《落叶》
《落叶》的作文参考8篇
《落叶》的作文参考8篇一篇优秀的作文通常会有一个引人深思的结尾，好的作文不仅要有深刻的主题，还要有生动的描写，下面是本店铺为您分享的《落叶》的作文参考8篇，感谢您的参阅。
《落叶》的作文篇1火热的夏天过去了，我们迎来了硕果累累的秋天。
有人喜欢秋天秋高气爽，有人喜欢秋天那丰收的果实。
而我却对秋天的落叶情有独钟。
看，银杏树的叶子像一把把小扇子。
一阵秋风吹来，落叶哗哗地向下落，纷纷投入大地母亲的怀抱中。
地上便铺上了一层金色的地毯，踩上去，还有沙沙的响声呢。
我捡起一片落叶，仔细看了看，这片落叶黄中泛縁，多么自然协调的颜色呀，我想连最高明的画师也绘制不出这种独特的色彩来。
落叶上的叶脉整齐有序地排列着，像射出的灯光，像展开了的扇骨。
还有枫叶，样子像一个个红色的小手掌，挂在树上。
时不时飘下几片，宛如一只只红色的蝴蝶飞向大地。
我喜欢秋高气爽、瓜果飘香的秋天，但我更喜欢装饰秋天的秋叶，有了它，秋天才会这么美。
我爱秋天的落叶！《落叶》的作文篇2春天的叶是嫩绿的，刚发芽的，那淡黄的，可爱极了。
夏天的叶是深绿的，繁茂的，隐隐约约的光斑照在地上，露出了夏的气息。
冬天的叶所剩无几，雪白的冰霜覆盖在树枝上，寒风给人冰凉的感觉。
而我最喜欢的，是秋天的叶。
那金黄的，从树枝上掉下来的，像蝴蝶一般跳着舞，慢慢地，慢慢地，下来了。
那天，天高云淡，我来到只属于我的秘密基地——小树林。
那小小的池塘，就像一个小天地。
水，清澈得能看见池底的沙石。
我来到一棵枫树下，拿出我的《哈利波特》，靠着树干坐下。
微风吹过我的发梢，我感到丝丝凉爽。
我静静地，看着。
看着。
就睡着了。
突然，我惊醒了，原来，是一片火红的枫叶从树枝上掉下来，划过我的头发，掉在书上。
我凝视着这片树叶，一条条细腻精致的纹理，美极了。
可是，就在不久以前，大自然却慢慢地变了。
一棵棵参天大树，被尖利的电锯无情地杀害；一滴滴纯净的湖水，被恶心的垃圾残忍地污染；一口口新鲜空气，被工厂废弃的黑烟驱逐在外。
《落叶》的作文优质6篇
《落叶》的作文优质6篇经常写作文，可以让我们在实践中逐渐熟练掌握写作的要领，作文是我们表达对亲人和朋友的感激之情的方式，下面是本店铺为您分享的《落叶》的作文优质6篇，感谢您的参阅。
《落叶》的作文篇1轻轻地，它落下了，带着早已凋碎的掺骸，却在这百花齐放的春天。
它静静地躺着，似乎在回味曾经的生气盎然，也或许在叹息如今的悲凉。
看着它残损的脉络，可曾想到在它的春天里，有绿色的热情在它的血液里跃动，班驳的快乐洋溢着它的灵魂。
它像一个无知的幼童，想永远抓住春天的衣角，不让她离开。
谁又能阻挡一片绿叶对春天的渴望，是炎日吗？不。
是寒风吗？不。
再炎炎的夏日里，炽热的曙光榨干了它的灵魂；在呼啸的冬天里，凛洌的寒风撕裂了它的身躯。
可是，它没有放手，它仅凭着一丝期望紧紧得抓住了枝头，在炎日下傲立，在寒风中摇曳。
如今，春风拂来，却让它凋落。
可怜的叶呀！我不禁兴叹，你曾在沧桑中挺立，现在春来了，你却将你毕生编织的梦想在你弃下枝头的那一刹那间化为了水沫。
这值吗？它静静地躺着，没有回答。
也许，它也曾徘徊，可是当它面对那如它年轻是一般无知的萌萌欲生，想抓住春天衣角的嫩芽对春天的渴望，它又能阻止吗？如今的春天已不再令它兴奋。
却有一种归零与放空的满足。
艰辛了许久，也让它变得坦然。
它选择了凋落。
落叶的凋谢是为了新芽的萌发，哪怕被人踏在脚下，也心若释怀。
它很幸运，因为它比其它落叶多拥有一个春天。
尽管会付出很大的代价，尽管仅是在这个春天凋零。
《落叶》的作文篇2秋当夕阳的余晖染红枝头的第一片绿叶时；当徐徐的微风吹开金黄的菊花时；当丰满的麦穗压弯长长的麦秆时，秋，便乘着落叶来了。
我爱秋天，爱她的秋风落叶，爱她的秋月江寒，爱她的秋高气爽。
秋天的田野，是农民们的大舞台。
他们挥舞着镰刀，酣畅而又娴熟的收割着稻谷。
稻谷堆诚了一座座的山在太阳的辉映下，显得是如此的耀眼！一滴滴的汗水从农民的脸颊留下，滋润了泥土，感动了大地。
春天的播种，今日终于的到了回报。
吴嘉纪《落叶》阅读答案附赏析
吴嘉纪《落叶》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:落叶吴嘉纪枝上曾几日，夜来秋已终。
又随天地意，乱下户庭中。
不静月斜处，偏惊白头翁。
何须怨摇落，多事是春风。
[注]①吴嘉纪（1613-1684），字宾贤，号野人，明末清初诗人。
明亡后绝意仕途，隐居家乡，以布衣终身。
1．全诗是怎样描述秋天落叶的？为什么落叶偏使白头翁“惊”呢？（5分）2．诗的尾联是什么意思？它体现了作者什么样的人生态度？（6分）【参考答案】:1．暮秋月夜，风吹叶落，散落的枯叶在院子里发出萧萧瑟瑟的声音。
白头老翁之所以“惊”，是因为他从落叶中感到了时间的推移，感慨自己生命流逝，人生衰老。
答出描述秋天落叶的，给2分；答出为什么“惊”的，给3分。
2．落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢?这是因为它在春风中就隐含了多变故的命运。
生命规律就是有兴必有衰，应当从容面对，表达了诗人达观从容的人生态度。
（如答成“面对自然规律的盛衰变故，表达出无奈或感慨”，言之成理亦可）答出尾联意思的，给3分；答出人生态度的，给3分。
【赏析】:吴嘉纪面对落叶或许就产生同样的共鸣。
秋天本来就有两分凉意，而暮秋又平添了两分凉意，而暮秋的夜晚就再增加了两分凉意，暮秋的夜晚更加上清冷的月光就再增加了两分凉意。
这不由得引发诗人的感慨：“枝上曾几日”，满树繁叶，曾在青青枝头绿了几日，就发黄变脆，随秋风纷飞飘坠，散落在洒满月光的庭院之中，发出萧萧瑟瑟的声音。
大有“曾日月之几何，而江山不可复识矣”的况味。
这悉悉索索的落叶声，更衬托出夜晚的幽静冷清；但在白头老翁听来，却是惊心动魄。
一惊时间的推移，一转眼又是一年秋风起，诱发了诗人的悲哀，令人联想起那首叫《时间都去哪儿啦》的歌，“时间都去哪儿啦，还没好好感受年轻就老了”；二惊生命的流逝，曾几何时，已经是青春不再，两鬓如霜了“……柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹啦”；三惊人生之衰老，叶落明年还会再生，人老则不会返老还童，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊！但这首诗与别的悲秋诗不同的是，它没有落在“悲”字上。
《落叶》阅读心得10篇
《落叶》阅读心得精选10篇每当大地被金__包围，凉爽的微风吹过森林，激起一层层金__波浪，风中还飘着一阵阵果实的清香，便是美丽的秋了。
下面是小编带来的《落叶》阅读心得10篇，希望大家喜欢!《落叶》阅读心得精选篇1贾平凹《落叶》课文阅读落叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!我忽然醒悟了，觉得我往日的`哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
落叶 《落叶》教案优秀10篇
落叶《落叶》教案优秀10篇有感顾名思义，就是对某个方面有感觉、有感想、有感触、有感知、有感情、有感应的一种心理作用和认知。
下面这10篇《落叶》教案是作者为您整理的落叶范文模板，欢迎查阅参考。
《落叶》教案篇一《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。
在教学中，我时时刻刻关注这一理念，尽量用这一理念在课堂中教学《落叶》虽然是一篇老课文，但是在今天它踩着新课程的鼓点，带着新理念走进了课堂，我感触颇深。
教学片段一：师：小朋友课前收集了许多树叶，我们一起来看看，欣赏一下好吗？(学生拿出捡来的落叶。
)师：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗？(课件演示各种各样的树叶)生：落叶五颜六色，美极了。
生：落叶一片片从树上落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
生：美丽的落叶像给大地盖上了一条花被子。
生：那红红的枫叶像扇子，又像红旗。
生：落叶太漂亮了，我想把它拿来玩玩。
教学片段二：一、走近生活，创设体验情境作为一位语文教师，我们要树立大语文观：生活处处皆语文，语文从生活中来，又到生活中去。
为了实现语文的生活化，我在教学《落叶》这篇课文时，课前让学生去大自然中寻找各种各样的落叶，然后课堂上利用课件向学生展示美丽的落叶。
学生在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。
因此请学生描述落叶的美丽时，学生的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。
这些都是学生已有的生活积累，极大地调动了学生的学习兴趣。
也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。
二、关注学生，成为体验的主人学生是语文学习的主人。
学生在教学过程中是积极，主动的参与者，我们应该让学生在新语文课程所营造的广阔的空间中自由翱翔为了完成学生在听读中识字这一目标，我让学生在自由读课文时圈出自己不认识的字，然后让学生采用自己的喜欢的方式识字，有的组成四人小组同来学习，有的小老师在考小伙伴了，有的在拼读音节呢，有的在写写画画想着好办法。
《落叶》教案（精选14篇）
《落叶》教案（精选14篇）《落叶》篇1活动目标：1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。
2、复习5以内的数数，能够按数取物。
3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：在园内选择一块安全、便于活动的场地。
带上装落叶的篮筐活动过程：一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。
小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）二、复习五以内的数数。
1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。
三、捡落叶，学习按数取物。
1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。
感知“1”和“许多”的关系。
四、活动延伸。
现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。
:在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。
这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。
满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。
大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。
贾平凹《落叶》课文阅读
贾平凹《落叶》课文阅读引言《落叶》是贾平凹创作的一篇短篇小说，描述了一位老人在儿子去世后与儿媳相依为命的故事。
通过真实而深刻的描写，贾平凹展示了老年人孤独、守望与内心挣扎的心态，以及勇敢面对困境与生活的坚强意志。
主要人物•老人：本文主要角色，生活在小山村，因年老体弱而依赖儿子和儿媳•儿子：老人的儿子，去世后留下了儿媳和孙子•儿媳：儿子的妻子，为了照顾老人，坚守在山村，与老人一起度过岁月•孙子：老人的外孙，虽然小但懂事，给老人带来了希望和快乐情节分析故事发生在一个小山村，老人的儿子突然去世。
这个突如其来的变故给老人带来了巨大的打击，他感到自己已经失去了生活的意义。
儿子的丧失给老人的生活带来了空虚与孤独。
他常常坐在门前，凝视着远方的山峦，沉浸在对儿子的思念之中。
尽管生活从此变得艰难，但老人并没有放弃。
他的儿媳劝他搬到城里住，但老人不愿离开他所生活的土地。
他告诉儿媳：“我和你父亲一样在这山沟里出生，在这里过完一生，死在这里也不吝惜。
”这句话表达了老人对家乡的深情厚意。
在儿媳的陪伴下，老人继续过着平凡的生活。
他在抚育孙子方面尽最大的努力，希望带给他快乐与希望。
老年的他仍然充满了对生活的期待，在孩子的陪伴中感受到家庭的温暖。
虽然老人孤独，但他并不消极。
他在思念儿子的同时，也通过观察大自然来减轻自己的忧伤。
他常常凝视着天上的飞鸟以及树叶的飞舞，感受着自然界的美妙。
这些景象给了他一丝希望和安慰，使他能够勇敢面对生活的不易。
主题感悟《落叶》通过老人的生活经历，表达了老年人孤独、守望与内心挣扎的心情。
在生活中，我们或多或少会遇到失去亲人的经历，这样的打击往往让人感到无助和绝望。
然而，贾平凹通过老人的坚韧与勇敢，告诉我们即使丧失了最重要的东西，生活仍然要继续。
此外，小说还传递出了对家乡的热爱和执着。
老人坚守在山村，不愿离开自己熟悉的土地。
这让人想起乡愁这一永恒的主题，无论我们身处何地，家乡的味道和记忆都会在我们内心中形成根深蒂固的情感。
徐志摩的散文《落叶》读后感
徐志摩的散文《落叶》读后感
徐志摩的散文《落叶》以其独特的视角和细腻的笔触，描绘了落叶的美丽与凄凉，表达了作者对生命的感悟。
在文章中，徐志摩将落叶比喻为生命的短暂和无常，让人感受到生命的脆弱和珍贵。
同时，他也表达了对落叶无私奉献精神的敬佩，这种精神对于我们的人生旅程具有深刻的启示。
在徐志摩的笔下，落叶成为了一种象征，代表着生命的盛衰和更迭。
他通过对落叶的描写，展现了大自然的规律和生命的必然。
这些落叶从树上飘落，即将结束自己的生命，它们从茂盛到衰老，经历了岁月的洗礼，最终化为春泥，为新生命的诞生提供了养分。
徐志摩对落叶的感悟不仅仅是对自然规律的思考，更是对生命意义的探索。
他认为，人的生命也如同树叶一般短暂，应该好好珍惜和奉献。
这种无私奉献的精神在落叶身上得到了体现，它们为了新生命的成长，不惜牺牲自己的生命。
这种精神也应该是我们对待生命的态度，只有通过不断地奉献和付出，才能实现自己的人生价值。
在阅读这篇散文时，我深受感动。
徐志摩用细腻的笔触描绘了落叶的美丽与凄凉，也让我对生命有了更深刻的感悟。
我们应该珍惜每一个生命，无论它是盛开还是凋零。
同时，我们也应该学习落叶的精神，为了更美好的未来而努力奉献自己。
总之，《落叶》这篇散文让我对生命有了更深刻的认识和感悟。
它教会了我珍惜每一个生命，感恩每一个生命的付出。
同时，它也让我明白了生命的短暂和无常，让我更加珍惜当下，为了美好的未来而努力奋斗。
《落叶》教案范文
一、教案基本信息《落叶》教案范文适用年级：一年级教学科目：语文教学课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解秋天的特点，知道落叶现象。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察落叶现象。
（2）运用多媒体手段，让学生感受秋天的氛围。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，增强环保意识。
三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
难点：理解落叶现象，体会秋天的特点。
四、教学方法情境教学法、启发式教学法、小组讨论法。
五、教学步骤1. 导入新课（1）教师展示秋天景象的图片，引导学生谈论秋天。
（2）学生分享对落叶的认识。
2. 学习课文（1）教师引导学生跟读课文，注意语音语调。
（2）学生自读课文，理解课文大意。
（3）教师讲解生字词，学生跟读。
3. 课堂练习（1）学生用生字词造句。
（2）小组内讨论，总结秋天的特点。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调落叶现象和秋天的特点。
5. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的落叶，谈谈对秋天的感受。
6. 教学反思在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
这只是一个基本的教学教案框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学拓展1. 课外阅读推荐学生阅读关于秋天的故事或诗歌，如《秋天的雨》、《秋天的田野》等，以增强学生对秋天的感知和理解。
2. 实践活动组织学生进行户外秋游活动，让他们亲身感受秋天的景象，观察并收集落叶，体验大自然的美好。
七、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和作业完成情况，以了解他们的学习态度和效果。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行批改，检查他们对课文内容和生字词的掌握情况。
大班散文《落叶》
大班散文《落叶》大班散文《落叶》（精选15篇）大班散文《落叶》篇1活动目标：1、通过落叶，感受秋天树叶的颜色及形状。
2、理解散文的内容，激发欣赏散文的兴趣，感受散文的优美意境。
3、学习动词：躺、游、坐、爬、藏。
活动重难点：理解散文内容，并学习动词。
活动准备：课件、字卡、树叶头饰、秋天的音乐、树叶画。
活动过程：1、播放秋天的歌曲《秋天多么美》师幼按音乐节奏走进活动室，欣赏树叶画。
2、师幼谈话，一起幼儿的学习兴趣。
师：小树叶们，现在是什么季节？让我们一起去看一看树叶展览。
师：小树叶们，秋天到了，天气凉了，一片3、树叶从树枝上飘落下来，让我们看一看秋天的树叶的颜色和形状？出示课件树叶的颜色和形状：枫树叶----红色----掌形、松树叶----绿色----针形、银杏叶----扇形----黄色、杨树叶----心形----黄色、冬青叶----圆形----绿色……4、秋天到了，小树叶都会落在什么地方？5、小树叶，你们真聪明，说的真好。
下面我们一起来欣赏一篇散文《落叶》看一看这里的小树叶都落在了什么地方？6、教师播放课件，幼儿欣赏散文，教师根据散文的内容进行提问幼儿分句欣赏散文内容，并回答问题：（1）树叶落在沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船？（2）树叶落在地上，为什么小虫会把它当作小屋?(3)树叶落在河里，为什么小鱼会把它当作小伞？(4)催是什么意思？7、幼儿分句欣赏散文，并学习动词，让幼儿用动词进行组词。
（坐、爬、游、躺、藏）。
8、幼儿跟学一遍散文。
活动延伸：树叶还会落在什么地方？发生什么事情呢？让我们把它画出来。
大班散文《落叶》篇2活动目标： 1.初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言教清楚地表达出来。
2.感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。
3.乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。
活动准备: 1.自制大书一本。
2.配乐散文磁带、录音机。
3.大树头饰一个，树叶胸卡人手一个。
《落叶》教案(通用15篇)
《落叶》教案（通用15篇）《落叶》教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受散文的美进展幼儿的集中性思维2、加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，变成落叶的熟悉3、关心幼儿理解新词：翩翩起舞、四周八方、焐焐活动预备：1、散文图片小河、草地、屋顶标记图2、配乐散文活动过程：一、歌舞表演：小树叶今日，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶?小树叶们(哎)快来装扮树妈妈吧?二、第一遍观赏树落叶，初步感知散文落叶的美。
小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。
今日，妈妈带来了一篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听?那我们一起来听听散文的名字叫什么?听了以后你感到怎么样呢?(放录音) (听)听了这篇散文你感到怎么样?其次遍看着图法观赏散文落叶并提出以下问题：育 B图案；C颜色；D彩带。
【设计意图：开展探究性学习让同学经受探究过程猎取学问，同时获得探究的体验从而形成探究意识、培育探究精神和提升探究力量。
学校阶段是一个人终生学习的基础阶段，小同学开展探究性学习对他们一生的可持续进展极其重要。
】（三）创造表示。
（设计制作书签）1、作业：设计一枚有用的、美观的叶形书签，图案要适合形状。
2、同学分组制作书签。
（播放音乐）3、老师辅导同学完成。
【设计意图：苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智在他们的手指上。
”所以这一环节是培育同学脑、手紧密协作，协调全都的力量，在分组制作中使同学的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。
】（四）作品评价。
1、展现有代表性的同学作品，同学进行自评与他评；2、在作品评价中研讨好书签的规范；①形状美观；②图案丰富；③颜色明丽；④彩带精致。
3、了解书签的作用。
4、翻书竞赛嬉戏，体验书签的作用。
【设计意图：帮助同学了解自身的学习力量和水平，鼓舞每个同学依据自身的特点提高学习美术的爱好和力量，让同学在学习的过程中自主学习，自我进展。
】（五）课后延长。
落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画……）【设计意图：在教学中创设与同学实际生活相适应的情境，把生活情境引入课堂，把课堂教学延长到生活，将教学与同学的生活实际相结合，沟通同学的生活积累，同学感到非常亲切。
徐志摩落叶赏析
徐志摩《落叶》赏析徐志摩的《落叶》是一首充满哲理和人生感悟的诗歌。
在这首诗中，徐志摩通过对落叶的描绘，表达了人生的无常、生命的轮回以及人们对美好事物的向往和追求。
诗人通过对落叶的描绘，表现了人生的无常。
诗中写道：“一片片落在地上的黄叶，/它们的颜色，它们的香气，/它们的悲哀，它们的欢乐。
”这里的“黄叶”象征着人生的秋天，意味着生命的衰老和消亡。
然而，尽管落叶的生命即将结束，但它们依然保持着自己的颜色、香气和情感。
这种对生命的执着和坚韧，使得诗人对生命产生了敬畏之情。
诗人通过落叶的轮回，表现了生命的循环。
诗中写道：“它们曾经是树上的绿叶，/它们曾经是春天的使者。
”这里的“绿叶”象征着生命的新生和希望，而“春天的使者”则代表着生命的美好和活力。
然而，随着时间的推移，这些绿叶最终都会变成黄叶，落下地面。
这种生命的轮回，使得诗人对生命产生了深刻的思考。
诗人通过对落叶的向往和追求，表现了人们对美好事物的渴望。
诗中写道：“我愿化作一片落叶，/被风吹过大海。
”这里的“大海”象征着广阔无垠的世界，而“被风吹过”则代表着自由和无拘无束。
诗人希望自己能够像落叶一样，随风飘荡在这个世界上，追求自由和美好的生活。
徐志摩的《落叶》是一首充满哲理和人生感悟的诗歌。
通过对落叶的描绘，诗人表达了人生的无常、生命的轮回以及人们对美好事物的向往和追求。
这使得这首诗具有很高的艺术价值和思想深度。
在现实生活中，我们也应该学会珍惜当下，把握每一个美好的瞬间。
正如徐志摩所说：“一片片落在地上的黄叶”，我们应该珍惜生命中的每一个阶段，无论是青春的绿叶还是成熟的黄叶。
同时，我们还应该勇敢地追求自己的梦想，像落叶一样随风飘荡在广阔的世界。
只有这样，我们才能在有限的生命中创造出无限的价值。
徐志摩散文落叶
徐志摩散文落叶徐志摩散文落叶《落叶》是徐志摩出版的第一本散文集，那么，以下是小编给大家分享的徐志摩散文落叶，供大家阅读参考。
徐志摩散文落叶原文我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。
见到落叶并不稀奇，，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和东风自得的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。
我看着地上的落叶，有三种差此外颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。
今年似乎与往年差别，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来扫除。
有些处所的叶子更多。
我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来扫除这里。
一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。
但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。
落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子;按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子;按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。
谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。
其实，每一个季节都会有落叶的包罗在寒风凛冽的冬天，四季常青的樟树也会有落叶。
徐志摩散文落英文版：Once again I saw a drift of fallen leaves.It’s not surprising to see fallen leaves, but it’s surprising to see them in spring, in April of spring! The most frequently seen in spring should be the brilliant flowers in full bloom and the proud willows in sway, but not the lingering leaves dancing and swirling in the air like butterflies. I was looking at the leaves onthe ground. They’re in thre e different colors: emerald green, golden yellow and fiery red. It can really be said that they’re so colorful. This year seems to be different from previous years. More leaves are falling off particularly in spring. Almost by every tree, there’re always p ieces of fallen leaves lying there quietly and waiting for the cleaners to clean.In some places, leaves were more abundant. In a park near my residence, piles of fallen leaves were scattered on the stone-paved road and no one came to clean. Once I came here from my school, I stepped on those dry leaves to let out the rustling sounds, as if the leaves were broken. But you would find with a bit care that none of them here is actually cracked.There’re a variety of fallen leaves. According to the season, the leaves can be divided into the leaves of four seasons. By trees, the leaves can be classified as pear leaves, peach leaves, camphor leaves, and so forth, in various shapes. By color, they can be categorized into red, green and yellow leaves.Everyone knows, fallen leaves are the messengers of autumn. In the fall, there’ll be many leaves falling down like fairies. But in spring, there’ll also be a lot of leaves. In fact, leaves fall in every season including the bitterly cold and windy winter. Even the leaves of the evergreen camphor tree fall off from time to time.徐志摩不但是新诗的领袖，还是写散文的能手。
大班散文诗《落叶》课件
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
徐志摩的散文《落叶》
徐志摩的散文《落叶》徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。
原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。
曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。
徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。
下面请欣赏小编为大家带来的徐志摩的散文落叶，希望对大家有所帮助~徐志摩的散文落叶我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。
见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。
我看着地上的落叶，有三种不同的颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。
今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。
有些地方的叶子更多。
我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。
一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。
但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。
落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子;按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子;按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。
谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。
其实，每一个季节都会有落叶的包括在寒风凛冽的冬天，四季常青的樟树也会有落叶。
落叶我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。
见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。
我看着地上的落叶，有三种不同的颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。
今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。
大班语言散文《落叶》教案
大班语言散文《落叶》教案大班语言散文《落叶》教案1主题来源秋天来到了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。
我们教室前有许多风景树，有芙蓉树、法桐树等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。
我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，高兴的又是当扇子，又是当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我决定以落叶为主题和幼儿一起来研究落叶的妙趣。
活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。
2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。
3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。
活动准备1、课件、落叶。
2、教师树叶粘贴画若干幅。
3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。
4、画纸、剪刀、水彩笔。
活动过程（一）观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。
重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。
把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。
）（二）欣赏落叶.欣赏手中的落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。
（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。
而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。
）（三）展开幼儿想象1、引起幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。
2、观看课件，教师准备的一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。
（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树、也叫阔叶树。
）（四）落叶的利用1、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。
舒婷诗歌《落叶》原文欣赏
舒婷诗歌《落叶》原文欣赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!舒婷诗歌《落叶》原文欣赏【导语】：《落叶》一残月像一片薄冰飘在沁凉的夜色里你送我回家，一路轻轻叹着气既不因为惆怅也不仅仅是忧愁我们怎么也不能解释那落叶在峰的撺掇下所传达给我们的那一种情绪只是，分《落叶》一残月像一片薄冰飘在沁凉的夜色里你送我回家，一路轻轻叹着气既不因为惆怅也不仅仅是忧愁我们怎么也不能解释那落叶在峰的撺掇下所传达给我们的那一种情绪只是，分手之后我听到你的足音和落叶混在了一起二春天从四面八方向我们耳语而脚下的落叶却提示冬的罪证，一种阴暗的记忆深刻的震动使我们的目光相互回避更强烈的反射使我们的思想再次相遇季节不过为乔木打下年轮的戳记落叶和新芽的诗有千百行树却应当只有一个永恒的主题“为向天空自由伸展我们绝不离开大地”三隔着窗门，风向我叙述你的踪迹说你走过木棉树下是它摇落了一阵花雨说春夜虽然料峭你的心中并无寒意我突然觉得：我是一片落叶躲在黑暗的泥土里风在为我举行葬仪我安详地等待那绿葺葺的梦从我身上取得第一线生机作者简介舒婷(1952- )，原名龚佩瑜，1952年出生于福建厦门石码镇，朦胧诗派的代表作家之一，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名。
写落叶的古诗词
写落叶的古诗词以下是五首关于落叶的古诗词及其意思和出处的解释：1. 《落叶》- 孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
意思：秋气早来，树叶飘零，令人心惊；凋零之情就如同这远客的遭遇。
树叶翻飞仿佛不愿落地；还在诉说着不忍离开这片森林。
这首诗是唐代诗人孔绍安的作品，以落叶比喻飘泊的人，表达了诗人的羁旅之情。
2. 《落叶》- 王建陈绿向参差，初红已重叠。
中庭初扫地，绕树三两叶。
意思：落叶参差不齐地堆积在地上，树上只剩下少量的叶子。
院子里刚刚打扫干净，只绕着树木还有三两片树叶。
这首诗是唐代诗人王建的作品，描绘了秋天落叶的景象，表达了诗人对秋天的感慨。
3. 《落叶》- 修睦雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
意思：一场秋雨过后，庄稼已经收割了，闲置着的田地显得格外空旷，只见深红色的落叶脱离树干，层层叠叠地落在地上。
看到这满树的红叶，才想到春天万紫千红的花朵，不禁怀疑春风中花朵盛开的景象是否真实存在。
这首诗是唐代诗人修睦的作品，通过描写秋天落叶的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨。
4. 《落叶》- 王周素律铄难移，凄风苦雨霏。
自惊衰谢力，不道岁时非。
意思：秋天的律法难以改变，凄风苦雨不断袭来。
我惊讶于自己衰老的速度，却不知道时间已经流逝。
这首诗是唐代诗人王周的作品，通过描写秋天落叶的景象，表达了诗人对时光流逝和生命短暂的感慨。
5. 《落叶》- 齐己落多秋亦晚，窗外见诸邻。
世上谁惊尽，林间独扫频。
意思：落叶纷纷，表明秋天已经很晚了，我隔着窗户看见了邻居。
世上有谁能把落叶扫尽呢？只有我在林间不停地扫着。
这首诗是唐代诗人齐己的作品，通过描写秋天落叶的景象，表达了诗人对生命的思考和对自然的敬畏之情。
《落叶》的作文8篇
《落叶》的作文8篇作文是我们表达对亲人和朋友的感激之情的方式，多写作文有助于我们在实践中不断增强写作的创意和新颖性，以下是本店铺精心为您推荐的《落叶》的作文8篇，供大家参考。
《落叶》的作文篇1秋天吹走了夏日的炎热，吹来了秋天的凉爽，树上的叶子也在不知不觉中换上了新装。
我轻手轻脚地走到银杏树下，拾起一片银杏叶，银杏叶的样子真是奇形怪状的，有的好似一把扇子，有的好似一只小船，有的好似一座小山等它的颜色非常美丽，金黄中带着一点绿，在阳光的照射下显得格外的美丽。
银杏叶上有许多的条纹，所以摸上去非常的粗糙。
我闻了闻这片银杏叶，不仅闻到了银杏叶的清新芳香还闻到了秋天的味道。
秋风一吹，落满一地的银杏叶就飘飘悠悠的飞上了空中，有一些银杏叶好似在空中跳着优雅动人的舞姿，有一些银杏叶好似在向路过的人们招手问好，还有一些银杏叶好像还没适应这突如其来的风，人在空中摇摇摆摆的飘着，好像一个喝醉了酒的人，歪歪扭扭的走在人行道上。
银杏叶在空中玩累了，就飘飘悠悠地飞回地面上休息。
从远处看这里就像铺上了一层金色的地毯。
秋天，人人都喜欢它，它就像一位魔术师，一会给农民伯伯的果园添上几个果子，一会给树木穿上新衣，一会滋润着路边的花草，一会跟孩子们嬉戏《落叶》的作文篇2秋天来了，自然界开始发生变化。
大树爷爷的头发干枯了，被秋风吹得满地都是。
红红打开窗户，看见家门口满地的落叶，叫着说：爷爷，爷爷，我们一起去扫落叶吧！红红和爷爷拿着扫帚把落叶扫得干干净净，他们累得汗流浃背。
《落叶》的作文篇3当冬季轰轰烈烈来临的时候，秋就那样静悄悄的告别了这个缤纷的世界。
它带走了全世界的辉煌与灿烂，留下的是满地苍黄的脚印，似乎是在告诉世人它曾来过。
绿色的希望被秋肆意挥霍贻尽，那光秃秃的残枝在与秋的较量后更显得憔悴不堪，那样苍老无力，唯一剩下的那片叶子也已枯黄着残喘在颤抖的枝头，它的努力或许都只是徒劳罢了，世间的凡物又怎能与上天抗衡？风一刮，她止不住危险地飘摇，但是它没有放弃！无数的人从树下经过，他们忙着上课、下课，吃饭、功课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
船的偏旁是（舟字旁）。
多音字“当”读什么音，请各组一个词语。
dang
（
（
）
）
当
dang
“燕”是什么结构的字？怎样能把它写好？
燕
小燕子，真好看， 草字头下短横连， 口字夹在北中间， 四个小点缀下边。
秋姑娘的信 秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。 一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生 病。 一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。 再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上 “冬衣”。
再见
树叶落在河里，小鱼游过来， 藏在底下，把它当做伞。
树叶落在地上，小虫爬过来， 躲在里面，把它当做屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上来， 坐在当中，把它当做船。
树叶落在河里，小鱼游过来， 藏在底下，把它当做伞。
１.树叶都落在了什 想一想 么地方? 2.谁看见了做些什么？ 3.它们把落叶当作了 什么?
落叶
秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶从树枝上一片一片地落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上来，坐在当中，把它当做船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞. 树叶落在院子里，燕子飞来看见了,低声说：“来信了，
催我们到南方去呢！”
秋风起，天气（ 凉 ），树 叶（黄了），（燕子）要到 落了 南方去了。
树叶落在(沟里 )，(蚂蚁 )爬上 来,( 坐 )在当中，把它当做(船 )。
树叶落在(河里 )，(小鱼)游过来， ( 藏)在底下，把它当做(伞 )。
树叶落在院子里，燕子飞来看见了， 低声说 低声说：“来信了来， 躲在里面，把它当做屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上来， 坐在当中，把它当做船。
图片中展现的是哪个季节？
你从哪里看出来的？
落 叶 燕 子 屋子
黄 爬 船 底 信 一片 当（dàng）做 一片一片 当（dāng）中
•
树叶落到了什么地方？
秋风起，天气凉， 树叶黄了。树叶从树枝 上一片一片地落下来。 一片一片 落
树叶落在(地上 )，(小虫)爬过 来,( 躲 )在里面，把它当做(屋子)。