最新部编人教版九年级语文下册文言文通假字汇总
部编版初中文言文通假字汇总
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部编版初中文言文通假字汇总什么是通假字通假字是指可以互相替代使用的字。
在文言文中,由于字形、音义等方面的相似性,有些字可以通用。
掌握通假字对于学好文言文阅读十分重要。
下面是部编版初中文言文中常见的通假字汇总。
人物篇1.曰、谓、_语_、言:表示说的动作,可以互换使用。
例如:他_曰_:“今日天气好。
”与他谓:“今日天气好。
”2.子、孀、_儿_、嗣:表示子孙、后代,可以互换使用。
例如:我有三_子_与我有三孀。
3.吾、予:表示“我”,可以互换使用。
例如:_吾_之德与予之德。
4.汝、尔:表示“你”,可以互换使用。
例如:_汝_之言与尔之言。
5.彼、其:表示“他、她、它”,可以互换使用。
例如:_彼_之言与其之言。
动词篇1.行、走:表示行走的动作,可以互换使用。
例如:他_行_过来了与他走过来了。
2.入、入:表示进去的动作,可以互换使用。
例如:他_入_屋里与他入屋里。
3.乘、坐:表示乘坐的动作,可以互换使用。
例如:他_乘_车回家了与他坐车回家了。
4.悟、觉:表示明白、领悟,可以互换使用。
例如:他对这个问题_悟_了与他对这个问题觉了。
名词篇1.皇帝、天子:称呼皇帝的词,可以互换使用。
例如:_皇帝_驾到与天子驾到。
2.宫殿、宫室:表示皇宫的建筑,可以互换使用。
例如:_宫殿_巍峨与宫室巍峨。
3.朝廷、王朝:表示朝廷、政府机构,可以互换使用。
例如:_朝廷_庄重与王朝庄重。
形容词篇1.美丽、妍丽:表示美丽的事物,可以互换使用。
例如:这朵花_美丽_与这朵花妍丽。
2.善良、仁慈:表示善良的品质,可以互换使用。
例如:他_善良_与他仁慈。
连词篇1.而、且:表示并列关系,可以互换使用。
例如:他聪明_而_努力与他聪明且努力。
2.若、如:表示条件或假设,可以互换使用。
例如:我_若_有时间就会去与我如有时间就会去。
结论以上是部编版初中文言文中常见的通假字汇总。
通过掌握这些通假字,可以帮助我们更好地理解和阅读文言文。
在实际阅读中,要根据语境和意思选择合适的通假字进行替换。
部编版初中语文文言文阅读通假字、一词多义、古今异义、词类活用全汇总【例析】
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净:形容词用作动词,消散、散净
负势竞上。
上:方位名词,这里用作动词,向上生长。
互相轩邈。
轩,高。邈,远。这两个形容词在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
《孟子·富贵不能淫》
富贵不能淫。
淫:形容词的使动用法,使......扰乱
贫贱不能移。
移:形容词的使动用法,使......改变
军士吏被甲,锐兵刃。
锐:形容词使动用法,使......锋利。
《桃花源记》
渔人甚异之
异:以......为异;对......感到惊异
复前行,欲穷其林。
穷:形容词作动词,穷尽,到......的尽头。
《小石潭记》
从小丘西行百二十步。
西:方位词作状语,向西
皆若空游无所依。
空:名词作状语,在空中。
潭西南而望。
西南:方位词作状语,向西南
一词多义
《世说新语·陈太首与友期行》
去:
待君久不至,已去(离开)
意与日去(流逝,逝去)—《诫子书》
与:
陈太丘与友期行。(和,跟)
意与日去。(随,伴随)—《诫子书》
《论语》十二章
之:
学而时习之。(代词,代学习的内容)
知之者不如好之者。(代词,代学问和事业)
其正色邪?其远而无所至极邪?“邪”通“耶”,疑问语气词
《礼记·虽有嘉肴》
学学半“学”通“敩”,教导。
《兑命》“兑”通“说”,指的是殷商时期的贤相傅说
《礼记·大道之行》
选贤与能“与”通“举”,推举,选举
矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”。寡,老而无皆有所养。妻的人
《马说》
食马者不知其能千里而食也。“食”通“饲”,喂
人教版九年级下册文言文知识归纳
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人教版九年级下册文言文的通假字。
一词多义、古今异义、词类活用以及文言句式的归纳!一. 鱼我所欲也一.通假字1.故患有所不辟也“辟”通“避”,躲避。
2.万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”,辨别。
3.所识穷乏者得我与“得”通“德”,恩惠,这里是感激之意。
4.所识穷乏者得我与“与”通“欤”,语气词。
5.乡为身死而不受“乡”通“向”,从前。
二.一词多义1.是:非独贤者有是心也是:这种是亦不可以已乎是:这种做法2.为:乡为身死而不受为:宁愿今为宫室之美而为之为:为了(第二个)为:接受3.而:呼尔而与之而:表修饰,不译由是则生而有不用也而:表转折,却4.于:所欲有甚于生者于:比万钟于我何加焉于:对于5.与:所识穷乏者得我与与:同“欤”,语气助词蹴尔而与之与:给予6.得:故不为苟得也得:得到今为所识穷乏者得我而为之得:通“德”,恩惠,这里是感激的意思7.者:舍鱼而取熊掌者也者:表判断所识穷乏者得我与者:…的人三.古今异义1. 钟:万钟则不辩礼义而受之古义:一种量器。
今义:计时的器具或中空的响器。
2.是:非独贤者有是心也古义:代词,这种。
今义:判断动词,是。
3.耳:贤者能勿丧耳古义:罢了今义:耳朵4.豆:一豆羹古义:一种木制的盛食物用的器具今义:豆类植物5.加:万钟于我何加焉古义:益处今义:增加四.词类活用:1. 所识穷乏者得我与得:名词做动词通“德”,恩惠,这里是感激的意思五.特殊句式:1. 判断句:(还有更多)鱼,我所欲也舍鱼而取熊掌者也2. 省略句:乡为(礼义)身死而不受(施舍)二. 曹刿论战1. 通假字小惠未徧徧,通“遍”,普遍、遍及。
2. 一词多义1 故:公问其故:原因故逐之:所以2 从:民弗从:服从,顺从战则请从:跟随3 其:其乡人曰:他的,指曹刿吾视其辙乱:他们,指齐军公问其故:这样指挥的4以:何以战:凭借必以分人:把5请:曹刿请见:请求战则请从:请允许我3. 古今异义1.又何<间>焉(古义:参与今义:中间,空隙)2.小大之<狱> (古义:案件今义:监狱)3.弗敢<加>也(古义:虚报夸大今义:增加)4。
人教部编版九年级语文下册课件+教案:第3单元巩固复习
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人教部编版九年级语文下册课件+教案:第3单元巩固复习第三单元知识巩固复习一、通假字(1)故患有所不辟.(bì)也(“辟”同“避”,躲避) (2)万钟则不辩.(biàn)礼义而受之(“辩”同“辨”,辨别) (3)所识穷乏者得.(dé)我与.(yú)(“得”同“德”,感恩,感激;“与”同“欤”,语气词)(4)乡.(xiàn ɡ)为身死而不受(“乡”同“向”,从前) (5)故不错.(cuò)意也(“错”同“措”,安放) (6)四支.(zhī)僵劲不能动(“支”同“肢”,肢体) (7)同舍生皆被.(pī)绮绣(“被”同“披”,穿) 二、古今异义词可以⎩⎪⎨⎪⎧古义:能够用来。
例:则凡可以..得生者何 不用也?今义:表示可能或能够。
虽然⎩⎪⎨⎪⎧古义:即使这样。
例:虽然..,受地于先王。
今义:连词,用在上半句,下半句往往有 “可是、但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲 事而不成立。
徒⎩⎪⎨⎪⎧古义:只,仅仅。
例:徒.以有先生也。
今义:徒弟,学生。
易⎩⎪⎨⎪⎧古义:交换。
例:寡人欲以五百里之地易. 安陵。
今义:容易。
三、一词多义词语例句 释义 得二者不可得.兼 动词,得到,拥有 所识穷乏者得.我与 动词,同“德”,感恩,感激 故不为苟得.也 动词,取得 生舍生.而取义者也 名词,生命 由是则生.而有不用也 动词,获得生命 与所识穷乏者得我与.语气词,同“欤”呼尔而与.之 动词,给 徒亦免冠徒.跣 动词,裸露徒.以有先生也副词,只,仅仅使秦王使.人谓安陵君曰动词,派遣安陵君因使唐雎使.于秦动词,出使然虽然.,受地于先王代词,这样秦王怫然.怒形容词词尾,……的样子至礼愈至.形容词,周到至.舍,四支僵劲不能动动词,到达书每假借于藏书.之家名词,书籍撰长书.以为贽名词,信质援疑质.理动词,询问非天质.之卑名词,资质四、文言虚词词语例句释义而舍生而.取义者也连词,表并列由是则生而.有不用也连词,表转折,却以寡人欲以.五百里之地易安陵介词,用而君以.五十里之地存者介词,凭借以.君为长者介词,把徒以.有先生也介词,因为之而君以五十里之.地存者结构助词,的愿终守之.代词,指代安陵的国土夫专诸之.刺王僚也助词,用于主谓之间,取消句子独立性长跪而谢之.曰代词,指唐雎五、词类活用类型词语例句释义动词的使动用法亡且秦灭韩亡魏。
九年级语文下册文言文知识积累

九年级语文下册文言文知识积累一、通假字1.四支僵不动(《送东阳马生序》)支:通(肢),肢体。
2.同舍生皆初绮绣。
(同上)初:通“披”、“穿”3.称心快意,几家能彀。
(《与妻书》)彀:通“够”4.异鸡无敢应者,反走矣。
反:通“返”,返回5.尔来二十一有一年矣。
有:通“又”,表示整数之外再加上零数。
6.故略上报,不复一一自辨。
《答司马谏议书》辨:通“辩”辩解。
7.玉盘珍羞值万钱羞:通“馐”,菜肴。
直通“值新值”二、一词多义:1.之当之郡(古文二则)动词,到以此遗之(同上)代词,代指子孙辄遣之(同上)代词代指诸子中劝谏的人2.以亦以此见轻《古文二则》介词,表原因,因为至庭怀金十斤以遗震《古文二则》介词,表目的,来3.而密愧而出《古文二则》表修饰关系,相当于“地”虽不省视而竟夕不眠《古文二则》表转折关系,相当于“但是”4.为故旧长者或欲令为开产业,《古文二则》介词,相当于“替”故所举荆州茂才王密为昌邑令《古文二则》动词,担任5.令故旧长者或欲令为开产业动词,让故所举荆州茂才王密为昌邑令名词县令6.绝天下独绝。
《与朱元思书》形容词绝妙的猿则百叫无绝动词断,停7.上负势竞上《与朱元思书》动词向上横柯上蔽《与朱元思书》方位名词作状语在上面8.无直视无碍《与朱元思书》动词没有猿则百叫无绝《与朱元思书》否定副词不9.诸今诸生学于太学《送东阳马生序》数词众多假诸人而后见也。
《送东阳马生序》兼词相当于“之于”10.若不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》动词比得上盖余之勤且艰苦此《送东阳马生序》动词像11.至色俞恭,礼俞至形容词用到。
至舍,四支僵劲不能动动词到12.书凡所宜有之书皆集于此。
名词书籍撰长书以为贽名词信13.道举办摹贤之道名词学说余故道为学之难以告之动词谈论说14.质援疑质理动词询问非天质之卑名词资质15.患又患无硕师名人与游动词担心天冻馁之患矣名词顾虑忧虑16.大天大寒,砍冰坚副词表程序高或范围广,非常坐大厦之下而诵诗《书》形容词高大宽大17.吾吾作此书时《与妻书》名词书信意词乎书动词写18.言故遂忍悲为汝言之动词说汝初闻言而怒名词话语19.为故遂忍悲为汝言之介词话语虽不谓吾言为是动词是20.念即此爱汝一念名词想法辛末三月念六夜四鼓数词二十,“”的大写21.所助天下人爱其所爱和后面的动词构成“所”字结构为吾与汝双栖之所名词地方22.余于啼泛之余名词指某种事情、情况以外或以后的时间空余泪痕动词剩下当时余心之悲《与妻书》代词我23.与与妻书动词给及与汝相对介词跟与使吾先死也与其今日吾与汝幸双健连词和24.处吾辈处今日之中国动词在是吾不是处名词地方25.一吾已成为阴间一鬼数词一一恸副词多么26.之在河之洲助词的左右流之代词它指荇菜溯游以之代词她27.德《庄子》二则倏与忽谋报浑沌之德名词恩恩情似木鸡矣其德全矣名词精神28.已鸡已乎动词停止,这时指训练完毕鸡虽有鸣者,已无变矣副词已经29.日日凿一窍名词作状语每天十日又问名词天,一昼夜30.应未也,犹应响影动词作出反应异鸡无敢应者动词应战31.之《周公诫子》周公诫子日代词指伯禽吾,文王之子结构助词的德行宽裕,守之以恭者代词代“德行宽裕”32.以子无以鲁国骄士介词因为守之以恭者介词用,拿33.子子无以鲁国骄士人称代词你吾文王之子名词儿子34.智聪明睿智形容词聪明智慧守之以浅者智名词有学问35.以《出师表》以塞忠谏之路也连词表结果以致以昭陛下平明之理连词表目的来,同来愚以为官中之事动词认为先帝不以臣卑鄙介词因为咨臣以当世之事介词拿故临崩寄臣以大事也介词把36.于未尝不叹息痛恨于桓、灵也介词对奉命于危难之间介词在还于旧都介词到37.交文愿陛下托臣以讨贼兴复之效名词任务不效则治臣之罪动词见效奏效38.行性行淑均 xíng 名词品行行为必能使行阵和睦 háng 行列这里指军队然后施行 xíng 动词做执行39.中而中道崩殂形容名词半宫中府中方位名词内、里、中间40.道而中道崩殂名词途以咨诹苦道名词方法41.明以陛下平明之理形容词严明明察以伤先帝之明形容词英明圣明42.能必能裨补阙漏形容词能够先帝称之日能动词能干有能力43.当咨臣以当世之事介词正在……时候当奖率三年助词应当应该44.临故临崩寄臣以大事也副词将要临表涕零动词面对45.益《出师表》有所广益名词好处至于斟酌损益动词增加46.以以致天下怨谤也连词因而因此如君实责我以在位久介词拿用47.度舯庚不为怨者故改其度,名词计划主张度义而后劲动词考虑48.事如日今日当一切不事事动词做如日今日当一切不事事名词事情49.会长风破浪会有时能够会宾客大宴适逢正赶上50.故故国不堪回首月明中以前的,原来的故略上报所以三、古今异义1.何谓无知《古文二则》无知古义:没有人知道今义:缺乏知识,不明事理2.吏人奏证及便宜者《古文二则》便宜古义读 biàn yí ,指对国家的早的事今义读biàn yí时,意思是方便合适,便利读pián yi 时,意思是价钱低或不应得的利益3.性质悫《古文二则》性质古义性情质朴今义:一种事物区别于共它事物的根据性4.时方之前朝贡禹《古文二则》方古义:比拟今义:方形方向等5.每三公有所选举《古文二则》选举古义指选拔举用贤能今义指用投票或举手等表决方式选出代表或负责人6.飞戾天者《与朱元思书》戾古义至今义罪过或乖张7.经纶世务者《与朱元思书》经纶古义筹划,治理今义整理过的蚕丝,比喻规划管理政治的才能8.录毕走,送之走古义跑今义行走9.或遇其叱咄或古义:有时今义或者10.日再食《与东阳马生序》再古义两次今义又一次11.有司业、博士为之师博士:古义古代学官名今义指学位的最高一级12.左右流之《诗词六首》流古义:录求择取今义液体移动等13.寤寐思服服古义想今义:衣服承担等14.辗转反侧反古义:覆身而卧今义翻过来,颠倒的等15.兼葭苍苍苍苍古义:险阻,难走今义:阻挡阻碍16.道阻且长阻古义:险阻,难走今义:深绿色17.道阻且右《诗句六首》右古义旁边今义:方位词,与“左”相对18.乱花渐欲迷人眼乱古义:繁多今义没有秩序没有条理等19.会挽雕为如满月会:古义应当今义聚合等20.浑沌待之甚善《庄子》二则善古义友好今义善良品质或言行好21.倏与忽谋报浑沌三德。
初中九年级文言文通假字、古今异义、词类活用汇总
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闻
动词的使动用法,使...听到
皆朝于齐
朝
名词用作动词,朝见
以光先帝遗德
光
名词用作动词,发扬光大
《出师表》
恢弘志士之气
恢弘
形容词用作动词,发扬、扩展
此皆良实
良实
形容词用作名词,忠良诚实的人
优劣得所
优劣
形容词用作名词,
才能高的人和才能低的人
亲贤臣,远小人
亲、远
形容词用作动词,亲近;疏远
则责攸之、祎、允等之慢
山行六七里
山
名词用作状语,沿着山路
《醉翁亭记》
有亭翼然临于泉上者
翼
名词用作状语,像鸟张开翅膀一样
故自号曰醉翁也
号
名词用作动词,取别号
名之者谁
名
名词用作动词,命名
而不知太守之乐其乐也
乐
形容词的意动用法,以...为乐
是金陵人,客此
客
名词用作动词,客居
《湖心亭看雪》
九
年
级
下
册
所识穷乏者得我与
得
同“德”名词用作动词,感恩,感激
牺牲玉帛,弗敢加也
狱
案件
监管犯人的地方(监狱)
小大之狱,虽不能察,必以情
再
第二次
又一次
一鼓作气,再而衰,三而竭
讽
讽谏,用含蓄的话进行规劝
讽刺
邹忌讽齐王纳谏
《邹忌讽齐王纳谏》
明日
次日,第二天
将要到来的下一天
明日徐公来
刺
指责
用尖的物体进入或穿过
能面刺寡人者
谤讥
议论
诽谤嘲讽
能谤讥于市朝
开张
扩大
开业(多指商业部门)
部编版九年级下册语文课文10《唐雎不辱使命》知识点
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部编版九年级下册语文课文10《唐雎不辱使命》知识点【生字注音】唐睢不辱(jū)使命秦王怫(fú)然怒免冠徒跣(xiǎn)以头抢(qiāng)地休祲(jìn)降于天天下缟(gǎo)素秦王色挠(nóo)【重点字词句义】1、通假字:①秦王不说(说:通“悦”,高兴)②故不错意也(错:通“措”,施行,置办)③仓鹰击于殿上(仓:通“苍”,青色)2、古今异义词:长跪而谢之(古义:道歉今义:感谢)3、词类活用:①轻寡人与(轻,形容词用作动词,意动用法,“认为……轻”,小看)②请广于君(广,形容词用作动词,使动用法,“使……扩充”)③天下缟素(名词用作动词,穿丧服)4、一词多义:①徒免冠徒跣(空,本文可以解释成光着)徒以有先生也(仅仅,只)②惠大王加惠(恩惠)汝之不惠(聪明)③若非若是也(像)若士必怒(如果)5、其他重点词语解释:⑴不辱使命(辱没、辜负)⑵易安陵(交换)⑶其许寡人(句中用来加重语气的助词)(答应)⑷大王加惠(给予恩惠)⑸故不错意也(所以)⑹因使唐雎使于秦(于是)(派)(出使)⑺逆寡人者(违背)⑻非若是也(这样)⑼虽千里不敢易(即使)⑽岂直五百里哉(难道)(只,仅仅)⑾秦王怫然怒(盛怒的样子)⑿布衣之怒(平民)⒀公亦尝闻天子之怒乎(先生)(曾经)⒁以头抢地耳:撞;罢了⒂庸夫之怒(平庸无能的人)⒃非士之怒(有才能有胆识的人)⒄休祲:吉凶的征兆⒅秦王色挠(屈服)⒆寡人谕矣(明白,懂得)⒇免冠徒跣(脚)6、重点语句翻译:①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我呀!②大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!*承蒙大王给予恩惠,用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地,很好;即使如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢(随便)交换。
虽然:既便如此。
③秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳(含答案)
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《鱼我所欲也》知识点梳理一、文学常识本文出自《孟子·告子上》,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。
此书与《大学》、《论语》、《中庸》合称为“四书”。
我们还学过他的《生于忧患,死于安乐》。
二、词语积累1.通假字。
①乡为身死而不受(乡:通“向”,从前)②故患有所不辟也(辟:通“避”,躲避)③今为所识穷乏者得我而为之(得:通“德”,思惠,这里是“感激”之意)④万钟则不辩礼义而受之(辩:通“辨”,辨别)2.一词多义(1)于①所欲有甚于生者(介词,比)②万钟于我何加焉(介词,对于)而①蹴尔而与之(连词,表修饰,可不译)②由是则生而有不用也(连词,表示转折关系,却,可是)为①乡为身死而不受(介词,为了)②今为宫室之美为之(动词,接受)则凡可以辟患者何不为也?(动词,做、采用)3.词类活用患①故患有所不辟也(动词作名词,祸患,灾难)4.古今异义①一豆羹古义:古代盛食物的一种容器今义:豆子②万钟则不辩礼义而受之古义:一种量器。
今义:计时的器具或中空的响器③万钟于我何加焉古义:益处今义:增加三、重点词语解释1.鱼我所欲也2.二者不可得兼(兼:同时)3.故不为苟得也(苟得:苟且取得)4.故患有所不辟也(患:祸患,灾难辟通“避”,躲避)5.行道之人弗受(弗:不)6.乞人不屑也(不屑:因轻视而不可接受)8.妻妾之奉(奉:侍奉)9.如使人之所欲莫甚于生(如使:假如,假使)10.贤者能勿丧耳(丧:丢掉)11.蹴尔而与之(蹴:用脚踢)12.万钟于我何加焉(何加:有什么益处,加:益处)13.是亦不可以已乎(已:停止,放弃)14.此之谓失其本心(本心:本来的思想,天性)15.一箪食(箪:古代盛饭用的圆竹器)16.一豆羹(豆:古代盛饭或其他食品的器皿)17.所恶有甚于死者(恶:厌恶)18.舍生而取义者也(义:正义)19.万钟则不辩礼义而受之(万钟:形容位高厚禄)20.所识穷乏者得我与(得:通德,感激)四、理解性默写1.本文的中心论点是生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
人教版九年级下册语文通假字汇总
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14、小惠未徧 “徧(biàn) 通“遍”,遍及,普遍
15、邹忌修八尺有余 “有” 通“又”,又
16、始一反Leabharlann “反”通“返”,往返17、汝之不惠
“惠”通“慧”,聪明
18、河曲智叟亡以应 “亡” 通“无”,没有
19、一厝朔东,一厝雍南 “厝”(cuò) 通“措”,放置
1、知而不争
小测
2、公输盘不说
8、困于心衡于虑而后作 “衡” 通“横”,梗塞,不顺
9、入则无法家拂士 “拂”(bì) 通“弼”,辅佐 10、故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避”,躲避
11、万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨”,辨别
12、为所识穷乏者得我与 “得”通“德”,感激; “与”通“欤”,吗
13、乡为身死而不受 “乡”(xiāng) 通“向”,从前
3、子墨子九距之 4、子墨子之守圉有余
5、公输盘诎
6、亲戚畔之 7、曾益其所不能 8、困于心衡于虑而后作 9、入则无法家拂士 10、故患有所不辟也
11、万钟则不辩礼义而受之 12、为所识穷乏者得我与 13、乡为身死而不受 14、小惠未徧 15、邹忌修八尺有余 16、始一反焉 17、汝之不惠 18、河曲智叟亡以应 19、一厝朔东,一厝雍南
语文通假字汇总
九年级下册
1、知而不争
“争”通“诤”,谏诤
2、公输盘不说 3、子墨子九距之
“说” 通“悦” ,高兴 “距”通“拒”,抗拒、抵挡
4、子墨子之守圉有余 “圉” 通“御” ,抵挡
5、公输盘诎
“诎” 通“屈” ,理屈
6、亲戚畔之
“畔” 通“叛” ,背叛
7、曾益其所不能 “曾”通“增”,增加,增长
初中文言文通假字归纳人教版
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初中文言文通假字归纳人教版
哎呀呀,同学们,你们说文言文是不是有时候让人感觉像个神秘的迷宫呀?特别是那些通假字,简直就是迷宫里的弯弯绕绕!今天咱们就一起来瞧瞧人教版初中语文里的那些通假字,把这个谜团给解开!
比如说“尊君在不”中的“不”,它呀,其实通“否”。
这就好像我们捉迷藏的时候,“不”藏起来变成了“否”,得我们仔细去找才能发现呢!还有“不亦说乎”里的“说”,它通“悦”,快乐高兴的意思。
这不就像一个调皮的小朋友换了件衣服,就想让我们认不出来嘛!
再说说“孰为汝多知乎”中的“知”,通“智”,智慧的意思。
这是不是像变魔术一样,“知”一下子就变成了“智”,神奇得很!“便要还家”里的“要”通“邀”,邀请的意思。
就好像有人原本说“要”做一件事,结果变成了热情地“邀”请大家一起做。
还有“舟首尾长约八分有奇”中的“有”通“又”,这是不是像一个小伙伴改了个名字来和我们开玩笑呀?“万钟则不辩礼义而受之”中的“辩”通“辨”,分辨的意思。
这就好像在一堆相似的东西里,我们得努力分辨出真正想要的那个。
“曾益其所不能”中的“曾”通“增”,增加的意思。
这不就跟我们的知识一样,不断增加,越来越多嘛!“乡为身死而不受”中的“乡”通“向”,从前的意思。
仿佛是时间倒流,回到了从前。
同学们,你们想想,这些通假字是不是特别有趣?就像一个个隐藏的小秘密等着我们去发现!要是我们不把它们找出来弄明白,那读文言文的时候不就像在黑暗里走路,容易摔跤嘛!所以呀,我们可得把这些通假字都牢记在心,这样读文言文就能顺顺溜溜的啦!
我的观点就是,掌握这些通假字对于我们学好初中文言文那可是至关重要的,能让我们更好地理解古人的智慧和情感,就像拥有了一把打开古代文化大门的神奇钥匙!。
部编版初中文言文通假字汇总
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部编版初中文言文通假字汇总
通假字是指不同的字形,但读音相同的字,在古代的文言文中广
泛使用。
在学习古代文献和古代文化的过程中,了解通假字的意义和
用法,是非常重要的。
下面我们来总结一下部编版初中文言文中常见
的通假字。
首先,我们来介绍几个常见的动词:有“得/de”、“取/曲”、“求/劬”、“追/椎”、“益/涉”。
其中,“得/de”表示获取、得
到的意思;“取/曲”表示取得、得到;“求/劬”表示费尽心力、苦
苦追求;“追/椎”表示紧追不舍、不放过;“益/涉”表示增加、提高。
其次,我们再来看一些名词:有“车/辙”、“风/封”、“行/衡”、“坐/卧”、“川/泉”。
其中,“车/辙”指车轮碾压地面留下
的印记;“风/封”表示天气状况;“行/衡”表示平衡、称量;“坐/卧”表示坐着或躺着;“川/泉”表示河川或泉水。
此外,还有一些常用的形容词:有“侈/尺”、“春/纯”、“顿/敦”、“同/铜”等。
其中,“侈/尺”表示过分奢侈;“春/纯”指新鲜、清新;“顿/敦”表示停滞不前、沉闷;“同/铜”表示成色好、
颜色鲜艳。
了解这些常见的通假字,可以帮助我们更好地理解文言文的意思。
同时,在我们日常生活中,也可以了解一些传统文化知识,增加我们
的文化底蕴。
部编版九年级语文下册第六单元知识点总结
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部编版九年级语文下册第六单元知识点总结一、通假字(1)邹忌修八尺有(yòu)余(“有”同“又”,用于整数与零数之间)(2)孰(shú)视之(“孰”同“熟”,仔细)(3)必能裨补阙(quē)漏(“阙”同“缺”,缺失)(4)不知饴(yí)阿谁(“饴”同“贻”,送给)二、一词多义词语例句释义从民弗从也顺从,听从战则请从跟随信必以信实情小信未孚信用修邹忌修八尺有余长,文中指身高乃重修岳阳楼兴建,建造朝燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐动词,朝见于是入朝见威王名词,朝廷朝服衣冠名词,早晨若徐公不若君之美也如道门庭若市动词,像,如同中道崩殂名词,路途以咨诹善道名词,道理遗以光先帝遗德动词,遗留以遗陛下动词,给予临表涕零动词,面对临故临崩寄臣以大事也副词,将要三、文言虚词词语例句释义以何以战凭借必以信按照而而形貌昳丽连词,表并列,相当于“并且”,或不译而复问其妾连词,表承接,就窥镜而自视连词,表修饰于皆朝于齐到此所谓战胜于朝廷在皆以美于徐公比欲有求于我向,对之闻寡人之耳者的孰视之他,指徐公徐公不若君之美也助词,用于主谓之间,取消句子的独立性暮寝而思之代词,这件事四、词类活用类型词语例句释义形容词作动词恢弘恢弘志士之气。
发扬,扩展。
亲、远亲贤臣,远小人。
亲近;疏远。
形容词作名词良实此皆良实。
忠良诚实的人。
名词作动词鼓公将鼓之。
击鼓。
服朝服衣冠。
穿戴。
毛深入不毛。
长草。
名词作状语面能面刺寡人之过者。
当面。
形容词的意动用法美吾妻之美我者,私我也。
以……为美。
动词的使动用法闻闻寡人之耳者。
使……听到。
五、文言句式句式例句句式说明判断句忠之属也。
“……也”表判断。
城北徐公,齐国之美丽者也。
“……也”表判断。
省略句必以分人。
“以”后省略宾语“之”,应为“必以<之>分人”。
倒装句临崩寄臣以大事。
状语后置,正常语序为“临崩以大事寄臣”。
战于长勺。
状语后置,正常语序为“于长勺战”。
何以战?宾语前置,“何”是“以”的宾语,正常语序为“以何战”。
部编人教版九年级语文下册文言文通假字汇总
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部编人教版九年级语文下册文言文通假字汇总案:同“按”,审察,察看。
动词。
“召有司案图,指从此以往十五都予赵。
”罢:通“疲”,疲劳。
形容词。
“罢夫赢老易子而咬其骨。
”颁:通“班”“斑”;头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
”板:同“版”,字版。
名词。
“板印书籍,唐人尚未盛为之。
”暴:同“同曝”晒。
动词。
“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
”桮:同“杯”,酒器。
名词。
“沛公不胜桮杓,不能辞。
”倍:通“背”,背叛、忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
”倍:同“背”,背叛、违背。
动词。
“倍道而妄行,则天不能使之吉。
”被:通“披”,顶。
动词。
“被明月兮珮宝璐。
”俾倪:同“睥睨”,斜着眼看。
形容词。
“见其客朱亥,俾倪。
”文言词类活用【名词活用为动词】辟:通“避”,躲避。
动词。
“其北陵,文王所辟风雨也。
”“敝”:通“弊”,弱点。
形容词。
“秦有余力而制其敝”。
徧:同“遍”,遍及、普遍。
动词。
“小惠末徧,民弗从也。
”宾:同“傧”,迎接客人的人。
名词,“设九宾于廷,臣乃敢上璧。
”不:同“否”,不。
副词。
“或师焉,或不焉。
”材:同“才”,才能。
名词。
“食之不能尽其材。
”裁:通“才”,刚刚。
副词。
“手裁举,则又超忽(遥远貌)而跃。
”采:同“彩”,彩色、颜色。
名词。
“成五采,此天子气也。
”仓:同“苍”,黑色。
名词。
“要离刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
”藏:同“脏”,脏腑。
名词。
“末至二三里,摧藏马悲哀。
”廛:通“缠”,量词。
“胡取禾三百廛兮?”唱:通“倡”,倡导。
动词。
“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法。
”钞:同“抄”,抄写。
动词。
“适中手自钞录。
”雠:同“仇”,仇敌、仇人。
“及仇雠已灭,天下已定,“鉏:同“锄”,锄头。
名词。
“鉏櫌棘矜,非铦xiān(锋利)于钩戟长铩也。
”绌:通“黜”,罢免官职。
动词。
“屈平既绌。
”从:同“纵”,合纵、联合抗秦。
动词。
其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
”淬:通“焠",金属器械烧后放入水中,“取之百金,使工以药淬之。
人教版初中九年级课内通假字
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人教版初中九年级课内通假字
学文言文必须把课本上的文言文知识点学透,课外文言文是课内的延伸和拓展。
九年级下册
古文:
52.说:通“悦”,高兴(公输盘不说《公输》)
53.距:通“拒”,抵挡(子墨子九距之《公输》)
54.圉(yù):通“御”,防御(子墨子之守圉有余《公输》)
55.诎:通“屈”,屈服(公输盘诎《公输》)
56.畔:通“叛”,背叛(寡助之至,亲戚畔之《得道多助,失道寡助》)57.曾:通“增”,增加(曾益其所不能“《生于忧患,死于安乐》)
58.衡:通“横”,梗塞,不顺(困于心衡于虑而后作《生于忧患死于安乐》)
59.拂:通“弼”,辅佐(入则无法家拂士《生于忧患死于安乐》)
60.辟:通“避”,躲避(故患有所不辟也《鱼我所欲也》)
62.辩:通“辨”,辨别(万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》)
64.得:通“德”,恩惠,这里指感激
65.与:通“欤”,“吗”,语气助词(所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》)
66.乡:通“向”,从前(乡为身死而不受“《鱼我所欲也》)
67. 徧:通“遍”,普及,遍及(小惠未徧《曹刿论战》)
68.孰:通“熟”,仔细(孰视之,自以为不如《邹忌讽齐王纳谏》)
69.反:通“返”,往返(寒暑易节,始一反焉《愚公移山》)
70. 惠:通“慧”,聪明(汝之不惠《愚公移山》)
71. 亡:通“无”,没有(河曲智叟亡以应《愚公移山》)
72.厝:通“措”,放置(一厝朔东,一厝雍南《愚公移山》)。
【最新版】部编版九年级下册语文第11课《送东阳马生序》重要基础知识点总结
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11 送东阳马生序文学常识宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江( 今属浙江) 人,元末明初文学家。
品文言文对照翻译作品主旨本文作者通过讲述自己的求学经历,现身说法,勉励后辈刻苦学习,有所成就。
文章表现了作者儒者的风范。
记文言知识字词梳理1.重点注释①弗之怠...(即“弗怠之”,不懈怠,指不放松抄录书)②既加冠...(加冠之后,指已成年)③足肤皲裂..(皮肤因寒冷干燥而开裂)而不知④媵人持汤.(热水)沃.(浇)灌⑤主人日再食.(供养,给……吃)⑥犹幸预.(参与)君子..(这里指有官位的人)之列⑦父母岁有裘葛之遗.(给予,赠送)2. 词类活用①名词作动词:腰.白玉之环(在腰间佩戴)砚冰.坚(结冰)②名词作状语:手.(亲手)自笔.(用笔)录主人日再食.(每天)3.通假字①同舍生皆被.绮绣(同“披”,穿着)②四支.僵劲不能动(同“肢”)③与之论辨.(同“辩”,辩驳)4. 古今异义录毕,走.送之古义:跑今义:人或鸟兽的脚交互向前移动媵人持汤.沃灌古义:热水今义:食物煮后所得的汁水以是人多以书假.余古义:借今义:虚伪的;不真实的;伪造的主人日再.食古义:两次今义:表示又一次右备容臭.古义:香气今义:(气味)难闻(跟“香”相对)尝趋.百里外古义:快步走今义:趋向;归向卒.获有所闻古义:最终、终于今义:兵门人弟子填.其室古义:挤满今义:把凹陷地方垫平或塞满5. 一词多义言和而色夷.(平易)夷其船背稍夷.(平)礼愈至.(周到)至至.舍(到)益慕.圣贤之道(仰慕)慕略无慕.艳意(羡慕)益慕圣贤之道.(学说)道余故道.为学之难以告之(述说)烨然若.神人(好像)若不知口体之奉不若.人也(比得上)无从致书以.观(表目的,来)以是人多以.(把)书假余以以.衾拥覆(用)以.中有足乐者(因为)援疑质.理(询问)质非天质.之卑(资质)久而乃和.(暖)和言和.而色夷(谦和)从.乡之先达执经叩问(向)从当余之从.师也(跟随)故.余虽愚(所以)故余故.道为学之难以告之(特意)又患.无硕师名人与游(担心)患故患.有所不辟也(祸患,灾难)。
部编版初中文言文通假字汇总
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部编版初中文言文通假字汇总引言在学习文言文的过程中,我们经常会遇到一些不认识的字,这些字可能是通假字,也就是可以用现代汉字替代的字。
通假字的存在对我们的阅读造成了一定的困扰,因此我们有必要对常见的文言文通假字进行总结和归纳,以便能够更好地理解文言文的意思。
本文列举了一些部编版初中文言文常用的通假字,并对其进行了详细解释。
一、通假字的定义通假字是指在古代汉语中,因为某些原因可以互相替代的字。
通假字的存在主要是因为汉字在不同的历史演变过程中,发生了一些变化,导致原本不同的字形变得相似或者相同。
通假字的存在给我们的阅读带来了一些困惑,但也给我们提供了一种替代的选择。
二、部编版初中文言文通假字汇总下面是一些部编版初中文言文常用的通假字的具体列表:1.爲(为):表示“是”或者表示助词。
2.兔(兔):表示一种哺乳动物,通常用来比喻机警敏捷。
3.教(敎):表示传授知识或者道德教育。
4.段(段):表示一段时间或者一段文字。
5.傾(倾):表示倾斜或者倾向。
6.脈(脉):表示血管或者脉搏。
7.惡(恶):表示坏或者恶劣。
8.賊(贼):表示偷盗或者坏人。
9.經(经):表示通过或者经过。
10.聯(联):表示连接或者组成。
三、通假字的使用注意事项在使用通假字的时候,我们需要注意以下几点:1.根据上下文确定具体含义:通假字的使用需要根据上下文来确定具体的含义,尤其是在一些短文中,可能出现多义字的情况。
2.理解古文篇章:通假字的存在让我们更好地理解古文篇章,需要通过学习和阅读来积累对通假字的认知。
3.注意复原古文原意:通假字的使用是为了更好地理解古文,但我们不能因为通假字的替代而改变古文的原意,需要保持古文的完整性。
四、总结通过本文的介绍,我们了解了部编版初中文言文常用的通假字,并了解了通假字的定义和使用注意事项。
掌握通假字的含义和用法,对于我们正确理解和阅读文言文具有重要意义。
希望本文对大家的学习有所帮助,让我们能够更好地理解和欣赏文言文的魅力。
【最新版】部编版九年级下册语文第9课《鱼我所欲也》重要基础知识点总结
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9 鱼我所欲也文学常识《孟子》一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的,书中记录了孟子及其弟子的言行。
南宋的朱熹把《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。
品文言文对照翻译作品主旨本文论述了孟子的一个重要主张:义重于生,当义和生不能两全时,应该舍生取义。
记文言知识字词梳理1.重点注释①故不为苟得..(苟且取得。
这里是苟且偷生的意思)也②死亦我所恶.(讨厌,憎恨)③故患.(祸患,灾难)有所不辟也④如使..(假如,假使)人之所欲莫甚于生⑤乞人不屑..(认为不值得,表示轻视而不肯接受)也⑥此之谓失其本心..(本性。
这里指人的羞恶之心)2.通假字①故患有所不辟.也(同“避”,躲避)②万钟则不辩.礼义而受之(同“辨”,辨别)③所识穷乏者得.(同“德”,感恩、感激)我与.(同“欤”,语气词)④乡.为身死而不受(同“向”,先前、从前)3.古今异义一豆.羹古义:古代盛食物的一种容器,形似高脚盘今义:豆子万钟.则不辩礼义而受之古义:古代的一种量器今义:计时的器具是亦不可以已.乎古义:停止今义:已经(跟“未”相对)万钟于我何加.焉古义:益处今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起4.一词多义呼尔而与.之(给)与所识穷乏者得我与.(同“欤”,语气词)得.之则生(得到)得所识穷乏者得.我与(同“德”,感恩、感激)则凡可以辟患者何不为.也(做)为乡为.身死而不受(为了)所欲有甚于.生者(比)于万钟于.我何加焉(对于)。
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县:同“悬”,挂着。动词。“胡瞻尔庭有县廛兮?”
乡:同“向”,对着、朝着。“以至晋鄙军之日北乡自刭。”
惟:通“唯”,应答声。“伏惟启阿母,今若道此妇,终老不复取!”
文:同“纹”,纹路、纹理。名词。“不以木为之者,文理有疏密。”
无:通“毋”,不要。副词。“孟尝君使人给其食用,无使乏。”
希:同“稀”,稀疏、少、罕见。形容词。有志乎古者希矣。”
熙:同“嬉”,欢乐、快乐。形容词。“其余则熙熙而乐。”
郤:同“隙”,隔阂、嫌怨。名词。“令将军与臣有郤。”
抗:通“亢”,高。形容词。“引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。”
亏:同“诡”,差异。动词“其时已与先王之法亏矣。”
雷:通“擂”,敲击。动词。“擂鼓大震,北军大坏。”
儽:通“累”,堆矗、积累。动词。“即今之儽然在墓者也。”
纍:通“摞”,捆绑犯人的大绳子,“捆绑”义。“君之惠,不以纍臣(拘系之臣)衅“釁”通“衅”xìn古代用牲畜的血涂器物的缝隙:衅钟)鼓。”
辟:通“避”,躲避。动词。“其北陵,文王所辟风雨也。”
“敝”:通“弊”,弱点。形容词。“秦有余力而制其敝”。
徧:同“遍”,遍及、普遍。动词。“小惠末徧,民弗从也。”
宾:同“傧”,迎接客人的人。名词,“设九宾于廷,臣乃敢上璧。”
不:同“否”,不。副词。“或师焉,或不焉。”
材:同“才”,才能。名词。“食之不能尽其材。”
堕:通“隳”,毁弃。动词。“堕军实而长寇仇,亡无日矣!”
而:通“尔”,你的。代词。;“吾乃与而君言,汝何为者也?”
尔:同“耳”,罢了。语气助词。“时人伤之,为诗云尔。”
蕃:通“繁”,多。形容词。“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”
反:同“返,返回。动词。“今日往而不反者,竖子也。”
奉:通“俸”,俸禄、薪俸。名词。“弘位在三公,奉禄甚多。”
流离:同“淋漓”,霑湿的样子。形容词。“两股间脓血流离。”
陇:同“垄”,高地。名词。“冀之南,汉之阴,无陇断焉”。
录:同“碌”,平凡、平庸。形容词。“公等录录,所谓因人成事者也。”
戮:通“勠”,并力、尽力。动词。“臣与将军戮力而攻秦。”
臝:同“裸”,裸体。名词。“接舆髡首兮,桑扈臝行。”
茆:同“茅”,茅草。名词。“覆之以茆。”
逝:通“誓”,发誓。动词。“逝将去女,适彼乐土。”
受:同“授”,给、与。动词。“师者,所以传道受业解感也。”
孰:同“熟”,煮熟了的。形容词。“宰夫胹ér(煮)熊蹯(熊掌)不孰,杀之。”
说:同“悦”,高兴、愉快。形容词。“秦王必说见臣,臣乃得有以报太子……”
竦:同“耸”,高。形容词。“水何澹澹,山岛竦峙。”
没:同“殁”,死。动词。“孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业。”
每:同“们”,词尾,表人的复数。“这都是官吏每无心正当。”
甿:同“氓“,耕田的人。名词。“然陈涉瓮牖绳枢之子,甿隶之人。”
俛:同“俯”,低头,表示服从。动词。“百越之君,俛首系颈,委命下吏。”
缪:同“穆”,温和‘恭敬。“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。”
钞:同“抄”,抄写。动词。“适中手自钞录。”
雠:同“仇”,仇敌、仇人。“及仇雠已灭,天下已定,“
鉏:同“锄”,锄头。名词。“鉏櫌棘矜,非铦xiān(锋利)于钩戟长铩也。”
绌:通“黜”,罢免官职。动词。“屈平既绌。”
从:同“纵”,合纵、联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。”
淬:通“焠",金属器械烧后放入水中,“取之百金,使工以药淬之。”
驩:同“欢”,欢”,绕。动词。“秦王还柱而走。”
还:同“旋”,回转、掉转。动词“扁鹊望桓侯而还走。”
皇:通“惶”,恐惧、惊慌。形容词。“然仓皇中不可落于敌人之手以死。”
皇:通“惶”,恐俱、惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。”
怳:同“恍”,恍然,猛然醒来的样子。“怳惊起而长嗟。”
颠:同“巅”,山顶。动词。“栗深林今惊层颠。”
帘:同“奁”,女子梳妆用的镜匣。“名箱帘六七十,绿碧青丝绳。”
列:通“裂”,分裂。动词。“列缺霹雳,丘峦崩摧。”
脟:同“脔”,切成块状的肉。名词。切成块状的肉。名词。
廪廪:通“懔懔”,危惧的样子。形容“而直为此廪廪也。”
陵:通“凌”,凌侮。动词。“陵压百姓而邀其上者。“
贾:通“价”,钱。名词。“如有营,予佐尔贾。”
简:同“拣”,选、择。动词。“宏兹九德,简能而任之。”
见:同“现”,暴露,露出来。动词。“图穷而匕首见。”
缰:同“强”,强大。形容词。“缰本而节用,则天不能贫。”
疆:通“强”,强壮。形容词。“始以疆壮出,及还,须发尽白。”
介:同“芥”,小草。名词。“无纠介之祸者,冯谖之计也。”
躈:同“噭”qiào,牲畜的口,一般指牲畜的后窍,即肛门。名词。牛羊蹄躈各以千计。”
禽:通“擒”,捕捉。动词。“阴知奸党名姓,一时收禽。”
诎:同“屈”,弯曲。动词。“诎右臂支船。”
取:通“娶”,把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇,终老不复取。”
去:同“弆”jǔ,藏。动词。“掘野鼠去草实而食之。”
卻:同“却”,退。“大军卻,离城三里止营。”
缙:通“搢”,插。动词。“缙绅(束在衣服外面的大带子)、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。”
菁:通“精”,精华。形容词。“吾党菁华,付之一炬。”
景:同“影”,影子。名词。“天下云集响应,赢粮而景从。”
迥:同“回”,回转。动词。“迥忆后街之屋。”
鸠:同“纠”,集合。动词。“豪民于闻难,鸠宗族僮奴百许人。”
桮:同“杯”,酒器。名词。“沛公不胜桮杓,不能辞。”
倍:通“背”,背叛、忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
倍:同“背”,背叛、违背。动词。“倍道而妄行,则天不能使之吉。”
被:通“披”,顶。动词。“被明月兮珮宝璐。”
俾倪:同“睥睨”,斜着眼看。形容词。“见其客朱亥,俾倪。”
文言词类活用【名词活用为动词】
那:同“挪”,抽。动词。“过几时,那工夫来望恩人。”
呐:同“讷”,说话迟钝或口吃。“只听得差拨口里呐出一句。“
孽:同“孽”,灾害,罪恶。名词。“况伪孽昏狡,自相夷戮,”
女:同“汝”,人称代词。“三岁贯女,莫我肯顾。”
殴:通“驱”,驱逐。动词。“今殴民而归之农。”
畔:通“叛”,背叛。动词。“寡助之至,亲戚畔之。”
灌:通“盥”,洗手。动词。“媵人持汤沃灌。”
函胡:同“含糊”。形容词。南声函胡,北音清越。”
曷:同“何”,什么。疑问代词。“蹈死不顾,亦曷故哉?”
衡:通“横”,跟竖、直相对。名词。“有勇力者聚徒而衡击。”
华:同“花”,植物的繁殖器官。名词。“焜黄华叶衰。”
画:同“划”,用拨子在琵琶中划一下。用拨子在琵琶中划一下。
厝:同“措”,放置。动词。“一厝朔东,一厝雍南”。
错:同“措”,放。动词。“以君为长者,故不错意也。
当:通“挡”,抵挡、抵偿。动词。“料大王士卒足以当项王乎?”
党:通“倘”,倘若、偶然。副词。“风雨之不时,怪星之党见。”
道:同“导”,引导。动词。“故善者因之,其次利道之。
得:通“德”,恩惠。名词。“所识穷乏者得我钦?”
郤:同“隙”,空隙。名词。“若白驹之过郤。--《庄子》。”
阙:通“缺”,缺点。名词。“必能裨补阙漏。”
輮:通“揉”,使……弯曲。动词。“木直中绳,輮以为轮。”
蒻:同“箬”,箬竹。名词。“中轩敞者为舱,箬篷覆之。”
善:通“缮”,修治、拭擦。动词。“为之踌躇满志;善刀而藏之。”
沈:同“沉”,程度深。副词。“沈醉不知归路。”
疾:同“嫉”,嫉妒、憎恨。动词。“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”
棘:同“戟”,兵器。名词。“鉏櫌yōu(通耰,碎土平田的农具)棘矜qín(矛柄),非铦xiān(锋利)于钩戟长铩shā(古兵器“铍”,大矛也)。”
籍:通“藉”,垫。动词。“籍柔覆温之躯不可以御蓬藋。”
纪:通“记”,记载。动词。“又或有纪载而语焉不详,”
士:同“仕”,作官。动词。““重争士豪,非下也,权重也。”
橐:通“托”,托付、委托。动词。“重争士橐(通"托",依附),非下(卑下)也,权重也。
顽:同“玩”,开玩笑。动词。“我又不同你顽。”
亡:同“无”。“日知其所亡以就懿德。”
罔:同“网”,罗网。例句中作动词,即张开罗网掳捉。“及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。”
麾:同“挥”,指挥。动词。“麾众拥豪民马前。”
惠:同“慧”,聪明。形容词。“甚矣,汝之不惠。”
惛:通“昏”,昏乱糊涂。形容词。“吾惛,不能进于是矣。”
混:同“浑”,浑浊、污浊,形容词。“举世混浊,何不随其流而扬其波?”
溷:同“混”、“浑”,混浊。形容词。、“世溷浊而莫余知兮。”
火:同“伙”,古代军队的组织,十个为“一火”“出门看火伴。”
太:通“大”,大部分。形容词。“死者太半。”
汤:同“烫”,用热水焐。动词。“疾在腠理,汤熨之所及也。”
田:同“畋”,打猎。动词。“今王田猎于此。”
帖:同“贴”,用标签标出。动词。“不用,则以纸帖之。”
庭:同“廷”,国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。”
涂:同“途”,道路。名词。“失迷涂知返,往哲(先哲)是与(赞赏)。”
陌:通“百”,数量词。“烧不了的纸钱,与窦娥烧一陌儿。”
莫:同“暮”,日落的时候,晚上。名词。“至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。”
莫:同“暮”,日落时,引申为“末”“莫春者,春服既成。”
畮:同“亩”,土地面积单位。量词。“末技游食之民,转而缘南畮。”
内:同“纳”,接纳、接受。动词。“然后命使内之,则又再拜。”
部编人教版九年级语文下册文言文通假字汇总
案:同“按”,审察,察看。动词。“召有司案图,指从此以往十五都予赵。”