霸权,同迦太基发生了三次布匿战争。
5、公元前27年,屋大维独揽罗马大权,罗马共和国被罗马帝国所取代。
四亚洲封建国家的建立1、大和国在5世纪统一了日本。
2、7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。
3、大化改新的内容有:政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
4、622年,穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家,伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。
人教版九年级历史上册复习提纲
人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史一、史前时期的人类1.①南方古猿是人类的始祖。
距今约三四万年前的晚期智人,已经是现代意义上的人类。
②进化阶段表。
(课本第3页)③母系氏族:只知其母不知其父④父系氏族:既知其母又知其父二、上古人类文明2.大河流域的文明:①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。
古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔,金字塔是埃及法老的陵墓。
②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典。
法典的实质是保护奴隶主利益的法典。
③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。
(课本第11页的种姓制度表)3.古代希腊是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
4.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为“全希腊的学校”。
在伯利克里时代,雅典民主政治达到极盛。
对伯利克里改革的评价。
5.布匿战争(公元前264年-公元前146年):罗马与迦太基之间爆发的战争。
公元前27年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。
三、古亚欧文明6.大化改新:掌握时间、内容、意义、性质(封建性质的改革)。
它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。
7.①伊斯兰教创立的时间、地点、创立者。
②穆罕默德的主要活动8.①法兰克的查理·马特进行改革:时间:8世纪前期内容:实行有条件的土地分封制度。
“我的附庸的附庸不是我的附庸”,②罗马教廷在西欧封建社会中的地位:拥有至高无上的权力,不仅是最大的土地所有者,也是西欧封建制度的精神支柱。
③西欧城市的重新兴起:以手工业和商业为中心。
法国的琅城是典型的例子。
④拜占廷帝国衰亡带来的启示:开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
四、古代文明的发展与传播9、①希波战争:马拉松长跑的来历;影响②亚历山大大帝的东征:战况;影响。
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人教版九年级历史上册总复习提纲世界古代史一、史前时期的人类1.南方古猿是人类的始祖。
距今约三四万年前的晚期智人,已经是现代意义上的人类。
目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。
一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。
二、上古人类文明2.大河流域的文明:①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。
古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔,金字塔是埃及法老的陵墓。
②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。
法典的实质是保护奴隶主利益的法典。
③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。
3.古代希腊是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
4.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为“全希腊的学校”。
经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。
雅典的民主政治的体现:p.955.布匿战争(公元前264年-公元前146年):罗马与迦太基之间爆发的战争。
公元前31年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。
三、古亚欧文明6.大化改新公元646年,日本统治者进行的改革“大化改新”的性质:它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。
内容:实行“班田收授法“,由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制,统一租税;废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制,中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。
意义:大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。
7.公元610年,穆罕默德开始传教,在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。
8.法兰克的查理·马特进行改革,把土地有条件地分封给贵族。
在这种分封的基础上,产生了西欧的封建制度。
西欧封建等级制度次序:公爵-侯爵-伯爵-子爵-男爵-骑士。
拜占廷帝国衰亡的原因1453年,奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡,古老的拜占廷帝国灭亡。
拜占廷帝国衰亡的原因:一方面拜占廷帝国经济的衰落(查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力)使其丧失了经济基础;另一方面,拜占廷自身的固步自封也使其不得发展,逐渐落后。
他们陶醉于已有的辉煌成就,无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文民的有点和长处。
拜占廷帝国衰亡带来的启示:开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
三、科学技术与思想文化9.最早的文字是公元前4000年代末,两河流域的苏美尔人创造的楔形文字。
稍晚一点的埃及人发明的象形文字为以后的字母文字奠定了基础。
10.史诗在古代文明中是一种主要的文学形式。
《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品,同时也是一部西方最早的史书。
包括两部分:《伊利亚特》、《奥德赛》最能代表古希腊文学成就的是悲剧。
著名悲剧家有埃斯库罗斯(《被缚的普罗米修斯》)、索福克利斯(《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》)、欧里庇得斯(《美狄亚》、《特洛伊妇女》),埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。
《天方夜谭》又名《一千零一夜》,是阿拉伯的民间故事集。
11.古代著名的建筑有希腊的帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院(典型的法国哥特式建筑)、阿拉伯清真寺。
五、世界近代史九年级(上)第一单元跨入近代社会的门槛1.欧洲文艺复兴运动的定义:14-16世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由的思想文化运动。
实质:是资产阶级性质的文化兴起。
文艺复兴运动是14世纪最早发生于意大利,它的先驱是但丁,代表作《神曲》。
达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
莎士比亚的《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》被称为“四大悲剧”。
文艺复兴运动对欧洲资产阶级社会的产生所起的作用:文艺复兴运动打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用;为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础,它是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源;文艺复兴运动是资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动。
2.15——16世纪欧洲重大远洋航行是:1487年迪亚士率船队到达好望角;1492年哥伦布率船队横跨大西洋先后到达过巴哈马群岛、古巴、海地等地,最后到达美洲,发现新大陆;1497年达·伽马率船队绕过非洲,1498年到达印度;1519年麦哲伦率船队,作环球航行。
新航路开辟的影响:新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、用于拼搏的精神,开阔了眼界,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面,但随之一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了。
3.英国资产阶级革命:1689年英国议会通过了《权利法案》。
内容:《权利法案》对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定,确定了国会拥有最高权力的基本原则,兵对公民应有的权利做了明确规定。
文件影响:英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
英国资产阶级革命的影响:英国资产阶级革命使英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。
英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响,也迅速波及其它欧洲国家,推动欧洲资产阶级革命的发展。
4.美国第一次资产阶级革命-—独立战争:1776年7月4日大陆会议发布《独立宣言》,宣告美国诞生,它倡导自由、平等、和平的原则。
评价华盛顿:第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令;1777年10月带领美军在萨拉托加战役中取得扭转战局的胜利;1781年10月,英军司令康华利率领英军在约克镇向华盛顿投降。
1789年华盛顿被当选为美国第一届总统。
1796年9月,在做了两届总统后,华盛顿主动放弃了继续当选美国总统的权利。
华盛顿领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河。
作为开过元勋和伟大的政治家,华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。
独立战争的历史影响:推翻了英国的殖民统治,赢得了民族独立,建立了独立的美利坚合众国。
有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲合拉丁美洲的革命也起了推动作用。
5.法国资产阶级革命:1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱,巴黎革命后,制宪会议制定了宪法《人权和公民权宣言》简称《人权宣言》。
它提出的人们生来就是而且始终是自由平等的,人的财产神圣不可侵犯,反映了第三等级的利益。
影响:法国资产阶级大革命,彻底摧毁了法国封建专制制度,使民主共和思想广为传播,对人类社会的发展产生了深远的影响。
6.拿破仑:1799年11月9日,拿破仑发动“雾月政变”,夺取了政权,并于1804年建立法兰西第一帝国。
颁布了维护资产阶级利益的《拿破仑法典》。
1815年6月18日,滑铁卢战役中,拿破仑被反法联盟的军队打败。
评价拿破仑:答:著名资产阶级政治家和军事家。
(1)、他执政时,采取了一系列维护和巩固资产阶级统治,帮助和推动资本主义经济的发展。
特别是制定《民法典》,以法律形式肯定资产阶级的胜利,废除了封建特权,促进法国资本主义的发展,对各资产阶级国家的民法产生了深远的影响。
(2)、他执政时的对外战争,打击了各国旧的封建统治,传播了革命思想,但也掠夺了被占领国家的财富,带有侵略性,给欧洲各国人民带来了深重的灾难,并造成了国内的经济困难,第二单元近代社会的确立与动荡7.第一次工业革命:18 世纪60 年代,工业革命首先从英国开始。
1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,1783年瓦特改良的改良蒸汽机应用工业,人类进入了“蒸汽时代”。
1807年美国人富尔敦发明第一艘汽船。
1825年英国史蒂芬逊研制的“旅行者号”蒸汽机车试行成功。
人类迈进了火车时代,迅速扩大了人类的活动范围。
8.1600年,英国人建立了东印度公司,克莱武是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表。
英国从印度榨取的财富流入英国后,被迅速投入到生产领域,转化为生产资本,成为英国资本主义发展的重要资金来源。
9.1857年,印度“土兵”起义发展为全民族的反英大起义。
起义队伍中,有一个章西女王率领起义军英勇奋战。
1859年印度民族大起义失败。
10. 6世纪起,欧洲殖民者贩运黑人的交易的全程航线呈三角形,因此史称“三角贸易”。
西属拉丁美洲的独立运动的主要领导人中玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。
11. 1836年,英国工人发起的“宪章运动”提出了获得选举权,参与国家管理的要求。
是欧洲规模最大、时间最长的一次早期运动,标志无产阶级作为独立的政治力量登上舞台。
无产阶级的革命导师马克思、恩格斯适应时代的需要,创立了科学社会主义。
1848年2月《共产党宣言》的发表,标志科学社会主义的产生。
第三单元近代社会的发展与终结12.俄国1861年改革p.74:沙皇亚历山大二世被迫于1861年签署废除农奴制度的法令。
通过1861年和以后的改革,俄国废除了农奴制,缓解了国内的社会矛盾,避免了革命的发生,也使国家走上了发展资本主义的道路,这对俄国摆脱落后状况,实现近代化的目标具有积极作用。
13.1860年,林肯当选为美国总统,美国内战(1861——1865年)前,北方的资本主义迅速发展,南方保留奴隶制种植园经济。
南北方矛盾尖锐,北方主张保护关税,还主张解放奴隶。
南方却把奴隶制度扩展到西部新增加的土地上。
1862年,林肯政府通过《宅地法》,并颁布了《解决黑人奴隶的宣言》。
这两个文件提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情,扭转了战争的形势。
美国内战的作用:在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制,使南方北方在政治体制上统一起来,在经济上成为一个整体,使美国资本主义更加快速地发展起来。
经过内战,美国国家和民族的统一得到维护,为其后来成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。
评价林肯:答:(1)、内战期间,颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。
(2)领导美国人民取得了南北战争的胜利,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了道路,并为美国跻身于世界列国之列奠定了基础。
14.日本明治维新:1868年,明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革,史称“明治维新”。
本走上了发展资本主义的道路。
1889年日本颁布了《大日本帝国宪法》。
15.第二次工业革命的内容:19世纪晚期,科学技术的发展表现在三方面:①新能源的发展和应用;②新机器和新交通工具的创制;③新的讯息传递技术、设备的发明与应用。
特点:以电为核心、广泛性。
同第一次工业革命相比,第二次工业革命具有的四大特点是:①科学技术的发展突飞猛进,并被迅速应用于工业生产,极大地推动了生产力的发展,取得巨大成果。
②它以电力的广泛应用为显著特点,第二次工业革命标志进入电气时代。