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初三一对一个性化辅导方案

学员姓名：XXX

在读年级：初三

辅导课目：数学

就读学校：XXXX中学

定制时间：2014 年 8 月 13 日

个性化辅导方案

日期： 2014 年 8 月 13 日 方案制定教师：

XXX 教研部审核：

学员姓名： XX 总课时数：

200

辅导科目：数学

辅导时间：

2014 年 9 月到 2015 年 6 月 学科教师： XXX

学生的基本情况

优点

不足

1 比较懒散，做事有拖拉的习惯。

1 性格开朗，善于沟通，与他交流会感觉很轻松。

对学习完全没有兴趣，甚至还厌学。

2 2 比较机灵，接受能力很强。 没有良好的学习习惯，导致学习经历不够效率不高。

3 3 比较守时，上课不迟到。

对学习数学的态度不端正， 上课爱玩， 不能完成一节 4

课的内容。

辅导计划说明

根据梁果同学期末考试的成绩来看，发现梁果同学的基础还是不够扎实，以及他对学习抱着无所谓的态度，导致考试情况也不是很好，因此这越发打击了他对学习的自信心，失去了学习的兴趣，了解到他对未来好像也没有什么理想，问他也不知道自己想要的是什么，对生活很迷茫。

针对这些情况我将从以下几个方面计划性的、针对性的辅导他。

第一、以从生活中学习数学为出发点，首先一定要让他认清为什么要学习数学，不仅是为了学习知识，更重要的是学会解决问题的能力，遇到问题应该要解决问题而不是逃避问题，让他知道数学的重要性，并主动的去学习数学。

第二、课堂的有趣性。根据梁果同学的性格特点，发现他比较厌学，对学习完全没有兴趣，那么需要营造一个比较轻松的学习环境，让他发现学习的趣味性，这样可能会更主动的去接受学习，对于知识也可以从简单的开始，循序渐进的去加大题目的难度，既让他有学习的自信又有探讨难题的习惯，而根据他学习态度不端正，上课爱玩的性格特点，那么要营造一个比较轻松地课堂的同时，老师还要做到对待学生幽默慈祥加上严格相互结合，不能让学生肆意妄为，使他意识到上课还应该有纪律性。

第三、由于梁果同学的基础不是很好，所以一定要以基础为出发点，系统的巩固、健全他的知识体系，通过对知识点的复习加上适当的练习有目的的训练他的运用知识解题的能力，然后定

期的以考试的形式检验他学习的效果，对他的强项给予肯定和表扬，对弱项的地方进行专题训练，查漏补缺，这样才有助于学习的进步。

第四、由于我是接何艳丽老师的课，我将紧跟着梁果同学的学习进度，从八年级下册圆开始

给他上课，而且粱果同学又是保 A 学生，那么一定不能忽视他的复习课程，要有计划的进行，我将给出计划复习的目录，也可以根据实际情况做一些修改。

序号辅导内容预计课时教学时间备注124章、圆的相关性质及其巩固4

225章、概率初步2

3暑假作业讲解2

426章、反比例函数6

527章、相似6

628章、锐角三角函数4

729章、投影与视图4

8九年级下册知识点总复习8

9考点 1、实数有关概念的复习4

10考点 2、整式与分解因式4

11考点 3、分式与分式方程4

12考点 4、二次根式4

13考点 5、一元一次方程和二元一

2次方程及方程组

14考点 6、一元二次方程4

15考点 7、一元一次方程及方程组

4的应用

16考点 8、一元二次方程的应用2

17考点 9、一元一次不等式（组）

2及应用

18考点 10、平面直角坐标系、函2

数及其图像

19考点 11、一次函数的图像及性质4 20考点 12、反比例函数图像、性质4 21考点 13、二次函数图像、性质6 22考点 14、二次函数的应用4 23考点 15、数据的描述、分析4 24考点 16、概率问题及其简单应用4

25考点 17、线段、角、相交线与平行

2线

26考点 18、三角形基础知识2 27考点 19、全等三角形4 28考点 20、等腰三角形4 29考点 21、直角三角形4 30考点、尺规作图2

22

31考点 23、锐角三角函数2 32考点 24、锐角三角函数的简单应用4 33考点 25、多边形及其内角和、梯形4 34考点 26、平行四边形4 35考点 27、矩形、菱形、正方形4 36考点 28、四边形综合6 37考点 19、相似形2 38考点 20、相似形的应用4 39考点 21、圆的基本性质6 40考点 22、圆的有关计算4 41考点 23、圆的综合6 42考点 24、图形的变换2 43考点 25、视图与投影2 44中考模拟测试及讲解，查漏补缺20 45专题训练10

46模拟考试（中考数学解题技巧）8

合计200

预期目标

经过 2 个课时的上课情况，发现粱果为人比较好相处，也比较幽默，只是基础还跟不上，而根据导致他学

习效率不高的一些原因，“对症下药” ，采取相应措施之后，可以达到如下一些目标：

1、经过 8 课时后，让梁果同学掌握圆的相关知识及概率初步方面的知识，即将八年级所学的的知识点复

习完，纠正检查他的暑假作业，改正错误题目。

2、从第 9 课时到第36 课时，给梁果同学同步复习与巩固九年级基础知识，掌握这些基础知识后考试成绩

将会有所提高，达到基础分数 75 分左右，然而考试成绩的提高会使他变得积极主动起来，找到适合他的学习方法，

学习效率也将有所提高；

3、全面复习阶段，①从第37 课时到第66 课时，复习第一大模块的考点：数与式，掌握相关概念，能通

过所学知识解决问题，重点学会解一元二次方程及二元一次方程组；②从第68 课时到第94 课时，复习第二大模块的考点：函数，掌握函数的概念，函数的图像和性质；③从第95 课时到第162 课时，复习第三大模块的考点：多边形及圆，重点掌握多边形的性质和定理。通过这一阶段的复习，梁果同学的知识体系会健全起来，

并能够运用这些基础知识去解决一些比较基础和中等难度的题型，考试分数提高到 B 线左右，找到自信；

4、巩固练习阶段，从第 163 课时到 182 课时，检验他对知识的掌握情况，复习巩固加上一些稍难题型的专

题训练，相信他的解决问题的能力有大步提升；

5、中考冲刺阶段，从第183 课时到第200 课时，通过中考的模拟考试，首先让他熟悉中考的考试格式和

题型，以及掌握一些题型的解题技巧，并对他的知识体系查漏补缺，最终考试成绩可达到 A 线。

学科教师建议

1、家长多与学生聊天、多鼓励学生。

2、督促学生按时完成作业。

3、和学生协商做好科学的作息时间安排。

家长意见

家长签名：签字日期：