我最敬佩的历史人物演讲比赛活动方案

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高中历史名人演讲实践活动方案

高中历史名人演讲实践活动方案引言历史名人演讲实践活动是一种既具有教育意义又有趣的活动，旨在帮助高中学生更好地了解历史人物，学习历史知识，并提高他们的演讲和表达能力。

在这个活动中，学生们将扮演历史名人，通过演讲的方式，向其他同学们介绍他们所扮演的历史人物的生平、成就和影响等方面的内容。

这个活动不仅可以激发学生们对历史的兴趣，同时也能够培养他们的研究能力和表达能力。

活动目标•帮助学生们更好地学习历史知识和了解历史人物的生平、成就和影响；•提高学生们的演讲和表达能力；•培养学生们的研究能力和团队合作精神。

活动流程1.选定历史人物：老师根据教学内容和学生的兴趣，给学生们提供一个历史人物名单。

学生们根据自己的兴趣和研究能力，选择一位历史人物来扮演。

2.研究历史人物：学生们在选定历史人物后，需要深入研究该历史人物的生平、成就和影响，并准备一份关于该人物的演讲稿。

3.演讲实践：在活动当天，学生们将扮演自己所选的历史人物，进行演讲。

每位学生有5分钟的时间来介绍自己扮演的历史人物。

在演讲过程中，学生们需要运用各种表达技巧和手段，如语言表达、肢体语言等，使演讲更生动、有趣。

4.观摩与评价：在演讲结束后，其他学生将有机会观摩并评价演讲者的表现。

评价可以包括演讲的内容、语言表达和整体表现等方面。

5.反思与总结：在活动结束后，学生们将对整个活动进行反思和总结。

他们可以分享自己在演讲过程中的感受和体会，并对自己的表现进行评价和反思。

同时，老师也可以对整个活动进行总结，并给予学生们积极的鼓励和建议。

活动要求1.演讲稿必须准备充分，内容要准确、有条理，包括历史人物的生平、成就和影响等方面的内容。

2.学生们可以根据自己的兴趣和研究能力，通过阅读书籍、查阅资料等多个渠道来进行研究，确保演讲内容的准确性和全面性。

3.演讲时，学生们需要注意语言表达的清晰准确，肢体语言的协调运用，以及声音的抑扬顿挫，使演讲更有说服力和感染力。

4.学生们可以根据自己的喜好和创意，适当添加一些小道具或演出效果，以增加演讲的趣味性和互动性。

致敬伟大人物策划活动方案

致敬伟大人物策划活动方案一、活动目的：通过举办致敬伟大人物活动，致敬历史上的伟大人物，并以此激励和教育参与者，传承和发扬伟人精神，培养年轻一代的爱国情怀和社会责任感。

二、活动流程：1. 开场：以庄严肃穆的方式开场，播放一段关于伟大人物的宣传视频，引起观众的注意和兴趣。

2. 纪念仪式：举行纪念仪式，向伟大人物敬献花圈，并由相关部门或组织代表发表致敬演讲，表达对伟大人物的敬意和感激之情。

3. 主题演讲：邀请国内外知名专家学者或相关领域的权威人士，进行主题演讲，分享对伟大人物的研究和评价，探讨伟人精神的内涵和价值。

4. 专题展览：举办一场关于伟大人物的专题展览，展示伟人的生平事迹、重要成就和贡献，通过图片、文字、文物等形式让观众更直观地了解他们的伟大。

5. 名人座谈：邀请知名人士和相关领域的专家学者参加座谈会，探讨伟大人物的影响力和启示，让大家对伟人的思想和行为有更深入的理解和认识。

6. 艺术表演：邀请优秀艺术团体进行艺术表演，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式再现伟大人物的事迹，让观众在艺术欣赏中感受伟人的伟大和精神力量。

7. 互动环节：设置互动环节，让观众积极参与，例如开设签名墙、征集观众对伟人的感言和故事，鼓励观众进行小品、短诗、绘画等艺术创作，增强观众的参与感和创造力。

8. 影像展映：播放伟大人物的纪录片或影片，展示伟人的事迹和成就，以图文并茂的方式让观众更加直观地了解伟大人物的人生轨迹和历史贡献。

9. 教育讲座：邀请教育界的专家学者开展教育讲座，以伟人事迹为例，讲述伟人精神的内涵和现实意义，引导年轻一代树立正确的人生观和价值观。

10. 结束仪式：以庄重的方式结束活动，再次向伟大人物表示敬意，并由主办方代表发表总结性的讲话，回顾活动的意义和成果，鼓励观众继续学习和传承伟人精神。

三、活动策划与准备：1. 主办单位：确定一个有社会声誉和组织能力的单位作为主办单位，如政府部门、学校、博物馆等，负责整体策划、活动组织和执行。

高中历史名人演讲比赛方案

高中历史名人演讲比赛方案标题：激发高中生历史热情的历史名人演讲比赛方案导言：在如今关注科技和实用技能的年代，历史的重要性常常被忽视。

然而，了解过去是理解现在和塑造未来的基石。

为了激发高中生对历史的兴趣，我们提出了一个创新的活动方案：高中历史名人演讲比赛。

本文将从活动目的、参与方式和评估标准等多个方面详细介绍这一方案。

第一部分：活动目的1.1 唤起对历史的兴趣- 演讲比赛作为一种互动性较强的活动，有助于让高中生对历史产生浓厚的兴趣。

- 通过深入研究历史名人并借鉴其演讲技巧，参赛者将培养对历史的热情和好奇心。

1.2 培养演讲和研究技能- 参与者将通过研究历史名人的生平、思想和影响力，提高自己的研究和演讲能力。

- 通过演讲比赛，他们将锻炼自己的公众演讲能力，增强表达和沟通的能力。

第二部分：参与方式2.1 参赛人员- 该演讲比赛面向所有高中生开放，届时将邀请所有感兴趣参与的学生报名参赛。

- 参赛者将按照年级进行分组，以保证公平竞争。

2.2 历史名人选择- 参赛者可选择历史上任何一位具有重大影响力的名人进行研究和演讲。

- 这些历史名人可以是政治家、文学家、科学家、思想家或艺术家等，以便给学生提供多样性的选择。

2.3 研究和演讲内容- 参赛者需要进行深入的研究，了解所选择历史名人的生平、成就、影响力和演讲风格。

- 演讲内容应包括简介、主题、演讲要点和结论等部分，以保证整体结构的完整性和逻辑性。

第三部分：评估标准3.1 演讲技巧- 参赛者将根据演讲技巧和表达能力受到评估，如清晰度、流畅度、语法和发音等。

- 借鉴历史名人的演讲技巧，并结合个人特点进行创新是获得高分的关键。

3.2 知识深度- 参赛者的研究深度将作为评估的重要指标。

他们需要准确地了解所选择历史名人的重要事件和思想，并能够清晰地传达给观众。

3.3 演讲效果- 评委将评估参赛者演讲的吸引力和说服力，以及对观众情感共鸣的能力。

- 能够给观众带来深思和启发的演讲将获得更高的评分。

胡集小学举行历史人物故事演讲比赛方案

胡集小学举行历史人物故事演讲比赛计划方案一、活动目的：为了庆祝中国共产党成立90周年，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进全体师生的爱国热情，宣传祖国的巨大变化，突出建国以来的伟大成就，加强对广大青少年的理想信念和爱国主义教育，按照高唐县教育局的要求，胡集小学举行了以“历史的选择”为主题的演讲比赛。

通过演讲比赛推进学生文明礼仪教育，锻炼孩子的写作、搜集资料、口头表达等综合能力，提高语文素养，展现学生的风采，激发学生的民族自信和自豪感。

二、活动内容：本次演讲比赛分两个阶段进行，首先各班选出两名学生参加学校讲故事比赛。

在比赛中，参赛选手的演讲内容紧扣活动的主题，以生动的语言和感人的事例，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。

再让学生进行才艺展示，让全体师生感受到祖国的新发展、新变化，让学生在才艺展示的过程中锻炼能力，在收获的过程中感受快乐，进一步激发全体师生的爱国热情。

三、活动时间：2011年5月22日上午。

四、活动地点：集体办公室。

五、参加对象：比赛人员：每班选送两名同学，全校共14名。

（抽签时间：5月20日下午各班上交演讲题目及内容）观众：全体学生及全体老师。

六、评分说明：采取十分制，并于学生演讲完毕当场评分亮分。

记分时去掉一个最高得分，也同时去掉一个最低分，再计算平均分。

评分标准：1、主题突出，符合儿童年龄特点。

（1分）2、普通话标准，语气自然、流畅。

（3分）；3、紧扣演讲主题，表情丰富、语速处理得当，富有表现力。

（3分）4、口齿清楚，表达连贯、完整，抑扬顿挫，富有激情。

（1分）5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。

（1分）6、脱稿完成，流利不停顿。

（1分）7、演讲时间为3--5分钟。

（1分）七、评委：校长、业务主任、以及各班教师。

八、工作人员:总负责人：董保华主持人：彭树青九、奖项设置：一等奖2名二等奖3名三等奖5名最佳人气奖 1名十、演讲比赛程序（一）、主持人致辞，宣布比赛开始(二)、介绍评委，计分员老师(三)、介绍比赛规则和记分办法(四)、各选手依次上台演讲(五)、主持人总结，活动结束。

歌颂先烈朗诵比赛方案

一、比赛背景为了缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，培养青少年学生的爱国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情，特举办此次歌颂先烈朗诵比赛。

二、比赛主题铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来三、比赛目的1. 激发青少年学生对革命先烈的敬仰之情，传承红色基因。

2. 提高学生语言表达能力和文学素养。

3. 增强班级凝聚力，展示学校德育成果。

4. 推动校园文化建设，营造良好的学习氛围。

四、比赛对象全校学生五、比赛时间2023年X月X日六、比赛地点学校报告厅七、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，填写报名表，于X月X日前将报名表交至德育处。

2. 初赛阶段：各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手参加决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为两个环节，分别是自我展示和朗诵比赛。

4. 颁奖阶段：根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

八、比赛规则1. 选手需准备一篇歌颂先烈的文章或诗歌，朗诵时间为3-5分钟。

2. 选手需着装整齐，精神饱满，态度认真。

3. 选手需按照比赛流程进行比赛，不得擅自离场。

4. 评委根据选手的表现进行评分，满分为100分。

5. 评委评分采用去掉一个最高分和一个最低分，取平均分的方式。

九、评委组成1. 学校领导2. 德育处负责人3. 音乐教师4. 语文教师5. 学生代表十、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干十一、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。

3. 邀请家长、社会人士参加比赛，扩大比赛影响力。

十二、比赛筹备1. 成立比赛筹备组，负责比赛的各项工作。

2. 购买奖品、制作证书等。

3. 安排比赛场地、音响设备等。

4. 组织评委培训，确保比赛公平、公正。

5. 落实比赛时间、地点等细节。

十三、比赛总结1. 比赛结束后，对比赛进行总结，分析优点和不足。

2. 对优秀选手进行表彰，颁发证书和奖品。

讲民族英雄故事比赛方案(3篇)

第1篇随着我国民族文化的不断发展，民族英雄在我国历史长河中扮演着重要的角色。

为了弘扬民族精神，传承民族英雄事迹，激发广大青少年热爱祖国、尊敬英雄的情感，特举办本次民族英雄故事比赛。

二、比赛目的1. 传承和弘扬民族英雄精神，提高青少年对民族英雄的认识和敬仰。

2. 培养青少年良好的语言表达能力和文学素养。

3. 增强青少年对中华民族优秀传统文化的了解和认同。

4. 激发青少年热爱祖国、立志报国的情感。

三、比赛主题以“传承民族英雄精神，共筑中国梦”为主题，讲述我国历史上各民族英雄的感人事迹。

四、参赛对象全国范围内热爱民族英雄故事的中小学生、大学生及社会各界人士。

五、比赛形式1. 个人参赛：参赛者自选一个民族英雄，撰写故事，并进行现场演讲。

2. 团体参赛：参赛团队自选一个民族英雄，以故事剧本形式进行现场表演。

六、比赛流程1. 报名阶段（1个月）：参赛者通过线上或线下方式报名，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（1个月）：组委会对参赛作品进行初步筛选，评选出优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段（1个月）：参赛者在规定时间内完成故事撰写或剧本创作，并进行现场演讲或表演。

4. 决赛阶段（1个月）：决赛分为个人赛和团体赛，参赛者进行现场演讲或表演，评选出获奖作品。

5. 颁奖典礼（1个月）：对获奖作品进行表彰，举办颁奖典礼。

七、比赛要求1. 参赛作品应围绕民族英雄主题，真实反映民族英雄事迹，弘扬民族精神。

2. 个人参赛作品字数不少于800字，团体参赛作品剧本不少于1000字。

3. 演讲或表演时间控制在5-8分钟。

4. 参赛作品不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。

5. 参赛者需保证作品原创性，不得侵犯他人著作权。

八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名，颁发奖金、证书及奖品。

- 二等奖：5名，颁发奖金、证书及奖品。

- 三等奖：10名，颁发证书及奖品。

2. 团体赛：- 一等奖：3个团队，颁发奖金、证书及奖品。

- 二等奖：5个团队，颁发奖金、证书及奖品。

讲历史人物故事比赛方案(3篇)

第1篇历史人物故事比赛二、比赛目的：1. 增强学生对历史人物的了解和认识，激发学生对历史的兴趣。

2. 培养学生的语言表达能力和演讲技巧。

3. 促进学生综合素质的提升，增强团队协作精神。

三、参赛对象：全市中小学校学生及教师四、比赛形式：1. 个人参赛：学生独立完成历史人物故事讲述。

2. 团体参赛：学生组成团队，共同完成历史人物故事讲述。

五、比赛内容：1. 历史人物：参赛者需选择一个具有代表性的历史人物，讲述其生平事迹、历史贡献或重要影响。

2. 故事内容：参赛者需自选角度，对历史人物的故事进行提炼和创作，要求故事内容真实、生动、感人。

六、比赛规则：1. 个人参赛：讲述时间控制在5分钟以内，超时者将被扣除相应分数。

2. 团体参赛：讲述时间控制在8分钟以内，超时者将被扣除相应分数。

3. 参赛者需自备PPT或道具，以辅助故事讲述。

4. 比赛过程中，评委可根据参赛者的表现进行提问，参赛者需现场回答。

5. 评委根据参赛者的故事内容、表达技巧、仪态仪表等方面进行评分。

七、比赛流程：1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交参赛作品。

2. 初赛阶段：组织专家评审，评选出优秀参赛者进入决赛。

3. 决赛阶段：举办决赛，评选出获奖者。

八、奖项设置：1. 个人组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干2. 团体组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干九、比赛时间及地点：1. 时间：根据实际情况安排，提前通知参赛者。

2. 地点：全市指定比赛场地。

十、注意事项：1. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委评判。

2. 比赛期间，参赛者需保持良好的仪态仪表。

3. 参赛者需自备所需道具和PPT，确保比赛顺利进行。

4. 比赛结束后，主办方将公布获奖名单，并为获奖者颁发证书及奖品。

第2篇一、比赛目的1. 激发学生对历史人物的兴趣，增强历史知识储备。

2. 培养学生的语言表达能力和演讲技巧。

3. 提高学生的团队合作意识和组织能力。

英模在我心中演讲比赛活动方案

“英模在我心中”演讲比赛活动方案一、活动目的：
为了增强学生的爱国主义思想，激发学生对革命英雄们的敬仰之情，使学生知道更多的人民英模人物事迹，懂得今天幸福生活来之不易。

同时结合我校的读书活动，进一步增强学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，让学生在活动中获得个人的展示和锻炼，为学生提供一个展现自我的舞台，学校特举行“英模在我心中”演讲比赛。

二、活动原则：
以“英模在我心中”为主题开展学生演讲比赛，演讲题目自拟。

三、参赛年级及数量：
初一——初三年级每班各一人
四、活动时间
2012年4月25日
五、活动要求：（总分10分）
1.各班以班级为单位，以此作为演讲比赛的内容，全班先进行初赛，再推荐一名选手参加学校比赛。

2.每班选派选手比赛时要脱稿演讲。

3.演讲时间：3-5分钟
六、评分标准：（10分）
1、主题突出，紧扣故事情节，语速处理得当，富有表现力，可以尝试各种表演形式。

（4分）
2、普通话标准，语气自然、流畅、完整，生动、脱稿完成。

（3分）；
3、仪表端庄，自然得体，精神饱满。

（2）
4、3—5分钟。

（1）
七、评委组成
（待定）
八、表彰奖励：
学生个人奖：
一等奖：2名
二等奖：3名
班级奖励：
根据班级考核细则，计入班级成绩。

各班级不得弃权，否则扣除量化分5分。

唐家庄中学
2012.4.8。

高中历史名人演讲比赛方案

高中历史名人演讲比赛方案高中历史名人演讲比赛方案一、背景介绍历史是人类社会进程的镜子，历史名人演讲是人们对历史事件进行回顾和思考的重要途径。

为了激发学生对历史的兴趣和热爱，培养学生的语言表达能力和思辨能力，我们决定举办一场高中历史名人演讲比赛。

二、比赛形式1. 比赛时间：本次比赛分预选、复赛和决赛三个环节进行，总时间为两个月左右。

2. 参赛对象：本次比赛面向全校高中学生开放，每个班级推荐一名选手参加初选。

3. 参赛内容：(1) 初选：每位选手需在三分钟内朗读一篇自己喜欢的历史名人演讲，并进行简短的介绍。

初选由各班级评选出两名优胜者晋级复赛。

(2) 复赛：每位选手需在五分钟内朗读一篇自己选择的经典历史名人演讲，并进行深入的解读与分析。

复赛由评委评分，最终选拔出10名选手进入决赛。

(3) 决赛：每位选手需在七分钟内演讲一篇自己选择的历史名人演讲，并进行深入的解读和思考。

决赛由评委评分，最终选拔出前三名。

4. 评分标准：(1) 内容质量：20分(2) 语言表达：20分(3) 思辨能力：20分(4) 演讲技巧：20分(5) 总体印象：20分三、比赛安排1. 初选时间：本月底前各班级推荐选手报名参加初选。

2. 复赛时间：下月初举行，选出10名晋级决赛。

3. 决赛时间：下月底举行，评出前三名。

四、奖项设置1. 冠军奖金2000元，获奖证书及荣誉称号；2. 亚军奖金1000元，获奖证书及荣誉称号；3. 季军奖金500元，获奖证书及荣誉称号；4. 其他优秀选手获得获奖证书及荣誉称号。

五、注意事项1. 参赛者必须按规定时间和要求提交参赛作品。

2. 参赛者必须自备演讲稿，不得抄袭。

3. 参赛者须遵守比赛纪律，不得有违反公平公正的行为。

4. 比赛结果以评委评分为准，不得有异议。

六、预期效果通过本次比赛，可以激发学生对历史的兴趣和热爱，提高学生的语言表达能力和思辨能力。

同时，也可以为学生提供一个展示自己才华和实现自我价值的平台。

追思先烈报效祖国演讲比赛活动方案

追思先烈报效祖国演讲比赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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功勋人物演讲比赛活动策划方案

功勋人物演讲比赛活动策划方案活动目的：通过比赛的方式，展示和表彰那些为社会和国家做出重要贡献的功勋人物，激励更多的人为社会和国家做出贡献。

活动时间：预计活动时间为1天，具体时间待确定。

活动地点：预计在学校大礼堂或活动中心举行，具体地点待确定。

活动人数：参赛选手不少于10人，观众不限。

活动流程：1. 开场仪式：主持人介绍比赛规则和评委、嘉宾等人员，进行唱国歌、敬礼等仪式，为比赛正式拉开帷幕。

2. 演讲比赛：每位参赛选手进行5-10分钟的演讲，主题为介绍一位功勋人物的生平、事迹和影响。

演讲内容需要真实准确，具有说服力和感染力。

3. 评委评分：由评委根据参赛选手的演讲内容、表现、语言表达、形象气质等方面进行评分，得出每位参赛选手的得分。

4. 颁奖仪式：根据参赛选手得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖等，同时颁发参赛证书和奖金。

5. 结束仪式：为比赛画上圆满的句号，主持人致谢并宣布比赛结束。

活动准备：1. 确定活动时间和地点。

2. 找到合适的主持人和评委，并邀请嘉宾出席。

3. 宣传和招募参赛选手，确定参赛名单。

4. 确定活动流程和比赛规则，准备评分表格等物品。

5. 准备比赛道具和奖品等宣传物料。

6. 在活动现场布置相关道具，并做好活动安保工作。

活动效果评估：1. 参赛选手和观众的满意度评估。

2. 活动现场的观众人数和反响。

3. 社会影响力评估。

4. 活动后的总结与反思，并根据情况进行改进和完善。

总结：本次功勋人物演讲比赛，通过展示和表彰那些为社会和国家做出重要贡献的功勋人物，激励更多的人为社会和国家做出贡献。

同时，本次活动也提高了学生们对于历史和社会的认识和理解，增强了他们的爱国情感和社会责任感。

希望未来能够继续开展这样的活动，为社会和国家的发展贡献更大的力量。

讲大英雄故事比赛方案(3篇)

第1篇一、比赛背景英雄，自古以来就是人们心中的楷模，他们以崇高的品质、勇敢的行为和无私的奉献，书写了一幕幕感人至深的故事。

为了弘扬英雄精神，传承红色基因，激发青少年爱国情怀，特举办本次大英雄故事比赛。

二、比赛目的1. 培养青少年对英雄人物的敬仰之情，树立正确的价值观。

2. 激发青少年的创新思维和表达能力，提高文学素养。

3. 促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

4. 为英雄人物提供一个展示的平台，让更多人了解他们的故事。

三、比赛主题“传承英雄精神，筑梦新时代”四、比赛对象全国范围内中小学生及教师五、比赛时间2023年9月至2023年12月六、比赛流程1. 初赛阶段（1）参赛者提交参赛作品，包括故事文本和配图（可选）。

（2）作品提交方式：通过官方网站、微信公众号等渠道提交。

（3）作品要求：故事内容积极向上，主题鲜明，语言流畅，字数在1000-2000字之间。

（4）评选标准：故事内容、语言表达、创意新颖、思想内涵。

（5）评选时间：2023年11月（6）评选结果公布：2023年11月底2. 复赛阶段（1）初赛优胜者进入复赛，提交作品朗诵视频。

（2）作品提交方式：通过官方网站、微信公众号等渠道提交。

（3）作品要求：朗诵视频时长不超过5分钟，画面清晰，声音洪亮，情感饱满。

（4）评选标准：朗诵水平、故事内容、创意表现、情感传达。

（5）评选时间：2023年12月（6）评选结果公布：2023年12月底3. 决赛阶段（1）复赛优胜者进入决赛，现场进行故事朗诵和答辩。

（2）决赛地点：待定（3）决赛时间：2024年1月（4）决赛形式：现场朗诵、评委提问、观众互动。

（5）评选标准：朗诵水平、故事内容、创意表现、情感传达、现场表现。

（6）评选结果公布：决赛结束后一周内七、奖项设置1. 选手奖项（1）一等奖：5名，颁发荣誉证书、奖杯、奖品。

（2）二等奖：10名，颁发荣誉证书、奖品。

（3）三等奖：20名，颁发荣誉证书、奖品。

讲英烈故事比赛方案(3篇)

第1篇为弘扬民族精神，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观，激发青少年学生的爱国热情，我校决定举办“讲英烈故事”比赛。

通过讲述英烈故事，让学生深入了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的伟大力量，进一步坚定理想信念，增强民族自豪感和历史责任感。

二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

2. 提高学生的演讲能力和表达能力，培养学生的自信心和勇气。

3. 传承红色基因，弘扬革命精神，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

4. 促进学校德育工作的深入开展，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“铭记历史，传承精神，争做新时代好少年”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象我校全体学生六、活动内容1. 线上征集：学生通过电子邮件、微信公众号等途径提交英烈故事稿件。

2. 初赛评选：组织评委对提交的稿件进行评选，选出优秀稿件进入决赛。

3. 决赛环节：选手现场讲述英烈故事，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、活动流程1. 线上征集阶段（2022年9月1日-2022年9月30日）（1）宣传发动：通过班会、校园广播、微信公众号等形式，广泛宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

（2）稿件提交：学生将英烈故事稿件发送至指定邮箱，稿件要求如下：a. 主题鲜明，内容真实，具有教育意义；b. 文字通顺，结构完整，字数在1000-1500字之间；c. 稿件格式：标题+正文，标题格式为：姓名+班级+《故事标题》。

2. 初赛评选阶段（2022年10月1日-2022年10月15日）（1）组织评委：邀请校内外专家、教师组成评委团，对提交的稿件进行评选。

（2）评选标准：根据稿件的主题、内容、文笔、创新等方面进行综合评分。

（3）公布结果：公布进入决赛的选手名单，并在学校微信公众号、校园广播等渠道进行宣传。

3. 决赛阶段（2022年10月16日-2022年11月5日）（1）决赛准备：进入决赛的选手进行集中培训，提升演讲技巧和表达能力。

历史教学设计历史人物的演讲比赛

历史教学设计历史人物的演讲比赛根据题目要求，本文将设计一个历史教学中的活动——历史人物的演讲比赛。

本活动旨在激发学生的历史兴趣，加深对历史事件和历史人物的理解与认知。

以下是具体的教学设计方案。

一、活动背景介绍历史是一门重要的学科，通过学习历史，可以帮助学生了解过去的事件和人物，从而更好地理解和塑造未来。

为了培养学生对历史的兴趣，并提高他们的表达和沟通能力，我们组织了这个历史人物的演讲比赛。

二、活动目标1. 培养学生的历史兴趣和学习动力；2. 提高学生的表达和沟通能力；3. 加深学生对历史人物及其贡献的理解和认知；4. 培养学生的团队合作和竞争意识。

三、活动流程本次演讲比赛将分为以下几个阶段：阶段一：选定历史人物学生根据自己的兴趣和了解，选择一个历史人物作为演讲的主题。

此阶段可课堂上进行指导和讲解，以确保学生选择的历史人物具有一定的历史意义和影响。

阶段二：研究历史人物学生对所选的历史人物进行研究，了解其生平、事迹、影响等方面的内容。

为了帮助学生更好地开展研究，可以提供相关的图书、资料和互联网资源。

阶段三：准备演讲稿学生根据自己对历史人物的研究，准备演讲稿。

演讲稿应包括历史人物的生平经历、贡献和影响等内容。

同时，学生可以适当加入一些个人观点和感受，以增强表达的个性化。

阶段四：演讲比赛学生按照一定的顺序进行演讲比赛。

每个学生的演讲时间为3-5分钟，演讲过程中可以使用PPT或其他辅助工具。

评委将根据学生的演讲内容、表达技巧和语言表达等方面进行评分。

四、评估标准评估标准包括以下几个方面：1. 内容准确性：演讲内容是否准确、全面；2. 表达技巧：语言组织是否流畅、条理清晰；3. 语言表达：是否注重语言修辞、掌握运用规范的语法和词汇；4. 演讲技巧：声音、语速、肢体语言等是否得体自然；5. PPT或其他辅助工具使用是否得当；6. 团队合作：如有小组演讲，评估团队的协作能力。

五、预期效果通过这个活动，学生将能够更好地理解历史人物的重要性和贡献，提高他们的历史学习兴趣和学习动力。

缅怀革命先烈演讲比赛活动方案及总结

“缅怀革命先烈珍惜幸福生活”演讲比赛活动方案为了缅怀革命先烈，继承革命传统，引导学生倍加珍爱现在幸福美好生活。

4月7日上午，在龙凤镇一中隆重举行了“缅怀革命先烈感恩幸福生活”演讲比赛。

一、活动目的：为缅怀革命先烈，继承和发扬革命传统，教育学生，并锻炼学生的讲普通话能力，丰富校园文化生活。

二、活动内容：“缅怀革命先烈珍惜幸福生活”演讲比赛（演讲时间3—5分钟）三、活动地点：楼前操场四、活动时间：2012年4月7日下午第三节课（初赛）2012年4月13日下午第三节课（决赛）。

五、活动细则：（一）选手及比赛规则1.各年级各班推荐两名学生参赛，参赛者每人准备一份演讲稿，比赛前一天交于学生处。

2.比赛次序，抽签决定。

3.评分内容及标准：内容：2分台风：2分普通话：3分语言表达及感情：3分4.评分方法：采用现场量分制，选取平均分。

5.奖项设置：一等奖：两名二等奖：三名三等奖：五名。

（二）比赛评委：唐莲凤、冯志军、兰会革、张爱云、迟文革、周殿波、殷相慕（三）活动分工：场地布置音响设备：张玉军、吕彦辰学生组织：各班主任分数统计：张桂环、张雨薇奖品、奖状：办公室龙凤一中2012.4“缅怀革命先烈珍惜幸福生活”演讲比赛活动总结“缅怀革命先烈感恩幸福生活”龙凤一中演讲比赛圆满结束了。

本次活动，有45名学生参加了初赛，有18人进入学校总决赛。

本次活动影响力极大，使全校学生都能真实地接受爱国主义教育，深切地感受到今天的幸福生活来之不易，达到了通过此次活动，教育全校学生的目的。

在决赛现场，气氛极其热烈，学生们以饱满的热情，激昂的话语演绎着一个个动人的场面。

整个会场洋溢着肃穆和谐的气氛，内容感染着每一个人，革命精神震撼着每个人。

此次演讲比赛共评选出获奖者10名优胜者，名单如下：一等奖初三二班李英旭初二三班罗迎新二等奖初三三班刘雪初一二班张语涵初二二班刘娜三等奖初二三班赵明月初三一班董可欣初二一班孙晓琦初一一班巩雨初一三班代悦学生们通过这次演讲比赛结合自己的实际，讲述着对先烈的敬意和怀念，纷纷表示要用先烈们留下的宝贵精神财富激励自己，树立理想，探求新知，掌握技能，加强修养，健全心灵，完善人格，努力为自己开拓一个光明的未来，为实际民族的伟大复兴而努力奋斗！龙凤一中2012.4。

抗日英雄演讲比赛方案

一、活动背景自1931年九一八事变以来，中国人民在长达14年的抗日战争中，涌现出了无数英勇的抗日英雄。

他们以顽强的意志、崇高的民族精神，为国家的独立和人民的解放付出了巨大的牺牲。

为了纪念这些抗日英雄，弘扬民族精神，增强爱国主义教育，特举办此次抗日英雄演讲比赛。

二、活动目的1. 弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感。

2. 激发青少年学生的爱国热情，培养他们的社会责任感。

3. 提高学生的演讲能力，丰富校园文化生活。

4. 让更多的人了解抗日英雄的事迹，传承红色基因。

三、活动主题铭记历史，缅怀先烈，弘扬民族精神，共筑中国梦四、活动时间2023年9月30日至10月15日五、活动地点学校报告厅六、参赛对象全校师生七、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部选拔，每班推荐2名选手参加校级比赛。

2. 复赛：各参赛选手进行5分钟以内的演讲，评委现场评分。

3. 决赛：进入决赛的选手进行10分钟左右的演讲，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

八、比赛内容1. 选手自选一位或多位抗日英雄，讲述他们的英雄事迹。

2. 选手结合自身实际，谈谈学习抗日英雄精神的体会和感悟。

3. 选手可适当引用历史文献、诗词、歌曲等，丰富演讲内容。

九、评委组成1. 主评委：由学校领导、历史教师、语文教师组成。

2. 副评委：由各班级班主任、优秀学生代表组成。

十、评分标准1. 内容（30%）：演讲内容是否充实、深刻，是否紧扣主题。

2. 语言表达（30%）：语言是否流畅、生动，是否富有感染力。

3. 演讲技巧（20%）：演讲姿势、表情、肢体语言等是否得体。

4. 时间控制（10%）：演讲时间是否控制在规定范围内。

5. 评委评分（10%）：评委现场打分，取平均值。

十一、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名十二、活动筹备1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责比赛的整体策划、组织协调、宣传报道等工作。

2. 宣传发动：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传比赛活动，激发师生参与热情。

革命英雄故事会比赛方案(3篇)

第1篇一、比赛背景为了弘扬革命精神，传承红色基因，激发广大青少年热爱祖国、热爱社会主义的热情，提高青少年的综合素质，我们特举办“革命英雄故事会”比赛。

本次比赛旨在通过讲述革命英雄事迹，让青少年深入了解革命历史，感受革命先烈的崇高精神，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。

二、比赛主题“传承红色基因，争做时代新人”三、比赛目标1. 增强青少年对革命历史的了解，激发他们的爱国热情。

2. 提高青少年的演讲能力和表达能力。

3. 培养青少年的团队合作精神和社会责任感。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。

四、比赛对象全国范围内各中小学、职业学校、高校的在校学生。

五、比赛时间2023年10月1日至2023年11月30日。

六、比赛地点各参赛学校自行组织初赛，决赛在指定地点举行。

七、比赛形式1. 初赛：各参赛学校组织内部选拔，选拔出优秀选手参加决赛。

2. 决赛：参赛选手以个人或团队形式，通过演讲、朗诵、情景剧等形式，讲述革命英雄事迹。

八、比赛内容1. 革命历史人物：如毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈革命家，以及雷锋、焦裕禄、孔繁森等英模人物。

2. 革命战争故事：如长征、抗日战争、解放战争等重大历史事件。

3. 革命英雄事迹：如黄继光、董存瑞、邱少云等革命烈士的英勇事迹。

九、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提交参赛作品简介及选手简介。

2. 参赛作品需原创，不得抄袭他人作品。

3. 参赛选手演讲时间不超过10分钟，团队表演时间不超过15分钟。

4. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩优异者进入决赛。

5. 比赛评委由专家、教师、学生代表组成，评委根据选手表现进行评分。

6. 比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，获奖选手将获得证书和奖品。

十、比赛流程1. 报名阶段（2023年10月1日至2023年10月31日）：各参赛学校组织报名，提交参赛作品及选手简介。

2. 初赛阶段（2023年11月1日至2023年11月15日）：各参赛学校组织内部选拔，选拔出优秀选手参加决赛。

高中历史人物演讲活动方案

高中历史人物演讲活动方案一、活动目的:回想在历史的长河中，有多少仁人志士，为了正义的事业而抛家舍业，离妻别子;它们为了历史的.进步而抛头颅，洒热血。

历史在进步，文明在进步，人们在一步一步的走向自由，而他们化作了这条路上的基石，化作了把心脏取出来为大家照亮的勇士。

在清明节来临之际为了丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办缅怀革命先烈演讲比赛。

二、参赛对象：1—6年级每班2名学生(各班语文教师确参赛人员。

)三、活动要求：1、比赛诵读内容为自选。

内容从本学期所学课文中选取，也可以是诗歌、儿歌、散文等，还可以从课外读物中选取。

各班内容的朗诵必须脱稿，时间不超过2分钟。

2、每次场内只有1名选手进入，其余选手在场外等候，听从老师调度。

前一名选手在比赛时，后一名选手做准备。

选手比完赛后,离开比赛场地。

3、比赛分年级进行，采用10分制计分。

4、比赛时可以根据朗诵内容自己配乐(由班主任决定)。

5、观看比赛的班级注意会场纪律，如有违纪者每人每次扣0.5分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。

以上内容均将纳入团体奖的计分。

四、时间安排：9月10日上午比赛。

五、奖励办法：1、不分年级设团体一、二,三等奖。

2、分(低高组)年级设个人一、二、三等奖。

六、评比标准：(一)内容(1分)自选朗诵作品的内容健康向上、充实生动、有真情实意。

(二)普通话(5分)1、语音：(共3分)准确(发音标准、清晰自然，音质好且清脆洪亮)3分，较准确2分，基本准确1分。

2、语调、语速、流畅度：(2分)普通话语调标准，语速、停连、轻重格式处理恰当，节奏鲜明，表达流畅(不磕巴、不回读)。

(三)情感表达(3分)情感丰富到位，表达朴实自然，表情生动，态势语设计恰当。

自选内容能采用脱稿朗诵的方式。

(四)台风(1分)1、服装得体，自然大方(0.5分)2、上下场致意、答谢(0.5分)。

讲英雄故事比赛方案范文(3篇)

第1篇英雄是民族精神的象征，是时代前进的先锋。

为了弘扬英雄精神，激发青少年爱国情怀，培养他们的社会责任感和使命感，我校决定举办“讲英雄故事”比赛。

通过本次活动，让学生们深入了解英雄事迹，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、活动目的1. 弘扬英雄精神，传承红色基因。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

3. 提高学生的语言表达能力和文学素养。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。

三、活动主题“传承英雄精神，争做时代新人”四、活动对象我校全体在校学生五、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日六、活动流程1. 初赛：各班级组织内部选拔，每班推荐3名选手参加校级比赛。

2. 复赛：各参赛选手以抽签方式确定比赛顺序，评委现场评分，评选出前10名选手进入决赛。

3. 决赛：10名选手进行现场比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、比赛规则1. 参赛选手需提前准备好英雄故事，内容要求积极向上，富有教育意义。

2. 比赛形式为讲述英雄故事，选手需脱稿演讲，时间控制在5分钟以内。

3. 评委根据选手的演讲内容、语言表达、情感投入等方面进行评分。

4. 比赛过程中，选手不得透露个人信息，不得有抄袭、作弊等行为。

八、评选标准1. 演讲内容：内容积极向上，富有教育意义，紧扣主题，具有较强的感染力。

2. 语言表达：语言流畅，富有感染力，富有表现力，能够准确传达故事情感。

3. 情感投入：选手对英雄故事的理解深刻，情感投入饱满，富有感染力。

4. 形象气质：选手仪表端庄，台风大方，具有良好的形象气质。

九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖：4名，颁发荣誉证书及奖品。

十、活动宣传1. 通过学校官网、微信公众号、校园广播等渠道发布活动通知。

2. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。

3. 邀请校报、电视台等媒体进行现场报道。