谈谈班主任的责任心

谈谈班主任的责任心

主讲人：张前进

一、班主任工作是学校管理的基石、基础；是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。

因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现

我认为：班主任肩负着学校、学部领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长

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二、班主任工作的根本就是要有责任心。只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。

三、我们班主任该怎样做

1、对学生、对班级工作大胆、严格的管理，做到严格要求，严格纪律，严格管理，只有如此，才能保证学习秩序的正常，才能给学生提供安定、稳定、正常、健康的学习环境，这才是对学生真正的负责，否则提高学习成绩，提供良好的服务就是一句空话。

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班主任，对学生的违规违纪行为，要明察秋毫，决不放过，敢于管理，善于管理，敢于批评，但也要注意工作的方式、方法，注意因人施教，说服教育，说理教育，批评的目的、出发点等一一讲明，使学生确实认识到：批评他，管他是对他好，是对他负责，这样学生才能接受，教育效果才好。

2、教育过程中一定要切实做到严中有情、严中有理、严中有爱，切不可简单粗暴、体罚甚至变相体罚。小学生的特点：不懂事，做事没有规律，习惯性比较差。我们要根据其特点。经常性的提醒与教育。特别是行为习惯几乎要每天提每天说。切不可简单粗暴、体罚甚至变相体罚。甚至要带哄，多表扬，多鼓励，多费耐心。譬如说针对值日生的工作不仅班干部要监督，班主任也要时刻留意本班的卫生区域，有事无事可以走走看看。对表现好的学生多表扬。我们绝对不能吝啬我们的表扬。因为小孩子都爱听好话，也包括我们大人。所以呀！有教育专家说过好孩子是夸出来的。

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3、对学生的管理，班主任要做到“三跟三勤”，一定要“心勤、腿勤、嘴勤”，要“跟紧、跟上、跟住”，切不可一日放松，否则你松一尺，学生便松一丈。

4、对学生要敢管、善管，玉不琢，不成器。班主任必须敢于负责任地管，对学生的严格，就是对学生的负责。当然，有时学生并不理解，并不接受，但过后静下心来他们会理解，否则，你对学生的宽松，对于学生来说，他会说你不负责，家长会说你误他孩子的前途，凡事都要有度。

四、怀着一颗爱心，抱着一颗高度的责任心，细心，耐心做好对学生的管理：

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1、从细处着手、从小处着眼，抓纪律、抓学风、抓良好的班风的养成，这是班主任应尽的责任，其班级状况是班主任责任心的体现。

2、着眼于教育，怀着一颗关爱的心，善于做好差生的转化工作，充分利用多种教育手法，因人施教，对不同的学生采取不同的方法，切不可一个标准，一刀切，一个尺度机械地衡量所有学生。

3、本着对每一个学生负责的思想，使阳光普照到每一个学生，不要期望每一个学生都成为参天大树，也不

要因为是小草就歧视，世之万物，各有其用。

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4、树立班级正气，扬昂扬之新风，想法设法使班级风气正，应该知道：说服教育不是万能的，严厉的批评也是教育，但一定要注意个性差异。

5、用好班干，加强学生自我管理，要给班干提供充分展示的空间，多进行工作方法的指导。

总之：班主任只有有了强烈的责任心，认真负责的精神，才能做好班主任工作，才能做好班级管理工作，让我们振奋精神，发扬不怕苦、不怕困难的精神克服一切困难，高质量地做好班主任工作。

以上仅为个人班主任工作的点滴体会，还很浅薄，与各班主任相比还有很大差距，只是班门弄斧，请各位领导和多位班主任批评指正。

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