幼儿园课件—冬天的小路
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》1. 教学目标•了解冬天的气候特点，认识冬天的常见事物。
•听懂、理解、顺畅朗读《冬天的小路》课文。
•能够用简单的语言表达、描述冬天的气候、特点和事物。
2. 教学内容•冬天季节气候特点和冬天的常见事物。
•《冬天的小路》课文。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点•《冬天的小路》课文的理解和朗读。
•掌握描述冬天气候特点及冬天常见事物的语言表达。
3.2 教学难点•让孩子们根据字母及拼音运用字母发音规律自主阅读《冬天的小路》。
•完成语言表达的教学目标。
4. 教学准备•《冬天的小路》绘本（数量根据学生人数而定）。
•有关冬天的图片或实物（例如雪花、手套、帽子等）。
•大黑板或白板，彩色粉笔或彩色白板笔。
•教师准备一些简单的问题来检查孩子们的理解和记忆能力，例如：–冬天有哪些气候特点？–冬天常见的事物有哪些？–《冬天的小路》的作者是谁？5. 教学过程5.1 热身（5分钟）让孩子们坐好，放松身体，集中精力，做好接下来的活动。
5.2 引入（10分钟）1.让孩子们看一些有关冬天的实物或图片，讨论冬天的特点及常见事物。
2.让孩子们听听冬天的声音（例如：雪花飘落的声音、打雪仗的声音等），让孩子们感受冬天的气氛。
5.3 学习课文（30分钟）1.教师带领孩子们朗读课前热身段落，让孩子们跟着大声朗读，热身。
2.教师开始讲解课文内容，让孩子们听懂，并展示绘本帮助他们理解。
3.注重字母、拼音、发音的教学，通过自主阅读，让孩子们根据字母和拼音发音规律理解课文并流畅朗读。
4.对于课文中陌生的单词，教师可以适时给予解释或举例说明。
5.4 后续活动（30分钟）1.小组讨论：老师将孩子们分为小组，让他们自己讨论课文内容，沟通交流，增强团队意识。
2.小组展示：让每个小组派出一名代表，向全班介绍课文内容，讲述自己的理解和感受。
3.谈论：引导孩子们在现实生活中观察和发现冬天的现象或事物，让孩子们用简单的语言表达和描述这些事物。
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知冬天小路上的特点。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力。
3. 学会用诗歌形式表达自己对冬天的感受。
4. 培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感知冬天小路上的特点。
难点：学会用诗歌形式表达自己对冬天的感受。
三、教学准备：1. 故事课件《冬天的小路》。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 诗歌卡片。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《冬天的小路》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里发生了什么？冬天的小路是什么样子的？”2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注冬天小路上的特点，如雪、冰、动物脚印等。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己冬天的经历，如滑雪、堆雪人等，并提问：“冬天的小路给你带来了哪些乐趣？”4. 创作活动：1. 教师发放创作材料，引导幼儿画出自己心目中的冬天小路。
2. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 诗歌学习：1. 教师出示诗歌卡片，引导幼儿朗读并理解诗歌内容。
2. 教师带领幼儿学习诗歌，帮助幼儿体会诗歌的韵律美。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《冬天的小路》及自己的创作作品。
2. 家长协助幼儿用诗歌形式表达自己对冬天的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对冬天小路的理解和感受。
2. 评价幼儿在创作活动中的表现，观察他们能否发挥想象力，画出富有创意的冬天小路。
3. 检查幼儿在家作业的完成情况，评估他们是否能用诗歌形式表达自己对冬天的感受。
七、教学反思：1. 故事内容和诗歌的选择是否适合幼儿的理解水平？2. 创作活动的设计是否能够激发幼儿的想象力？3. 教学过程中是否有充分的互动，幼儿是否积极参与？4. 是否所有的幼儿都能跟上教学进度，是否有必要调整教学方法或内容？八、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自体验冬天的小路，感受雪和冰的特点。
冬天的小路课件
问一些关于冬天的问题，如“你们喜欢冬天吗？”“你们觉得冬天有什么特 别的地方？”等，引导学生们讨论和分享自己的想法。
提出课程主题
介绍课程主题
通过引导学生们观察冬天的小路，引出课程主题“冬天的小 路”。
确定学习目标
明确告诉学生们本节课的学习目标，如了解冬天小路的特点 、学习如何描绘冬天的小路等。
对学生的表现进行评价和反馈
评价
在本节课中，学生们表现出了积极的学习态度和较高的 学习热情。他们认真听讲、积极思考、并能够及时回答 问题。其中，有些学生还能够举一反三，提出自己对于 冬天小路的一些独到见解。
反馈
针对个别学生在本节课中存在的不足之处，教师应该给 予及时的指导和帮助。例如，对于那些在学习过程中遇 到困难的学生，教师可以适当放慢教学进度，并给予他 们更多的支持和鼓励。同时，教师还可以根据学生的实 际情况，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学 习需求。
交通费用
预计交通费用包括机票、 火车票、油费等。
当地的食宿和购物设施
住宿选择
提供当地酒店、民宿、青年旅社等住宿选择。
餐饮推荐
介绍当地特色美食和餐厅。
购物场所
提供当地商场、市场、特色店铺等购物场所信息 。
旅游注意事项和安全提示
穿着建议
由于是冬季，建议游客穿着保暖、防滑的服装和鞋子。
安全提示
提醒游客注意人身和财物安全，不要进入未知的冰冻湖泊和山区 。
在冬天的小路上，可能会有一些当地的传统 手工艺品、特色美食、民间音乐和舞蹈等， 这些文化遗产可以让人们更好地了解和感受
当地的文化氛围和特色。
人文景观的保护和开发
人文景观的保护和开发是指采取一系列措施，保护冬 天小路上的人文景观不受破坏，同时合理地开发和利 用这些资源，促进当地经济的发展和文化传承。
冬天的小路完整版课件
意象派
通过意象派的手法，把小路上的景物、人物等作为意象，来表达作者对小路的情 感和思想，让观众产生更多的想象空间。
音乐性与视觉性的结合
音乐性
通过音乐来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感受到 小路上的情感变化。
视觉性
通过视觉表现来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感 受到小路上的氛围变化。
情节梳理
小路的情节发展可以归纳为四季轮回、小路的变迁和人与自 然的关系三个主题。在细节描写中，作者通过描绘不同季节 小路的变化，展现了自然与生活的紧密联系。
结构分析
《冬天的小路》是一篇散文，结构严谨，层次分明。全文以 “小路”为线索，将各个部分有机地串联起来，使全文形散 而神聚。
人物形象分析
主人公
THANKS
谢谢您的观看
自然与人类的和谐
冬天的小路表现了人与自然的和谐相处，强调了自然与人类之间的联系和互动。
对生命和情感的思考
诗歌中表达了作者对生命和情感的思考，表现了对自然和人类美好事物的热爱和追求。
对社会现实的批判
冬天的小路也隐含着对当时社会现实的批判，诗歌中描写的是作者对当时社会现实的不满和反思。
03
课文分析
情节与结构分析
• 特色：本课程以冬天小路的景观设计与规划为重点，关注寒地城市的特点和挑战，注重理论与实践相结合 ，突出寒地城市冬季道路的可持续性与生态性。
• 亮点 • 系统梳理了冬天小路的国内外研究现状与发展趋势； • 深入探讨了寒地城市冬天小路的规划与设计理念及方法； • 引入了大量的实际案例分析，生动形象地展示了冬天小路设计的成功经验； • 结合课程实践，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力； • 为学生提供了与教师和业界专家面对面交流的机会，增加了专业知识储备和人际交往经验。
《冬天的小路》教学课件
冬天的小路
跌跤了。” 小松鼠说着，一下跳到雪地上，甩起大尾 巴，扫起雪来了。
第十七页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
冬天的小路
小鸭子用扁嘴当铲子，铲起雪来； 小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两只后 腿扒起雪来。
第十八页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第二十三页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
读一读
绒被子 扁嘴 吧嗒 铲子
跌跤 鼻子
扒起
第二十四页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
练习
雪把门前的小路都盖住了，像给小路铺 了一条厚厚的绒被子。
﹙
﹚ 像﹙
﹚
﹙ 门前的小路 ） 被 ﹙ 雪都盖住了 ） ，
像给小路铺了一条厚厚的绒被子。
第二十五页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
填空
这真是一群﹙ 聪明勤劳﹚的小动物。 ﹙团结友爱﹚ ﹙助人为乐﹚
第二十六页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第六页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第七页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
冬天的小路
雪停了。小花狗一出门，跑了几步， 滑了一跤。
第八页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第九页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第十页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
冬天的小路
小鸭子一出门，吧嗒吧嗒走了几步 ，滑了一跤。
第十一页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第十二页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第十三页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
冬天的小路
小猪一出门，没走几步，也滑了一跤 。
第十四页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
第十五页，编辑于星期二：十一点 三十七分。
幼儿园中班语言教案：故事《冬天的小路》(优质课)
幼儿园中班语言教案：故事《冬天的小路》（优质课）活动目标：1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好。
2、挂图、故事磁带。
3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。
活动过程：1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论：――下雪后周围景象有什么变化？――地上有什么变化呀？――走在雪地上有什么感觉？2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容的问题：――下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？――小动物是怎样扫雪的？引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
5、延伸活动：将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演。
附：故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好象穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好象盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。
小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫。
小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。
小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。
啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。
”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路晒干了。
他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。
幼儿园中班语言公开课教案《冬天的小路》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《冬天的小路》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言公开课教案《冬天的小路》含反思中班语言公开课教案《冬天的小路》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事，看图理解故事内容并能进行大胆讲述，参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园中班语言公开课《冬天的小路》含反思教案吧。
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认知冬天的景象，了解雪花、小路等特点。
培养幼儿的观察能力和想象力。
1.2 技能目标培养幼儿的口语表达能力，能够描述冬天的小路。
培养幼儿的阅读兴趣，喜欢听故事。
1.3 情感目标培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 故事梗概故事名称：《冬天的小路》故事简介：故事讲述了一个冬天的故事，小动物们一起清理雪花，使得小路变得干净、美丽。
2.2 教学重点与难点重点：让幼儿理解故事情节，能够描述冬天的小路。
难点：培养幼儿的口语表达能力和想象力。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事情节，让幼儿了解冬天的小路。
3.2 互动教学法通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和思考。
3.3 情景教学法设置情景，让幼儿体验冬天的小路，提高观察力和想象力。
第四章：教学准备4.1 教具准备故事课件、雪花贴纸、画纸、画笔等。
4.2 环境准备安静、舒适的教学环境。
第五章：教学过程5.1 导入利用图片或实物，引导幼儿观察冬天的景象，引出故事主题。
5.2 故事讲解讲解故事情节，让幼儿了解冬天的小路。
5.3 互动环节提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达。
5.4 实践活动让幼儿动手制作雪花贴纸，贴在画纸上，形成冬天小路的画面。
让幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述冬天的小路。
第六章：教学评价6.1 幼儿表现评价观察幼儿在课堂中的参与程度，如是否积极回答问题、参与互动等。
评价幼儿的口语表达能力，如能否清晰地描述冬天的小路。
6.2 作品评价评价幼儿制作的雪花贴纸作品，如颜色搭配、创意等方面。
第七章：教学拓展7.1 课后活动组织幼儿进行户外活动，观察冬天的景象，让幼儿亲身体验冬天的小路。
7.2 家庭作业家长协助幼儿拍摄一张冬天的小路照片，并让幼儿用语言描述。
第八章：教学反思8.1 教师教学反思反思教学过程中的优点和不足，如是否有效地引导幼儿参与、是否充分激发幼儿的兴趣等。
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思
幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”，理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色，让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理，快来看看幼儿园中班上学期语言《冬天的小路》含反思教案吧。
《冬天的小路》幼儿园中班语言PPT课件
下雪了，下雪了。雪花飘啊飘，飘到大树上，大树就像 穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了一层棉被，雪 花飘到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一晃地走来了，“扑通”滑了一跤，急得嗷 嗷叫
小鸭子摇摇摆摆地走来了，“滋溜”滑了一跤，痛的嘎 嘎叫
小花狗蹦蹦跳跳地走来了，“扑通”滑了一跤，抬起头
小松鼠在树枝上吱吱叫：“糟糕，真糟糕，小路不见了，பைடு நூலகம்大家快来把雪扫。”
冬天的小路
【活动目标】 1、认识雪天的特征，引导幼儿感受美妙的雪景。 2、尝试表演出动物的不同特征，培养幼儿清楚表
述和大胆表演的能力。 3、理解故事内容《冬天的小路》懂得做好事利人
利己，会感到快乐。 重点：理解小动物是怎样扫雪的? 难点：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、
“扫”。 【活动准备】 PPT课件，小动物图片，小盒子一个
大肥猪用鼻子推呀推
小鸭子用嘴巴铲呀铲
小花狗用爪子扒呀扒
小松鼠用尾巴扫呀扫
冬天的小路课件
03
冬天的小路的旅游攻略
冬天的小路的旅游时间推荐
最佳旅游时间
冬天的小路最佳旅游时间为每 年的11月至次年3月，这段时间
气温适宜，雪景也特别美。
提前预订
为了确保旅游体验，建议提前 一个月以上预订门票和酒店。
避开节假日
节假日期间人流较多，建议避 开高峰期出行。
2023
冬天的小路课件
目录
• 冬天的小路的简介 • 冬天的小路的特色 • 冬天的小路的旅游攻略 • 冬天的小路的摄影技巧 • 冬天的小路的文学作品
01
冬天的小路的简介
什么是冬天的小路
1 2
定义
冬天的小路是指一种自然景观，通常是指被雪 覆盖的林间小路或乡间小道。
外貌
这种小路通常呈现出洁白无瑕的景象，与周围 的雪景相映成趣，给人以清新、宁静之感。
调整光圈和快门速度
根据需要，调整光圈和快门速度以 获得理想的景深和动态效果。
利用自然光
尽量利用自然光，不要使用闪光灯 ，以保持自然氛围。
选择合适的镜头
使用适合拍摄风景的镜头，如广角 镜头和长焦镜头。
冬天的小路的摄影设备推荐
DSLR或高端微单相机
三脚架
这些相机具有较好的画质和丰富的手动控制 功能。
三脚架是拍摄稳定画面的重要设备，推荐使 用轻便且稳固的三脚架。
冬天的小路的旅游注意事项
01
02
03
防寒保暖
冬天气温较低，建议游客 穿着保暖、防寒服装，携 带手套、帽子等。
安全意识
在游览过程中，请注意安 全，不要攀爬雪堆、冰块 等，不要靠近危险区域。
注意时间
由于游览时间较长，建议 合理安排时间，避免行程 过于紧张。
冬天的小路课件
冬天的小路课件冬天的小路冬天，大地银装素裹，寒风刺骨。
小路在雪地中蜿蜒而行，仿佛是一条通向冬季奇境的秘密通道。
这条小路，或许并不起眼，但却承载着许多回忆和故事。
第一段：冬日的小路冬天的小路，静谧而美丽。
踏上它，仿佛进入了一个与世隔绝的世界。
雪花纷飞，落在小路上，细细密密地铺满整个道路。
踩在雪地上，发出沙沙的声音，仿佛是大自然为我们铺设的音乐。
小路两旁的树木，被白雪覆盖，仿佛是一幅画卷，美不胜收。
第二段：冬日的足迹冬天的小路上，留下了无数个足迹。
有人匆匆赶路，留下了匆忙的脚印；有人慢慢漫步，留下了优雅的足迹。
每一个足迹都是时间的见证，记录着人们的行走和生活。
有时，我们也可以借着这些足迹，回忆起过去的点滴，感受到时间的流转。
第三段：冬日的憧憬冬天的小路，让人们对未来充满了憧憬。
在这个季节里，我们期待着温暖的阳光，期待着春天的到来。
小路上的雪花，仿佛是对春天的预告，它们纷纷扬扬地飘落，给大地披上了一层洁白的外衣。
在这个寒冷的季节里，小路成为了我们前行的希望和动力。
第四段：冬日的思考在冬天的小路上，人们常常会陷入深思。
寒风吹拂，雪花飘舞，给人们带来了一种宁静和安宁。
在这样的环境下，人们可以静下心来，思考人生的意义和价值。
冬天的小路，给了我们一个思考的空间，让我们重新审视自己的人生轨迹。
第五段：冬日的启示冬天的小路，教会了人们坚韧和勇气。
在这个季节里，小路上的雪可能会变得湿滑，行走起来困难重重。
但是，人们并不因此而退缩，他们会迈开坚定的步伐，勇往直前。
这种坚韧和勇气，也是我们在生活中所需要的品质。
结尾段：冬日的小路，是一段特殊而美好的旅程。
它给了我们安静的思考时刻，让我们回忆过去，憧憬未来。
它教会了我们坚韧和勇气，让我们在寒冷的季节里保持温暖的心。
无论是在冬天还是其他季节，让我们珍惜每一段旅程，感受生活的美好。
幼儿园中班故事优质教案《冬天的小路》
（封面）
幼儿园中班故事优质教案《冬天的小路》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
【活动目标】
1、认识雪天的特征。
2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。
3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
【活动准备】
课件《冬天的小路》。
【活动过程】
一、说一说：下雪。
1、播放课件(视频欣赏)。
师：你见过下雪吗?下雪是什么样子的?
2、幼儿自由讨论、回答。
3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。
所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。
二、学习故事《冬天的小路》。
1、幼儿欣赏课件(故事欣赏)。
2、教师(提问)：故事里都有哪些小动物?他们为什么要扫雪?小动物们都是怎么扫雪的?(利用多媒体材料进行回顾)
3、教师点击(提问)中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"等动词。
4、师：小动物们扫(baidu幼儿教育 )完雪怎么样了?如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗?为什么?。
幼儿园中班语言《冬天的小路》课教案
幼儿园中班语言《冬天的小路》优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《冬天的小路》理解冬天小路的特征，知道小动物们是如何在雪地上行走的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿养成爱劳动的好习惯，尊敬劳动者，体会劳动光荣的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演，感受冬天小路的有趣。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述冬天小路的特征和小动物们的行为。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件《冬天的小路》、小动物手偶、小路图片等。
2. 环境创设：将活动室布置成冬天的小路场景，放置一些雪地元素如雪花、小动物脚印等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引出主题《冬天的小路》。
2. 基本部分：a) 教师播放故事课件《冬天的小路》，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里有哪些小动物？”“它们是怎么在小路上行走的？”等。
b) 教师分角色讲述故事，邀请幼儿扮演小动物，一起在“小路”上行走，体验冬天小路的特征。
c) 教师引导幼儿观察小动物们的行走方式，鼓励幼儿用语言描述小动物的行为，如“小兔子蹦蹦跳跳地走在小路上”“小松鼠爪子轻轻地踩在雪地上”等。
d) 教师组织幼儿进行小组讨论：如何才能让小路变得更干净、更平坦？引导幼儿认识到劳动的重要性，养成爱劳动的好习惯。
3. 拓展部分：教师带领幼儿进行户外活动，实际体验在雪地上行走的感觉，观察大自然中的小动物如何在雪地中生活。
五、教学反思：通过本次教学活动，教师要反思幼儿对故事内容的掌握程度，以及幼儿在角色扮演、语言表达等方面的表现。
针对幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在户外活动中的表现，引导幼儿关注自然环境，培养他们的观察力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括讲故事、角色扮演等环节。
2. 关注幼儿在户外活动中的表现，观察他们观察自然环境、与同伴互动的能力。
2023年幼儿园中班教案《冬天的小路》
2023年幼儿园中班教案《冬天的小路》幼儿园中班教案《冬天的小路》1活动目标:1、引导幼儿感受奇妙的雪景,领会冬季的自然风光。
2、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。
3、进一步了解雪的特征,相识动物的不同特征。
4、体验明显的季节特征。
5、大胆说出自己对的理解。
活动打算:1、挂图:、故事磁带。
2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程:一、起先部分谈话导入活动。
二、基本部分1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改变?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)2、观赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容。
A 重点理解:小动物是怎样扫雪的?B 初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
4、幼儿听故事自选道具进行表演,老师刚好提示幼儿边做动作边讲故事。
活动结束:总结活动状况,结束活动。
小百科：由于冬每天气寒冷，人身各个组织血液循环降低，不利于炎症消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很简单加重。
所以前列腺疾病患者应当在冬天注意爱护好自己的前列腺。
常见的爱护方法为：勤熬炼、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃锌、莫久坐等。
尤其要留意局部保暖，特殊是头和脚。
幼儿园中班教案《冬天的小路》2活动目标1.看图理解故事内容并能进行大胆讲解并描述。
2.懂得利用自身的特长为大家服务是一件特别兴奋的事。
3.参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动打算1.同一地点的雪前、雪后风景图，《冬天的小路》教学挂图。
2.幼儿学习资源。
3.美丽舒缓的背景音乐。
4.指偶粘纸1张。
活动过程1.导入活动。
出示风景图，引导幼儿谈谈：两张图片哪里不同?下雪了，四周的景象会发生什么改变?小路变得怎么样了?走在小路上有什么感觉?2.视察挂图，看图讲解并描述故事内容。
冬天的小路(小班)
冬天的小路（小班）
一、活动目标
感知冬天雪景的奇妙，感受小动物热心、聪慧的美妙心灵。
理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。
"二、重点与难点
感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。
三、材料及环境创设
1、课件
2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。
四、设计思路
作品描写了奇妙的雪景和美妙的心灵，奇妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能熟悉动物的不同特征，更能领会小动物们热心、聪慧的美妙心灵。
第一，本设计首先以故事为蓝本，观看图片，绽开争论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。
其次，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等
第三，在理解大意的基础上观赏故事，提高幼儿对语言的感受力量。
五、活动流程
谈话--嬉戏--观赏--扩展
谈话：
（1）观看课件
老师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很惊奇，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？
（2）
设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。
例如："小猪快爬起来，不要哭"等。
（3）
争论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。
2、嬉戏
引导孩子学小动物扫雪。
可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，嬉戏结束后，说说怎么扫雪的。