对素描教学的几点思考

象在画家的笔下可能发 生令人 吃惊 的变化。凡是想学会 看 到真实 的人都要谨防虚伪的结论 。 ” 所以， 在素描训练 中， 教师
要能够准确判断学生对素描规则 、 法掌握的程度 ， 技 一旦达到 准确掌握的程度 ， 就及时引导学 生把注意点转移 到客观的观
察对象上来 ， 借助已经掌握 的素描规则 、 技法所形成 的表现能 力去描绘观察对象 ， 现出生动的真实 。教师要鼓励学生 用 表
术『的指导没有 和画面的情感 表达相结合 ， 容易给学生 生 就很 造成这样一种暗示 ： 即高超 的写实技 巧就是客观 准确的描绘
能力 。这时 ， 学生的唯一努力 方向就 是尽可 能地 让画面上不
任何对象时就只会机 械式 的重 复。这对 于学 专业 的人 来说
后果将是不堪设想的。贺加斯在他的《 美的分析》 一书中就提 到 了这个 问题 ， ：由于人们 的先入为主的成见 与偏见 ， 他说 “ 对
、
素描造型训练 中学生缺 乏主动探索
当学生面对景物写生时， 教师总是先告知他们物体是什 么样 子的， 如明暗关系如何 ， 立体空间应怎样处理等诸如此类
的问题 。而这时学生的观察 能力还不健全 ， 专业表现 能力 也 比较弱 ， 他们面对着客观对象往往是画不 出什么效果 的， 但是
三、 对学生艺术情感的培养重视不够
只是纠正学生技术技巧方面的问题 ， 比例不准确 、 如 透视有错 误， 哪些地方该加重一点儿 ， 哪里应再虚一些等 。倘若这些技
生” 训练 ， 反复 给学 生 印证那 些概 念意 义上 的“ 只会 客观分
析”并且 叫他们在 实际操作 中按部就 班、 法炮制。长此 以 ， 如 往， 在学生头脑中就会形成根深蒂 周的僵化概念 ， 他们在描绘
独立的品格 。只有这样 ， 培养 起来 的学生 才是完善 的艺 我们
术人才 ， 他们在今后 的专业道路上才会越走越远。
【 责任编辑 ： 尤书才］
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二、 偏重写实技巧训练 。 忽视艺术思维发展
素描被视为“ 一切造型艺术的基础”打好这个基础的重 ， 要性是毋庸置疑的， 但值得我们注意的是， “ 基础” 并不是一个
单一的概念 ， 它决不仅仅单是指技法问题 ， 同样也包括着艺术 的思维能力 。它就像一份科学 的食谱 ， 营养种类应是多元多 维的。素描基本 功训 练如果 只强调技法 的掌 握而忽视 了对
第 ２ 卷第 ３ ｌ ５ 期 扣ｌ年 ９ ０ 月
沧州师范专科学校学报
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对素描教学的几点思考
于 航
（ 沧州市第三中学， 河北 沧州 ０ｌ） ５ Ｉ） １１ ０
马蒂斯说过 ， “ 准确描 绘不 等于真 实。真实 是情感 的真 ”
按照教师事先灌输 的“ 验知识 ” 经 又能 画出些许 立体感 的时
候， 学生就会认为这些“ 概念” 就是 客观物象本身 。学生在 这 个过程 中会不 自觉的忽 略掉对物体 的亲身感 受。这样 的“ 写
实， 而非完全是客观准确的真实。教师在进行辅导时 ， 常都 通
思维能力和创造意识的培养就如同偏施肥料一样， 会结出畸
形的果实 。因此 ， 素描基本 功训练应该防止从 直观来又还原 到直观 的那种简单模仿对象 的模式 ， 应把学生 的独立的艺术
思维 能力放在与技巧积累同等重要的地位上来 ， 让学生清 要
・
掌握了一定素描技法语言的同时， 逐步形成了善于思考、 情感
自己的眼睛和头脑观察 和思考问题 ， 自己的真情实感 去领 用 悟 ， 自己内心的感悟 。 表达
视学生情感 的培养 ， 让学生 带着感 情做练 习 ， 明确告知 学 并
生， 习作只有把内在的情感准确表达出来， 才视为合格。使学
生明了， 扎实的技法 固然重要 ， 丰富而深刻 的情感才使绘画富
素描基础课程教学 在长期 的实 践 中形成 了一套 固定 的 模式与思路 ， 对于这一整套严谨的循序渐进 的教学过程 ， 笔者 认为它存在不少弊端 ， 需要改进教学。
一
楚地意识到 ： 造型技巧是想象力和创造力的载体 ， 为个人的艺 术思维活动服务 。素描基 础训练 的习作就 是这 种思维 活动 的记录。当代的素描基本 功教学 中很 重要 的一点便 是让学 生习得研究造型艺术 的思维方法， 培养一个积极敏感 、 有丰 具 富创造力的艺术头脑。因此 ， 技法是形式 ， 艺术 思维是 内容 ， 这两种能力 的培养是缺一不可的。
有生机， 使作品拥有活的灵魂和永久的魅力。
综上所述 ， 在今后 的素描教学 中 ， 我们要 坚持这 样 的思 路， ： 即 先培养积极思 维 ， 再完善学生作 品 ， 动学生情感 ， 先调 再追求画面效果 。在这个过程 中， 我们不要急 于求成 ， 要始终 注意学生的思维能力和艺术 情感的重要作用 ， 争取让学生 在
Байду номын сангаас
出破绽 ， 由此便会埋 下一颗只生长技术成份 的种子。我们经 常会看到一些没有什 么毛病 ， 但又寥无生气 的素描作 品。后 印象派大师凡 ・ 高的技巧在同时代 的画家中并不属于佼佼者 ， 比他技 巧高超但是至今 默默无 闻的画家数不 胜数。凡 ・ 高为
作品赋予 了 自己的灵魂 ， 的绘画技巧 最贴切 的表达 了这种 他 强烈的情感 。凡 ・ 高不愧 是艺术史 上一颗 璀璨耀 眼 的明星。 由此可见 ， 人们真正需要的是那些有情感有内涵的作品 ， 是可 以引起共鸣的作 品， 是可 以打动人 内心深处的作 品， 而不是像 照相机式 的简单复制 的画作。所 以， 日常练习中， 在 我们要重